RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

MATEMATIK TAHUN 1 (KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH)

MINGGU

TAJUK STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

BIDANG

KANDUNGAN MURID BERUPAYA UNTUK :

MURID DIBIMBING
UNTUK
NOMBOR DAN OPERASI

1.1 Menyatakan kuantiti i) Menyatakan kuantiti melalui KREATIVITI DAN INOVASI:

secara intuitif perbandingan banyak atau sedikit,
sama banyak atau tidak sama banyak
dan lebih atau kurang secara :
1.0 NOMBOR a) kumpulan yang mempunyai banyak
1 BULAT atau sediki objek
HINGGA 100 b) Membandingkan dua kumpulan
secara padanan.
c) Pola yang berlainan dengan
menggunakan dua kumpulan objek
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian dan menyatakan idea
secara lisan
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan dan
berani membuat keputusan
BBM:
Objek sebenar, kad gambar dan
lembaran kerja 1-3 (rujuk modul )

2 1.2 Menama dan

menentukan nilai
ii) Menamakan nombor hingga 100:
a) Membilang objek dalam kumpulan.
b) Menamakan nombor bagi kumpulan
objek sebagai mewakili kuantiti
c) Membandingkan dua kumpulan objek
untuk menentukan kumpulan lebih
atau kurang satu hingga sembilan.
d) Menamakan angka
KREATIVITI DAN INOVASI:
Membuat perbandingan melalui
pemerhatian ,menghasilkan idea
bermakna dan menterjemahkan idea
melalui penulisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama berdisiplin, tolong-
menolong,bertanggungjawab ,yakin
diri
BBM:
Guli ,biji saga, kacang tanah,kad
imbasan,lampiran A dan lembaran
kerja 4 ( rujuk modul )
 i) Menentukan nilai nombor hingga 100: KREATIVITI DAN INOVASI:
Menterjemahkan idea penulisan.
3 a) Menunjukkan kuantiti bagi nombor NILAI MURNI DAN SIKAP
yang disebut dengan menggunakan objek KEUSAHAWANAN:
sebenar,gambar , garis nombor dan Bekerjasama berdisiplin, tolong-
abakus 4:1 menolong,bertanggungjawab ,yakin
b) Memadankan kumpulan objek diri
dengan nombor BBM:
c) Membandingkan nilai dua nombor Guli ,biji saga, kacang tanah,kad
4 dan menyatakan hubungannya”lebih imbasan,lampiran A dan lembaran
daripada dan “kurang daripada”. kerja 4 ( rujuk modul )
d) Menyusun kumpulan objek, kad
gambar dan kad angka mengikut tertib
menaik dan tertib menurun.
e) Membandingkan dua nombor dan
menyebut sebarang nombor yang terletak
di antaranya,

i) Menulis nombor hingga 100 dalam : KREATIVITI DAN INOVASI:

1.3 Menulis nombor Membuat pemerhatian dan analisis,
a) Angka menyusun maklumat mengikut kriteria.
b) Perkataan TMK
5 Murid menggunakan abakus bagi
mewakilkan nombor.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan dan
berani menyatakan idea
BBM:
Objek sebenar,kad nombor, abakus
dan lembaran kerja 9-11
6 1.4 melengkapkan
sebarang rangkaian
i) Membilang nombor dalam lingkungan
100 secara :
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menggunakan deria,menggabung jalin
nombor berdasarkan maklumat yang ada dan
a) Satu-satu menyusun maklumat mengikut kriteria
b) Dua-dua TMK
c) Lima-lima Membilang nombor berpandukan garis
d) Sepuluh-sepuluh nombor dalam bentuk power point.
NILAI MURNI DAN SIKAP
Tertib menaik dan menurun dengan KEUSAHAWANAN:
menggunakan pelbagai objek dan garis Yakin pada diri sendiri dan disiplin
nombor BBM:
Objek sebenar spt guli,pensel ,buku ,
garis nombor , kad nombor 0-100 dan
lembaran kerja 12-13

7 i) Membilang nombor dalam lingkungan

100 secara :
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghubungkait, menyusun
a) Satu-satu maklumat dan membuat sekuen.
b) Dua-dua TMK
c) Lima-lima Melengkapkan garis nombor dalam
d) Sepuluh-sepuluh bentuk power point.
NILAI MURNI DAN SIKAP
tertib menaik dan menurun KEUSAHAWANAN:
Berkerjasama dalam aktiviti kumpulan
BBM:
Garis nombor , kad nombor 0-100 dan
lembaran kerja 14-15

8 1.5 Menentukan nilai
tempat bagi nombor
i) Menyatakan nilai tempat bagi
sebarang nombor hingga 100.
ii) Menyatakan nilai digit bagi
sebarang nombor hingga 100
iii) Menyatakan nilai tempat dan nilai
digit bagi sebarang nombor dengan
menggunakan abakus.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menggunakan alat dekak, kenalpasti
ciri,susun maklumat ikut criteria dan
imbas kembali idea.
TMK
Penggunaan abakus dalam
perwakilan nombor.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Disiplin diri
BBM:
Blok asas , kad imbasan dan
lembaran kerja 16-18