Lengua y literatura I

4to c.

Propuesta de cierre de trimestre

CONSIGNA Y CRITERIOS:

*MANEJO DE LOS CONCEPTOS TRABAJADOS

*COMPRENSIÓN LECTORA Y PRODUCCIÓN ESCRITA

*COHENCIA, COHESION Y CLARIDAD EN LA EXPLICACIÓN

*INTERELACION DE CONTENIDOS (VINCULACION INTERTEXTUAL)

Presentación: Formato POWER POINT / VIDEO EXPLICATIVO---- FECHA: 26/08

CONSIGAN DE TRABAJO

• LA LENGUA COMO LA CONOCEMOS CAMBIA Y SE MODIFCA, ESTE CAMBIO LO VEMOS EN LOS DIALECTOS DE
NUESTRO PAÍS. DESCRIBA LA FORMA DE HABLAR QUE TENEMOS LOS TUCUMANOS; EXPLIQUE CUÁLES SON LAS
PALABRAS TÍPICAS, SU SIGNIFICANDO Y EJEMPLOS DE SU USO. PARA RESOLVER TAL PUNTO TIENEN EL SIGUIENTE
ENLACE:

LINK: https://www.eltucumano.com/noticia/actualidad/236400/el-idioma-de-los-tucumanos-de-que-nos-reimos
• EN LAS SIGUIENTES HISTORIETAS, BASADAS EN EL PERSONAJE CREADO POR EL HUMORISTA TUCUMANO
MIGUEL MARTÍN, SE MUESTRA LA LENGUA TUCUMANA Y LOS FENÒMENOS LINGUÍSTICOS DE ELLA. EXTRAIGA CADA
UNO DE LOS QUE SE PRESENTAN Y EXPLÍQUELOS.
• EL CRONOLECTO COMO VARIANTE INFLUIDA POR EL TIEMPO PRESENTA UNA LENGUA QUE VARÍA POR EL PASO
DEL TIEMPO. EN CADA UNO DE LOS SIGUIENTES CASOS SE PRESENTAN PALABRAS USADAS POR PERSONAS JÓVENES O
VIEJAS. IDENTIFIQUE A QUÉ GRUPO PERTENECEN CADA UNA, QUÉ SIGINFICADO TIENEN Y SI EXISTEN AHORA O ANTES
OTRAS QUE PUDIERAN REEMPLAZARLAS:

*OJITO CON QUE LOS ENCUENTRE CHAPANDO

*HACETE UN TIK TOK PARA PASARLO AL GRUPO.

*¡QUÉ FRESQUETE! ESTÁ PARA EL MONTGOMERY”

*EEAAAA! TE DIO CUIQUI NO?

*¡CLASVASTE EL VISTO Y NO CONTESTASTE!

*¡QUE FRIO!, ESTÁ PARA IRSE AL SOBRE

* SE CREE MUY EL LANGA EL PURRETE ESE.

*ME BOCHARON EN MATEMÁTICAS.