Li ekkaamieheeee he muah creas een Po aeighocn Le eur s perenne Interupcion de su proceso de aprenclaae. Caracteristicas del periodo de recuperacién. Inia con la evaluacién de la stuaeén final de fa necesidades de aprendivaje de los estudiantes para la Panicaciin y disefo de carpetas de recuperacién. Seda informacin als estudiantes y us familias para que sean conscientes de los aprenliajes que se esperany del material que se es proporcion, el cual les peri progresaren sus competenclsy, 2a ves, seri para coger as evdencios, ‘iene una duracion de semanas, entre os meses de ener y febrero, ‘e,ealza sin acompaftamenta nimediacién del docente Yl estudlante que se encuentran en proceso de desarrollo de la autonamia afrona este periodo de forma auténom mientras que, en el caso de los estudlantes que estén inicindose en la autovomia, requieren de _acompariamiento de a familia 0 de vluntaris, Se reaiautlizando un material educative (Carpeta pesagéica elaborado por el docente sobre la base de les ‘aracteristicas ynecesidades del estuiante, que propice el desorclio de aprendizajes para leancarlosniveles cesperados en las competencas, ‘ a imac ea cee trad o en el periode de recuperacién? os estutntes que podran formar parte del periodo de recuperacén son los que se ercuentran entre el segundo grado del nivel primara hasta el cvarto grado del nivel de educaciin secundario, En ésta e230, a presente Carpeta de Recuperacén est dirigida alos estudiantes de Ira y 2do de Secundaria, rea DPCC que ‘uenten con las siguientes caractristias: “_Seencventren eninici °C") en el desarolo de sus competencas. ~ Queno tenganevidencas de sus avances pr abandono, matecua tarda, asistencia no continua. Estudiantes ‘ue se hayan encontrado imposiblitados de una partiipacion regular por alguna barera que le hays impedide: esta y taba, enfermedad, dscapacdad permanente o temporal, entre ots inpedimentos Estén en proceso ("8") sel dacente la considera necesaro, a oa aera ae | teutenes pa pan en eh arjede de 1 oe en pated ged | as competes desaraliadssen 2021 han eld como marc lanarmatvay bs acuerdo con las necesiades de aprenzaje de los etuantes, A erming del af ‘realizada, debes identficar qué competences y qué capacidades requieren qu LUIS ALBERTO SANCHEZ desarlen durante el period de recuperation Est profudas pare ie re | ao ae eeeeR ETA DS 9 ies EXP, N@ Ot: “FORTALECEMOS NUESTRO SISTEMA. INMUNOLOGICO EN ARMONIA CON EL AMBIENTE”: Cee FC Me: Estuoiaure: (ANMWIS TES craoo'seccion: EO SELES EMMI el proposito de lo experiencia de aprendzaje es que elle estudiante eomprenda V labore recomendaciones pare frtalecar su sstemsinmnolgio, aprovechendo ts productos y recursos de su comunidad de manera arminicay sustenteble con ambiente s Carilla (a otto medio) con recomendadones para foralecer nuestro stems | lnmunelégico aprovechanda, de manera sostenible lo recutsos que se encuentran en sulocalidedo ree *Elabora un ORGANIZADOR GRAFICO sabre la relacion dela conrovltdn andina yf salud. *Elabora un ORGANIZADOR GRAFICO sobre Ia relacén de Ia cosmovisién Shipbo Coniboy la salud “labora RECOMENDACIONES que contribuyan a que los cudadanos eumplan con las rormas que garatizan el derecho ala salud ya un amblentesaludable. + Elabora GRAFICO considerando las recomendaciones que contiburan 3 que los ‘tudadanos exjan el cumplimiento de a ley de seguridad allmentariaynutricional ia EGiiycrs "2 Cultura [eosmovisin) y salud entre los Shipibo Conibo jcetacucd Eva) CConvve y participa ‘democrticamente en busqueds det bien comin “3 Ejercemas nuesivo derecho ala sd'y@ un ambiente Zaludable emos la relacin entre la calidad de la alimentacién y el un salud de calidad e Per PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA <4] _ Ena bisqueda de fortalecer nuestro sistema inmunoldgco ante las enfermedades, con frecuencia "y/>recibimos sbundantey dst iformaciin de diversas fuentes y medios de comunizacén lo que puede repercutir en nuestra salud personal, familar y colectiva, Sn embargo, 1 ser pre estamos bien informados sobre cima funciona nuestro organismo para defenderse ants los virus y AE" miroorganismos que puedancausar enfermedades. ‘También, desconocemos el valor nuticioal de algunos alimentos de nuestra lcalided 0 regién Tatna que fortalecen nuestzo sistema inmunoliico, Ante esto realidad, 4ebmo podtiamas frtalecer nuestro sistema inmunalglcoaprovechando, de fe se encuentran enel ambiente y/ en nuestra Regia Tacna? ANTES DE EMPEZAR: + Organiza tuto para el desrcllo de as actividades, “+ Puedes fnalzar cada una de elas el misma dao alia siguiente, Avanza atu propo rtm. * espero que disrutes mucho de este tiempo de aprendzal en compafia de tu fail{0UE NECESITAMOS HACER? {Leerlas atvdadese denier las ideas principales y secundaria més importantes Responder as preguntas en base ala lectur lectus, Realzar el reto por cada una de las actividades fRealia la autoovaluacin por coda una de fs actividades Espero que dsrutes mucho de este tempo de aprendizseen compat det fama! |Ganson nee Hola chkas y chicos en esta aetida, vamor 9 conocer come lax ‘comunidedes andinasposeen ss steras de ald furdarentodos en 5 cosmoviiny que se expresan a través de feretes pitas ene ‘idado desu salu, como es enel uso de la plantas medial, uso de ‘nimales minerals y ambien presencia de agentes def medina raion (euanders,pareras,chamane, Nerbers,ente eros. pcs forman prt des tradetanes ctrl los Hevon 1G eosmovln anna e a wn de cudado de naturales, del eosmosvvo (Pchamama) y Je la real agra entre el ser hamano la Mare Te, Ena cosmovsin de fos putes anno, el hombre no & rmaestra como un er ms de Is Naturale, n mea ror ue los ottos sees, y sta ubcecinoinlue ju 2 seres que les ecdentaler conderanInaimados § come 1s mona, ae ros, I al, on elementos & toes como aie, agua yl fuego, anaina se comunic com todo estos sre través del riual,y mantene una relcén de espeto que e5 Dermanentey rida por narmas socaler que le | reuerdan pormanentement exe repeto debi, Desde Ef prnciso de su via, cada Indduo Gene una © twomends concen de su guléad cn is otros sees, so 58 observa en as leyenda, qa on el element etnducidn cultural quel conoce cada persona desde pre eye E TY i Ecce i fn os nes, los sere y rts desarrlados para dal said legoon un punta de desl al us hoa et spo XV uo de lo terior del impei inca rec ls denominain de Gotaseu, trmin a echua au se poste {tac como Soy (ertoi" des Medics” ot pis dea Maina. se donomiath no erate ps i mencon aun tertorio en el ae habia do desarolndosepetsons con una alse eatfean oe rede ‘recone erfeemeéades cura, camo habancomunidedes ons qo se enianhablidaes notables en lao 5 teraptc de mucho eros vegeta es de trosorgenes, z i las laias medicinal jugan un papel cave ena conser de a culture vaciional en Sreasurbanas dels Andes de Peri yo que su onocninteagltina a eudadanor de tadslorrangosacoaconmicos, ta exstenca de mercados en a cud can eds especiaaas en ‘ent de plantas medinales es ave para peservar Un buenas de i bos eudaans con menos recs econsmico, ya que son recursos | {senile pa beis relaanes sf micas ‘rein a uno de los itgrantes del Pach, merqundades,sobrerodvei Fert serie y cori, los Wats aa Sel, animales, is vtantes, vecinoy le. on ls eigenes dl E bret eres dela entered F nla Sancin exit togo un conacminta sobre plantas medals {rampcoras) animales mineaes, ete, que son de conoiiena ormna Sa emborgs, en cles cass su apleacon require dela mano de £ eranderosocuranders (hampiyoc) para restabeceradecusdamente ls beeen del eaepa ola caer La aban sabre pls es yer omcos especies para rage, el pci 9 le aps © chars ‘espectins para recolecars, ye saber refconsdo aes epi de os Dantas, halla meyeifuno en os Andes y ena Amazonia, rLoRaMos Loquesasenos: | 2. be acuerdo 3 To cosmovsién ann, ¢ Par qué fs personas a enerman? fp tfpbttinn batt en 0 Mie een baileade_— Conair ester... Staeinase. st Pht nl baton be fe oe alan pada ere te EL RETO FINAL luego de lo aprendido y refleionado, en tu portfolio © cuaderne, elaborar un ‘onganlzadorgritico sobre a relaclén de a cosmovisén anna y la salud EVALUAMOS NUESTROS, ‘or oe ato {oc una de acer en lo qo ares Lega sro bs &sccone ue tomas pra major arena ‘COMPETENCE: Convey partp democstcmens on biseds dl bien comin aay Meuea | ay entice eens | Reconailaimportanl a cosmovisén | maa | tte tcnenecomonin | // | | Sinvosuttnaece =" | || COC ACen ae Nola chicas chicos on esta sciidad, vamos 9 conocer como los ‘omuniddesShipio-Conibo poscen Sus sterar de sald fundamentados {en su coumovin y que so expresan através de dierent prticas en cua desu sale, como es en el uso dela plantas medisles, ol bienestar dos individu y de clea, presenta sn vinculo dict, mediante relacin armoriass entre mundo visible eos humanosy los mundos insbles dels esprit sere de pode: diniade, "madres, “duvios'o protectores delasespeces,espetusde ls muertos, entre otros. ‘Confer pensamiento mardi, FE uniero presenta wtaldad yest | Fl tod ertidad material ofises, tenes conraprte espinal, que sete poreet focma humana, aunque generaimente, ton sees huranos,peraben sao la! rmanfestaioesaparntes dela realidad mate, una dversidad de sere Insecta eiatrordan por ders © denvo de ela, de modo. que ls spavenca consttye una especie de ‘hwo. nite asnacones cere de finns deta da, estin Is homologacén de los hechos dob £ raturalezylsde ava soe xis la exstenca de uns red universal Que ‘ocls supramundo © infamunda con el ecossteray con a soiedad human. ques y antes asides principales, [HEGURSO % l poole que hheitia com (les plantas hy 2 Ait esas soy connie erect plan sass de “}_neracinengneracin, de padres jos. La rade sa uente principal de laherends ‘e estos sabres en herborsteria. Sin embargo, durant lao pasado la pandemia ad ‘avid19 ect varios dos eres con mds edad orindo en sal continued tain, on un sistema de slué public calopiado, sn camas ni ergeno medina, os shipo-koibe decieron ‘onanzars. 115 de may del 2020 lundaron el omando Matic, n ru eats, crenderosyees aes ‘eccados a wo de plantas radkonalesEn us hoy acer bureabanrespucras alguna mejores stomas odscids pore virus grupo recor a comunidades del ioUcaya levando av yscrmpatent, Lot ‘wountvios de Comando Matic van el ath ao, Kon, el ecapto, cabal, lirones pricier lt halos de matic, de donde obtaeron su nombre. Cone! tempo, pudron tan evr elunes mediins y talons de oigno que les fueron donados por dferente orgnizaconesnaconales yea fers 'eas STDS Ree urencciers, B RecENO > GLAMHICAGIN 08 LA) GOREEDADES | (daaezininse) eticeyoshiny 20 de ta colpa: nétwe” ninue [ber aaua [Espireu det agua que surge on tas [poche fone miranahas mats a | Sepa yep eieeaeee since r Prices ieesets feet meen femciine sae Be tos brajont [ma aire aw crim dal Conroe et slucinggencs: iravara 4, Susto Suste (ratte) be as colipas [Espiritu de lns colipas: Mehue, Coli, coipa [Be lor montes | Tunchi, Mahua™ Voshin Mabuata™™ vashin Det Bosque [Nea iravana [De las personas |Ratetay, Susto, Manchirt [De tos animates |Ratetay, Susto, Manchirt [Coshorhica Yoshin 0 Bu'eo Colorado [be ts plantas [ih wavane De tos montes ‘Chullach gal, Yashingo De tas personas2. Los ShipibosConbo, aut tp de plantas para poder 1. gu enends por Commovién Shinbe conta? fn 2 ‘combat el Covio.19? la.adackad...tyin 2éone ad. ris na | ate || Ry elle halle yaaa Bik 5. Epcamos condos empon “cin apn Them patan wai all © anaes “ales alae causa qe oignan stems pans "queer ereedaden? enone EL RETO FINAL, ‘tung defo aprandidoyrllesionado, en tu portatole eundermo labure wn organador _raco sobre I relacién dela cosmovsiénShipibo-Coniboy la stud. ‘Aor nos autoevalama para reonocer nuestros ances yo que eerie mora. 5) Cabea una" de acuerdo con Toque ears Luo, sr bs ‘scones que tomar pra ej ore ‘COMPETENGI: Coney part demo dcment n bisque Siobocouta Vacate risinaniocameaim | ‘| ] Sonne peer Re aaHol chicas chia en est atid, conoceremas como deseo todo peruano y deste la OT Organiaclon Ineraconsl del Trablo, se ‘romueve especialmente et referido I atencién y recuperacin dela sl sn dsriminacin, con respetoasulntmidady gids, yon buen lato en clei etablecimlento de slud al que asta iEmpecemos! @ ‘Lee onan os siguientes tess pote que darter enques yanots as tks principle. Tento to Gomitndita Politias dal Pent ‘optuion De os derechos seis y econdmicos ‘ial 72. Toes ten dereho af protein Ge sald a dl Idi fara de a coranded as eomo el deer de contour 4 promocon¥ deens, La gersonaincapacada para velar gor si risa a causa de una defilenei fea © mental ene derecho al respoo do su dniad ya un einen gl de poten, stencn, reataptaciny sours ‘Tente 2 Ley Genscal dell Amifentes Leg Derechos rincipos rial: el derecho ydeber fundamental Toa persona tang el derecho irenuncble 9 vive ann Samson saludabl, quiteado ¥ adecuado. para el pleno esrollo del vid, ye ber { de contnbur 2-una efecto HM ston ambiental y de pote Pe een ambient, ash coma sus ol 4 Partcularmente lst de ls Wy pease on fom ately CSketva I conerecn de a renios bilge, aprvechamiente sostele de oe recwios naturales yet Sper dere ssten dl as ad Lerch Fremcibe lta. /. lh A, Aveacandsprcalrmente fs sald de as prsora o4fnna indi. ales, be conseciin de ta duoiled igo, geneanienn see deloricsas nary desalted pa iBustilce IndFgemen. Pare V. Seguridad Sci y Salud ao Se ste cates, as come nis métodos de preverion,pdcleas Sosy Imedcamentos wasionaler + ,Quéentensemes pr sled? = olen ‘ mn tania Sms gee a ‘tt hn eh Plaisance Bae asl Datla en Dan tgcneln pine mies er At det ale maaan OE EL RETO FINAL lego dele aprendideyeflesonado. labora recomendacions que contibuyan& quel ‘uadanos cumplan con ls noemas que gaantn a derecho a lal y 2 um ambiente ‘anrs ns auteavaluames para econoer nuestros mance aque requerimos mejorar. oles, Luna de acuerdo con lo que considers. Lueg, eerie la cones que trar pare meloa twaprendzae COMPETENCIA: Conve ypartipa demoestcamnts ena blsqueds dl ben comin. Ged een eee el eee Pantet sugerencias con respecto al Cumpimiente ée las normas sobre flerecho a la salud yun ambiente | Ssludabie consderando eben comin. itGARDETA OF = ieenteed Gompreadeanes On Felnsim catAe On CRIA Ge Op Siimatest6n yo goa Gel Ceredbo m amM sd da) Gaining am co Pont m Hola chicas y chicos en esta actividad, conaceremos normativas de parte del stade que busca fortalecerypromaver accion orientadas a la préciea de una de alimentacin saludable para evar problemas ‘desalud como la obesdadyelsobre peso, por ser considera dos factor de nesgo yletaldad ante el COVID-39.fémpeceras! Tiesto penana publ toy do prorecin del sretcin d ie any WS a eet cn ey WSS ys 1 eared ay N° 30021 pes ee alien sale” na siren latent eesiartocn pene mon aa ee nee ‘Texto th Diterendia catre ciiinentco metencties 9 preasoedles 1 Relamentoesablece que los “alimentos naturles” son todo aimeno 0 onjunte de alimentos obtenido en la ave de prodecon primar del eadene aimentaria donde se encvenwan en efado natural, no. sometios, Fa ronlormacin. st fase incluye dvds, porto, seccionado, rebansdo, -eshuesado, lado, ead o della, tturodo, corte, pido, dseasedy escascarilad, mold, pastourtado, refigerad,congsado, ltracongelade 9 escongeld Por su pate, Ios "almentos grocesados” son squalor alimentos elsboredos Industsimerte, ye eferen 3 todos ls amentostonsfotmados« prt de mates primas de ern vegetal animal, mineral ola camtinacon de elas, iano pocedimentos tins, quimco oblige al combinacion de estos poraobtener alimentos desinadoeal consuno humane Testo mo Ley de oogeridiad cfimentantiay amitiomel a a +H ‘capitulo al ‘objet dela tay ‘kalo 1° | bjeto dea presentelaye extabecr el marco lea par tesco dela potas pleas sobre seguridad iment acon, tomando en consieracién quel derecho al aimentcin un derecho fundamental de as personas, recanecido por ios acverdos internacionales ‘ae Ped na suse. te rar acupERAe er @ ‘ ‘Atel 5. ineamlentos de accn para promecion de a seguridad alimentary utcona. Son lineamionts acon paral romeclon de soured sentry nutans 2) Aenar una prouccén de alimentos sostenle dversficad,incntvando le producti, chando conta ls )Promover que ls aimentos ponies seo saludblesysufietes para satfae as neesdades de neriay if rutrentes del pobacin, i «)Promove la participcin acta ycordada de produtres,comercizadoresy consumers, para a vglnda el cupliniento de as nonmas sobre sega alata nticonal ‘ 4) Adoptar meas conta las omenarat an seguridad alimentary nutclonl, coo on as sequins a desrtiiain, fs pleas. a eosin dela verde, eadacon de vers aguas, ©) ramones investigacn cents, eens y producti, pdb privada en materia de agrcltra, ganar, forest, pesca ¥ manejo sosteible de recuses atures A Falta seco de simentes yuna adecads ntrcn, peerenemente, de ls esorasypobisrones minerabes.| 1) Fortalecer los componentes de eduacén si, ene, viene aimentara y tian en as ders inteweneiones de salud pbc a cago del Eta, Texto Bp Ley de promeditm de ta cliimantadiém sciladeitlle pare mifioe, atin 9 adiclasssmisa FS Lpresenteytene por objetolapromeciony poteccin fect del deracho ala sud pb, TEE. at crecimiento ydesroio adecuado de as persons, a través de i actions de educacin, © foralecimento forento de la actividad ies, is mplementain de tosos y comer ssluables en ls instuciones de edveackn bse purl supers de lo publ, Intrmacin yovas prices relacionadas con los alent bbs o lcd gis = bos nifios, nas y adolescents para red ein las enfermedades vinuladas eon ‘ sobrepes, la obsdod yas enfermedades cra conacides omo no ansible, ii “AORA RESPONDENGS: 1) | IEcaRey 1. Despuis de ear os tetas respondemos ns sguentes preguntas. A4é ertendenasalmentcin soludable? Arliss st nities han Lin Gaining gen AM stad iinaiilanpesiieiaida|’ jf an hel feat teen AlLet aan nee : aes | ‘ug sons fete process? i sn tt Scifi pace acl Titan Beant in pOatannal—Ltvaditcal -ddgepaeeetEL RETO FINAL eg de lo aprendde y retexionado, labors GRAFICO considera recomendoclanes ‘ontrbuyan a qu los cudadanosexn el cumpiminto dela ley de segura am ena CC > asm ee ee ae eee EE, ‘@ Beet ‘Pant sugerencas con respecto al fe rt cy 2 [semne Somes | | RLEUMR OA ‘Mo bies rca as trios pa preseatr ts evden at prfisor lela ues clase ol 2022, HW iy