SEMARANG. LAPORAN PELAKSANAAN KEGIATAN (LPK) KULIAH KERJA NYATA TEMATIK UNDIP X UNICEF KELURAHAN/DESA; JAPAH KECAMATAN JAPAH KABUPATEN/KOTA : BLORA Disusun Oleh : JATHU RIANTI NIM. 24010119140127 PUSAT PELAYANAN KULIAH KERJA NYATA (P2KKN) LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (LPPM) UNIVERSITAS DIPONEGORO SEMARANG 2021HALAMAN PENGESAHAN LPK DESA Dengan selesainya kegiatan KKN TEMATIK UNDIP X UNICEF Tahun 2021 KELURAHAN/DESA —: JAPAH KECAMATAN : JAPAH KABUPATEN/KOTA — : BLORA Maka saya mengajukan pengesahan atas LPK yang telah disusun. Blora. 25 November 2021 Nama Mahasiswa j.. Jathu Rianti NIM. 2401019140127 Menyetujui, Dosen Kuliah Kerja Nyata Dr. Dra. Ayun Sriatmi, M.Kes NIP. 196705021991032002KATA PENGANTAR Puji syukur atas kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat, taufik, serta hidayat-Nya, sehingga penulis dapat menyclesaikan penulisan Laporan Pelaksanaan Kegiatan (LPK) KKN TEMATIK UNDIP X UNICEF 2020/2021 mengusung tema inergisitas antara Akademisi dan Pemerintah dalam Mendukung Pencapaian $DG’s melalui Percepatan Vaksinasi serta Pencegahan Penularan COVID-19 di Provinsi Jawa Tengah” Laporan Pelaksanaan Kegiatan KKN ini berisi 2 Program Monodisiplin yang dilaksanakan dari tanggal 18 Oktober — 28 November 2021 di Desa Japah, Kecamatan Japah, Kabupaten Blora. Adapun sekilas mengenai Laporan Pelaksanaan Kegiatan ini penulis susun sebagai rencana kegiatan unntuk menjalankan program Kuliah Kerja Nyata (KKN). Laporan Pelaksanaan Kegiatan ini dapat terselesaikan berkat bimbingan, saran, dan bantuan dari berbagai lihak. Untuk itu penulis sampaikan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Yos Johan Utama, S.H., M.Hum. selaku rektor Universitas Diponegoro. 2. Prof. Dr. Jamari, S.., M.T., selaku ketua Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Diponegoro. 3. Fahmi Arifan $.T., M.Eng, selaku kepala Pusat Pelayanan Kuliah Kerja Nyata (P2KKN). 4. Dr. Dra. Ayun Sriatmi, M.Kes,, selaku Dosen Pembimbing Kuliah Kerja Nyata (KKN), yang telah membantu s 5. Moechamad Zainu melaksanakan kegiatan KKN di Desa Japah Kecamatan Japah. 6. Dr. Retna Wuwuh Nugraheni selaku Kapala UPTD Puskesmas Kecamatan Japah yang ya dalam menjalani rangkaian kegiatan KKN Tahun 2021. ‘os., selaku Camat Japah yang telah mengizinkan penulis, telah mengizinkan penulis mengikuti serangkaian kegiatan Puskesmas. 7. Yuswanto, 8. selaku Kepala Desa Japah dan segenap perangkat Desa Japah yang telah memberikan informasi kepada penulis. 8. Mustari, SH., selaku Kepala Sekolah Mts, Diponegoro Japah yang telah mengizinkan penulis mengadakan beberapa program kegiatan KKN. 9. Rintowati selaku Ketua PKK Desa Japah yang telah mengkoordinasi ibu-ibu PKK dalam mengikuti pelaksanaan program kegiatan KKN. 10, Seluruh masyarakat Desa Japah yang telah menerima penulis untuk melaksanakan program kegiatan KKN.LL. Serta Semua pihak yang telah membantu dalam kegiatan Kuliah Kerja Nyata TEMATIK UNDIP X UNICEF Tahun 2021. Penulis menyadari bahwa dalam penyususnan LPK KKN TEMATIK UNDIP X UNICEF Tahun 2021 ini masih memerlukan saran dan kritik demi perbaikan penulisan laporan ini. ‘Semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya, Blora, 25 Novmber 2021 Mahasiswa KKN Hh. Jathu RiantiDAFTARISI HALAMAN PENGESAHAN KATA PENGANTAR ... DAFTAR IS! BABI... PENDAHULUAN, ‘A. Gambaran Umum Kegiatan dan Lokasi KKN . B. Maksud dan Tujuan Laporan... CC. Metode dan Sistematika Pembahasan «0... ABD arecerensniccorinennentonin BIDANG PERMASALAHAN A. Alasan Pemilihan Masalah B. Latar Belakang Perma: an. C. Rencana Penyelesaian Masalah BABII... REALISASI KEGIATAN MAHASISWA KKN .. A. Bidang Kegiatan yang Dipilih ... B. Maksud, Tujuan, dan Sasaran yang Ingin Dicapai C. Hasil yang Dicapai dan Tidak Lanjut..... D. Faktor Pendukung dan Penghambat 1, Faktor Pendukung 2. Faktor Penghambat BAB IV PENUTUP... oe we sennaee yoenee sensaone 14 A. Kesimpulan B. Saran LAMPIRAN. Lampiran 1 Jadwal Kegiatan. Lampiran 2 Peta Kecamatan Japah dan Desa Japah.... Lampiran 3 Dokumentasi Perizinan Lampiran 4 Dokumentasi Program Kegiatan Monodisiplin 1 Lampiran 4 Dokumentasi Program Kegiatan Monodisiplin 2 Lampiran 5 Publikasi...BABI PENDAHULUAN A. Gambaran Umum Kegiatan dan Lokasi KKN Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan —kegiatan —mahasiswa dalam mengimplementasikan pengetahuan dan ilmu yang didapatkan selama di Perguruan Tinggi, untuk memecahkan masalah sesuai realita kehidupan masyarakat dengan memadukan Dharma Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat. KKN TEMATIK UNDIP X UNICEF adalah Kuliah Kerja Nyata yang berbeda dari KKN pada umumnya, karena KKN ini merupakan kolaborasi antara UNDIP dan UNICEF guna untuk mempercepat vaksinasi_serta mencegah penularan COVID-19 di 18 Kabupaten di Jawa Tengah yang dilaksanakan di kampung halaman masing-ma ing mahasiswa dan dilakukan secara individu dengan tetap mengikuti protokol kesehatan, Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) TEMATIK UNDIP X UNICEF dilaksanakan pada tanggal 18 Oktober - 28 November 2021 dengan tema “Sinergisitas antara Akademisi dan Pemerintah dalam Mendukung Pencapaian SDG’s melalui Percepatan Vaksinasi serta Pencegahan Penularan COVID-19 di Provinsi Jawa Tengah”. Lokasi KKN Mahasiswa berada Kabupaten Blora, Kecamatan Japah tepatnya di Desa Japah, Wilayah Kecamatan Japah bagian selatan yang terdapat dataran rendah, bertanah subur, jalan beraspal baik, sementara wi aah bagian timur merupakan kawasan hutan jati milik Perhutani yang terdapat dataran tinggi, bertanah subur, jalan beraspal rusak. Wiayah bagian barat merupakan kawasan hutan jati milik Perhutani yang terdapat dataran tinggi, bertanah subur, jalan beraspal baik, sementara di wilayah bagian juga ‘merupakan kawasan hutan jati yang luas milik perhutani dataran tinggi, tanah berbatu, dan jalan beraspal rusak. Separuh dari wilayah Kecamatan Japah merupakan kawasan hutan, terutama di bagian utara, timur, dan barat dan dataran rendah di bagian selatan umumnya merupakan areal persawahan yang subur. Sebagian besar wilayah Kecamatan Japah merupakan daerah krisis air (baik untuk air minum maupun untuk irigasi) pada musim kemarau. Sementara pada musim penghujan, rawan banjir longsor di sejumlah kawasan, Daerah Kecamatan Japah pada musim hujan sering terjadi banjir, karena tidak adanya selokan yang memadai sehingga mengakibatkan banyaknya genangan air yang akan mengakibatkan jalan beraspal menjadi rusak, juga banyak terjadi tanah longsor. Pada musim kemarau Kecamatan Japah sering terjadi 1kckeringan,sulit untuk mendapatkan air dan disisi lain scring terjadi kebakaran. Dacrah Kecamatan Japah merupakan daerah lahan kritis dan tandus, sehingga pendapatan perkapita rendah, juga tergolong ekonomi rendah, sehingga Kecamatan Japah dapat disebut daerah staguna (daerah mandek). Kecamatan Japah terdiri dari 18 Desa, 38 Dusun, 45 Rw, dan 219 Rt. Jumlah Penduduk Kecamaran Japah + 34.552 Jiwa, Penduduk Kecamatan Japah mayoritas berpenghasilan dari bertani dan berdagang. Wilayah Desa Japah terdapat tiga dukuh yaitu dukuh Ngrowo, Japah dan Banyu Urip. Wilayah Kecamatan Japah secara administrasi wilayahnya mempunyai batas-batas 1, Sebelah Utara: Kecamatan Rembang 2. Sebelah Timur: Kecamatan Tunjungan 3. Sebelah Selatan: Kecamatan Ngawen 4. Sebelah Barat : Kecamatan Todanan Maksud dan Tujuan Laporan Adapun maksud dan tujuan pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata ini adalah sebagai berikut: 1. Tujuan Umum a, Membentuk empati dan kepedulian mahasiswa terhadaap masalah yang kompleks dihadapi masyarakat; b. Memberikan Pendidikan pelengkap kepada mahasiswa dan mebantuu pemberdayaan masyarakat, utamanya pemberdayaan ekonomi masyarakat ‘melalui pengembangan dan peningkatan usaha kecil menengah; c. Membentuk sarjana penerus pembangunan yang mampu menghayati permasalahan yang kompleks yang dihadapi masyarajat_ dan belajar memecahkan permasalahan secara pragmatis dan interdisipliner: 4d. Mendekatkan Lembaga Pendidikan Tinggi pada masyarakat untuk penyesuaian dengan tuntutan pemberdayaan, pembangunan, dan kebutuhan masyarakat; e. Mengembangkan kerjasama antardisiplin ilmu dan antar Lembaga; dan £, Menanamkan nilai kepribadian, yang meliputi Nasionalisme dan Jiwa Pancasila, Keuletan yang di dasarkan pad aetos kerja dan tanggung jawab, serta kemandirian, kepemimpinan, dan kewirausahaan.2. Tujuan Khusus a. Bagi Mahasiswa ‘Memperdalam pengetahuan mahasiswa tentang cara berpikir dan bekerja secara interdisipliner, sebingga dapat menghayati adanya ketergantungan dan keterkaitan kerjasama antar sektor; Memperdalam pengertian dan penghayatan mahasiswa tentang kemanfaatan ilmu, teknologi dan seni yang dipelajarinya bagi pelaksanaan pembangunan; Memperdalam pengertian dan penghayatan mahasiswa terhadap kesulitan yang dihadapi oleh COVID-19; ‘Mendewasakan cara berpikir serta meningkatkan daya penalaran mahasiswa dalam melakukan penelaahan, perumusan dan pemecahan masalah secara yyarakat utamanya dalam menghadapi masa pendemi pragmatis ilmiah Memberikan ketrampilan kepada mahasiswa untuk melaksanakan programprogram pengembangan, pemberdayaan dan pembangunan masyarakat; Melatih mahasiswa sebagai innovator, monitor, dinamisatir dan problem solver; Melalui pengalaman bekerja secara langsung dan nyata akan lebih menumbubkan sifat profesionalisme dan kepedulian sosial dalam diri mahasiswa; Membentuk sikap dan rasa cinta, kepedutian sosial, dan tanggung jawab ‘mahasiswa terhadap pembangunan dan kemajuan masyarakat; dan Memberikan pengalaman dan keterampilan kepada mahasiswa sebagai kader pembangunan, b. Bagi Masyarakat dna Pemerintah 1. np Minimal memperoleh bantuan pemikiran dan tenaga untuk merencanakan serta melaksanakan program pembangunan dan juga dalam upaya perlawanan COVID-19; Meningkatkan kemampuan berfikir, bersikap dan bertindak agar sesuai dengan program pembangunan; Memperolch pembaharuan-pembaharuan yang diperlukan dalam pembangunan di daerah; dan4, Membentuk kader-kader pembangunan di masyarakat schingga terjamin kesinambungan pembangunan, ¢. Bagi Perguruan Tinggi 1. Perguruan tinggi lebih terarah dalam mengembangkan ilmu pengetahuan teknologi dan seni (IPTEKS) kepada mahasiswa, dengan adanya umpan balik sebagai hasil integrase mahasiswa dengan masyarakat. 2. Tenaga pengajar memperolch berbagai macam kasus yang dapat dimanfaatkan sebagai bahan pembelajaran dalam proses belajar mengajar (Pendidikan); 3. Perguruan tinggi dapat menjalin kerjasama dengan i stansi pemerintah atau departemen lainnya dalam —melaksanakan —pembangunan dan pemgembangan IPTEKS; dan 4, Perguruan tinggi dapat mengembangkan penelitian IPTEKS yang lebih bermanfaat dalam pengelolaan dan penyelesaian berbagai_masalah pembangunan C. Metode dan Sistematika Pembahasan Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) TEMATIK UNDIP X UNICEF ini dimulai dari tanggal 18 Oktober 2021 hingga 28 November 2021 dengan lokasi di domisili tempat tinggal masing- masing mahasiswa, Metode yang digunakan oleh KKN TEMATIK UNDIP X UNICEF di Desa Japah, Kecamatan Japah, Kabupaten Blora adalah sebagai barikut: 1. Survei Survei dilaksankan selama satu minggu pertama pelaksanaan KKN. Tujuan dari survei yaitu untuk mengetahui masalah-masalah yang ada, Suvei juga dimaksudkan untuk pengenalan, perizinan, pelaksanaan KKN di Desa Japah kepada Bapak Camat Japah, Ibu Kepala UPTD Puskesmas Japah, Bapak Kepala Desa Japah beserta perangkat desa, Bapak Kepala Sekolah Mts. Diponegoro Japah, Ibu Ketua PKK Desa Japah dan warga Desa Japah. 2. Mentifikasi Potensi Permasalahan Desa Tahap ini merupakan tahap pengumpulan data dan permasalahan di Desa Japah. Saya mendapatkan informasi dari beberapa pihak, seperti Bapak Camat, Kepala Desa, Perangkat Desa, warga setempat dan hasil pengamatan saya secara langsung, terhadap kondisi di Desa Japah, Permasalahan yang ada di Desa Japah yang saya 4peroleh digunakan sebagai pedoman dalam pembuatan program yang akan dilaksankan di Desa Japah. Analisis Masalah dan Prioritas Masalah Pada tahap ini, masalah yang akan dijadikan prioritas adalah masalah yang berkaitan dengan bidang keilmuan mahasiswa yaitu Matematika dengan acuan tema program KKN TEMATIK UNDIP X UNICEF adalah Program Vaksinasi dan COVID-19. Selain itu, masalah yang menyangkut sebagian besar permasalahan di Desa Japah akan dijadikan program monodisiplin. Penentuakn Program Kerja Penentuan program kerja dipilih dari segi permasalahan, kebutuhan, potensi di Desa Japah dan seberapa besar partisipasi masyarakat nantinya. Program kerja yang akan dirancang olch mahasiswa harus dapat diterapkan langsung oleh warga dan perangkat desa setempat. Penyusunan Laporan Rencancana Kegiatan (LPK) Penyusunan Laporan Rencana Kegiatan (LPK) dilakukan setelah program ditetapkan, Laporan Rancangan Kegiatan merupakan kumpulan rencana program yang akan dilaksanakan oleh mahasiswa KKN di lokasi domisis rencana program monodisiplin. Laporan Rencana Kegiatan (LRK) dikonsultasikan ji individu dengan dan dikumpulkan pada akhir minggu pertama KKN kepada Dosen Pembimbing Lapangan. Pelaksanaan Program Pelaksanaan program kegiatan KKN dilaksanakan di Desa Japah, sesuai dengan target dan sasaran yang telah dirumuskan, Pelaksanaan program akan dimulai dari satu minggu setelah penerjunan sampai dengan penarikan kembali mahasiswa KKN Universitas Diponegoro. Penyususnan Laporan Pelaksanaan Kegiatan (LPK) ‘Tugas terakhir dalam rangkaian kegiatan KKN yaitu penyususnan Laporan Pelaksanaan Kegiatan (LPK). LPK merupakan laporan dari pelaksanaan program yang telah direncanakan dalam LRK dan dijalankan di lokasi domisili mahasiswa KKN selama kurun waktu 6 minggu. Penyusunan laporan ini dilaksanakan setelah menjalankan semua program mahasiswa.Adapun sistematika pembahasan penulisan Laporan Pelaksanaan Kegiatan ini adalah sebagai berikut: BABI BAB IL BAB III BAB IV PENDAHULUAN Bab ini berisi gambaran umum lokasi kegiatan KKN, maksud dan tujuan laporan, serta metode dan sistematika pembasahan. BIDANG PERMASALAHAN Bab ini berisi tentang latar belakang permasalahan yang terdapat di wilayah lokasi KKN, serta rencana penyelesaian masalah tersebut. REALISASI KEGIATAN MAHASISWA KKN Bab ini berisi realisasi kegiatan yang telah dilaksanakan mahasiswa KKN, berisi bidang kegiatan yang dipilih, maksud, tujuan, dan sasaran yang ingin dicapai, hasil yang dicapai dan tindak lanjut serta faktor pendukung dan penghambat kegiatan KKN. PENUTUP Bab ini berisi kesimpulan dan saran atau rekomendasi kegiatan KKN di periode berikutnya.BABI BIDANG PERMASALAHAN Program 2 Kurangnya informasi dan pemahaman masyarakat menimbulkan keraguan dan mindset atau pandangan negatif mengenai vaksinasi COVID-19 yang mengakibatkan masih terdapat banyak masyarakat yang belum mendapatkan vaksin dengan alasan yang diberikan karena kekhawatiran atas efek samping setelah vaksinasi COVID-19 sehingga mengakibatkan pelaksanaan vaksinasi yang tidak merata sehingga rantai penyebaran penularan COVID-19 tak kunjung terputus. Masih terdapat siswa dan masyarakat yang belum menerapkan pola disiplin hidup sehat di masa pandemi ini, seperti belum —menaati anjuran —_protokol Kesehatan dalam kehidupan salahsatunya adalah dalam penerapan 3M. Dalam hal ini, siswa dan masyarakat masih banyak yangbelum — menggunakan — masker dengan baik dan benar sesuai protokol kesesehatan, masyarakat masih banyak yang tidak mencuci tangan Karena kurangnya fasilitas cuci tangan di tempat umum. serta kurangnya fasilitas cuci tangan di sekolah yang mengakibatkan siswa mengantri sehingga membutuhkan waktu yang cukup Jama untuk kegiatan ‘mencuci tangan, selain itu siswa dan masyarakat juga masih banyak yang tersebut berkerumun, — Permasalahan dapat meningkatkan angka asus penyebaran COVIDI9 di Indonesia.B. Latar Belakang Permasalahan Program 1 Program 2 Pandemi belum juga dapat dikatakan berakhir. Perlu adanya upaya untuk ‘memutus rantai penyebaran COVID-19 salah satunya dengan —_pemberian vaksinasi. Namun, pelaksanaan vaksinasi belum —terlaksana —secara—merata dikarenakan masih terdapat masyarakat yang belum mendapatkan vaksinasi COVID-19. Penyebaran penularan virus COVID- 19 di semaksimal mungkin, Selain dengan Indonesia harus ditekan vaksinasi, upaya —_pencegahan penularan COVID-19 dapat dilakukan dengan mematuhi protokol kesahatan sehingga terbentuk perilaku disiplin seperti hidup —sehat menerapkan program 3M (memakai masker, mencuci tangan, dan menjaga jarak) dalam kehidupan sehari-hari. Namun, pada kenya maupun nnya masih banyak siswa masyarakat yang belum mematuhi protokol kesehatan.C. Rencana Penyelesaian Masalah Program 1 Program 2 ‘Apabila vaksinasi_ COVID-19belum terlaksana secara merata maka masih terdapat celah penyebaran COVID-19 tak kunjung berhenti schingga penting melakukan vaksinasi COVID-19 Desa Japah untuk ‘memutus rantai penyebaran COVID-19. perlu mengenai untuk bagi masyarakat Dari permasalahan tersebut, dilakukan— penyuluhan pentingnya vaksinasi COVID-19 kepada masyarakat Desa Japah. Penyuluhan diberikan secara langsung dengan ‘melakukan kunjungan rumah warga serta memeberikan leaflet sebagai media penyampaian informasi terkait vaksinasi COVID-19, Apabila penerapan 3M belum berjalan optimal maka dapat mengakibatkan kemungkinan melonjaknya _kembali angka kasus COVID-19 di Indonesia. Oleh karena itu, penting untuk program 3M dalam sehari-hari, ‘menerapkan kehidupan Dari permasalahan tersebut, perlu adanya bentuk —upaya COVID-19 kegiatan sebagai pencegahan —penularan dengan penerapan 3M baik di sekoiah Lingkup siswa Mts. maupun di masya kegiatan ini adalah Diponegoro Japah dan masyarakat Desa Japah. Sehingga, dengan kegiatan tersebut memberikan — pemahaman terkait _pentingnya penularan COVID-19 yang kemudian pencegahan dapat dijadikan sebagai perilaku disiplinhidup sehat_ dan menjadi kebiasaan berkelanjutan.BAB IIL REALISASI KEGIATAN MAHASISWA KKN A. Bidang Kegiatan yang Dipilih Vaksinasi COVID-19” Memberikan penyuluhan_terkait pentingnya vaksinasi COVID-19 kepada warga dengan sistem kunjungan = rumah serta memberikan leaflet sebagai media penyampaian informasi Program 1 Program 2 “Gerakan Kunjungan) Rumah “Gerakan Displin Hidup Sehat” Warga dalam ~—Percepatan | a)‘ Di Masyarakat Mengadakan kegiatan sebagai bentuk —upaya —_pencegahan penyebaran penularan COVID- 19 dalam penerapan 3M * Kegiatan edukasi terkait pentingya —_pencegahan penularan COVI-I9 dan pembuatan —handsanitizer lami bersama dengan ibu- ibu PKK © Membagikan masker kepada masyarakat umum © Pengadaan fasilitas cuci tangan di tempat umum © Kegiatan pembuatan dan penempelan poster terkait pencegahan penularan COVID-19 di Tempat Umum, b) Di Sekolah Mengadakan kegiatan sebagai bentuk upaya _pencegahan penularan COVID-19 dalam penerapan 3M © Kegiatan edukasi terkait 10pentingnya —_pencegahan penularan COVID-19 melalui media pembelajaran matematika berbasis upaya pencegahan _penularan COVID-19 yaitu: “Puzzle Aritmatika — Pencegahan Penularan COVID-19” © Membagikan masker kepada siswa © Pengadaan fusilitas cuci tangan di Sekolah © Kegiatan pembuatan dan penempelan poster terkait pencegahan _penularan COVID-19 di Sekolah. . Maksud, Tujuan, dan Sasaran yang Ingin Dicapai Program 1 Program 2 Maksud dan Tujuan Memberikan pemahaman kepada masyarakat —_terkait pentingnya vaksinasi COVID- 19 sehingga dapat meningkatkan tingkat percepatan dan pemerataan vaksinasi COVID-19 di Indonesia khususnya di Desa Japah, Dengan demikian, diharapkan rantai penyebaran COVID-19 dapat terputus Memberikan pemahaman terkait pentingnya pencegahan penularan COVID-19 sehingga dapat lebih menaati protokol keschatan khususnya 3M —(memakai_—_masker, mencuci tangan, —menjaga jarak) dalam kehidupan sehari- hari. Dengan menaati protokol Kesehatan maka tara kehidupan akan menjadi lebih sehat 11Sasaran Warga Desa Japah Siswa Mts. Diponegoro Japah, Tbu- Ibu PKK Desa Japah dan Warga Desa Japah, CC. Hasil yang Dicapai dan Tidak Lanjut Program 1 Program 2 Hasil yang [Masyarakat dapat _mengetahui |Siswa dan masyarakat dapat Dicapai | informasi terkait pentingnya lebih mengetahui_mengenai vaksinasi COVID-19 sehingga |pentingnya pencegahan tidak terdapat lagi keraguan dan mindset atau pandangan negatif mengenai vaksinasi COVID-19. Dengan perubahan pandangan mengenai vaksinasi_ tersebut maka masyarakat bersedia untuk melakukan vaksinasi COVID- 19. Oleh karena itu, dapat meningkatkan tingkat percepatan dan pemerataan vaksinasi COVID-19 di Desa Japah serta diharapkan rantai penyebaran COVID-19 dapat terputus penularan COVID-19 serta lupaya pencegahannya. Siswa dapat lebih protokol dan masyar menaati kesebatan dengan 3M (memakai masker, ‘mencuci tangan, menjaga jarak) dalam kehidupan sehari-hari dan meningkatkan taraf hidup yang lebih sehat Tidak Lanjut Menindaklanjuti/ controlling hingga masyarakat Desa Japah ‘mendapatkan vaksinasi COVID-19 Upaya pencegahan penularan COVID-19 tersebut dapat dijadikan kebiasaan disiplin hhidup sehat, masyarakat dapat membuat handsanitizer alami mandiri di rumah masing- masing, media pembelajaran matematika dapat digunakan siswa dalam belajar_ materi upayal aritmatika dan 2pencegahan COVID-19, fasilitas cuci tangan dapat digunakan untuk kedepannya sehingga dapat_meningkatkan kegiatan cuci tangan, D. Faktor Pendukung dan Penghambat 1, Faktor Pendukung a. Mahasiswa mendapat respon positif dan dukungan dari Kepala Desa dan perangkat Desa Japah sehingga kegiatan KKN terlaksana dengan lancar b. Partisipasi dari masyarakat sangat baik dan antusias ketika mengikuti program KKN sehingga kegiatan KKN dapat berlangsung dengan maksimal ¢. Terjalinya komunikasi yang bagus antara mahasiswa dan Kepala Desa Japah selama berjalannya KKN sehingga mempermudah mahasiswa dalam ‘mengikuti kegiatan yang ada di Desa Japah. 2. Faktor Penghambat Pelaksanaaan KKN di masa pandemi ini cukup menghambat dalam pelaksanaan program kegiatan di Desa Japah dikarenakan beberapa hal sebagai berikut; a. KKN dilaksanakan secara individu mengakibatkan mahasiswa kesulitan untuk mengumpulkan warga terkait pemberdayaan program kegiatan KKN di lokasi KKN b, Mahasiswa tetap menerapkan protokol Kesehatan dalam pelaksanaan program kegiatan KKN sehingga jumlah warga yang berpartisipasi dalam program kegiatan yang dilaksanakan hanya sedikit yaitu kurang lebih 15 orang c. Program kegiatan sosialisasi di sekolah tidak dapat berjalan secara maksimal dikarenakan sekolah menerapkan kegiatan PTM di masa pandemi ini mengakibatkan siswa yang hadir dalam kegiatan PTM tidak seluruhnya nelainkan beberapa siswa yang terbagi dalam beberapa shift 4d. Kurangnya data warga yang belum tervaksin mengakibatkan mahasiswa kesulitan dalam melaksanakan program kegiatan KKN terkait sosialisasi vaksinasi COVID-19. 3BBABIV PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan kegiatan yang telah dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa KKN merupakan suatu program yang menjadi wadah bagi mahasiswa untuk mengaplikasikan ilmu yang telah dipelajari sesuai bidang ilmu masing-masing sehingga turut serta dalam memberdayakan masyarakat menuju lingkungan yang lebih baik. Kegiatan KKN dilaksanakan di Desa Japah, Kecamatan Japah, Kabupaten Blora dimulai dari tanggal 18 Oktober 2021 hingga 28 November 2021, program kegiatan berjalan dengan lancar dan terealisasikan dengan baik. Program kerja meliputi dua program monodisiplin yang menunjang tema KKN TEMATIK UNDIP X UNICEF yaitu “Sinerg SDG’s melalui Percepatan Vaksinasi serta Pencegahan Penularan COVID-19 di Provinsi Jawa Tengah”. Dua program kegiatan monodisiplin adalah is antara Akademisi dan Pemerintah dalam Mendukung Pencapaian 1. Program kegiatan monodisiplin 1 “Gerakan Kunjungan Rumah Warga dalam Percepatan Vaksinasi COVID- 19” © Memberikan penyuluhan terkait pentingnya vaksinasi COVID-19 kepada warga dengan sistem kunjungan rumah serta memberikan leaflet sebagai media penyampaian informasi terkait vaksinasi COVID-19 2. Program kegiatan monodisiplin 2 “Gerakan Displin Hidup Sehat” © Mengadakan kegiatan sebagai bentuk upaya pencegahan penyebaran penularan COVID-19 dalam penerapan 3M di masyarakat dan sekolah Kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan program kegiatan adalah terbatasnya ruang sosialisasi dikarenakan di tengah pandemi COVID-19 sehingga program kegiatan tidak dapat dilakukan secara merata. Namun Kendala tersebut bukanlah halangan untuk meningkatkan kegiatan mahasiswa, Secara keseluruhan kegiatan berjalan dengan baik dan lancar dengan segala keterbatasan yang dihadapi. Mahasiswa berharap program yang telah dilaksanakan dapat memberikan manfaat kepada masyarakat Desa Japah, Kecamatan Japah, Kabupaten Blora besar harapan mahasiswa bahwa program yang telah dilaksanakan 4dapat berjalan secara terus menerus dan dapat berkembanng lebih baik lagi untuk kedepannya. B. Saran Dalam Laporan Pelaksanaan Kegiatan (LPK) KKN TEMATIK UNDIP X UNICEF, berikut saran dan/atau rekomendasi yang bersifat_membangun dan bermanfaat bagi pihak-pihak yang berhubungan. Berikut inni akan diberikan saran/rekomendasi, yaitu 1. Bagi Perguruan Tinggi Sebaiknya KKN dilaksanakan secara berkelompok/ tim karena jika KKN dilaksanakan secara individu maka akan sulit bagi mahasiswa untuk ‘mengumpulkan warga terkait pemberdayaan program kegiatan KKN di lokasi KKN 2. Bagi Mahasiswa Mahasiswa melakukan controlling terhadap program agar tetap berjalan dengan baik dan berkelanjutan untuk kedepannya. 15Lampiran 1 Jadwal Kegiatan No Jenis Kegiatan Mengurus Perizinan KKN Survei dan Diskusi Permasalahan Penyuluhan terkait Pentingnya Vaksinast COVID-19 Pembuatan Desain Leaflet dan encetakan leaflet Kegiatan Penyuluhan dengan Sistem Kunjungan Rumah Warga dan Membagikan Leaflet sebagai Media Penyampaian Informasi Kegiatan Gerakan Hidup Sehat Membuat Media Pembelajaran Matematika berbasis Pencegahan Penularan COVID-19 yaitu “Puzzle Aritmatika Pencegahan Penularan COVID-19” sesuai Kurikulum di Sekolah Setempat Kegiaian Edukasi terkait Pentingnya Pencegahan Penularan COVID-19 di Sekolah melalui Media Pembelajaran Matematika Kegiatan Edukasi terkait_Pentingya Pencegahan Penularan COVID-19 dan Pembuatan Handsanitizer lami Bersama dengan Ibu-Ibu PKK Membagikan Masker kepada Siswa dan Masyarakat 16Pengadaan Fasilitas Cuci Tangan di Sekolah dan Tempat Umum Pembuatan dan Penempelan Poster Pencegahan Penularan COVID-19 (3M) di Sekolah dan Tempat Umum 5,_| Pembuatan Laporan Kegiatan dan Evaluasi Kegiatan KKN Lampiran 2 Peta Kecamatan Japah dan Desa Japah Ea) aE eSLampiran 3 Dokumentasi Perizinan a. Perizinan kepada Camat di Kecamatan Japah |) 18Perizinan kepada Kepala Desa di Kantor Desa JapahLampiran 4 Dokumentasi Program Kegiatan Monodisiplin 1 a, Pembuatan desain dan penyetakan leaflet terkait vaksinasi COVID-19 b. Memberikan penyuluban terkait pentingnya vaksi dengan sistem kunjungan rumah serta memberikan leaflet sebagai media penyampaian informasi 20Lampiran 4 Dokumentasi Program Kegiatan Monodisiplin 2 a, Pembuatan media pembelajaran matematika berbasis pencegahan penularan COVID-19 b. Memberikan edukasi kepada siswa terkait pentingnya pencegahan penularan COVID-19 di sekolah melalui media pembelajaran matematika berbasis upaya pencegahan penularan COVID-19 yaitu “Puzzle Aritmatika Pencegahan Penularan COVID-19”€. Membagikan masker kepada siswa di sekolah a 22€. Pembuatan desain dan penempelan poster di sekolah f, Memberikan edukasi terkait pentingya pencegahan penularan COVID-19 dan pembuatan handsanitizer alami bersama dengan ibu-ibu PKK 23g. Membagikan masker kepada masyarakat di tempat umum Ve —_—— h. Pengadaan fasilitas cuci tangan di tempat umum 24i, Pembuatan desain dan penyebaran poster di tempat umum Lampiran 5 Publikasi a, Reportase program 1 di Wordpress UNDIP KKN UNIVERSITAS DIPONEGORO. = Mahasiswa KKN TEMATIK UNDIP X UNICEF 25b. Reportase program 2 di Wordpress UNDIP KKN UNIVERSITAS DIPONEGORO. = Mahasiswa KKN TEMATIK UNDIP X UNICEF jak Siswa dan Masyarakat dalam Program Gerakan Disipin Hidup Sehat http://kkn.undip.ac.id/?p=262645, c. Reportase di web kompasiana https://www kompasiana.conyjathurianti808 1/61a7b15a75ead6506860c402/dalam- yenularan-COVID-19-mahasiswa-kkn-tematik-undip-x-unicef-ajak- siswa-dan-masyarakat-dalam-program-gerakan-disiplin-hidup-sehat 264. Reportasi di Instagram 900008 Pl 27