PO DE DOCUMENTO: de Ficha DATOS BIBLIOGRAFICOS: LOCALIZACION DEL DOCUMENTO: | | TEMAS: CONTENIDO Palabras | Palabras | Sujetos: | Nociones, que que enfoques (...) ya que la educacion, ademas de su | tisian | insindan apropiado funcién didactica o cientifica, tiene que | srunciad | fuerzas: 5 cumplir la directiva o télica. Ella imprime direcciones, comprende principios, sefiala normas y fines, 0 no es educacién. Esta, como funcién de conduccién tiene al educando ante la vista en lo que deberd ser, se propone la plasmacién de los valores, de su ser ideal a través de la filosofia de la educacién y orienta adecuadamente al maestro a través de sélidos fundamentos (Gaviria, 1955, p. 50) ‘COMENTARIOS os 1. Lenguaje metodolégico: 1.4 Palabras que insindan enunciado: de frase, proposicién, actos discursi : “Una funcién que pone en relacién las unidades 's, serie de signos y formulaciones” Sujetos: Instituciones: Saberes (disciplinas, ciencias, relatos): Conceptos: 1.2 Palabras que insindan fuerzas: Relaciones, tensiones explicitas o implicitas que se evidencian en acciones propuestas para intervenir, modificar, afectar algo. Relaciones identificadas Escaneado con CamScannerObservaciones | TIPO DE DOCUMENTO: N° de Ficha 1 | ‘DATOS BIBLIOGRAFICOS: oO | LOCALIZACION DEL DOCUMENTO: TEMAS: CONTENIDO ]Palabras [Palabras | Sujetos: Nociones, . que que enfoques (...) ¥ lo esencial de la pedagogia es el ideal - ‘educativo en el que se basa el concepto de nctneneg | Medan apropiado enunciad | fuerzas: s vida y el tipo de valores que offece la filosofia en que se inspire. Es ese concepto de la vida y de cultura y los a él inherentes lo que el pedagogo y cel maestro debe ir a buscar en la disciplina de la filosofia de 1a educacidn, lo que es impreseindible para su formacién profesional...que el ideal de educacién derive del concepto de vida humana apenas es natural porque precisamente aquel “hombre” que presenta la filosofia a la luz del ideal es el que se propone formar la educacién sacindolo de! hombre concreto que toma en sus manos. Del hombre que es, debe sacar el hombre que debe ser. No es entonces en el discurso de ua ciencia acritica y al margen de la formacién cultural la que debe cimentar el cultivo de los hombres(Cayetano 1953, p. 13) COMENTARIOS 1, Lenguaje metodolégico: Sujetos: Instituciones: Saberes (disciplinas, ciencias, relatos): 1.4 Palabras que insindan enunciados: “Una funcién que pone en relacién las unidades de frase, proposicién, actos discursivos, serie de signos y formulaciones” Escaneado con CamScanner\ Conceptos: 1.1 Palabras que insindan fuerza: | Relaciones, tensiones explicitas o implicitas que se evidencian en acciones propuestas para | intervenir, modificar, afectar algo. | Relaciones identificadas Observaciones Jimitado a instruir cientificamente a los niflos y jSvenes mas no a establecer unos valores, una cultura, a hacer de cada uno de ellos un individuo comprensivo de todas las virtudes ciudadanas un “gentleman”. (...) ¥ asi la fundacion de esta facultad marca la iniciacién de esta nueva etapa cultural en Antioquia, 0 sea, Ia era de la filosofia de la educacién aplicada simultineamente a la educacién y a la instruccién, pero, sobre todo ala formacién cultural que posibilite la conduccién de este pueblo laborioso.(Misas, 1960, pag. 247) TIPO DE DOCUMENTO: N° de Ficha 1 DATOS BIBLIOGRAFICOS: LOCALIZACION DEL DOCUMENTO: TEMAS CONTENIDO [Palabras [Palabras | Sujetos: | Nociones, | ue enfoques Estes stores lnamasa verdad que mesto [2293 | 8 enfoaues pueblo no ha sido nunca debidamente rawamciania| tices I educado, pues que en Colombia nos hemos ee Escaneado con CamScannerYTransmitir la cultura es la mision de la escucla y son los maestros los encangados de esa misién a través de los fundamentos que offece la | filosofi de la educacién, Pero jcémo se peste a equivocos el sentido de esta transmision! Acero para muchos no sea mis que una labor mecdnios una cultura que no es habito, que no es , foima de conducta, que no es vida plena, no merece el nombre de tal (Director de Educacin normalista, 1952, p. 37), | COMENTARIOS 1. Lenguaje metodolégico: 1.4 Palabras que insintan enunciados: “Una funcién que pone en relacion las unidades de frase, proposicién, actos discursivos, serie de signos y formulaciones” Sujetos: No aparecen Instituciones: No aparecen Saberes (disciplinas, ciencias, relatos) Conceptos: 1.2 Palabras que insindan fuerzas: a ; Relaciones, tensiones explicitas o implicitas que se evidencian en acciones propuestas para intervenir, modificar, afectar algo. Relaciones identificadas ‘Observaciones Escaneado con CamScanner