‫مطالعات مبانی مدیریت در ورزش‬

‫سال اول‪ ،‬شماره ‪ ،1‬بهار ‪ ، 1111‬صص ‪71-84‬‬

‫ارزیابی و تحلیل عملکرد ایران در‬

‫بازیهای آسیایی در مقایسه با سایر رقبا‬

‫‪*0‬‬
‫حسین عیدی‪ ،2‬بهمن عسگری‬

‫تاریخ پذیرش مقاله‪)2900/20/21 :‬‬ ‫(تاریخ دریافت مقاله‪2900/20/02 :‬‬

‫چکیده‬
‫هدف پژوهش‪ ،‬ارزیابی و تحلیل عملکرد کاروانهای ورزشی ایران در بازیهای آسیایی در مقایسه با رقبای آسیایی است‪ .‬روش‬
‫تحقیق توصیفی ـ تحلیلی است که پژوهشگران سعی کـــردهاند بدون پیشداوری به توصیف وضعیت عملکرد ایران در بازیهای‬
‫آسیایی بپردازند و با استفاده از اسناد و مدارک موجود‪ ،‬رتبهبندی و مدالهای کسب ده ورزشکاران ایرانی در سیزدهدوره حضور در‬
‫بازیهای آسیایی (‪ 2022‬تا ‪ )0222‬را بررسی و آن را با عملکرد نُهکشور آسیایی دیگر به عنوان رقبای ایران مورد مقایسه قرار دهند‪.‬‬
‫اطالعات مورد نیاز پژوهش از طریق منابع معتبر مرتبط با بازیهای آسیایی به دست آمد‪ .‬مهمترینیافتههای پژوهش را میتوان به‬
‫نوسانات عملکرد ایران در بازیهای آسیایی در مقایسه با دیگر رقبا اشاره کرد؛ به طوری که نمودار عملکرد ایران سینوسیشکل (با‬
‫جهشهای نزولی و صعودی بلند) بوده‪ ،‬فاقد ثبات است‪ .‬همچنین‪ ،‬بین مجموع مدالها و مدالهای طالی کسبشدة ایران در بازیهای‬
‫آسیایی قبل و بعد از انقالب اسالمی‪ ،‬تفاوت معناداری وجود ندارد‪ .‬ایران با میانگین وزنی رتبه ‪ 2/09‬به عنوان پنجمینکشور قدرتمند در‬
‫بازیهای آسیایی بعد از ژاپن (‪ ،)2/01‬کرة جنوبی (‪ ،)0/19‬چین (‪ )9/29‬و قزاقستان (‪ )9/9‬می باشد‪ .‬پیشنهاد میشود سیاستگذاران‬
‫ورزشی کشور اقداماتی را در جهت توسعه زیرساختهای ورزش قهرمانی‪ ،‬شناسایی و پرورش ورزشکاران نخبه و ثبات مدیریت‬
‫ورزش انجام دهند تا از این منظر ورزشکاران نخبه به بازیهای آسیایی اعزام و با کسب نتایج مناسب‪ ،‬روند ثبات عملکرد ایران در‬
‫بازیهای آسیایی و پیشرفت آن را بهمثابه مبانی برای موفقیت در بازیهای المپیک رقم بزنند‪.‬‬

‫واژگان کلیدی‪ :‬ارزیابی عملکرد‪ ،‬بازیهای آسیایی‪ ،‬عملکرد ورزشی‬

‫‪ .1‬استادیار دانشگاه رازی‬

‫‪ .2‬مدرس‪ ،‬گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی‪ ،‬واحد کرمانشاه‪ ،‬دانشگاه آزاد اسالمی‪ ،‬کرمانشاه‪ ،‬ایران (نویسنده مسئول) ‪bahman.asgari@yahoo.com‬‬
 ‫ارزیابی و تحلیل عملکرد ایران در بازیهای آسیایی در مقایسه با سایر رقبا‬
‫آسیایی برگزار گردد‪ .‬این بازیها از اولیندوره (بازیهای‬
‫آسیایی ‪ 2022‬دهلینو) تا سال ‪ 2000‬به وسیلة فدراسیون بازی‪-‬‬
‫های آسیایی و از سال ‪ 2000‬به بعد‪ ،‬پس از تفکیک فدراسیون‬
‫بازیهای آسیایی به وسیلة شورای المپیک آسیایی سازماندهی‬
‫و برگزار شد‪ .‬کمیتة بینالمللی المپیک‪ ،‬این بازیها را به‬
‫رسمیت شناخت و آن را به عنوان دومینتورنمنت بزرگ پس‬
‫از بازیهای المپیک یاد کرد‪ .‬ایران در سال ‪( 2019‬بازیهای‬
‫آسیایی تهران) میزبان این بازیها بود و در کلیة دورهها بهجز‬
‫سالهای ‪ 2010 ،2029‬و ‪ 2010‬در این بازیها شرکت کرده‬
‫است (همتینژاد و همکاران‪.)0222 ،‬‬
‫تحقیقات علمی در مورد بازیهای آسیایی بسیار اندک‬
‫است‪ ،‬با این حال‪ ،‬تحـــــقیقات مختلفی در مورد بازیهای‬
‫المپیک و بررسی جنبهها و ابعاد مهم این جنبش جهانی در‬
‫داخل ایران انجام گرفته است‪ .‬البته بیشتر این تحقیقات نیز به‬
‫صورت پراکنده به موضوعات نگرش صاحبنظران و‬
‫دانشجویان در مورد المپیزم و جنبههای تاریخی بازیهای‬
‫المپیک پرداخته است (غفوری و همکاران‪2901 ،‬؛ رمضانی‪-‬‬
‫نژاد‪ .)2900 ،‬برخی تحقیقاتی که به بررسی عملکرد در بازی‪-‬‬
‫های المپیک پرداخته است‪ ،‬مطالعه عبدی و سجادی (‪)2900‬‬
‫است کــــه به بررسی توزیع قارهای مدالهای المپیک (از‬
‫‪ 2001‬تا ‪ )0229‬پرداخته است‪ .‬در این تحقیق مشخص شد که‬
‫از مجموع ‪ 20121‬مدال توزیعشده در بازیهای المپیک‪،‬‬
‫‪ 0229‬مدال برای ورزشکاران قارة اروپا‪ 0000 ،‬مدال برای‬
‫امریکا‪ 2290 ،‬مدال برای آسیا‪ 911 ،‬مدال برای اقیانوسیه‪ ،‬و‬
‫باالخره ‪ 010‬مدال برای ورزشکاران قارة آفریقا اختصاص‬
‫یافته است که به ترتیب رتبههای اول تا پنجم را کسب‬
‫کردندهاند‪ .‬قارة اروپا به غیر از دورة ســــوم ( ‪ 2029‬سنت‬
‫لوئیس)‪ ،‬در بقیة دورهها‪ ،‬بیشترِ مدالهای بازیهای المپیک را‬
‫از آن خود کرده است‪ .‬همچنین پنجرشتة پرمدال در بازیهای‬
‫المپیک بهترتیب عبارتاند از دوومیدانی‪ ،‬قایقرانی‪ ،‬شنا‪،‬‬
‫کشتی‪ ،‬و ژیمناستیک که بیش از ‪ 22‬درصد کل مــــــــدال‪-‬‬
‫های توزیعشده در بازیهای المپیک تابستانی را به خود‬
‫اختصاص داده و قارههای اروپا و آمریکا بیشتر مدالهای خود‬
‫را از طریق ورزشکاران این پنجرشته (بهویژه ورزشکاران زن)‬
‫‪2. Soderman Dolles‬‬
‫به دست آوردهاند‪.‬‬
‫‪11‬‬
‫مقدمه‬
‫امروزه رویدادهای بزرگ ورزشی در کانون توجه جهانیان‬
‫قرار دارد‪ .‬این اَبَررویدادهای ورزشی‪ 2‬صحنههایی برای‬
‫هنرنمایی ورزشکاران نخبه هست تا آنان بتوانند مهارتهای‬
‫خود را به نمایش بگذارند (داالس و سودرمن‪)0220 ،0‬؛‬
‫همچنین اینرویدادها به شهر و کشور میزبان و ورزشکاران‬
‫سایر کشورهای جهان کمک میکند تا هویت و فرهنگ ملی‬
‫خود را به تمام مردم جهان شناسانده‪ ،‬از سویی با موفقیت و‬
‫کسب مدال‪ ،‬باعث ایجاد غرور ملی‪ ،‬انسجام و توسعة ورزشی‬
‫در کشور خود گردند (فیضآبادی و سجادی‪.)2902 ،‬‬
‫بازیهای آسیایی برخالف بازیهای المپیک از قدمت‬
‫تاریخی باالیی برخوردار نیست و کمتر از یکسده قدمت‬
‫دارد‪ .‬پیش از اینکه بازیهای آسیایی برگزار و انجام گردد‪ ،‬در‬
‫سال ‪ 2020‬موضوع برگزاری رقابتهای ورزشی در‬
‫گردهمایی با عنوان «بازیهای شرق دور» بین کشورهای ژاپن‪،‬‬
‫چین و جزایر فیلیپین مطرح گردید‪ .‬اولیندورة این بازیها در‬
‫سال ‪ 2029‬در مانیل برگزار شد و تا سال ‪ ،2099‬دهدوره ادامه‬
‫یافت‪ .‬جنگ جهانی دوم از سال ‪ 2090‬برگزاری این بازیها را‬
‫متوقف کرد‪ .‬پس از جنگ جهانی دوم در طی برگزاری‬
‫المپیک زمستانی ‪ 2090‬لندن بین سران ورزش چین و فیلیپین‬
‫صحبتهایی جهت احیاء بازیهای شرق دور صورت‬
‫پذیرفت؛ اما گوردوت سوندهی‪ 9‬ـ نمایندة هندی کمیته بین‪-‬‬
‫المللی المـــپیک ـ برگزاری بازیهای شرق دور را برای‬
‫توسعة ورزش آسیا کافی ندانست و پیشنهاد بحث و بررسی‬
‫پیرامون برگزاری بازیهای جامعتر تحت عنوان بازیهای‬
‫آسیایی را به رهبران ورزشی کشورها ارائه داد‪ .‬این پیشنهاد‬
‫باعث توافق برای تشکیل فدراسیون ورزش آسیایی شد‪ .‬کمیتة‬
‫مقدماتی پیشنویس منشور بازیهای جدید را نوشت و در ‪29‬‬
‫‪ 2090‬فدراسیون ورزش آسیایی تحت عنوان‬ ‫فوریه‬
‫«فدراسیون بازیهای آسیایی» رسماً در دهلینو افتتاح شد‪ .‬در‬
‫سال ‪ 2022‬به گونهای برنامهریزی شد تا بازیهای آسیایی‬
‫هرچهارسال یکبار با حضور ورزشکاران کلیة کشورهای‬
‫‪1. Mega Sport Event‬‬
‫‪3. Guru Dutt Sondhi‬‬
‫‪11‬‬ ‫مطالعات مبانی مدیریت در ورزش‪ ،‬سال اول‪ ،‬شماره ‪ ،3‬بهار ‪3131‬‬

‫عصبی» گزارش کردند که پیشبینی آنان برای عملکرد‬ ‫عیدی و عسگری (‪ )2902‬به بررسی عملکرد کاروانهای‬
‫کشورها در بازیهای آسیایی‪ 0222‬گوانگژو با عملکرد واقعی‬ ‫ورزشی ایران در بازیهای المپیک در مقایسه با رقبای آسیایی‬
‫آنان رابطة قوی و معناداری داشته است (‪ .)r=2/01‬در این‬ ‫پرداختند‪ .‬در این تحقیق‪ ،‬رتبهبندی و مدالهای کسبشده‬
‫تحقیق‪ ،‬گزارش شده است که کشورهای چین‪ ،‬کرة جنوبی‪،‬‬ ‫ورزشکاران ایرانی در پانزدهدورة حضور در بازیهای المپیک‬
‫هند‪ ،‬ایران‪ ،‬ژاپن و قزاستان رتبههای اول تا پنجم را در بازی‪-‬‬ ‫تابستانی (‪ 2090‬تا ‪ )0220‬بررسی و عملکرد نُهکشور آسیایی‬
‫های آسیایی ‪ 0222‬گوانگژو به دست خواهند آورد (ایران و‬ ‫دیگر به عنوان رقبای ایران در بازیهای المپیک مورد مقایسه‬
‫ژاپن مشترکاً چهارم)‪ .‬در این پیشبینی فقط جایگاه هند و ژاپن‬ ‫قرار گرفت‪ .‬نتایج نشان داد عملکرد ایران در این بازیها فاقد‬
‫درست پیشبینی نشده بود و جایگاه بقیة کشورها به درستی‬ ‫روند باثباتی بوده است‪ .‬همچنین‪ ،‬بهترینرشتة ورزشی ایران‪،‬‬
‫پیشبینی شد‪.‬‬ ‫رشتة کشتی بود؛ به طوری که این رشته توانسته است سیو‪-‬‬
‫ششمدال رنگارنگ از جمله هشتطال‪ ،‬سیزدهنقره و‬
‫محمدی (‪ )2900‬نیز مدلی ریاضی برای رتبهبندی‬
‫هــــــفدهبرنز برای ایران در بازیهای المپیک کسب کند‪.‬‬
‫کشورهای شرکتکننده در بازیهای آسیایی‪ 0221‬ارائه داد‪.‬‬
‫در این تحقیق از رویکرد جایگزینی رتبهبندی استفاده شد که‬ ‫تحقیقاتی نیز در مورد بازیهای آسیایی انجام گرفته است‪،‬‬
‫در آن با درنظرگرفتن توانایی هرکشور در کسب مدال‪ ،‬تالش‬ ‫در این تحقیقات به بررسی ابعاد اثرگذار بر عملکرد ایران در‬
‫میشود نقص رویکرد متداول مرتفع گردد‪ .‬در این مــــدل‬ ‫این بازیها پرداختهاند‪ .‬مثال‪ ،‬شریعتی فیضآبادی و سجادی‬
‫تعداد مدال های طال‪ ،‬نقره و برنز هرکشور به عنوان ستاده و با‬ ‫(‪ )2902‬در تحــــقیقی با عنوان اولویتبندی عوامل مؤثر بر‬
‫درنظرگرفتن شاخصهایی نظیر تولید سرانه‪ ،‬جمعیت‪ ،‬میزان‬ ‫موفقیت کاروان ورزشی ایران در بازیهای آسیایی‪0222‬‬
‫مرگ و میر کودکان‪ ،‬امید به زندگی و ضریب جینی به عنوان‬ ‫گوانگژو نشان داد که منابع مادی بیشترین و منابع مدیریتی‬
‫نهاده هرکشور‪ ،‬نمره کارایی هرکشور در مسابقات ورزشی‬ ‫کمتریناهمیت را در موفقیت کاروان اعزامی ایران به بازی‪-‬‬
‫محاسبه میگردد که این نمره کارایی‪ ،‬مالک رتبهبندی‬ ‫های آسیایی‪ 0222‬گوانگژو داشتهاند‪ .‬همچنین رحیمی (‪)2901‬‬
‫کشورهاست‪ .‬نتایج تحقیق نشان داد که رتبهبندی حاصل از‬ ‫گزارش کرد که ‪ 12‬درصد از صاحبنظـــــران بودجه را‬
‫این روش‪ ،‬تا حدودی با روش رایج رتبهبندی‪ ،‬متفاوت؛ اما‬ ‫عامل مؤثر و خیلیمؤثر در کسب نتایج کاروان اعزامی ایران‬
‫منصفانهتر است‪.‬‬ ‫به بازیهای آسیایی‪ 0221‬دوحــــــــه میدانند‪ 02 .‬درصد از‬
‫صاحبنظران‪ ،‬حقوق ورزشکاران در زمان برگزاری اردو را‬
‫فارست و همکاران‪ )0222( 2‬در مقالهای تالش کردند تا‬
‫با تأثیر خیلیزیاد و زیاد در کسب نتیجه دخیل دانستهاند‪.‬‬
‫تعداد مدال تیمهای ملی شرکتکننده در المپیک تابستانی‬
‫پکن ‪ 0220‬را پیشبینی کنند‪ .‬در این کار از یکمدل آماری‬ ‫گلیچینفر (‪ )2901‬در پژوهشی به بررسی مدال در بازیهای‬
‫که براساس آنالیز نزولی تعداد مدال در دورة قبلی و تولید‬ ‫آسیایی پرداخت‪ .‬یافت های این تحقیق نشان دهندة رابطة‬
‫ناخالص داخلی استوار بود‪ ،‬استفاده شد‪ .‬در این تحقیق پیش‪-‬‬ ‫مثبت و معنیدار متغیرهای جمعیت و تولید ناخالص داخلی با‬
‫بینیهای نهایی در مورد تغییرات اساسی در تقسیم مدالها‬ ‫تعداد کل مدالهای کسبشده‪ ،‬نیز تعداد مدالهای طالی‬
‫نسبت به بازیهای سال ‪ ،0229‬بهویژه افزایش مدالهای چین و‬ ‫هرکشور دارد‪.‬‬
‫انگلستان و کاهش مدالهای روسیه‪ ،‬صحیح بودند‪ .‬همچنین‪،‬‬
‫از طرف دیگر‪ ،‬تحقیقاتی نیز وجود دارند که نه به بررسی‬
‫کاندن و همکاران‪ )2000( 0‬به پیشبینی موفقیت کشورها در‬
‫عملکرد کشورها در بازیهای آسیایی و المپیک گذشته؛ بلکه‬
‫بازیهای المپیک سال ‪ 2001‬از طریق شبکههای عصبی‬
‫به پیشبینی عملکرد در بازیهای پیش رو پرداختهاند‪ .‬همتی‪-‬‬
‫پرداختند‪ .‬در این پژوهش اطالعات دویستوهفتادویکرشتة‬
‫نژاد و همکاران (‪ )0222‬در تحقیقی با عنوان «پیشبینی‬
‫عملکرد کشورها در بازیهای آسیایی با استفاده از مدل شبکة‬
‫‪1. Forrest et al‬‬
‫‪2. Condon et al‬‬
 ‫ارزیابی و تحلیل عملکرد ایران در بازیهای آسیایی در مقایسه با سایر رقبا‬
‫برای سرمایه گذاری بیشتر برای توسعه و تقویت ایـن رشـتههـا‬
‫مورد استفاده قرار گیرد‪ .‬هدف از انجام ایـن پـژوهش ارزیـابی‬
‫وضــعیت حضــور و عملکــرد ایــران در بــازیهــای آســیایی در‬
‫مقایسه با رقبای آسیایی است‪.‬‬
‫روش شناسی تحقیق‬
‫پژوهش حاضر توصیفی ـ تحلیلی و از نوع مطالعات گذشته‪-‬‬
‫نگر است‪ .‬در این پژوهش از ابزار خاصی استفاده نشده‪ ،‬دادهها‬
‫به صورت کتابخانهای از کتابها‪ ،‬مقاالت پژوهشی و سایت‪-‬‬
‫های معتبر جمعآوری شده است‪ .‬جامعة آماری این پژوهش‬
‫کشورهای آسیایی است‪ .‬با توجه به اینکه این مطالعه دارای‬
‫هدف خاصی است‪ ،‬جهت انتخاب نمونههای آماری نمونه‪-‬‬
‫گیری هدفدار‪ ،‬به کار گرفته شده است‪ .‬یکی از محدودیت‪-‬‬
‫های پژوهش حاضر‪ ،‬انتخاب رقبای برتر آسیایی ایران است‬
‫که از دو طریق انتخابشدنی بودند‪ .‬روش اول؛ انتخاب ده‪-‬‬
‫کشور برتر در طول دوران برگزاری بازیها و روش دوم؛‬
‫انتخاب دهکشور برتر بازیهای آسیایی گوانگجو که انتخاب‬
‫هریک از دوروش‪ ،‬مزایا و معایب خاص خود را دارد که با‬
‫توجه به نظر پژوهشگران‪ ،‬روش دوم به عنوان انتخاب دهکشور‬
‫برتر پذیرفته شد‪ .‬با این شرایط‪ ،‬کشورهای ایران‪ ،‬چین‪ ،‬ژاپن‪،‬‬
‫کرة جنوبی‪ ،‬قزاقستان‪ ،‬هند‪ ،‬چین تایپه‪ ،‬ازبکستان‪ ،‬تایلند و‬
‫مالزی به عنوان دهکشور برتر آسیا انتخاب شدند‪ .‬البته به جز‬
‫کشور مالزی بقیة کشورها معموال جزء دهکشور برترِ آسیا در‬
‫دورههای مختلف بودهاند‪ .‬این روش بدان دلیل انتخاب شد که‬
‫در دورة گذشته بازیهای آسیایی(‪ 0222‬گوانگجو) تمام‬
‫کشورهای قدرتمند در عرصه ورزش حضور داشتند؛ اما در‬
‫مجموع دورهها‪ ،‬برخی از رقبای آسیایی ایران و خــــود ایران‬
‫در برخی از دوران دچار جنگهای خارجی و داخلی بوده که‬
‫در عملکرد ورزشی تیمهای ملــــــّی آنها تأثیرگذار بوده‬
‫است‪ .‬به همیندلیل‪ ،‬روش اول نمیتوانست گزینة مناسبی برای‬
‫انتخاب دهکشور برتر آسیا در عرصة ورزش باشد‪ .‬دالیل‬
‫دیگری ازجمله میزبانی زیاد برخی از کشورها در اوایل‬
‫برگزاری بازیها (ازجمله تایلند)‪ ،‬مشکالت سیاسی کشورها‪،‬‬
‫فروپاشی شورویِ سابق و مستقلشدن کشورهای مختلف از‬
‫آن و مواردی از اینقبیل در انتخابنشدن روش اول برای‬
‫انتخاب دهکشور برتر آسیا تأثیر داشت‪ .‬برای تجزیه و تحلیل‬
‫‪11‬‬
‫ورزشی از صدونودوپنجکشور بر روی هفدهمتغیر مستقل‬
‫جمع آوری شد و در بررسی خود به این نتیجه رسیدند که مدل‬
‫شبکههای عصبی‪ ،‬ابزار مناسبتری از مدل رگرسیون برای‬
‫پیشبینی موفقیت کشورها در بازیهای المپیک است‪.‬‬
‫به نظر میرسد که بازیهای آسـیایی بـهمثابـه بـزرگتـرین‪-‬‬
‫رویداد ورزشی آسیا و یکی از مهمترین رویـدادهای ورزشـی‬
‫جهان پس از بازیهای المپیـک‪ ،‬در حـال رشـد و گسـتردگی‬
‫است و روزبهروز بر ارزش این رقـــابتها افزوده میشـود‪ .‬بـا‬
‫توجه به نقش و جایگاه بـازیهـای آسـیایی در ورزش کنـونی‬
‫آسیا و اهمیت فراوان این بـازیهـا بـرای کشـورهای مختلـف‪،‬‬
‫ازجمله کشور عزیزمان ایران و نزدیکبـودن اهـداف و شـعائر‬
‫این بازیها با اهداف و شعائر ایرانیان‪ ،‬این مسئله مطـرح اسـت‬
‫که کشور ایران با فرهنگی کهـن در ایـن قـاره‪ ،‬توانسـته اسـت‬
‫نتایج شایستهای در بازیهای آسیایی کسب کند یا خیر؟ و این‬
‫عملکــرد و نتــایج در مقایســه بــا ســایر رقبــای آســیایی در چــه‬
‫سطحی قرار دارد؟ همانگونه که در تحقیقات مشاهده میشود‬
‫بیشـتر تحقیقــات بـر موضــوعاتی غیـر از عملکــرد کشــورها در‬
‫بازیهای آسیاییو المپیک متمرکز شدهانـد و برخـی تحقیقـات‬
‫نیز که به بررسی عملکـرد پرداختـه اسـت مربـوط بـه عملکـرد‬
‫قارهها (و نه عملکرد کشورها) و بازیهای المپیک (و نه بازی‪-‬‬
‫های آسیایی) است و برخی تحقیقات نیز تنها به ارائة گزارشی‬
‫از وضعیت ایران در این بازیها اکتفـا کـرده انـد‪ .‬بـا توجـه بـه‬
‫اهمیت مبحث بازیهای آسیایی‪ ،‬پژوهشگران بـه چنـدیندلیـل‬
‫اقدام به انجام این پژوهش کردند‪ .‬اول؛ بیتـوجهی نسـبت بـه‬
‫مساله تاریخ بازیهای آسیایی در کشـور‪ ،‬دوم؛ کمبـود متـون‪،‬‬
‫کتب و پژوهشهای تاریخی در عرصة ورزش کشور و بهویژه‬
‫در زمینـة حضـور ورزشـکاران ایرانــی در بـازیهـای آســیایی‪،‬‬
‫سوم؛ لزوم ثبت وقایع و تحوالت ورزشـی کشـور بـه صـورت‬
‫مدون برای نسـلهـای آینـده‪ .‬بنـابراین‪ ،‬گـردآوری اطالعـات‬
‫مربوط به وضعیت حضور و نتایج ایران در بـازیهـای آسـیایی‬
‫میتواند بهمثابه منبع علمی و قابل استناد؛ مورد استفادة مـدیران‬
‫ورزشی‪ ،‬دانشجویان و ورزشکاران عالقهمند به این زمینه قـرار‬
‫گیرد‪ .‬از سوی دیگر بـا بررسـی نتـایج ایـران در ایـن بـازیهـا‪،‬‬
‫رشتههای موفق و مـدالآور شناسـایی شـده کـه مـی توانـد در‬
‫ج هت بهبود وضعیت کاروان ایران و مشخص شدن نقاط الزم‬
‫‪11‬‬ ‫مطالعات مبانی مدیریت در ورزش‪ ،‬سال اول‪ ،‬شماره ‪ ،3‬بهار ‪3131‬‬

‫مدال نقره و هفدهبرنز شده است‪ .‬همچنین بدترینرتبة ایران‬ ‫دادهها از آمار توصیفی و استنباطی (آزمون تی ) استفاده شده‬
‫مربوط به بازیهای آسیایی‪ 0220‬بوسان است که از‬ ‫است‪.‬‬
‫صدوبیستوششورزشکار ایرانی حاضر در این رقابتها‪ ،‬با‬
‫یافتههای تحقیق‬
‫کسب هشتمدال طال‪ ،‬چهاردهمدال نقره و چهاردهمدال برنز‬
‫اطالعات جدول (‪ )2‬نشاندهندة اطالعاتی در زمینة حضور‬
‫در رتبة دهم قرار گرفت‪.‬‬
‫ایران در بازیهای آسیایی و اطالعات مربوط به هریک از‬
‫نتایج جدول(‪ )0‬نشان می دهد که عملکرد ایران چه از‬ ‫بازیها است‪ .‬مطابق اطالعات‪ ،‬بهترینرتبة ایران در طول‬
‫لحاظ مجموع مدال و چه از لحاظ تعداد مدال طال در بازی‪-‬‬ ‫حضور در این بازیها تا سال ‪ ،0222‬رتبة دوم بازیهای‬
‫های آسیایی در قبل و بعد از انقالب اسالمی هیچتفاوت‬ ‫آسیایی تهران (‪ )2019‬است که با حضور سیصدوچــــهارده‪-‬‬
‫معناداری وجود ندارد‪.‬‬ ‫ورزشکار‪ ،‬موفق به کسب سیششمدال طال‪ ،‬بیستوهشت‪-‬‬

‫جدول (‪ .)1‬وضعیت عملکرد ایران در بازیهای آسیایی‬

‫مدالهای کسب توسط‬

‫تعداد کشورهای شرکت کننده‬

‫تعداد کل ورزشکاران‬
‫تعداد ورزشکاران ایرانی‬

‫ورزشکاران ایرانی‬
‫رشته های ورزشی‬

‫شهر میزبان‬
‫رتبه ایران‬

‫برگزاری‬

‫ردیف‬
‫تاریخ‬
‫تعداد‬
‫مجموع‬

‫نقره‬
‫برنز‬

‫طال‬

‫‪9‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪900‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪2022‬‬ ‫دهلی‬ ‫‪2‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪220‬‬ ‫‪2002‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫توکیو‬ ‫‪0‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪220‬‬ ‫‪2092‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪2011‬‬ ‫بانکوک‬ ‫‪9‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪09‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪210‬‬ ‫‪0922‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪2012‬‬ ‫بانکوک‬ ‫‪9‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪929‬‬ ‫‪9222‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫تهران‬ ‫‪2‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪99‬‬ ‫‪9202‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪2000‬‬ ‫دهلی نو‬ ‫‪1‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪09‬‬ ‫‪9090‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪2001‬‬ ‫سئول‬ ‫‪1‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪201‬‬ ‫‪1200‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪2002‬‬ ‫پکن‬ ‫‪0‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪210‬‬ ‫‪1000‬‬ ‫‪99‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪2009‬‬ ‫هیروشیما‬ ‫‪0‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪99‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪1229‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪2000‬‬ ‫بانکوک‬ ‫‪22‬‬

‫‪22‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪201‬‬ ‫‪1122‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪99‬‬ ‫‪0220‬‬ ‫بوسان‬ ‫‪22‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪090‬‬ ‫‪0202‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪0221‬‬ ‫دوحه‬ ‫‪20‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪09‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪912‬‬ ‫‪0129‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪0222‬‬ ‫گوانگژو‬ ‫‪29‬‬

‫‪411‬‬ ‫‪158‬‬ ‫‪141‬‬ ‫‪118‬‬ ‫‪2111‬‬ ‫مجموع‬

 ‫ارزیابی و تحلیل عملکرد ایران در بازیهای آسیایی در مقایسه با سایر رقبا‬ ‫‪11‬‬

‫جدول (‪ .)2‬تفاوت بین مجموع مدالها و تعداد مدالهای طالی کسبشدة قبل و بعد از انقالب در بازیهای آسیایی‬
‫سطح‬ ‫‪t‬‬ ‫درجه‬ ‫آزمون همگنی‬ ‫انحراف‬ ‫میانگین‬ ‫تاریخ‬ ‫مدالها‬
‫معناداری‬ ‫آزادی‬ ‫سطح‬ ‫‪F‬‬ ‫استاندارد‬
‫معناداری‬
‫‪2/119‬‬ ‫‪2/999‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪2/929‬‬ ‫‪2/121‬‬ ‫‪02/121‬‬ ‫‪91/02‬‬ ‫قبل انقالب‬ ‫مجموع‬
‫‪22/120‬‬ ‫‪92/00‬‬ ‫بعد انقالب‬ ‫مدالها‬
‫‪2/921‬‬ ‫‪2/099‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪2/200‬‬ ‫‪9/012‬‬ ‫‪20/102‬‬ ‫‪29/02‬‬ ‫قبل انقالب‬ ‫مدال طال‬
‫‪2/222‬‬ ‫‪0‬‬ ‫بعد‬
‫انقالب‬
‫ردیف کشورهای گیرندة مدال قرار دهد‪ .‬از دیگر رشتههایی‬ ‫اطالعات جدول (‪ )9‬نشان میدهد که کاروان ورزشی ایران‬
‫که بیشترینمدال را برای ایران در دورههای مختلف به دست‬ ‫در بازیهای آسیایی در بیستوششرشتة ورزشی مختلف‬
‫آورده است‪ ،‬میتوان از وزنهبرداری‪ ،‬مشتزنی و دو و میدانی‬ ‫توانسته است مدال بگیرد‪ .‬در این میان‪ ،‬کشتی آزاد در تمامی‬
‫و چهارورزش رزمی کاراته‪ ،‬تکواندو‪ ،‬جودو و ووشو نام برد‪.‬‬ ‫دورههایی که ایران در بازیهای آسیایی حضور داشت‪،‬‬
‫توانسته است برای ایران افتخار آفرینی کند و نام ایران را در‬
‫جدول (‪ .)1‬رشتههای مدالآور ایران در بازیهای آسیایی (‪)2022 -0222‬‬
‫رشتههای ورزشی مدالآور ورزشکاران ایرانی‬ ‫سال برگزاری‬ ‫نام شهر میزبان‬ ‫ردیف‬
‫بسکتبال‪ ،‬شیرجه‪ ،‬وزنهبرداری‪ ،‬فوتبال‪ ،‬دو و میدانی‬ ‫دهلی‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪2‬‬
‫وزنهبرداری‪ ،‬کشتی آزاد‪ ،‬مشتزنی‪ ،‬والیبال‪ ،‬تنیس روی میز‪ ،‬دو و میدانی‪ ،‬شیرجه‪ ،‬دوچرخهسواری‬ ‫توکیو‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪0‬‬
‫وزنهبرداری‪ ،‬کشتی آزاد‪ ،‬دو و میدانی‪ ،‬والیبال‪ ،‬فوتبال‪ ،‬دوچرخهسواری‪ ،‬تنیس روی میز‪ ،‬تنیس‪ ،‬مشتزنی‬ ‫بانکوک‬ ‫‪2011‬‬ ‫‪9‬‬
‫وزنهبرداری‪ ،‬کشتی آزاد‪ ،‬دو و میدانی‪ ،‬دوچرخهسواری‪ ،‬مشتزنی‬ ‫بانکوک‬ ‫‪2012‬‬ ‫‪9‬‬
‫کشتی آزاد و فرنگی‪ ،‬دو و میدانی‪ ،‬مشتزنی‪ ،‬وزنهبرداری‪ ،‬واترپلو‪ ،‬دوچرخهسواری‪ ،‬شمشیربازی‪ ،‬فوتبال‪،‬‬ ‫تهران‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2‬‬
‫تنیس‬
‫کشتی آزاد‪ ،‬وزنهبرداری‪ ،‬دوچرخهسواری‬ ‫دهلی نو‬ ‫‪2000‬‬ ‫‪1‬‬
‫کشتی آزاد و فرنگی‪ ،‬وزنه برداری‪ ،‬دوچرخهسواری‪ ،‬جودو‪ ،‬تکواندو‬ ‫سئول‬ ‫‪2001‬‬ ‫‪1‬‬
‫کشتی آزاد و فرنگی‪ ،‬مشتزنی‪ ،‬دو و میدانی‪ ،‬فوتبال‬ ‫پکن‬ ‫‪2002‬‬ ‫‪0‬‬
‫کشتی آزاد و فرنگی‪ ،‬مشتزنی‪ ،‬کاراته‪ ،‬سوارکاری‪ ،‬جودو‪ ،‬تکواندو‬ ‫هیروشیما‬ ‫‪2009‬‬ ‫‪0‬‬
‫کشتی آزاد و فرنگی‪ ،‬تکواندو‪ ،‬فوتبال‪ ،‬دوچرخهسواری‪ ،‬وزنهبرداری‪ ،‬مشتزنی‪ ،‬شمشیربازی‪ ،‬دو و میدانی‪،‬‬ ‫بانکوک‬ ‫‪2000‬‬ ‫‪22‬‬
‫کاراته‪ ،‬جودو‪ ،‬ووشو‬
‫کشتی آزاد و فرنگی‪ ،‬تکواندو‪ ،‬فوتبال‪ ،‬والیبال‪ ،‬دوچـــــــرخهسواری‪ ،‬وزنهبرداری‪ ،‬کاراته‪ ،‬جودو‪ ،‬ووشو‪،‬‬ ‫بوسان‬ ‫‪0220‬‬ ‫‪22‬‬
‫دو و میدانی‪ ،‬تیراندازی‬
‫دو و میدانی‪ ،‬مشتزنی‪ ،‬قایقرانی‪ ،‬شطرنج‪ ،‬دوچرخه سواری‪ ،‬فوتبال‪ ،‬شمشیربازی‪ ،‬هندبال‪ ،‬جودو‪ ،‬کاراته‪،‬‬ ‫دوحه‬ ‫‪0221‬‬ ‫‪20‬‬
‫تکواندو‪ ،‬ووشو‪ ،‬وزنه برداری‪ ،‬کشتی آزاد و فرنگی‪ ،‬بسکتبال‬
‫کاراته‪ ،‬جودو‪ ،‬ووشو‪ ،‬تکواندو‪ ،‬کشتی آزاد و فرنگی‪ ،‬دو و میدانی‪ ،‬قایقرانی‪ ،‬وزنهبرداری‪ ،‬تیراندازی‪،‬‬ ‫گوانگژو‬ ‫‪0222‬‬ ‫‪29‬‬
‫کبدی‪ ،‬هنـــــدبال‪ ،‬والیبال‪ ،‬دوچرخهسواری‪ ،‬مشتزنی‪ ،‬بسکتبال‬
‫بازیهای آسیایی تفاوت معناداری وجود دارد‪.‬‬ ‫یافتههای جدول (‪ )9‬نشان میدهد که بین تعداد مدال طال و‬
‫مجموع مدالهای کسبشده در رشتههای تیمی و انفرادی در‬
‫‪11‬‬ ‫مطالعات مبانی مدیریت در ورزش‪ ،‬سال اول‪ ،‬شماره ‪ ،3‬بهار ‪3131‬‬

‫جدول (‪ .)4‬تفاوت بین مجموع مدالها و تعداد مدال طالی کسبشدة ایران در رشتههای انفرادی و تیمی در بازیهای آسیایی‬
‫آزمون همگنی‬

‫انحراف استاندارد‬
‫درجه آزادی‬
‫سطح معناداری‬

‫سطح معناداری‬

‫میانگین‬

‫مدالها‬
‫رشته‬
‫‪t‬‬

‫‪F‬‬
‫‪2/222‬‬ ‫‪2/101 29/229 2/222 1/299 21/292‬‬ ‫‪92‬‬ ‫مجموع رشتههای انفرادی‬
‫‪9/290‬‬ ‫‪9/11‬‬ ‫رشتههای تیمی‬
‫‪2/222‬‬ ‫‪9/992 29/002 2/220 1/991 1/902‬‬ ‫مدال طال رشتههای انفرادی ‪0/00‬‬
‫‪2/129‬‬ ‫‪2/10‬‬ ‫رشتههای تیمی‬
‫آسیا باشد‪ .‬البته کشورهایی ازجمله کرة جنوبی‪ ،‬بیشتر دورهها‬ ‫جدول شمارة ‪ 2‬اطالعاتی را دربارة رتبة دهکشور برتر‬
‫توانسته است جزء سهکشور برتر آسیا باشد؛ به طوری که در‬ ‫آسیایی ازجمله ایران در طول بازیهای آسیایی‪2022-0222‬‬
‫چهاردورة اخیر همواره رتبة دوم را به دست آورده است‪ .‬با‬ ‫نشان میدهد که از این میان‪ ،‬کسب رتبة اول برای ژاپن در‬
‫این حال‪ ،‬بهتریننتیجه ایران مــــربوط به رتبة دوم در بازی‪-‬‬ ‫بازیهای ‪ 2022-2010‬و کسب رتبة اول برای چین در بازی‪-‬‬
‫های ‪ 2019‬ملبورن است‪ .‬همچنین‪ ،‬باتوجه به میانگین وزنی‬ ‫های آسیایی ‪ 2000-0222‬قابل توجهترینمسئله است‪ .‬ژاپن و‬
‫‪ ،2/09‬ایران در رتبة پنجم آسیا بعد از ژاپن (‪ ،)2/01‬کرة‬ ‫چین به ترتیب هریک نُه و هفتبار چهرة برتر این رقابتها‬
‫جنوبی (‪ ،)0/19‬چین (‪ )9/29‬و قزاقستان (‪ )9/9‬قرار میگیرد‪.‬‬ ‫بودهاند و هیچکشوری بهجز ایندو‪ ،‬نتوانسته است رتبة برتر‬
‫جدول (‪ .)5‬رتبة دهکشور برتر ورزشی آسیا در بازیهای آسیایی‬
‫بازیهای آسیایی‬
‫کرة جنوبی‬
‫چین تایپه‬
‫ازبکستان‬

‫قزاقستان‬

‫ردیف‬
‫مالزی‬

‫تایلند‬

‫ایران‬
‫ژاپن‬

‫چین‬
‫هند‬

‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪ 2022‬دهلی نو‬ ‫‪2‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ 2029‬مانیل‬ ‫‪0‬‬

‫‪22‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪ 2020‬توکیو‬ ‫‪9‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ 2010‬جاکارتا‬ ‫‪9‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 2011‬بانکوک‬ ‫‪2‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪ 2012‬بانکوک‬ ‫‪1‬‬

‫‪21‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ 2019‬تهران‬ ‫‪1‬‬

‫‪22‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ 2010‬بانکوک‬ ‫‪0‬‬

‫‪22‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 2000‬دهلی نو‬ ‫‪0‬‬

‫‪29‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪ 2001‬سئول‬ ‫‪22‬‬

‫‪22‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 2002‬پکن‬ ‫‪22‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 2009‬هیروشیما‬ ‫‪20‬‬

‫‪20‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 2000‬بانکوک‬ ‫‪29‬‬

‫‪20‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪ 0220‬بوسان‬ ‫‪29‬‬
 ‫ارزیابی و تحلیل عملکرد ایران در بازیهای آسیایی در مقایسه با سایر رقبا‬ ‫‪13‬‬

‫‪22‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 0221‬دوحه‬ ‫‪22‬‬

‫‪22‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪ 0222‬گوانگژو‬ ‫‪21‬‬

‫‪22‬‬ ‫‪1/12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0/09‬‬ ‫‪1/20‬‬ ‫‪9 /9‬‬ ‫‪0/19‬‬ ‫‪2/01‬‬ ‫‪9/29‬‬ ‫‪2/09‬‬ ‫میانگین وزنی رتبه‬

‫کشور با نوسانات شدیدتری (جهشهای صعودی و نزولی‬
‫بلند) همراه است‪ .‬با استفاده از دامنة تغییرات رتبه نیز نوسانات‬
‫ایران کامالً مشهود است و رتبههای پایین (رتبه دو) و باال (ده)‬
‫به در عملکرد ایران دیده میشود که دامنة تغییرات هشت را‬
‫در رتبة ایران نشان میدهد‪.‬‬
‫در شکل (‪ )2‬عملکرد کشورهای برتر ورزشی آسیا بر مبنای‬
‫رتبههای کسبشده در بازیهای آسیایی مورد بررسی قرار‬
‫گرفت‪ .‬در این شکل‪ ،‬به جز چین (در اوایل حضور در بازی‪-‬‬
‫ها)‪ ،‬بقیة کشورها تقریباً عملکرد متعادلی را در بازیهای‬
‫آسیایی داشتهاند‪ .‬با وجود این‪ ،‬عملکرد ایران در بین اینپنج‪-‬‬

‫شکل (‪ .)1‬رتبهبندی پنجکشور برتر آسیا در بازیهای آسیایی‬

‫دیگر یافتة مهم اینپژوهش‪ ،‬اطالع از میزان نوسانات‬ ‫بحث و نتیجهگیری‬

‫عملکرد ایران در بازیهای آسیایی است‪ .‬نمودار عملکرد‬
‫ایران سینوسیشکل (با جهشهای نزولی و صعودی بلند) است‬
‫و هیچ ثباتی ندارد‪ .‬کسب رتبة مطلوب ‪ 0‬و رتبة نامطلوب ‪22‬‬
‫نشاندهندة عملکرد سینوسی ایران در بازیهای آسیایی است‪.‬‬
‫ایران با وجـــود کسب رتبة ‪ 22‬بازیهای آسیایی ‪0220‬‬
‫بوسان‪ ،‬در بازیهای آسیایی ‪ 0222‬گوانگژو رتبة ‪ 9‬را کسب‬
‫کــــرده است و این نشان میدهد که نمیتوان عملکرد ایران‬
‫را در بازیهای آسیایی پیشبینی کرد‪ .‬این یافته با نتایج تحقیق‬
‫عسگری و عیدی (‪ )2902‬همسو است‪ .‬آنان عدم ثبات در‬
‫روند کسب رتبه در بازیهای المپیک را در مقایسه با رقبای‬
‫آسیایی گزارش کرده بودند‪ .‬بر ایناساس‪ ،‬عواملی مختلفی در‬
‫این نوسانات عملکرد سهیم هستند که باید به وسیله مسئوالن‬
‫مورد توجه قرار گیرند‪ .‬یکی از عواملی که موجب چنین‪-‬‬
‫نوساناتی میشود احتماالً وجودنداشتن سیستم کشف و‬
‫پرورش‪ ،‬سازماندهی شده است؛ به طوری که در یکدوره به‬
‫پژوهش حاضر‪ ،‬بررسی و تحلیلی بر عملکرد کاروانهای‬
‫اعزامی ایران به بازیهای آسیایی دارد‪ .‬نتایج حاکی از آن‬
‫است که بهترینرتبة ایران در طول حضور در این بازیها تا‬
‫سال ‪ ،0222‬رتبة دوم بازیهای آسیایی تهران (‪ )2019‬است که‬
‫با حضور سیصدوچهاردهورزشکار‪ ،‬موفق به کسب سیوشش‪-‬‬
‫مدال طال ‪ ،‬بیستوهشتمدال نقره و هفدهبرنز شده است‪.‬‬
‫همچنین بدترینرتبة ایران در بازیهای آسیایی ‪0220‬‬
‫بــــــــــــوسان است که از صدوبیستششورزشکار ایرانی‬
‫حاضر در این رقابتها‪ ،‬با کسب هشتمدال طال‪ ،‬چهاردهنقره‬
‫و چهاردهبرنز در رتبة دهم قرار گرفت‪ .‬با این حال‪ ،‬صرف نظر‬
‫از عملکرد ایران در بازیهای آسیایی‪ 2019‬تهران که میزبانی‬
‫را بر عهده داشته است‪ ،‬کاروان ورزشی ایران در بازیهای‬
‫آسیایی ‪ 0222‬گوانگژو (با کسب رتبة چهارم) یکی از بهترین‪-‬‬
‫نتایج را کسب کرده است‪ .‬از‬
‫‪12‬‬ ‫مطالعات مبانی مدیریت در ورزش‪ ،‬سال اول‪ ،‬شماره ‪ ،3‬بهار ‪3131‬‬

‫دست آورد‪ .‬حال اینکه بعد از انقالب اسالمی نتوانسته است‬ ‫دلیل عدم وجود سیستم استعدادیابی مطلوب‪ ،‬اســـتعدادهای‬
‫میزبان بازیها باشد‪ .‬شاید اگر بازیهای آسیایی‪ 2019‬تهران را‬ ‫نخبهای به مسابقات اعزام نمیشوند و منجر به عملکرد‬
‫در نظر نگیریم‪ ،‬عملکرد ایران بعداز انقالب از برتری معناداری‬ ‫نامطلوب کاروان ورزشی اعزامی میشود‪ .‬مطمئناً اگر سیستم‬
‫برخوردار گردد‪ ،‬زیرا هم از لحاظ مدال طال و هم مجموع‬ ‫استعدادیابی واحد و یکپارچه وجود داشته باشد‪ ،‬به صورت‬
‫مدالها‪ ،‬عملکرد بهتری نسبت به قبل از انقالب دارد‪.‬‬ ‫خودکار‪ ،‬هرساله تعدادی ورزشکار نخبه را به تیمهای ملی‬
‫درمجموع به نظر میرسد با توجه به نتایج مطلوب ایران در‬ ‫معرفی میکند‪ .‬البته شاهد هستیم که در یکدوره از بازیهای‬
‫بازیهای المپیک ‪ 0220‬لندن و بازیهای ‪ 0222‬گوانگژو‪،‬‬ ‫آسیایی‪ ،‬ورزشکاران شانس کسب مدال زیادی دارند و در‬
‫ایران روندی روبهرشد را شروع کرده است و ممکن است در‬ ‫دورة دیگر چنینچیزی مشاهده نمیشود‪ .‬سیستمی که این‬
‫دورههای آتـــــی بازیهای آسیایی عملکرد بهتری را از‬ ‫استعدادها را حمایت میکند‪ ،‬نیز معیوب است‪ .‬به طوری که‬
‫لحاظ کسب مدال داشته باشد و منجر به ایجاد تفاوت معنادار‬ ‫ورزشکاران ما در چنددوره از بازیهای آسیایی مدال می‪-‬‬
‫گردد‪ .‬این یافته با نتایج همتینژاد و همکاران (‪ ،)0222‬صفری‬ ‫گیرند و فقط با یکبار کسبِ مدال در یکدورة بازیهای‬
‫و سجادی (‪ )2901‬که در برخی از نتایج خود روند رتبة ایران‬ ‫آسیایی‪ ،‬به کلی از صحنه رقابتهای داخلی و بین المللی‬
‫و عملکرد ایران در بازیهای آسیایی را توصیف و مطلوب‬ ‫حذف میشوند (رمضانینژاد‪ ،‬عسگری‪ .)2902 ،‬با وجود این‪،‬‬
‫پیشبینی کردند‪ ،‬همسو است‪ .‬در این راستا‪ ،‬کاروان ورزشی‬ ‫عملکرد ورزشی سایر کشورهای آسیایی تقریباً متعادل است و‬
‫ایران در بازیهای آسیایی در بیستوششرشتة ورزشی‬ ‫دامنة تغییرات عملکرد آنان بسیارکمتر از ایران است‪ .‬چنین‪-‬‬
‫مختلف توانسته است مدال کسب کند که در این بین‪ ،‬کشتی‬ ‫توسعة پایدار این کشورها‪ ،‬مانند چین‪ ،‬مدیون سیستمهای‬
‫آزاد در تمامی دورههایی که ایران در بازیهایی آسیایی (به‪-‬‬ ‫یکپارچة استعدادیابی است‪ .‬چین یکی از موثرترین سیستمها‬
‫جز ‪ 2022‬دهلی نو) حضور داشته‪ ،‬توانسته است برای ایران‬ ‫را در جهان برای انتخاب و پرورش استعدادهای ورزشی به‬
‫افتخارآفرینی کند و نام ایران را در ردیف کشورهای گیرندة‬ ‫صورت نظاممند در هریک از ردههای سنّی جوانان دارد‬
‫مدال قرار دهد‪ .‬از دیگررشتههایی که بیشترینمدال را برای‬ ‫(هندریکسون و همکاران‪ .)0222 ،‬ایران نیز باید با الگوبرداری‬
‫ایران در دورههای مختلف به دست آوردهاند‪ ،‬میتوان از‬ ‫از این سیستمهای استعدادیابی‪ ،‬ورزشکاران نخبهای را عازم‬
‫وزنهبرداری‪ ،‬مشتزنی و دو و میدانی و چهارورزش رزمی‬ ‫بازیهای آسیایی کند‪.‬‬
‫کاراته‪ ،‬تکواندو‪ ،‬جودو و ووشو نام برد‪ .‬خوشبختانه علیرغم‬
‫یافته دیگر این پژوهش آن است که عملکرد کاروانهای‬
‫تعداد رشتههای مدالآور کمتر در بازیهای المـــپیک‪ ،‬رشته‪-‬‬
‫ورزشی اعزامی ایران به بازیهای آسیایی قبل و بعد از انقالب‬
‫های متعددی توانستهاند در بازیهای آسیایی مدال کسب‬
‫اسالمی تغییر محسوسی را در برنداشته است و تفاوت بین‬
‫کنند‪ .‬این موضوع میتواند به عنوان صـــــــحنهای بینالمللی‬
‫تعداد مدالهای طال و مجموع مدالها قبل و بعد از انقالب‬
‫برای کسب مدال تلقی شود و بتواند به عنوان پیشدرآمدی‬
‫اسالمی معنادار نیست‪ .‬به نظر میرسد که علیرغم تعییرات‬
‫برای کسب مدال آن رشتههای ورزشی در بازیهای المپیک‬
‫محسوس ناشی از تغییرات سیاسی (ازجمله انقالب و تغییر‬
‫مطرح شود‪ .‬یافتههای استنباطی نشان میدهدکه بین تعداد مدال‬
‫حکومت) در بطن و اوایل تغییرات سیاسی (کسب رتبة ‪1‬‬
‫طـــــال و مجموع مدالهای کسبشده در رشتههای تیمی و‬
‫بازیهای آسیایی بعد از انقالب اسالمی)؛ این تغییرات نمی‪-‬‬
‫انفرادی در بازیهای آسیایی تفاوت معناداری وجود دارد‪.‬‬
‫تواند تأثیرات چندانی بر عملکرد کشورها در درازمدت داشته‬
‫اگرچه عملکرد بهتر ایران در رشتههای انفرادی نسبت به‬
‫باشد‪.‬‬
‫ورزش های تیمی کامالً واضح است؛ با این حال‪ ،‬تعداد مدال‪-‬‬
‫های توزیعشده در رشتههای انفرادی با رشتههای تیمی قابل‬ ‫البته باید این را در نظر داشت که ایران قبل از انقالب‬
‫مقایسه نیست و به احتمال زیاد‪ ،‬وجود تفاوت به این مسئله‬ ‫اسالمی یکبار میزبان بازیها بوده و توانسته است با کسب ‪02‬‬
‫مربوط میشود‪.‬‬ ‫مدال و جایگاه دوم‪ ،‬بهترینعملکردش را در دوران بازیها به‬
 ‫ارزیابی و تحلیل عملکرد ایران در بازیهای آسیایی در مقایسه با سایر رقبا‬
‫ترتیب‪ ،‬جایگاه محتملی که با توجه به میانگین وزنی رتبه و‬
‫عملکرد چنددورة اخیر میتوان برای رتبهبندی دهکشور برتر‬
‫آسیایی در بازی های آسیایی بعدی (بازیهای آسیایی ‪)0229‬‬
‫پیشبینی کرد‪ .‬به این شرح است که چین‪ ،‬کرة جنوبی‪ ،‬ژاپن‪،‬‬
‫قزاقستان‪ ،‬ایران‪ ،‬هند‪ ،‬ازبکستان‪ ،‬تایلند‪ ،‬چین تایپه و مالزی به‬
‫ترتیب رتبههای اول تا دهـــم برترینکشورهای آسیایی را در‬
‫بازیهای آسیایی به دست خواهند آورد‪ .‬البته این نوع پیش‪-‬‬
‫بینی براساس سابقة کشورها در بازیهای گذشته است و‬
‫تکنیکهای پیچیدهای ازجمله مدل شبکة عصبی برای پیش‪-‬‬
‫بینی عملکرد کشورها وجود دارد که عوامل کالن و خرد‬
‫کشورها را در این پیشبینی دخیل میدانند‪ .‬البته این نوع‬
‫روشها با اینکه بسیارپیـــــچیده و علمی هستند؛ اما در پیش‪-‬‬
‫بینیها بسیار دقیق نیستند‪ .‬مثال‪ ،‬همتینژاد و همکاران (‪ )0222‬با‬
‫مدل شبکة عصبی‪ ،‬رتبة کشورها در بازیهای آسیایی ‪0222‬‬
‫گوانگژو را پیشبینی کردند و کشورهای چین‪ ،‬کرة جنوبی‪،‬‬
‫هند‪ ،‬ایران‪ ،‬ژاپن و قزاقستان را به عنوان کشورهای اول تا پنجم‬
‫اعالم کردند (ایران و ژاپـــــن مشترکاً چهارم)‪ .‬با این حال‪،‬‬
‫هند رتبة ششم و ژاپن رتبة سوم بازیهای آسیایی ‪0222‬‬
‫گوانگژو را به دست آوردند‪ .‬اگر قبل از این بازیها‪،‬عملکرد‬
‫کشورها براساس میانگین وزنی رتبه‪ ،‬سابقه در دورههای پایانی‬
‫و عملکرد متناظر پیشبینی میشد (مطابق تحقیق حاضر)‪،‬‬
‫کشورهای چین‪ ،‬کرةجنوبی‪ ،‬ژاپن‪ ،‬قزاقستان‪ ،‬ایران و هند‪،‬‬
‫رتبههای اول تا ششم را به دست میآوردند که فقط با نتیجة‬
‫واقعی تفاوت اندکی داشت؛ به طوری که جایگاه چهارم و‬
‫پنجم قزاقستان و ایران جابهجا میشد‪ .‬همچنین باید توجه‬
‫داشت که کسب مدال در رویدادهای بزرگ ورزشی مانند‬
‫بازیهای المپیک و آسیایی به عوامل سطح کالن (مانند‬
‫جمعیت‪ ،‬تولید ناخالص داخلی و غیره)‪ ،‬عوامل سطح میانی‬
‫(مدیریت ورزش قهرمانی‪ ،‬عملکرد فدراسیونهای و هیأتهای‬
‫ورزشی) و عوامل سطح فردی (ویژگیهای ورزشکاران‪،‬‬
‫مربیان و غیره) بستگی دارد (هولیهان و گرین‪.)0220 ،‬‬
‫درمجموع‪ ،‬به مسئوالن ورزش کشور پیشنهاد میشود که‬
‫اقداماتی را در جهت توسعة زیرساختها و امکانات ورزش‬
‫قهرمانی‪ ،‬توسعه سیستم کشف و پرورش ورزشکاران مستعد‬
‫انجام دهند‪ ،‬تا ورزشکاران نخبه به بازیهای آسیایی اعزام‬
‫شوند‪ .‬این روند میتواند به پرورش ورزشکارانی که در‬
‫‪11‬‬
‫تاکنون شانزدهدوره از بازیهای آسیایی برگزار شده و‬
‫ایران در سهدوره از این بازیها شرکت نکرده است‪ .‬برخی‬
‫دیگر از کشورهای آسیایی نیز در برخی از دورههای بازیهای‬
‫آسیایی شرکت نکردهاند‪ .‬در این میان کسب رتبة اول برای‬
‫ژاپن در بازیهای ‪ 2022-2010‬و کسب رتبة اول برای چین‬
‫در بازیهای آسیایی‪ 2000-0222‬قابل توجهترینمسئله است‪.‬‬
‫ژاپن و چین به ترتیب هریکنُه و هفتبار کشور برتر این‬
‫رقابتها بودهاند و هیچکشوری بهجز ایندو نتوانستهاند رتبة‬
‫برتر آسیا باشد‪ .‬در این میان کشورهایی ازجمله کـــرة جنوبی‬
‫بیشتر دورهها توانسته است جزء سهکشور برتر آسیا باشد‪ .‬به‬
‫طوری که در چهاردورة اخیر همواره رتبة دوم را به دست‬
‫آورده است‪ .‬بهتریننتیجه ایران مربوط به رتبة دوم در بازی‪-‬‬
‫های ‪ 2019‬ملبورن است‪ .‬همچنین‪ ،‬با توجه به میانگین وزنی‬
‫‪ ،2/09‬ایران در رتبة پنجم آسیا بعد از ژاپن (‪ ،)2/01‬کرة‬
‫جنوبی (‪ ،)0/19‬چین (‪ )9/29‬و قزاقستان (‪ )9/9‬قرار میگیرد‪.‬‬
‫جالب است که در آخریندورة بازیهایی که هر پنجکشور در‬
‫آن حضور داشتهاند (بازیهای المپیک ‪ 0220‬لندن) ایران رتبة‬
‫پنج را در بین این پنجکشور کسب کرده است‪ .‬چین رتبة دوم‪،‬‬
‫کرة جنوبی پنجم‪ ،‬ژاپن یازدهم‪ ،‬قزاقستان دوازدهم و ایران‬
‫هفدهم را کسب کردند (عیدی و عسگری‪ .)2902 ،‬در تحلیل‬
‫این یافته باید بیان شود که رتبة اول چین و چهارم قزاقستان با‬
‫توجه به میانگین وزنی رتبة تأییدکردنی است‪ .‬با وجود این‪،‬‬
‫اگرچه میانگین وزنی رتبة ژاپن در بازیهای آسیایی باالتر از‬
‫کرة جنوبی است؛ اما کرة جنوبی در چندینآوردگاه اخیر‬
‫بازیهای آسیایی عملکرد بهتری نسبت به ژاپن داشته است‪.‬‬
‫ایران نیز اگرچه در آخریندورة بازیهای آسیایی (‪0222‬‬
‫گوانگژو) رتبة چهارم را به دست آورده؛ اما هنوز به دلیل‬
‫نوسانات مشاهدهشده در سالهای اخیر به جایگاه ثابتی نرسیده‬
‫است‪ .‬کشورهای هند‪ ،‬ازبکستان‪ ،‬تایلند‪ ،‬چین تایپه و مالزی نیز‬
‫به علت میانگین وزنی باالتر‪ ،‬بهترتیب در رتبههای ششم تا دهم‬
‫قرار میگیرند‪ .‬با این حال‪ ،‬با توجه به اینکه در این تحقیق فقط‬
‫دهکشور برتر آسیایی مورد بررسی قرار گرفتهاند و اینکه‬
‫میانگین وزنی مالزی یازده است‪ ،‬احتمال قرارگیری نادرست‬
‫مالزی به عنوان دهمینکشور برتر آسیا در بازیهای آسیایی‬
‫وجود دارد؛ به طوری که کشور یازدهم که در تحقیق وجود‬
‫ندارد به عنوان کشور دهم مورد غفلت قرار گرفته است‪ .‬به این‬
‫‪11‬‬ ‫مطالعات مبانی مدیریت در ورزش‪ ،‬سال اول‪ ،‬شماره ‪ ،3‬بهار ‪3131‬‬

‫نوجوانان را شامل میشوند و دارای امکانات قابل قبولی‬ ‫چنددوره مدال کسب کنند و درنهایت به تعادل عملکرد ایران‬
‫هستند‪ ،‬سپس این کودکان و نوجوانان به مراکز منطقهای‬ ‫در بازیهای آسیایی منجر شود‪ ،‬نیز در بسیاری از کشورهای‬
‫(تکرشتهای و چندرشتهای) منتقل میشوند‪ .‬این مراکز عالوه‬ ‫توسعهیافتة جهان‪ ،‬سیستم کشف و پرورش استعداد واحد و‬
‫بر امکانات بیشتر‪ ،‬از مربیان بهتر و با دانش باالتر برخوردارند‪.‬‬ ‫یکپارچه وجود دارد که تمام مناطق جغرافیایی و ورزشهای‬
‫عالوه بر این‪ ،‬تیمهای ملی و سطح باالتر برای برگزاری اردو‬ ‫مختلف را دربرمیگیرد‪ .‬به عنوان مثال‪ ،‬در کشورهای اروپایی‬
‫به این مناطق میآیند و امکان تمرین مشترک را در اخـــــتیار‬ ‫مانند آلمان‪ ،‬فرانسه‪ ،‬لهستان و نروژ یکسیستم چندمرحله برای‬
‫ورزشکاران مستعد این مراکز قرار میدهند‪ .‬باالترینمرکز‬ ‫کشف و پرورش استعداد مورد استفاده قرار میگیرد‪ .‬در‬
‫آموزشی ـ تمرینی مراکز ملی (اغلب تکرشتهای) هستند که با‬ ‫کشورهای اروپایی‪ ،‬استعدادیابی در سطوح اولیه به وسیلة‬
‫استعدادترینکودکان به این مراکز راه مییابند و به عنوان‬ ‫سازمانها و کمیتههای ورزشی (مربوط به فدراسیون ورزشی‬
‫اعضای تیم ملی (ردههای سنّی) به مسابقات جهانی و قارهای‬ ‫مربوطه) منطقهای انجام می گیرد‪ .‬مدارس و باشگاههای‬
‫اعزام میشوند‪ .‬مسئولیت این سازمانها برخالف مراکز منطقه‪-‬‬ ‫ورزشی بهمثابه مراکز اصلی شناسایی کودکان و جوانان مستعد‬
‫ای برعهدة سازمانهای ملی است‪ .‬اینکودکان در سالهای‬ ‫به وسیلة این مراکز مورد استفاده قرار میگیرند‪ .‬متخصصان‬
‫بعد بخش زیادی از اعضای تیم ملی خود را تشکیل میدهند‪.‬‬ ‫این سازمانها‪ ،‬کودکان بااستعداد را در باشگاههای ورزشی‬
‫به عنوان مثال‪ ،‬بیش از ‪ 02‬درصد از اعضای تیم ملی هاکی‬ ‫شناسایی میکنند‪ .‬معلمان تربیت بدنی (آموزشدیده) نیز از‬
‫روی یخ آلمان از این کودکان هستند (هولیهان و گرین‪،‬‬ ‫دانشآموزان تستهای بدنی و فیزیولوژیکی میگیرند‪.‬‬
‫‪ ،0220‬عسگری و رمضانینژاد‪ ،2902 ،‬ابوت و همکاران‪،‬‬
‫البته‪ ،‬هم در باشگاهها و هم در ورزش مدارس‪ ،‬استعدادیابی‬
‫‪ .)0222‬ایران نیز میتواند با الگوبرداری از این سیستم یا‬
‫ورزشی عمدتاً از طریق معاینه و بازرسی به صورت بصری‬
‫سیستمهای نظاممند کشف و پرورش استعداد در چین‪ ،‬مدل‬
‫صورت میگیرد‪ .‬کشورهای اروپایی دارای مراکز پرورش‬
‫مشارکت ورزشی مستمر در طول عمر در انگلستان و ایرلند‪،‬‬
‫استعداد در سهسطح محلی‪ ،‬منطقهای و ملی هستند‪ .‬کودکان و‬
‫مدل استعدادیابی با تأکید بر محیط در دانمارک و مدل مدرسه‬
‫نوجوانان مستعد پس از انتخاب در مدارس و باشگاههای‬
‫محور در آمریکا یکسیستم یکپارچه و بومی را متناسب با‬
‫ورزشی‪ ،‬به مراکز آموزشی ـ تمرینی محلی (اغلب چندرشته‪-‬‬
‫امکانات کشور طراحی و پیادهسازی کند‪.‬‬
‫ای) منتقل میشوند‪ .‬این مراکز‪ ،‬سطح وسیعی از کودکان و‬

‫منابع‬

‫رحیمی‪ ،‬اصغر (‪ .)2901‬بررسی عوامل اثرگذار در عملکرد کاروانهای ورزشی جمهوری اسالمی ایران در بازیهای آسیایی ‪ ، 0221‬پایاننامه‬
‫کارشناسی ارشد‪ ،‬دانشگاه تهران‪.‬‬
‫رمضانینژاد‪ ،‬رحیم (‪« .)2900‬المپیزم دیدگاه اجتماعی ـ اقتصادی کوبرتن»‪ ،‬فصلنامة المپیک‪.220-222 :09 ،‬‬
‫شفیعی‪ ،‬شهرام (‪ .)2902‬مدل مفهومی پیشبینی عملکرد کشورهای شرکتکننده در بازیهای آسیایی‪ ،‬رسالة دکتری‪ ،‬دانشگاه گیالن‪.‬‬
‫شریعتی فیضآبادی‪ ،‬مهدی؛ سجادی‪ ،‬سیدنصراهلل (‪ .)2902‬اولویتبندی عوامل اثرگذار بر موفقیت کاروان ورزشی ایران در بازیهای آسیایی‬
‫گوانجو‪ ،‬ششمینهمایش تربیت بدنی و علوم ورزشی‪ ،‬تهران‪.‬‬
‫عبدی‪ ،‬حامد؛ سجادی‪ ،‬نصراهلل (‪« .)2900‬مقایسة قارهای نتایج و مدالهای بازیهای المپیک تابستانی (‪ 2001‬تا ‪ ،»)0229‬المپیک‪ ،‬شماره ‪.00-02 :22‬‬
‫عسگری‪ ،‬بهمن؛ رمضانینژاد‪ ،‬رحیم (‪ .)2902‬فرایند کشف و پرورش استعداد در کشورهای اروپایی‪ ،‬مجموعه مقاالت همایش استعدادیابی‪-10 :،‬‬
‫‪.10‬‬
‫عیدی‪ ،‬حسین؛ عسگری‪ ،‬بهمن (‪« .)2902‬ارزیابی عملکرد ایران در بازیهای المپیک تابستانی در مقایسه با رقبای آسیایی»‪ ،‬نشریة مطالعات مدیریت‬
‫ورزشی‪ ،‬پذیرششده‪.‬‬
 ‫ارزیابی و تحلیل عملکرد ایران در بازیهای آسیایی در مقایسه با سایر رقبا‬ 11

،»‫ «مطالعه تأثیر آموزش المپیک بر نگرش دانشجویان دانشگاههای کشور‬.)2901( ‫ افشار‬،‫ حبیب؛ هنرور‬،‫ بهمن؛ هنری‬،‫ فرزاد؛ میرزایی‬،‫غفوری‬
.11-12 :92 ‫ شماره‬،‫المپیک‬
.‫ دانشگاه آمل‬،‫ اولینهمایش تخصصی مدیریت ورزشی‬،‫ مدال در بازیهای آسیایی‬.)2901( ‫ نازلی‬،‫گلیچینفر‬
،‫ فصلنامة المپیک سال هجدهم‬،»0221‫ «ارائة مدل ریاضی برای رتبهبندی کشورهای شرکتکننده در بازیهای آسیایی‬.)2900( ‫ علی‬،‫محمدی‬
.20 -1 :)22( 9 ‫شماره‬
Abbott, A., Button, C., Pepping, G.J., & Collins, D. (2005). Unnatural selection: talent
identification and development in sport. Nonlinear Dynamics, Psychology and Life Sciences,
9: pp: 61-88.
Condon, E.M., Bruce L.G., & Wasil., E.A. (1999). Predicting the success of nations at the
Summer Olympics using neural networks. Computers & Operations Research, 26, pp: 1243-
1265.
Dolles,H. and Soderman,S.(2008). Mega-Sporting Events in Asia — Impacts on Society,
Business and Management: An Introduction.Asian Business and Management journal, 7,
pp:147-162.
Forrest, D., Ismael S., & Tena, J.D. (2010). Forecasting national team medal totals at the
Summer Olympic Games. International Journal of Forecasting, 26, pp: 576–588.
Hematinezhad, M., Gholizadeh, M.H., Ramezaniyan, M.R., Shafiee. SH., & Ghazi Zahedi, A.
(2010). Predicting the success of nations in Asian games using neural network. Sport SPA,
8(1), pp: 33-42.