RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Oleh : Cahyo Seto Prabowo, S.T. Satuan Pendidikan: SMP Negeri 1 Purworejo Mata Pelajaran Informatika Kelas / Semester ‘VI (Tujuh) / 2 (Dua) Tema Berpikir Komputasi Sub Tema Struktur data / ist (daftar) Pembelajaran ke 1 Alokasi Waktu 10 menit Kompetensi Dasar 3.5.1 Computational Thinking untuk menyelesaikan persoalan komputasi yang ‘mengandung struktur data lebih kompleks dan berpola A. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa mampu 1. Mengidentifikasi permasalahan komputasi 2. Menerapkan berpikir Komputasional untuk menyelesaikan secara efisien persoalan komputasi yang mengandung struktur data (list), B. Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan (3 menit) 1, Guru bersama siswa saling memberi dan menjawab salam serta menyampaikan kabarnya masing-masing 2. Kelas dipimpin berdoa oleh ketua kelas, dilanjutkan pengecekan kehadiran 3. Siswa menyiapkan diri agar siap untuk belajar serta memeriksa kerapihan diri dan bersikap disiplin dalam setiap kegiatan pembelajaran 4. Guru dibantu dengan tayangan di LCD menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran, serta memotivasi siswa untuk selalu belajar dengan rajin agar bermanfuat bagi cita-citanya © Kegiatan Inti (5 menit) 1. Guru meminta siswa untuk membentuk kelompok, dimana masing-masing kelompok terdiri dari 4 orang anggota 2. Guru memberikan pertanyaan pemantik kepada siswa mengenai perbedaan antara pembuatan biskuit atau kue yang dibuat di rumah masing-masing dan biskuit dalam kemasan dengan merk tertentu yang dijual di warung atau di toko swalayan 3. Guru meminta siswa untuk melakukan kegiatan percobaan menyusun daftar belanja ibu diurutkan berdasarkan urutan tertentu 4. Guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan soal mengenai kode rahasia 0 dan 1 yang terintegrasi dengan representasi angka tertentu © Kegiatan Penutup (2 menit) 1. Guru bersama siswa menyimpulkan konsep berpikir komputasi dan belajar bagaimana menyelesaikan persoalan dengan efektif dan efisien 2. Guru memberikan penguatan materi berpikir komputasi untuk menyelesaikan permasalahan yang terkait dengan struktur data 3. Guru memberikan tugas mandiri C. Penilaian Pembelajaran 1, Penilaian sikap Observasi saat KBM berlangsung 2. Penilaian pengetahuan —: Soal uraian 3. Penilaian keterampilan : - Purworejo, 19 April 2022 Guru Mapel C2 CAHYO SETO PRABOWO, S.T. NIP. 19810822 200902 1 003SOAL TUGAS MANDIRI Mata Pelajaran Informatika ‘Nama Kelas / Semester _- VII (Tujuh) /2 (Dua) Tema Berpikir Komputasi Nilai Sub Tema Struktur data / list (daftar) 1, Xixi mengirimkan sebuah kata rahasia kepada Ben. Xixi memberi tahu petunjuk berikut ini kepada Ben, a. Bagian atas dari setiap kartu ditandai dengan persegi panjang berwarna hitam. b. Pada setiap Kartu, terdapat dua buah huruf. Huruf yang berada pada bagian bawah adalah huruf yang harus ditulis sebelum huruf yang berada pada bagian atas c. Terdapat satu buah kartu yang hanya terdiri atas satu buah huruf Berdasarkan kartu-kartu dan petunjuk yang dikirim oleh Xixi, kata apakah yang dikirimkan oleh Xixi kepada Ben ? Jawaban kalian adalah Tuliskan bagaimana cara kalian menyelesaikan masalah ini ? 2. Perhatikan soal dibawah ini ~ Kotak A berisi 16 ~ Kotak D berisi 2 - Kotak B berisi 8 ~ Kotak E berisi | = Kotak C berisi 4 Jika Kotak A/B/C/D/E dipakai maka bernilai 1, jika tidak dipakai maka bernilai 0 Untuk menghasilkan angka 9, apakah rumus untuk Kotak A-B-C-D-E ? Jawaban kalian adalah ae Tuliskan bagaimana cara kalian menyelesaikan masalah ini ?