Lembar soal Quiz PJJ Luring: Nama Kelas No. Absen Tel Ujian Kerjakan soal berikut ini secara mandiri dan penuh kejujuran! 1. Jelaskan perbedaan antara kebutuhan dan keinginan dengan menggunakan bahasamu sendirit 2. Jelaskan bidang-bidang usaha yang dapat menjadi mata pencaharian suatu masyarakat! 3. Jelaskan 4 jenis permasalahan yang akan dihadapi oleh masyarakat yang bekerja di bidang agraris! 4, Mengapa industrialisasi yang berjalan berlebihan dapat menyebabkan kerusakan lingkungan, jelaskan dengan bahasamu sendiri! 5. _Jelaskan solusi yang kamu rasa paling efektif dalam mengatasi permasalahan ekonomi di lingkungan sekitarmu!10, Jelaskan5 faktor yang menyebabkan terjadinya kelangkaan sumber daya alam! Jelaskan alasan utama seseorang melakukan skala kebutuhan! Jelaskan perbedaan kebutuhan berdasarkan intensitasnya! Mengapa kebutuhan manusia bersifat tidak terbatas? Jelaskan alasanmu, mengapa sektor industri padat karya masih berkembang cukup pesat di Indonesia?Rubrik Penilaian Quiz PJJ Luring: No. Soal 1 2 3 4 1 [Jika peserta hanya | Jika peserta didik | Jika peserta didik | Jika peserta didik mampu hanya dapat | mampu mampu menjelaskan salah | menjelaskan salah | menjelaskan salah | menjelaskan satu indikator | satu indikator | satu indikator | kedua _indikator kebutuhan/ kebutuhan/ keinginan | dengan lengkap, ) dengan baik dan keinginan _tetapi | dengan cukup | dan indikator tain | lengkap. tidak secara | lengkap. dengan cukup lengkap. lengkap. 2 [dike peserta didik | Jika peserta didik | Jika peserta didik | Jika peserta didik hanya menyebutkan | hanya menjelaskan 1} hanya mampu | mampu bidang usaha | atau 2 di antara|menjelaskan 3 di | menjelaskan agraris, jasa, industri | seluruh bidang usaha | antara —_seluruh | keempat _bidang dan ekstraktif tanpa | yang ada. bidang usaha yang | usaha yang ada. menjelaskan. ada 3 Jika peserta didik|Jika peserta. didik | Jika peserta didik | Jika peserta didik hanya mampu | hanya mampu hanya mampu| hanya mampu menjelaskan salah | menjelaskan dua | menjelaskan _ tiga | menjelaskan satu faktordi antara | faktor di antara|faktor di antara | empat atau lebih banyak —masalah | banyak masalah | banyak —masalah | faktor di antara agraris. agraris. agraris. banyak — masalah agraris. 4 aka Jawaban | Jka jawaban peserta | Jika Jawaban | Jika _jawaban peserta didik belum | didik sudah | peserta didik sudah | peserta —_didik mampu menjawab | menyinggung tepat tetapi tidak | sudah tepat, dan pertanyaan yang | jawaban yang ada | dijelaskan, misalnya | disertai penjelasan ada. tetapi tidak | hanya menyebutkan | yang _mendukung mengarah, kelangkaan. jawaban tersebut. 5 |iika peserta didik | Jika peserta didik | Jika peserta didik | Jika peserta didik menyebutkan solusi tetapi tidak solutif. mampu menyebutkan solusi_permasalahan mampu menyebutkan satu mampu menyebutkantetapi anya menjawab seperti contoh guru misal PNPM. solusi permasalahan tanpa_memberikan penjelasan. solusi permasalahan ekonomi dilengkapi dengan penjelasan. Jika pesertadidik hanya mampu memberikan 1 faktor penyebab terjadinya kelangkaan. Jika_peserta_didik hanya mampu memberikan 2 faktor penyebab terjadinya kelangkaan. Jika peserta didik hanya = mampu memberikan 3 faktor — penyebab terjadinya kelangkaan. Jika peserta didik hanya mampu memberikan 4 atau lebih faktor penyebab terjadinya kelangkaan. Jika pesertadidik tidak mampu menjawab penyebab seseorang melakukan — skala kebutuhan. Jika_peserta_didik hanya menjawab tanpa —menjelaskan alasan penyusunan skala kebutuhan, Jika_peserta didik mampu_ menjawab dan menjelaskan alasan_ penyusunan skala—_kebutuhan tetapi belum runtut, Jika peserta didik mampu menjawab dan menjelaskan alasan penyusunan skala_kebutuhan tetapi_ dengan runtut. Tika pesertadidik mampu menyebutkan tetapi tidak _ menjelaskan kebutuhan berdasarkan intensitasnya, yaitu primer, sekunder dan tersier. Tika peserta didik hanya mampu menjelaskan salah satu dari 3 kebutuhan berdasarkan intensitasnya, Jika_peserta didik mampu menjelaskan 2 dari 3 kebutuhan berdasarkan intensitasnya. Jika peserta didik mampu menjelaskan 3 jenis _ kebutuhan berdasarkan intensitasnya, Jika pesertadidik hanya menjawab dengan satu atau dua kata _bukan dengan kalimat. Jika_pesertadidik mampu — menjawab dengan cukup_baik tetapi tidak mampu menjelaskannya Jika_peserta didik mampu_ menjawab pertanyaan dengan baik dan diberikan penjelasan —tetapi Jika peserta didik mampu menjawab pertanyaan dengan baik dan diberikandengan kalimat yang baik. berasal dari kutipan buku bukan dengan kalimat sendi penjelasan dengan kalimat sendiri 10 Tika pesertadidik belum —— mampu mengemukakan alasan secara runtut. Tika peserta didik cukup mampu mengemukakan alasannya dengan tetapi belum secara runtut dengan menggunakan bahasa sendiri Jika_peserta didik mampu mengemukakan alasannya dengan runtut dan tetapi menuliskan kalimat. yang ada di dalam buku. Jika peserta didik mampu mengemukakan alasannya dengan runtut dan dengan menggunakan bahasa sendiri,