每日教学计划

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

学期 周次 星期 日期
PENGGAL
1
MINGGU
12
HARI 四 TARIKH
26-3-2020
1:05-2.05 单元: 一、数与运算
3F 课题: 2.0 基本运算
数学 内容标准 : 2.4 10000 以内的除法
学习标准 : 2.4.1 进行任何 10000 以内的数目与一位数、10、100 和 1000 的除法算式。
教学目标:在本堂结束后，学生能够: 正确地进行解答 10000 以内的除法算式。
教学步骤：1. 学生复习背诵八、九和十的乘法表。
2. 学生被强调除法的概念。
3. 学生被引导除法算式并进行四位数与一位数的除法。
4. 学生习作除法题目。
跨课程元素: 创新与革新 教具: 数学练习, 课本，电脑 教学评估: 活页
练习、随堂观察
反思： _______位学生能够掌握技能，______位学生课后跟进。

2:05-:2.35 单元: 四、心里暖暖的

2C 内容标准 : 4.0 感谢家人
道德 学习标准 : 4.1 列出感谢家人的方法。
4.4 表达当能够感谢家人时的感受。
教学目标:在本堂结束后，学生能够: 说出感谢家人的方法和表达其感受。
教学步骤：1. 学生尝试举例感谢家人的方法。
2. 学生相互在组别分享有哪些感谢家人的方法。
3. 学生表达自己感谢家人时的感受。
4. 学生习作。
5. 教师总结。
跨课程元素: 道德价值 教具: 课本、电脑
教学评估: 口头回答
反思： _______位学生能够掌握技能，______位学生课后跟进。

4:00-5:00 单元: 一、数与运算

2C 课题: 基本运算
数学 内容标准 : 2.3 1000 以内的乘法
学习标准 : 2.3.1
教学目标:在本堂结束后，学生能够: 进行基本乘法运算。
教学步骤：1. 引起动机。
2. 教师引导学生使用手指进行九的乘法运算。
3. 教师指导学生进行乘法运算。
4. 学生做练习，师生讨论答案。
跨课程元素: 企业家元素 教具: 数学练习, 课本 教学评估: 活
页练习
反思： _______位学生能够掌握技能，______位学生课后跟进。

5:00-6:00 单元: 六 、动物世界

2C 课题：《我的观察日记》
华语 内容标准 : 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意义，体验文章表达的情感。
5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。
学习标准 : 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情感，领会其教育意义。
5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结构，掌握汉字的笔顺规则。
教学目标：在本堂结束后，学生能够:正确并流利地朗读课文并能正确回答活动本题目。
教学步骤：1. 学生被带领朗读一遍所有生字后随着教师朗读每一个段落。
2. 学生被引导逐步认识指定生字的形音义以及标点符号的功用（、）。
3. 学生被引导以生字进行构词并了解词语的含义。
4. 学生朗读范例句子“一会儿……一会儿，并指名进行造句子。
5. 学生开始习作。
跨课程元素: 语言、创新与革新 教具：电脑、课本 教学评估：随课
堂发问、观察朗读
反思：_______位学生能够掌握技能，______位学生课后跟进。