Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Rujukan 1

    Uploaded by

    Hani Najihah
    4 views10 pages

    Original Title

    rujukan1

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    4 views10 pages

    Rujukan 1

    Uploaded by

    Hani Najihah

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 10
    Memaharni Buy Setolah tar dan di dalam bilik daiah, yang. dikongsi bersama oleh warganyas a encerinkan nila KepeEAVAD aM nop, sd eran femur, a telah diar as leh aga sekolah itu sent extn ben oe ch nan sc bentuk konunikasi sikap warga sckol aan en dan pombe pg uk Koma afk yang dionjolkan Vs Soran kata-kta ln sll en ee dn i sth can bp a edn eid in OR ry mei vaya sckolah sebagai sabi (Persona) ofthe sco ecu Ree ‘okan-rakan (1979) menyifatkanny@ se — vay mencerminkan iklim sosial sesebuah sekolah itu. ‘Mengikut Deh p sahaja cap, pelajar dilayan merupakan faktor penting dalam kcherlenan skolih organi so sekolah juga penting. Pencapaian pelajar dan Ce me vase ao he warga sekolah bersetuju dengan norma-norma nm i-nil in Maer rsa sama lin, Maah dipin juga Berkurangan dalam ky sig sche yng post. ! Secaraahirnya, kebanyakan sekolah di negara kit sama sahaja:penekanan Iepada akademi, bangunan yang seropa bentknp, kurklum dan kemudsban yang sama, guru-gura yang berkelayakan, jadual waktu yang selaes, dan sebagainys, naman tendapes Kelsnan yang sukae hendak dinjatakanteapi boleh diraskan. Jika diseidic dengan lebih mendalam lagi kita akan dapati bahawa elemen budaya inilah yang ‘asap anaes yan ‘Budaya Formal dan Tak Formal ‘Budaya sekolah boleh dikategorikan kepada budaya formal sekolah dan budaya tak formal sekolah. Budaya formal sekolsh ialah Keseluruhan cara hidup di sekolah yang mengarah kepada pencapaian matlamat rasminya, Antara matlamat sekolah ialah sosialisasi golongan, ‘muda, memberi kemahiran, dan memupuk perkembangan pelajar secara menyeluruh dari segi tele, sosial, rohan dan fizikal. Budaya tak formal pula ialah budaya yang dibentuk oleh kelompok pelajar dan guru yang ada sub-buday3 mereka tersendiri yang mungkin selaras atau bertentangan dengan budaya formal sckolah. Budaya tak formal ini amat penting dalam pembentukan budaya sekolah dan ia juga mencerminkan kurikulum tersirat yang mempengaruhi iklim sekolah, Subbudaya Sekolah nt i Budaya sekcolah boleh cilihat sebagai penyatuan beberapa subbudaya (Huberm, bs a (Huberman, 1 Selain budaya formal sekolah atau budaya dominan yang diterajui oleh pentadbir. ea a EDERKESANAN SEKOLAM: SATU PERSPEKTIE SOSIQLOG) J Metapengere pee "gay sekolah cone i Yeung Dadaye skolah B ya. Mengikut tei osu bo 108%" adidik YANS Fi Pena Oleh sebat

    You might also like