Professional Documents
Culture Documents
5 6073239990274359430
5 6073239990274359430
第一学期
周次 主题/题目 内容标准 学习标准 表现性标准 备注
掌握级 评估标准
别
1 主题 1:信奉上苍 1.0 学生能够: 道德价值:
说出邻居所实践的宗教教
02/1- 题目:和谐乐融融 实践各宗教教义或信 1.1 举出邻居实践宗教教义或信 1 • 信奉上苍
义或信仰
03/1 仰以促进邻居之间的 仰的例子。 活动建议:
关系 • 学生根据邻居
2 1.2 叙述可促进邻居之间关系的 2 阐明可促进邻居之间关系 实践的宗教教义
06/1- 宗教教义或信仰。 的宗教教义或信仰 或信仰制定检核
10/1 表或进行访问。
1.3 讲述尊重邻居所实践的宗教 • 学生从各种资
3 教义或信仰的重要性。 联系尊重邻居所实践的宗 源搜寻有关邻居
13/1- 3 教教义或信仰的态度及其 实践宗教教义或
17/1 1.4 表达对邻居所实践的宗教教 重要性的关系 信仰的资料。
义或信仰的感受。 • 学生把有关尊
重邻居的宗教教
1.5 实践尊重邻居的宗教教义或 4 辨识和流露对邻居所实践 义或信仰的重要
信仰的行为。 的宗教教义或信仰的感受 性写在小纸条
上,并串成 链
环。 (Chain
在日常生活中,体验和实 Link 活动)
5
践尊重邻居的宗教教义或 • 学生根据情境
信仰的行为 模拟表演有关尊
重邻居的宗教教
义或信仰的方
体验和持续地实践尊重邻 法。
6 居的宗教教义或信仰的行
为,并成为 学习的榜样
体验和持续地实践关心
6 邻居的需求和福利的行
为,并成为学习的榜样
在日常生活中,体验和实
5
践对邻居负责任的行为
6 体验和持续地实践对邻居
负责任的行为,并成为学
习的榜样
第二学期
周次 主题/题目 内容标准 学习标准 表现性标准 备注
掌握级 评估标准
别
1 主题 8:公正 8.0 学生能够: 道德价值:
08/6- 题目:花卉才艺赛 公正地对待邻居 8.1 举出公正地对待邻居的例子 说出公正地对待邻居的例 • 公正
1
12/6 子 活动建议:
8.2 说明公正地对待邻居的好处 • 学生分组讨论
2 阐明公正地对待邻居的好 有关公正地对待
15/6- 8.3 讲述不公正地对待邻居所带 2
处 邻居的行为。
19/6 来的影响 • 学生以公正地
联系不公正地对待邻居及 对待邻居的好处
3
3 8.4 表达公正地对待邻居的感受 其所带来的影响的关系 为主题制作书
22/6- 签。
26/6 8.5 实践公正地对待邻居的行为 辨识和流露公正地对待邻 • 学生把有关不
4
居的感受 公正地对待邻居
的情境卡张贴在
课室各角落,然
5 在日常生活中,体验和实 后分组到各角落
践公正地对待邻居的行为 ,讨论不公正地
对待邻居所带来
的影响,并记录
体验和持续地实践公正地 下来与同学分享
6 对待邻居的行为,并成为 。(Bus Stop 活
学习的榜样 动)
• 学生模拟表演
公正地对待邻居
的情景。