ACCT102

Management Accounting
Course Outline 2022/2023 Term 1
(Blended Learning)

A. Instructor and Contact Information 
 
WONG Suay Peng 
Telephone Number: (65) 6808 5245 
E‐mail: spwong@smu.edu.sg 
Office: SOA 5022 
 
Instructor’s Consultation:   To be advised in SMU elearn  
 
Teaching Assistants: Please check SMU e‐Learn and instructors’ posting for latest details.   
 
B. Course Prerequisites 
 
Although  there  is  no  pre‐requisite  for  this  course,  students  MUST  have  basic  knowledge  of  financial 
accounting  terms  (e.g.  understanding  of  "asset",  "liability",  "equity",  "income  statement",  "balance 
sheet", "revenue", "expense", "depreciation", etc.) and concepts (e.g. "debits", "credits", double entry 
system).   Thus  it  is  recommended  that  students  have  completed  Financial  Accounting.  In  addition, 
students are encouraged to acquire fundamental skills in Excel as this will be used in the course. 
 
C. Course Description 
 
This course introduces cost and management accounting topics to enable students to understand how 
accounting information is used to manage an organization.  
 
The course focuses on the factors  that  differentiate one  company from another.  For  example,  “What 
makes  one  company  more  profitable  and/or  better  managed  than  another?”  The  course  will  look  at 
various functional areas within the firm, ranging from manufacturing to marketing, and from accounting 
to human relations. In addition, the concept of management, how senior managers plan, implement and 
control those plans through people will be briefly discussed. 
  
The  course  will  enhance  students’  personal  skills  in  preparation  for  more  advanced  courses  at  the 
university  in  the  following  ways:  working  in  teams,  analyzing  cases,  writing  reports,  and  making 
presentations. 
 
D. Learning Approach and Course Objectives 

This course contributes to the development of the  following specific learning  goals based on the SOA 

AACSB accreditation: 
 
 LO1.1  Our  students  can  recognize,  develop,  measure,  record,  validate  and  communicate 
financial and other related information. 
 LO1.2  Our  students  can  analyze,  synthesize  and  evaluate  financial  and  other  related 
information for decision making in a management context. 
 LO2.1  Our students understand and can apply business concepts and principles. 
 LO3.2  Our  students  can  recognize  and  incorporate  ethical  and  social  responsibility 
considerations in decision making. 
 

1
E. Textbook and Other Resources 
 
Ray H. Garrison, Eric W. Noreen and Peter C. Brewer, “Managerial Accounting (17th Edition)”, New York: 
McGraw‐Hill Education, 2021 
 
SUPPLEMENTARY TEXTS 
 
 Horngren, Sundem,  Stratton, Burgstahler & Schatzberg ‐ Introduction to Management Accounting  
Global Edition, 16 edition, Pearson 2014  
 Hilton and Platt – Management Accounting – Creating Value in a Dynamic Business Environment, 
11th Edition, Global Edition, McGraw‐Hill, 2017. 
 
Newspaper: Students are encouraged to read “The Business Times”. 
 
Other than the prescribed reading materials, students are encouraged to read any material that may be 
relevant to their field of studies. 
 
F. Lesson Plan (Blended Learning) 
 
Class sessions are of 3‐hour duration comprising in‐person classes and self‐learning through instructional 
video.  Self‐learning before face‐ to‐face (F2F) classes will enable students to learn at their own pace and 
provide more time for students to internalise and be better prepared for more in‐depth discussion or solve 
more challenging problems during F2F classes. 
  
The lessons will include a review of study materials, class discussions and other learning activities. Course 
materials will be published in SMU e‐Learn (https://elearn.smu.edu.sg/).   
 
A brief outline of course schedule is provided below. A detailed course work plan is available in Annex 1. 
 Cost behaviour   Budgeting 
 Break‐even  analysis  for  single  and  multi‐  Flexible Budgets and Variance Analyses 
product   Cost Allocations of Service Departments 
 Absorption costing and variable costing   Balanced Scorecard 
 Activity‐based costing   Differential Costing 
 Job‐order costing   
 Process costing 
 
G. Assessment 
 
To  pass  the  course,  a  student  is  required  to  obtain  a  TOTAL  mark  of  50%  or  better.  The  assessment 
components are listed below: Preparation, Class Learning Activities and Professionalism (15%), Progress 
Assessments (20%), Team Project (15%) and Final Examination (50%).  
 

2
1. Preparation, Class Learning Activities and Professionalism (15%) 
 
Students are strongly encouraged to actively participate in class and forum discussions (if applicable) as 
well as presentations. Students will be graded on an individual basis according to their contribution to the 
class  participation,  forum  discussion  and  in  class  presentations  (if  applicable).  Pre‐class  reading  and 
completion of post class homework form part of the preparation marks. 
 
Instructor may give unannounced quizzes and check students’ class attendances and preparations from 
time  to  time.  In  this  respect,  students  should  come  well  prepared  for  every  session  and  on  time 
throughout the term. 
 
Professional  behaviour  is  characterized  by  the  following  attributes:  prompt  arrival  to  class,  courteous 
behaviour in class (i.e., being attentive while others are speaking, dedicating your attention to this class 
while the class is in session, NOT abusing personal electronics in a distracting manner), and professional 
preparation for class.  
  
2. Progress Assessments (20%) 
 
There will be 2 tests. The tests will be conducted in person on the Saturdays of week 6 and 10. The two 
tests  (10%  each)  will  account  for  20%  of  the  course  respectively.    There  will  be  no  make‐up  test  for 
absentees. Further details of the tests will be announced during the course. If you have to miss a test due 
to reasons beyond your control, bring necessary documents to prove it to your instructor.  Your instructor 
will decide how the weightage of the assessment components will be adjusted. Be sure to bring a non‐
programmable calculator to the tests. 
 
In accounting tests and exams, students often compete not only in how well you understand the materials 
but also in how quickly you can recall and use the materials in solving problems. After reading chapter 
readings,  students  are  strongly  encouraged  to  gauge  their  level  of  understanding  by  solving  as  many 
exercises and problems as possible.  
 
3. Team Project (15%) 
 
You need to form teams for your project/assignment. The project/assignment details will be provided in 
due course.   
 
4. Final Examination (50%) 
 
The final examination will be a 3 hour, closed book paper, which may consist of multiple‐choice questions, 
fill‐blank questions, and problem questions. Be sure to bring a non‐programmable calculator to the final 
examination. 
 
No  questions  verbatim  from  past  year  papers  or  published  test  banks  will  be  used  for  the  graded 
continuous assessments and examinations in the course. 

3
H. UNIVERSITY POLICIES 
Academic Integrity  
All acts of academic dishonesty (including, but not limited to, plagiarism, cheating, fabrication, facilitation 
of acts of academic dishonesty by others, unauthorized possession of exam questions, or tampering with 
the academic work of other students) are serious offences. 
All work (whether oral or written) submitted for purposes of assessment must be the student’s own work. 
Penalties for violation of the policy range from zero marks for the component assessment to expulsion, 
depending on the nature of the offense. 
When  in  doubt,  students  should  consult  the  instructors  of  the  course.  Details  on  the  SMU  Code  of 
Academic Integrity may be accessed at https://oasis.smu.edu.sg/Pages/DOS‐WKLSWC/UCSC.aspx. 

Copyright Notice  
Please note that all course materials are meant for personal use only, namely, for the purposes of teaching, 
studying  and  research.  You  are  strictly  not  permitted  to  make  copies  of  or  print  additional  copies  or 
distribute such copies of the course materials or any parts thereof, for commercial gain or exchange. 
For  the  full  copyright  notice,  please  visit:  https://smu.sg/Copyright‐notice  or  OASIS  ‐>  CAMPUS  LIFE  & 
EXCHANGE ‐> CONDUCT & DISCIPLINE ‐> UNIVERSITY COUNCIL OF STUDENT DISCIPLINE 

Accessibility  
SMU strives to make learning experiences accessible for all. If you anticipate or experience physical or 
academic barriers due to disability, please let me know immediately. You are also welcome to contact the 
university's  disability  services  team  if  you  have  questions  or  concerns  about  academic  provisions: 
included@smu.edu.sg.  Please  be  aware  that  the  accessible  tables  in  our  seminar  room  should  remain 
available for students who require them. 

Emergency Preparedness for Teaching and Learning (EPTL) 

As part of emergency preparedness, instructors may conduct lessons online via the Zoom platform during 
the term, to prepare students for online learning. During an actual emergency, students will be notified to 
access the Zoom platform for their online lessons. The class schedule will mirror the current face‐to‐face 
class timetable unless otherwise stated. 
 
 
Prepared by:  
 
WONG Suay Peng 
 
17 May 2022   
        
Vetted by:    
 
SEOW Poh Sun, 7 Jun 2022