I N I A D A L A H B A H A N B E R B AYA R .

H A N YA U N T U K
KEGUNAAN PERSENDIRIAN. MOHON MENJAGA
A M A N A H & J U J U R . S E S I A PA YA N G D A PAT B A H A N
INI SECARA PERCUMA, PENGGUNAAN BAHAN INI
TA N PA B AYA R A N A D A L A H ATA S K E S A L A H A N
A N DA . U N T U K DA PAT K A N B A H A N N I C A R A B E T U L
SIL A PM SY K AT F B @ TEL EG R A M NA M A D I
BAWAH.

RPH PdPr
MINGGU 23
TEMA:
BUAH-BUAHAN
IMPORT
TARIKH:
Kumpulan A:
11 - 15 JULAI 2021
Kumpulan B:
12 - 16 JULAI 2021
BBM CIKGU INAH 1
 JADUAL WAKTU KUMPULAN A
SESI PAGI
MASA
8.00 - 8.20 8.20 - 9.50 9.50 - 10.20 10.20 - 11.50 11.50 - 12.00
HARI

AHAD PA BM R MA PENUTUP

ISNIN PA AP E PI/PM PENUTUP

SELASA PA AP H BI PENUTUP

RABU PA AP A AP PENUTUP

KHAMIS PA BI T AP PENUTUP

BAHASA MELAYU ENGLISH LANGUAGE

 JADUAL WAKTU KUMPULAN A
SESI PETANG
MASA
12.00 -
12.20 - 1.50 1.50 - 2.20 2.20 - 3.50 3.50 - 4.00
12.20
HARI

AHAD PA BM R MA PENUTUP

ISNIN PA AP E PI/PM PENUTUP

SELASA PA AP H BI PENUTUP

RABU PA AP A AP PENUTUP

KHAMIS PA BI T AP PENUTUP

BAHASA MELAYU ENGLISH LANGUAGE

 JADUAL WAKTU KUMPULAN B
SESI PAGI (SS)
MASA
7.30 - 7.50 7.50 - 9.20 9.20 - 9.50 9.50 - 11.20 11.20 - 11.30
HARI

ISNIN PA BM R MA PENUTUP

SELASA PA AP E PI/PM PENUTUP

RABU PA AP H BI PENUTUP

KHAMIS PA AP A AP PENUTUP

JUMAAT PA BI T AP PENUTUP

BAHASA MELAYU ENGLISH LANGUAGE

 JADUAL WAKTU KUMPULAN B
SESI PAGI
MASA
8.00 - 8.20 8.20 - 9.50 9.50 - 10.20 10.20 - 11.50 11.50 - 12.00
HARI

ISNIN PA BM R MA PENUTUP

SELASA PA AP E PI/PM PENUTUP

RABU PA AP H BI PENUTUP

KHAMIS PA AP A AP PENUTUP

JUMAAT PA BI T AP PENUTUP

BAHASA MELAYU ENGLISH LANGUAGE

 JADUAL WAKTU KUMPULAN B
SESI PETANG
MASA
12.00 -
12.20 - 1.50 1.50 - 2.20 2.20 - 3.50 3.50 - 4.00
12.20
HARI

ISNIN PA BM R MA PENUTUP

SELASA PA AP E PI/PM PENUTUP

RABU PA AP H BI PENUTUP

KHAMIS PA AP A AP PENUTUP

JUMAAT PA BI T AP PENUTUP

BAHASA MELAYU ENGLISH LANGUAGE

 ANALISA WAKTU PdPr

BAHASA INSTRUCTIONAL
(MINIT) JUMLAH
BIL BIDANG PEMBELAJARAN
(MINIT)
BM BI

1 Perbualan Awal 60 40 100

2 Rehat 90 60 150

3 Penutup 20 30 50

4 Bahasa Melayu 90 90

5 Bahasa Inggeris 180 180

Pendidikan Islam / Pendidikan

6 90 90
Moral

7 Matematik 90 90

8 Fizikal

9 Main Bebas

10 Aktiviti Pembelajaran 180 270 450

Jumlah Seminggu 620 580 1200

Khasiat Rasa
 Sumber Jenis  Manis
vitamin  Berbiji  Masam
 Pencegah  Tak berbiji  Pahit
penyakit  Bermusim  Kelat
 Memberi  Tak bermusim  Tawar
tenaga  Berbau
 Sumber air  Tak berbau

BUAH-BUAHAN
IMPORT

Tekstur
 Licin Bentuk
Nama
 Kesat  Bulat
 Epal
 Kasar  Bujur
 Oren
 Berbulu  Lemon
 Lembik  Kiwi
 Keras  Pir
 Tin
 Plum

TUNJANG KOMUNIKASI
1. BAHASA MELAYU
 Membunyikan suku kata
terbuka dan tertutup
 Membaca suku kata vkv
TUNJANG SAINS & TEKNOLOGI
1. SAINS AWAL
 Kenal pasti nama buah
 Membezakan warna bunga
 Mengumpul buah berdasarkan
warna

2. ENGLISH LANGUAGE 2. MATEMATIK AWAL

 Read text  Mengecam pola
 Copy simple phrases

TUNJANG TUNJANG
KETRAMPILAN DIRI KEMANUSIAAN

 Menunjukkan  Memerihalkan
sikap positif
 Bertutur dengan
BUAH- kepentingan
alam sekitar
yakin
 Berinteraksi
BUAHAN kepada
kehidupan
dengan yakin
 Menunjukkan
IMPORT manusia
 Mengamalkan
kebolehan sendiri pemeliharaan
melalui kaedah dan
komunikasi pemuliharaan
alam sekitar

TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL &

TUNJANG KEROHANIAN, SIKAP
DAN NILAI
1. PENDIDIKAN ISLAM
 Mengenal huruf jawi
 Mengenalpasti bentuk huruf jawi
ESTETIKA
1. PERKEMBANGAN FIZIKAL &
PENJAGAAN KESIHATAN
 Menggunakan gunting untuk
menggunting
 Menggunakan pensel warna untuk
mewarna
 Mengenal pasti anggota badan

2. PENDIDIKAN MORAL 2. KREATIVITI DAN ESTETIKA

 Bercerita tentang ciptaan Tuhan  Menghasilkan buku skrap buah
 Mewarna gambar buah
 Menyanyikan lagu
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU : 23 TARIKH: 11 @ 12 JULAI 2021
STRATEGI : BERTEMA – BUAH-BUAHAN IMPORT HARI : AHAD/ISNIN
DISIPLIN STANDARD OBJEKTIF AKTIVITI ABM /
MASA ILMU UTAMA PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN CATATAN

RUTIN : Rutin kanak-kanak di rumah – bangun tidur, mandi, sarapan

30mnt
8.00 –
8.20

PERBUALAN AWAL : guru bertanya khabar dan mengucapkan salam

TUNJANG BM 2.3.2 Membunyikan Di akhir pembelajaran ini 1. Kanak-kanak dibekalkan • Kad suku kata
KOMUNIKASI suku kata tertutup kanak-kanak dapat: dengan kad suku kata atau • Lembaran
(BAHASA MELAYU) BM 2.3.3 Membaca 1. Membunyikan suku kata membaca kad suku kata kerja
tertutup
perkataan dengan suku 2. Membaca perkataan
pada whatsapp kelas https://www.livew
kata terbuka dan tertutup: dengan suku kata terbuka 2. Kanak-kanak diminta orksheets.com/vh1
1jam 30mnt
8.20 – 9.50

(ii) V+KV dan tertutup untuk menghantar video 251528qu

atau pesanan suara bacaan
BM

mereka
3. Kanak-kanak diminta
untuk membuat lembaran
kerja ynag dibekalkan dan
menghantar skor markah
kepada guru
9.50 – 10.20
30mnt

REHAT

TUNJANG SAINS MA 1.4.1 Mengecam dan Diakhir pembelajaran ini 1. Kanak-kanak • Video
& TEKNOLOGI menyatakan pola kanak-kanak dapat : dibekalkan dengan • Lembaran
(MATEMATIK di persekitaran 1. Meramal atau meneka video dan diminta untuk kerja
AWAL) warna, bentuk dan menonton video
MA 1.4.3 Melengkapkan objek seterusnya tersebut https://www.live
pola yang diberi berdasarkan ulangan 2. Kanak-kanak diminta worksheets.com/
susunan corak atau untuk menyiapkan qd1380431ln
pola lembaran kerja yang
10.20 – 11.50
1jam 30mnt

2. Melengkapkan pola diberikan dan diminta

MATE

yang diberi untuk menghantar skor

markah
11.50 –

PENUTUP : 1. Kanak - kanak diminta untuk menyiapkan tugasan yang diberi dan menghantar bukti kepada guru
10mnt
12.00

BBM CIKGU INAH

REFLEKSI KANAK-KANAK: 1. 15 daripada 20 orang kanak-kanak dapat mengikuti aktiviti yang dijalankan hari ini dengan baik 2. Seorang kanak-kanak
REFLEKSI

(nama) tidak dapat melakukan aktiviti hari ini (cth aktiviti) kerana demam

REFLEKSI GURU: 1. 80 % daripada aktiviti yang dirancangkan pada hari ini dapat dilaksanakan dengan sempurna 2. 70 % objektif pdpr pada hari ini dapat
dicapai
 Kad suku kata vkv

api isi

BBM Cikgu Inah BBM Cikgu Inah

ubi ibu

BBM Cikgu Inah BBM Cikgu Inah

 Kad suku kata vkv

Sila eja dengan betul

perkataan di bawah

ada apa api

aku aci alu
ela emu isi
ini itu ibu
ulu uli uji
ubi aki abu
Sila baca dengan jelas
perkataan di atas
Nama: ________________________________________ Tarikh:__________
ARAHAN: Lengkapkan pola yang diberikan di bawah. Warnakan gambar yang
betul.

MA 1.4.1 Mengecam dan menyatakan pola di persekitaran

MA 1.4.3 Melengkapkan pola yang diberi
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU : 23 TARIKH: 12 @ 13 JULAI 2021
STRATEGI : BERTEMA – BUAH-BUAHAN IMPORT HARI : ISNIN/SELASA
DISIPLIN STANDARD OBJEKTIF AKTIVITI ABM /
MASA ILMU UTAMA PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN CATATAN

RUTIN : Rutin kanak-kanak di rumah – bangun tidur, mandi, sarapan

30mnt
8.00 –
8.20

PERBUALAN AWAL : kanak-kanak dan guru berbual mengenai aktiviti PdPr yang akan dijalankan selama 2 minggu

TUNJANG SAINS SA 3.4.3 Memerhati dan Diakhir pembelajaran ini 1. Kanak-kanak dibekalkan • Kad gambar
DAN TEKNOLOGI menamakan sayur- kanak-kanak dapat : dengan kad gambar buah- • Lembaran
(SAINS AWAL) sayuran dan buah-buahan 1. Memerhati dan buahan kerja (rujuk
2. Kanak-kanak diminta untuk
yang biasa dijumpai menamakan buah- menyebut nama buah-buahan
buku skrap)
buahan import dalam Bahasa Melayu dan
1jam 30mnt
8.20 – 9.50

Bahasa Inggeris dengan betul

AP

dengan bimbingan ibu bapa

dan keluarga
3. kanak-kanak diminta unruk
menghantar pesanan suara ke
whatsapp kelas
4. Kanak-kanak diberi lembaran
kerja untuk menulis nama
buah-buahan (Buku Skrap)
9.50 – 10.20
30mnt

REHAT

TUNJANG PI 6.1.1 Menyebut huruf- Diakhir pembelajaran ini kanak- 1. Kanak-kanak diminta untuk • Kad huruf
KEROHANIAN SIKAP huruf jawi kanak dapat : menyebut huruf jawi jawi
DAN NILAI PI 6.1.2 Mengenal pasti 1. Menyebut huruf jawi berdasarkan kad yang • Lembaran
dengan betul diberikan kerja
bentuk huruf jawi 2. Mengenal pasti bentuk 2. Kanak-kanak https://www.livew
(PENDIDIKAN huruf jawi mengenalspati huruf jawi orksheets.com/jo1
ISLAM) pada lembaran kerja yang 575544fx
diberikan

Diakhir pembelajaran ini kanak- 1. Kanak-kanak diminta • Video

PM 1.1.2 Bercerita kanak dapat :
tentang ciptaan Tuhan untuk menonton video
10.20 – 11.50
1jam 30mnt

1. Bercerita tentang buah- yang diberikan

PI / PM

(PENDIDIKAN buahan sebagai ciptaan

MORAL) Tuhan
2. Kanak-kanak diminta
untuk memilih sejenis
buah-buahan yang
mudah didapati
3. Kanak-kanak dan ibu
bapa diminta untuk
membuat jus buah-
buahan import
4. Ibu bapa diminta untuk
menghantar hasil kerja
kanak-kanak dalam
bentuk gambar atau
video ke whatsapp
kelas.
11.50 –

PENUTUP : 1. Kanak - kanak diminta untuk menyiapkan tugasan yang diberi dan menghantar bukti kepada guru
10mnt
12.00

BBM CIKGU INAH

REFLEKSI KANAK-KANAK: 1. 15 daripada 20 orang kanak-kanak dapat mengikuti aktiviti yang dijalankan hari ini dengan baik 2. Seorang kanak-kanak
REFLEKSI

(nama) tidak dapat melakukan aktiviti hari ini (cth aktiviti) kerana demam

REFLEKSI GURU: 1. 80 % daripada aktiviti yang dirancangkan pada hari ini dapat dilaksanakan dengan sempurna 2. 70 % objektif pdpr pada hari ini dapat
dicapai
 KAD GAMBAR BUAH-BUAHAN IMPORT

epal ceri

apple cherry

strawberi pir

strawberry pear
 KAD GAMBAR BUAH-BUAHAN IMPORT

plum anggur

plum grapes

mulberi oren

mulberry orrange
Nama: ________________________________ Tarikh: __________
ARAHAN:Salin semula nama buah-buahan di bawah.

Rujuk buku skrap

BBM Cikgu Inah BBM Cikgu Inah

pisang ciku
pisang ciku

SA 3.4.3 Memerhati dan menamakan sayur-sayuran dan buah-buahan yang

biasa dijumpai
KAD huruf jawi
Nama: ________________________________________ Tarikh:__________
ARAHAN: Warnakan huruf jawi yang ada di bawah.

PI 6.1.1 Menyebut huruf-huruf jawi BBM Cikgu Inah

PI 6.1.2 Mengenal pasti bentuk huruf jawi
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU : 23 TARIKH:13 @ 14 JULAI 2021
STRATEGI : BERTEMA – BUAH-BUAHAN IMPORT HARI : SELASA/RABU
DISIPLIN STANDARD OBJEKTIF AKTIVITI ABM /
MASA ILMU UTAMA PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN CATATAN

RUTIN : Rutin kanak-kanak di rumah – bangun tidur, mandi, sarapan

30mnt
8.00 –
8.20

PERBUALAN AWAL : kanak-kanak dan guru berbual mengenai aktiviti PEERS yang akan dijalankan selama sebulan pada bulan Julai

TUNJANG FK 5.1.3 Mengetahui Diakhir pembelajaran ini 1. Kanak-kanak diberi kad • Kad gambar
PERKEMBANGAN anggota tubuh lelaki kanak-kanak dapat : gambar aggota badan • Lembaran
FIZIKAL DAN dan perempuan: 1. Mengenal anggota lelaki dan perempuan kerja (Modul
ESTETIKA Peers)
(PERKEMBANGAN
(i) kepala – rambut, mata, badan identify body Children were given • Lampiran 1
FIZIKAL DAN telinga, hidung, mulut, part picture cards of male
PENJAGAAN bibir & and female body  Modul
KESIHATAN) gigi 2. Kanak-kanak diminta PEERS
(ii) badan – payu dara, untuk sama-sama
dada, menyebut nama anggota
PHYSICAL bahu & punggung badan mereka dengan
DEVELOPMENT AND
AESTHETICS
(iii) tangan betul children were
STRAND (PHYSICAL (iv) kaki asked to name the body
DEVELOPMENT AND (v) organ genital – zakar part
1jam 30mnt
8.20 – 9.50

HEALTH CARE) & faraj 3. Kanak-kanak diminta

AP

(vi) Dubur untuk menghantar video

atau audio suara mereka
Identify parts of the body Children were asked to
of boys submit a video or audio
and girls: of their voice
(i) head – hair, eyes, ears, 4. Kanakk-kanak diberi
nose, mouth, lips & teeth puzzle anggota badan
(ii) body – breast, chest, children were given
shoulder & buttocks puzzle
(iii) hands
(iv) feet
(v) genital organs – penis
&
vagina
(vi) anus
9.50 – 10.20
30mnt

REHAT BBM CIKGU INAH

TUNJANG BI 2.4.3 Read and At the end of the lesson, 1. Children sing a song • song lyrics
KOMUNIKASI respond to texts read children are able to : “My Body Is Mine” card
(BAHASA 1. Read and respond to 2. With the help of the
INGGERIS) text read parents the child is
asked to act out the
COMMUNICATION style based on the lyrics
STRAND (ENGLISH of the song
LANGUAGE) 3. Children were asked to
10.20 – 11.50
1jam 30mnt

submit videos of their

AP

acting
11.50 –

PENUTUP : 1. Kanak - kanak diminta untuk menyiapkan tugasan yang diberi dan menghantar bukti kepada guru
10mnt
12.00

REFLEKSI KANAK-KANAK: 1. 15 daripada 20 orang kanak-kanak dapat mengikuti aktiviti yang dijalankan hari ini dengan baik 2. Seorang kanak-kanak
REFLEKSI

(nama) tidak dapat melakukan aktiviti hari ini (cth aktiviti) kerana demam

REFLEKSI GURU: 1. 80 % daripada aktiviti yang dirancangkan pada hari ini dapat dilaksanakan dengan sempurna 2. 70 % objektif pdpr pada hari ini dapat
dicapai
 rambut

kepala
mata
hidung
mulut
bahu
badan
payu dara
BBM Cikgu Inah

tangan

faraj kaki
lutut

FK 5.1.3 Mengetahui anggota tubuh lelaki dan perempuan: (i) kepala – rambut, mata, telinga, hidung, mulut, bibir & gigi (ii) BBM Cikgu Inah
badan – payu dara, dada, bahu & punggung (iii) tangan (iv) kaki (v) organ genital – zakar & faraj (vi) Dubur
 leher

BBM Cikgu Inah

tangan
punggung
jari

dubur

tumit

FK 5.1.3 Mengetahui anggota tubuh lelaki dan perempuan: (i) kepala – rambut, mata, telinga, hidung, mulut, bibir & gigi (ii) BBM Cikgu Inah
badan – payu dara, dada, bahu & punggung (iii) tangan (iv) kaki (v) organ genital – zakar & faraj (vi) Dubur
 rambut

mata kepala
hidung
mulut
bahu
badan
dada
BBM Cikgu Inah

tangan

zakar kaki
lutut

FK 5.1.3 Mengetahui anggota tubuh lelaki dan perempuan: (i) kepala – rambut, mata, telinga, hidung, mulut, bibir & gigi (ii) BBM Cikgu Inah
badan – payu dara, dada, bahu & punggung (iii) tangan (iv) kaki (v) organ genital – zakar & faraj (vi) Dubur
 telinga
leher

BBM Cikgu Inah tangan

punggung

dubur

tumit

FK 5.1.3 Mengetahui anggota tubuh lelaki dan perempuan: (i) kepala – rambut, mata, telinga, hidung, mulut, bibir & gigi (ii) BBM Cikgu Inah
badan – payu dara, dada, bahu & punggung (iii) tangan (iv) kaki (v) organ genital – zakar & faraj (vi) Dubur
 MY BODY IS MINE
My body, it is mine.
(hug themselves)
Nobody can touch!
(Use pointer f inger and wag like say “no, no)
I’ll keep it very safe.
(hug themselves)
Won’t let anyone touch.
(Use pointer f inger and wag like say “no, no)

If anyone does.
(Use pointer f inger to threaten)
I will shout “HEY! YOU STOP!”
(like policeman stop traff ic)
I will run and tell.
(run on the spot)
Mummy, daddy, teacher “HELP!”
(raise both hands up and down and shout “help!”)

*Follow action in
brackets ( )
BI 2.4.3 Read and respond to texts read BBM Cikgu Inah
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU : 23 TARIKH: 14 @ 15 JULAI 2021
STRATEGI : BERTEMA – BUAH-BUAHAN IMPORT HARI : RABU/KHAMIS
DISIPLIN STANDARD OBJEKTIF AKTIVITI ABM /
MASA ILMU UTAMA PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN CATATAN

RUTIN : Rutin kanak-kanak di rumah – bangun tidur, mandi, sarapan

30mnt
8.00 –
8.20

PERBUALAN AWAL : kanak-kanak dan guru berbual mengenai aktiviti PdPr yang akan dijalankan selama 2 minggu

TUNJANG KE 3.3.1 Mengeksplorasi Diakhir pembelajaran ini 1. Kanak-kanak diberi • Lembaran kerja
– untuk buku
1jam

PERKEMBANGAN media kanak-kanak dapat: penerangan tentang apa

skrap
BI

FIZIKAL DAN Explore media 1. Menghasilkan buku yang akan dilakukan hari
ini (Children are given an  Modul MKD
ESTETIKA skrap tema buah explanation of what to do (Penghasilan
(KREATIVITI DAN FK 1.1.3 Menggunakan (produces fruits scrap today) buku skrap
ESTETIKA) kemahiran motor halus book) 2. Kanak-kanak diberi buku bertema
melalui aktiviti yang 2. Mengguankan jari, skrap yang telah dicatatkan Haiwan) – perlu
disimpan sebaiknya
PHYSICAL melibatkan alatan tangan dan pelbagai arahan apa yang perlu untuk disatukan
DEVELOPMENT Use tools to demonstrate alatan untuk menulis, dibuat (The children were setelah selesai
semua tema buah
AND AESTHETICS fine motor skills mengira, menggunting given scrap book on which
were written instructions
STRAND dan menampal (use on what to do)
(CREATIVITY fine motor skill to 3. Kanak-kanak menulis,
AND write, count, cut and mencari dan menggunting
AESTHETICS) paste) bahan-bahan bergambar
dari pelbagai sumber
seperti surat khabar lama,
majalah atau buku lama
serta sumber dari laman
web (Children write, find
and cut out pictorial
materials from a variety of
8.20 – 9.50
30mnt

sources such as old

newspapers, magazines or
old books as well as
sources from websites)

BBM CIKGU INAH

9.50 – 10.20
30mnt

REHAT

TUNJANG FK 5.1.3 Mengetahui Diakhir pembelajaran ini 1. Kanak-kanak diberi kad • Kad gambar
PERKEMBANGAN anggota tubuh lelaki kanak-kanak dapat: gambar (children were • Lembaran
FIZIKAL DAN dan perempuan: 1. Mengenal anggota given picture card.) kerja
2. Kanak-kanak diminta untuk
ESTETIKA (ii) badan – payu dara, badan yang mengenalpasti anggota
(PERKEMBANGA dada, memerlukan pakaian badan yang perlu ditutup
N FIZIKAL DAN bahu & punggung dalam (identify which dengan pakaian dalam
PENJAGAAN (v) organ genital – zakar body part need to (Children were asked to
KESIHATAN) & faraj cover with underwear) identify body part that
10.20 – 11.50
1jam 30mnt

(vi) Dubur needed to be covered with

underwear)
AP

3. Kanak-kanak diberi
PHYSICAL identify parts of the body lembaran kerja untuk
DEVELOPMENT of boys and girls: menampal gambar pakaian
AND AESTHETICS (ii) body – breast, chest, dalam pada gambar lelaki
STRAND shoulder & buttocks dan perempuan dengan
(PHYSICAL (v) genital organs – penis betul (Children were given
DEVELOPMENT & worksheets to paste
AND HEALTH vagina pictures of underwear on
pictures of boys and girls
CARE) (vi) anus correctly)
11.50 –

PENUTUP : 1. Kanak - kanak diminta untuk menyiapkan tugasan yang diberi dan menghantar bukti kepada guru
10mnt
12.00

REFLEKSI KANAK-KANAK: 1. 15 daripada 20 orang kanak-kanak dapat mengikuti aktiviti yang dijalankan hari ini dengan baik 2. Seorang kanak-kanak
REFLEKSI

(nama) tidak dapat melakukan aktiviti hari ini (cth aktiviti) kerana demam

REFLEKSI GURU: 1. 80 % daripada aktiviti yang dirancangkan pada hari ini dapat dilaksanakan dengan sempurna 2. 70 % objektif pdpr pada hari ini dapat
dicapai
 Kad gambar
Anggota badan perempuan yang perlu ditutup
dengan pakaian dalam
Saya Jaja.
Saya
seorang
perempuan.
payu dara ditutup
dengan baju dalam

faraj dan
punggung ditutup
dengan seluar
dalam

FK 5.1.3 Mengetahui anggota tubuh lelaki dan perempuan: (ii) badan - payu BBM Cikgu Inah
dara, dada, bahu & punggung (v) organ genital - zakar & faraj(vi) Dubur
 Kad gambar
Anggota badan lelaki yang perlu ditutup dengan
pakaian dalam
Saya Jojo.
Saya
seorang
lelaki.

zakar dan
punggung ditutup
dengan seluar
dalam

FK 5.1.3 Mengetahui anggota tubuh lelaki dan perempuan: (ii) badan - payu BBM Cikgu Inah
dara, dada, bahu & punggung (v) organ genital - zakar & faraj(vi) Dubur
Nama:...................................................................... Tarikh:......................
ARAHAN: Tampal gambar pakaian dalam yang sesuai pada gambar
yang betul.

Gunting pakaian dalam di bawah

FK 5.1.3 Mengetahui anggota tubuh lelaki dan perempuan: (ii) badan - payu dara, Bbm Cikgu Inah
dada, bahu & punggung (v) organ genital - zakar & faraj(vi) Dubur
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU : 23 TARIKH: 15 @ 16 JULAI 2021
STRATEGI : BERTEMA – BUAH-BUAHAN IMPORT HARI : KHAMIS / JUMAAT
DISIPLIN STANDARD OBJEKTIF AKTIVITI ABM /
MASA ILMU UTAMA PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN CATATAN

RUTIN : Rutin kanak-kanak di rumah – bangun tidur, mandi, sarapan

30mnt
8.00 –
8.20

PERBUALAN AWAL : kanak-kanak dan guru berbual mengenai aktiviti PdPr yang akan dijalankan

TUNJANG BI 3.2.5 Copy simple At the end of the lesson, 1. Children are given a • Worksheet –
KOMUNIKASI phrases in legible print children are able to : worksheet scrap book
(BAHASA 1. Copy simple phrases 2. Children read words on  Modul MKD
(Kendiri
INGGERIS) in legible print workhsheet and sent positif –
voice note to whatsapp yakin
class &berani)
1jam 30mnt

3. Children complete the (Kemahiran

8.20 – 9.50

worksheet on scrap Sosial –

BI

book keterlibatan)
i. Purple grapes
ii. Red apple
iii.Red strawberry
iv.Green avocado
v. Green pear
vi.Blue blueberry
vii.Red mulberry
9.50 – 10.20
30mnt

REHAT

TUNJANG FK 1.1.3 Menggunakan Diakhir pembelajaran ini 1. Kanak-kanak • Patung

PERKEMBANGAN kemahiran motor kanak-kanak dapat : dibekalkan dengan kertas
FIZIKAL & halus melalui aktiviti 1. Menggunakan gunting gambar patung kertas • Gunting
ESTETIKA
(PERKEMBANGAN
yang melibatkan alatan untuk menggunting 2. Guru menghantar
FIZIKAL DAN gambar patung kertas pesanan suara tentang
PENJAGAAN apa yang akn dilakukan
KESIHATAN) dengan patung kertas  Modul
tersebut PEERS
10.20 – 11.50
1jam 30mnt

3. Kanak-kanak  Modul MKD

(Kendiri
AP

menggunting gambar positif-yakin,

patung kertas dan berani)
bermain dengan patung (kemahiran
tersebut sosial –
keterlibatan)
11.50 –

PENUTUP : 1. Kanak - kanak diminta untuk menyiapkan tugasan yang diberi dan menghantar bukti kepada guru
10mnt
12.00

REFLEKSI KANAK-KANAK: 1. 15 daripada 20 orang kanak-kanak dapat mengikuti aktiviti yang dijalankan hari ini dengan baik 2. Seorang kanak-kanak
REFLEKSI

(nama) tidak dapat melakukan aktiviti hari ini (cth aktiviti) kerana demam

REFLEKSI GURU: 1. 80 % daripada aktiviti yang dirancangkan pada hari ini dapat dilaksanakan dengan sempurna 2. 70 % objektif pdpr pada hari ini dapat
dicapai

BBM CIKGU INAH

Name:...................................................................... Date:......................
INSTRUCTION: Copy simple phrases below. Color the picture.
Rujuk
buku
skrap

Purple grapes
Purple grapes

BI 3.2.5 Copy simple phrases in legible print Bbm Cikgu Inah

War n akan g amb ar d i b aw ah t e r l e b ih dah ul u

FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran motor halus melalui aktiviti yang melibatkan alatan
War n akan g amb ar d i b aw ah t e r l e b ih dah ul u

FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran motor halus melalui aktiviti yang melibatkan alatan