Rancangan Pengajaran Harian

Strategi M2P (Mampatan, Pecutan & Pengayaan) dalam Perlaksanaan Kurikulum

MATA PELAJARAN Matematik HARI Isnin

BIDANG Nombor dan Operasi TARIKH 24 Januari 2022

TAJUK Masa dan waktu KELAS 5 Cempaka (Kumpulan A)

PENDEKATAN Pembelajaran Terbeza MASA / TEMPOH 8.10 a.m. – 9.10 a.m. (1 jam)

STANDARD KANDUNGAN 4.3 Operasi asas melibatkan masa

4.3.1 Menyelesaikan ayat matematik tambah dan tolak masa melibatkan pecahan;
STANDARD PEMBELAJARAN
4.3.2 Menyelesaikan ayat matematik tambah dan tolak masa melibatkan perpuluhan;
TAHAP USAHA (TP1 & TP2) MAJU (TP3 & TP4) JAYA (TP5 & TP6)

Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Menyelesaikan ayat matematik tambah 1. Menyelesaikan ayat matematik
dan tolak masa melibatkan pecahan tambah dan tolak masa melibatkan
dengan betul sekurang-kurangnya 2 pecahan dengan betul sekurang-
daripada 4 soalan. kurangnya 3 daripada 5 soalan.
Tiada
2. Menyelesaikan ayat matematik tambah 2. Menyelesaikan ayat matematik
dan tolak masa melibatkan perpuluhan tambah dan tolak melibatkan
dengan betul sekurang-kurangnya 2 perpuluhan dengan betul sekurang-
daripada 4 soalan kurangnya 3 daripada 5 soalan

KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid boleh selesaikan ayat matematik
tambah dan tolak masa melibatkan
pecahan dengan betul sekurang-
kurangnya 2 daripada 4 soalan cara
lazim.
2. Murid boleh selesaikan ayat matematik
tambah dan tolak masa melibatkan
perpuluhan dengan betul sekurang-
kurangnya 2 daripada 4 soalan cara
1. Murid boleh selesaikan ayat Tiada
matematik tambah dan tolak masa
melibatkan pecahan dengan betul
sekurang-kurangnya 3 daripada 5
soalan cara lazim atau pelbagai
strategi.
2. Murid boleh selesaikan ayat
matematik tambah dan tolak masa
melibatkan perpuluhan dengan
 lazim betul sekurang-kurangnya 3
daripada 5 soalan cara lazim atau
pelbagai strategi

SET INDUKSI Murid diminta menyatakan hubungan unit masa

AKTIVITI PdP 1. Murid diperkenalkan OPKK 1. Murid diperkenalkan OPKK

2. Langkah 1: Soal jawab nombor pecahan
(Mengikut urutan – aktiviti yang
dan nombor perpuluhan
menarik minat dan berkesan
3. Langkah 2: Murid mendengar
dalam tempoh yang realistik)
penerangan dan bimbingan guru.
4. Langkah 3: Murid melengkapkan modul
latihan dengan bimbingan guru.
5. Langkah 4: Murid menyemak jawapan
dengan bimbingan guru
2. Langkah 1: Murid mendengar
penerangan dan bimbingan guru
3. Langkah 2: Murid melengkapkan
modul latihan
4. Langkah 3: Murid membuat Tiada
perbincangan bersama guru untuk
menyemak jawapan
5. Langkah 4: Murid membuat
rumusan kandungan pelajarannya
dengan bimbingan guru

GABUNG JALIN PENERAPAN

EMK Bahasa / TMK / Kreativiti dan Inovatif Nilai Murni /

1. Verbal – linguistic 2. Logik – Matematik / 3. Visual – Ruang 4. Kinestatik

KECERDASAN PELBAGAI
5. Muzik 6. Interpersonal 7. Intrapersonal / 8. Naturalis

KBAT Mencipta Menilai Menganalisis Mengaplikasi /

PAK 21 Fan-N-Pick Fan-N-Pick -

i-THINK Peta titi Peta titi -

KAEDAH PENILAIAN Kuiz, pemerhatian, hasil kerja murid

USAHA MAJU JAYA

IMPAK / REFLEKSI
-/2 Orang murid menguasai. 5/20 Orang murid menguasai. -

CATATAN Kehadiran 1/2 orang Kehadiran 15/20 orang -