in SECRETARIA DE LOL Epucacio José Raimundo Pimentel do Espirito Santo Secretaria Municipal de Educacio Larissa Muniz Falcdo do Espirito Santo Francisca de Alencar Coelho Equipe Técnica Pedagégica Apolénia Ana de Carvalho Neta Cicero Claudvan Leal Erasmo Carlos Goncalves Damasceno Fernando Olegario do Nascimento laponira Costa Modesto de Paulo José Jaildo Pereira da Silva Ligia Batista de Lima Granja Lunna Talitha Amorim Carvalho Marconde Jacob Pereira Maria da Penha Eliete de Sousa Oliveira Maria Patricia Santos da Silva Monalisa Virginia Borges Dias Natalia Rodrigues de Souza Santos Nederjane Detmondes Coelho de Oliveira Raynielle Dias Coelho Rosangela Ramalho de Oliveira Alencar Sidneide dos Reis Modesto Vanusa Alencar de Oliveira MAIO 2020Senhor(a) Responsavel, Estamos juntos nessa caminhada! Espero que essas sugestées ajudem vocé a auxiliar o(a) seu(sua) filho(a) nesse periodo, no desenvolvimento das atividades pedagégicas didrias, E importante estabelecer uma ROTINA DIARIA com ele/ela. Podemos iniciar trabalhando com o tempo em que ele/ela estaria na escola. Pegue o hordrio das aulas que seu(sua) filho(a) recebeu na escola e procure estabelecer, junto com ele/ela, uma nova rotina de estudos ou se vocés preferirem, seguir a ordem do horario elaborado pela escola paraaturma Isso ¢ importante porque se todos os responsaveis da turma buscarem seguir um ritmo de estudo que o(a) aluno(a) ja estava acostumado, quando retornarmos as atividades, 0 impacto ser menor para eles/elas. No modelo de rotina das atividades anterior hd uma agenda da semana que devera ser preenchida junto com seu filho(a) e converse com ele/ela sobre a necessidade de seguir as datas e horarios que vocés acordaram para os estudos. E importante que o(a) aluno(a) evite se distrair com: musica, televisdo etc. Ele/ela precisa se concentrar nas atividades, nos materiais de leitura E importante ofa) aluno(a) fazer um REGISTRO DA DATA DE REALIZACAO DE CADA ATIVIDADE no roteiro apresentado a seguir. Esse registro ¢ muito importante: é uma forma que temos de verificar o ritmo de estudos do(a) aluno(a), para que possamos tracar nossa estratégia de retomada dos estudos. Palavras-chaves: ORGANIZAGAO. CURIOSIDADE. AUTONOMIA.on E ai, Araripinenses?! Tudo bem? Continuamos na luta contra o CORONAVIRUS! E tempo de empatia! Empatia é se colocar no lugar do outro, é sentir amor por quem vocé nem conhece. Para mostrar que sabemos amar, vamos ficar em casa cuidando da nossa higiene, assim, estaremos cuidando dos outros. Veja algumas ideias para vocé gerir o tempo neste periodo de confinamento por causado CORONAVIRUS. Perey LTE BaP ce) Co oe oli Rte Ler um tivro. Estudar Estudar Estudar Estudar Estudar Ler um tivro Portugués. | Matematica Ciencias. Geografia, Historia, Fazer um Ajudarnas | piincarem | Aiudarnas | Escreveruma | Ajudar nas tarefas tarefas histéria de tarefas Pular corda. desenho, ef casa, fh fi domésticas domésticas, | aventura, | domésticas. Escother um . ‘Ajudar nas Ajudarnas | Escrever uma . filme para ver | Brincar de tarefas Pular corda. tarefas historia sobre a] Brincar de elastico. ee ee mimica, coma familia domésticas. domésticas. | —natureza. Lembrem-se de lavar bem as maos com agua e sabao!‘N PRODUCAO DE TEXTO Agora, com seus familiares, pense em uma rotina para suas proximas semanas. Crie a sua propria agenda de atividades e aproveite bem o tempo em casa! Vamos escrever? Perey LTE BaP ce) Co oe oli RteVamos valorizar o tempo com nossa familia! Fique em casa e curta os jogos a seguir! w=) poacio MATERIAL: Folhas de papel. ESPAGO: Fita crepe. ESQUEMA INICIAL: Em circulo, todos receberao uma folha e deverdo confeccionar algo para dar de presente a qualquer familiar, DESENVOLVIMENTO: Em circulo, todos receberdo uma folha e deveréo confeccionar algo para dar de presente a qualquer familiar. REFLEXAO: A fraternidade como principio basico para o exercicio da cidadania e da felicidade. Adaptado de BASTOS, Denis Mendes. Jogos Transversais: educacio, ética e cidadania, Séo Paulo: Loyola, 2014. => TERCEIRA IDADE MATERIAL: Fitas de TNT ou outro tecido preto. ESPACO: Adaptado. ESQUEMA INICIAL: Familiares em dupla. Um dos familiares devera, com 0 auxilio do companheiro, amarrar as fitas nas articulagées das pernas e dos bracos, e também vendar os olhos. DESENVOLVIMENTO: Ao sinal de inicio, os familiares deverdo percorrer uma distancia ‘ou cumprir determinado objetivo. Em seguida, trocam-se as fungées. REFLEXAO: A solidariedade e 0 respeito aos idosos. Adaptado de BASTOS, Denis Mendes. Jogos Transversais: educacdo, ética e cidadania. Séo Paulo: Loyola, 2014. Material cedido por © Prof. Denis M. Bastos (CIEP Major Manoel Gomes Archer) Elaborago Prof! Isabel Siva (E.M. Prof. Dione de Freitas Felisberto de Carvalho) Colaboracao. Prof. Noemia Cecilia Santos (E.M. Jornalista Carlos Castelo Branco) Revisso FICA EM CASA!Algumas orientacées para favorecer a escrita. Sr. Responsavel, vocé pode ajudar ofa) aluno(a) a realizar esta tarefa com algumas atitudes: 1 - Leia a proposta de escrita com ofa) aluno(a), detalhando o que ele tera que fazer. 2 - Converse com ofa) aluno(a) sobre o assunto que ele escrevera. Faca perguntas, ajudando-o a planejar o texto. Falar sobre o assunto ajudard a pensar sobre ele, assim ideias surgem 3 - Consulte o Material Didatico Carioca(MDC), nas paginas indicadas na proposta 4 - Leia textos do mesmo género (contos, noticias, cartas etc.) que ser escrito e observe suas caracteristicas com o(a) aluno(a). Esse ¢ sempre um bom exercicio. O MDC tem um acervo variado. Leia com o(a) aluno(a), 5 - Se puder, leia mais textos. Assim, o(a) aluno(a) vai construindo um acervo de leituras, aumentando 0 vocabulério e se tornando cada vez mais fluente, Ao escrever a primeira versio do texto 6 - Estimute o(a) aluno(a) a anotar as suas ideias. Depois, vocés podem, juntos, escolher as methores ideias e organizé-las por paragrafo. 7 - Ajude ofa) aluno(a) a organizar as ideias tendo em vista uma estrutura basica do texto: comeco, meio e fim. 8 - Oriente ofa) aluno(a) a escrever cada paragrafo com atencao. Apés a primeira versio, partindo para a revisio do texto 9 - Um texto sempre pode ser methorado. Oriente ofa) aluno(a) a ler 0 texto em voz alta, prestando atengao e sublinhando os trechos que nao parecem claros. 10 - Trabalhem, juntos, nesses trechos. 11 - Se perguntem: + as palavras estdo escritas de forma adequada? Na duivida, usem o dicionério. + hd palavras repetidas desnecessariamente? Vejam se ¢ caso de substituir ou mesmo excluir a palavra algumas vezes. + foi usada adequadamente a letra maiuscula? E a pontuacao? 12 - Reescrevam o que considerarem importante ser alterado, a cada passo. 13 — Releiam o texto mais uma vez. 14 — Agora o(a) aluno(a) pode escrever a forma final do texto. Nesse momento...pois sempre é possivel uma nova versao ainda melhor! Aescrita é um trabalho maravilhoso. E a sua ajuda fara toda a diferenca @(EEE INFORMACAO EXTRA -¢ NOVA GUERRA DO RIO COMBATE AO CORONAVIRUS MUDA TUDONASUAVIDA err ene eer EIU ees eae ere See eC eee eet cry ESCOLAS PUBLICAS E PRIVADAS SEM AULAS CINEMAS E CASAS DE ESPETACULO : ‘AO ' pO CARIOCA COM PORTAO TRAN | JOGOS ! | PMPO i DERA IMPEDIR ACESSO A pRatac8 ' INSTITUTO MUNICIPAL HELENA ANTIPOFF r x Meu nome é Laura e meu sinal é esse. ola! Tudo bem? Entao... estamos vivendo agora um momento bem diferente. Isso por causa do coronavirus, que 6 uma doenga que se propaga pelo contato fisico, pelas vias respiratérias, pelas partes do rosto, boca, olhos, as maos.... Por isso, devemos manté-las limpas, lavar com sabao e agua, sempre em todos os momentos ou usando também, o alcool gel, mantendo a higienizagdo em nossas casas, evitando assim nos contaminarmos e aos outros. Mas, 0 “ficar em casa” é ficarmos em nossas casas, ndo porque seja férias ou um ‘feriadao’, mas 0 momento de evitarmos esse contato fisico com as pessoas. Apesar de alguns serem jovens e ndo se acharem no grupo de risco, tem que pensar nas pessoas idosas, nossos avés, nos familiares que tenham problemas de satide, como a diabetes, evitar 0 contato com as pessoas gestantes.... por isso a necessidade de ficarmos em casa. Para evitarmos a transmissao da doenga. Isso ndo impede de contatarmos nossos amigos pelas redes sociais, pelo zap, filmando ou de aproveitar para ver, na internet, contetidos que tragam conhecimento e informagdes, para quando voltarmos as aulas, estarmos bem informados sobre os acontecimentos. Por favor, fiquem calmos, em casa e em breve estaremos de volta, e vocés se reencontraréo com seus colegas, ok? Fiquem bem! Tehau! Instituto Municipal Helena Antipoff (IHA) Acesse 0 QR Code ao lado e assista ao video produzido pela equipe do IHA em que transcreve, em LIBRAS, o texto acimaDiariamente, os jornais trazem informagées para nossa populagao, ndo é mesmo? Qual o assunto apresentado na primeira pagina do jornal Extra, no sabado, 14 de marco de 2020? Qual o significado da palavra "propaga¢ao"? Observe um trecho destacado da primeira pagina do jornal “ESCOLAS PUBLICAS E PRIVADAS SEM AULAS". Trata-se de uma OPINIAO ou de um FATO? Pesquise no diciondrio o sentido da palavra “acesso” ESPACO CRIAGAO © jornal é um importante meio de comunicagdo. Todos 08 dias circulam pelo mundo publicacdes com noticias recentes e muitas informacées de utilidade publica, Na primeira pagina desse jornal, lemos a seguinte manchete “NOVA GUERRA DO RIO” A manchete é importante. Geralmente é grafada de maneira diferente (letras grandes/negrito), objetivando chamara atencao do leitor. Crie uma manchete, bem bacana, para ser publicada num jornal digital, mostrando que conseguimos combater o novo coronavirus. FIQUE LIGADO!!! Como seprevenir contra o coronavirus? Adotar medidas gerais como lavar as maos com frequéncia, principalmente antes de comer; utilizar lenco descartavel para higiene nasal; cobrir nariz e boca ao espirrar ou tossir; evitar tocar nas mucosas dos olhos; higienizar as maos apés tossir ou espirrar; nao compartilhar objetos de uso pessoal, como talheres, pratos, copos ou garrafas; manter ‘os ambientes bem ventilados. Evitar contato com pessoas que apresentem sinais da doenga. Grupos vulneraveis devem ficar mais atentos as manifestacées clinicas, como idosos, criangas, gestantes, pessoas com doencas crénicas ou com imunodeficiéncia. bttps://portalfiocruz.br/pergunta/como-se-prevenir-contra-o-coronavirusSegundo dados do governo chinés, compilado por especialistas da Organizacio Mundial da Saude — OMS, em fevereiro, no grupo dos infectados que nao tinham nenhuma comorbidade 1,4%morreram, nos pacientes com alguma doenga cardiovascular, o indice chegoua 13,2%. Jornal O Estadao 05/03/2020 1- Num grupo com500 pessoas infectadas com coronavirus, 13,2% apresentavam problemas cardiacos. Podemos concluir que, (A) 56 pessoas. (B) 62 pessoas. (C) 66 pessoas (D) 72 pessoas. 2- O aluguel do apartamento de Paulo é de 1400 reais. No més passado, ele esqueceu de pagar e 0 proprietario cobrou uma multa de 15%. Sendo assim , Paulo pagou de multa (A) 200 reais (B) 210 reais. (C) 240 reais. (D) 280 reais. 3 - Na figura abaixo, a parte colorida representa 20% do total de sécios. 20% Bern 60% dos sécios corresponde a a) 180sdcios. —_(B) 280 sdcios. (C) 320 sdcios. (D) 480 sécios.Os contactos proximos de BAIXO RISCO DE EXPOSICAO so aqueles que tiveram contacto momentaneo/casual com um doente com COVID-19 (movimento/circulacdo ou conversa frente a frente até 15 minutos), Estas pessoas devem ficar em VIGILANCIA PASSIVA. Pu lel ae eet eer esac) Cueece ny Observe as horas indicadas nos relégios dos quadrinhos abaixo. Depois, responda as questées: O bolo ficard A mamée disse no forno por que 0 Joao ligou 50 minutos. # hd mais ou menos etd 20 minutos. Jodo ligou para a sua amiga, aproximadamente, as (A) 16 h 5 min, (B) 15 h 45 min. (C) 14h 45 min. (D) 14h 55 min. Ea —Cheguei atrasado ao jaeroporto por causa da chuva.| Eu cheguei as 7 he 0 avidio partiu 25 minutos antes.coronavirus O coronavirus é um virus QUE AGE NO SISTEMA RESPIRATORIO. Por esse motivo, comegainfectando a garganta. Quando o virus entra no nosso corpo — por meio dos olhos, boca ou nariz — "ele se liga s células da mucosa do fundo do narize da garganta’. Para se replicar, o coronavirus precisa 'sequestrar' uma célula, Gragas as proteinas em forma de lanca que se projetam de sua superficie, o coronavirus pode penetrar na membrana dessas células. "E uma vez dentro da célula, como os outros virus, ele comecaa dar ordem para produzir mais virus” E assim que o virus deve se multiplicar, pois, sendo um agente infeccioso microscépico acelular, s6 pode se multiplicar dentro das células de outros organismos. Quando as cépias estdo prontas, elas deixam a célula onde se originaram, a destroeme comecamaiinfectar outras células. Os antibidticos nao funcionam contra virus, sao eficientes para bactérias. Organizando as informagées: 1LPor que dizemos que os virus séo sempre parasitas? 2.Por que é errado tomar antibiéticos para combater viroses? 3. O que acontece com as células que so invadidas pelo coronavirus? oo @ Evite aglomeragées se estiver doente Mantenha os ambientes Nao compartilhe objetos Cubraonarize bem ventilados. pessoais, boca ao espirrar ou tossir.ENTREVISTANDO... Com base nas informagées sobre o coronavirus entreviste pessoas conhecidas. 1. Faga um cartaz com as perguntas mais importantes. 2. Coloque uma uma proxima ao seu espago para que coloquem as respostas. 3. Faga um cartaz com as respostas da entrevista e prenda em algum lugar bem visivel. Sugestao de perguntas para a sua entrevista: 1. Anova doenga chama-se coronavirus ou Covid-19? 2. Cite trés formas de prevengao do coronavirus. AQUI TEM HISTORIA... Em 1918, foi a gripe espanhola. Em 1957, a gripe asiatica e, dez anos depois, a de Hong Kong. Nos anos 2000, a gripe aviaria trouxe preocupacées intensas e levou preparacao global para uma possivel pandemia. No entanto, ao contrario do que as expectativas poderiam apontar, o virus permaneceu restrito a regides da Asia. Foi em 2009 que a gripe inicialmente conhecida como ‘suina’ preocupou aos cientistas, pela entrada de uma nova varia¢ao do virus H1N1 na populaco humana ~ fruto da combinacao de tipos diferentes de virus que circulam entre porcos, aves e humanos. Os primeiros casos do novo coronavirus foram relatados na China em 31 de dezembro de 2019 e, em 7 de janeiro, o virus ja havia sido identificado. A doenca causada pelo coronavirus em nossos dias foi nomeado de COVID-49. Nos dias mais frios, a aglomera¢ao de pessoas e a circula¢do em ambientes fechados favorece a transmissao da doenca. Mas, nem todo espirro é sinal de gripe. Adaptado: vvirologista-da-flocruz-explica-diferen%C3%A7a htp://portal fiocruz br/pt-br/content/aripe-ot AGORA Ecom voc Organize uma linha do tempo com as gripes que marcaram a historiaCulpapos BASICOS Para evitar que 0 coronavirus se espalhe podemos tomar alguns cuidados basicos de Fonte iieas eSeceaadetstado ds Sode infewal:Gaztado Poe. Observe as informagées acima e crie seu préprio, cartaz personalizado.Ola, amiguinho(a)! Estamos passando por um momento de luta coletiva pela saude da nossa cidade, ou seja, todos juntos vamos derrotar 0 Covid-19, mais conhecido como Coronavirus A Geografia é uma matéria capaz de nos dar muitas informacées importantes para esclarecer nossas mentes e ajudar na prevencao dessa doenga que vem afetando varios lugares do Brasil. Como esse ano estamos estudando a Geografia no pais, nada methor do que falar como combater essa doenga por aqui. Vamos nessa? T=] Aponte a camera do seu telefone | Nesse inicio de ano estamos falando sobre a ou use um leitor de GR Code e | formacao do nosso pais como conhecemos veja por meio de mapaem tempo | hoje, ahistéria da sua ocupacao até a divisio real os casos de coronavirus pelo | politica atual. Por falar em Histéria do Brasil, mundo. sera que ja passamos por algo parecido com o que esta acontecendo agora? Vocé Sabia? No Brasil, uma epidemia que iniciou-se nos Estados Unidos, durante a primeira guerra chamada de gripe espanhola, chegou em setembro de 1918: 0 navio inglés Demerara’, vindo de Lisboa, desembarca doentes em Recife, Salvador e Rio de Janeiro (entao capital federal) No mesmo més, marinheiros que prestaram servico militar em Dakar, na costa atlantica da Africa, desembarcaram doentes no porto de Recife. Em pouco mais de duas semanas, surgiram casos de gripe em outras cidades do Nordeste e em Sao Paulo. As autoridades brasileiras ouviram com descaso as noticias vindas de Portugal sobre os sofrimentos provocados pela pandemia de gripe na Europa. Acreditava-se que o oceano impediria a chegada do mal ao pais. Mas, essa aposta se revelou rapidamente um engano. Tinha-se medo de sair a rua, Em Sao Paulo, especialmente, quem tinha condicées deixou a cidade, refugiando-se no interior, onde a gripe nao tinha aparecido. Diante do desconhecimento de medidas terapéuticas para evitar 0 contagio ou curar os doentes, as autoridades aconselhavam apenas que se evitasse as aglomeracées, Nos jornais multiplicavam-se receitas: cartas enviadas por leitores recomendavam pitadas de tabaco e queima de alfazema ou incenso para evitar o contagio e desinfetar o ar. Com o avanco da pandemia, sal de quinino, remédio usado no tratamento da malaria e muito popular na época, passou a ser distribuido a populacdo, mesmo sem qualquer comprovacéo cientifica de sua eficiéncia contra o virus da gripeConversando sobre o texto... Agora no seu caderno de Geografia, responda as perguntas com base no texto que acaboudeler. Apenas algumas cidades brasileiras foram atingidas pela epidemia de gripe espanhola durante o inicio do século passado, Cite o nome das cidades afetadas pela presenga do virus mencionadas no texto. A chegada no Brasil da gripe espanhola foi parecida ou diferente do que vem ocorrendo com o coronavirus? Justifique sua reposta Sera que ja no inicio do século passado existiam as Fake News? identifique no textoa passagem que demonstra a existéncia de noticias falsas sobre possiveis tratamentos paraadoencanaquela época VvVV Agora que jé montou o quebra- cabega do territdrio brasileiro, vocé seria capaz de identificar os estados da regido Nordeste citados no texto anterior? Aponte a camera do seu telefone [i] ou use um leitor de QR Code e & monte o quebra- cabeca com a localizacdo exata dos estados brasileiros. LENDO@ MAPAS Casos de Coronavirus confirmados na capital do estado do RJ © 0205 conftemados (22) ‘Mapa com os casos confimedos de coronavirus ne municipio do Rie de JaneiroVVVYV Sati Os mapas séo formas bastante eficientes de representacao de um fenémeno geografico. Na pagina anterior, vocé viu um mapa que apresenta o numero de infectados pelo coronavirus no municipio do Rio de Janeiro. Agora va ao seu caderno de Geografia e, com base na leitura do mapa responda as perguntas Cite o nome dos bairros cariocas que possuem pessoas infectadas pela doenca Existe uma regido da cidade que tenha sido mais afetada ou todas as regides possuem infectados pela doenga? Muitos bairros da Zona Sul da cidade tiveram pessoas infectadas pelo virus. Aponte um motivo para a concentragao nessa area da cidade. Os graficos também sao linguagens importantes para a compreensao dos fenémenos geograficos. Alguns podem ser animados e ter diferentes formatos, ajudando o leitor a entender methor e mais répido a informagao que quer transmitir. Taxa de infeccao Numero médio de pessoas que uma pessoa doente infecta mon Ro hihititiNTTiAHTR cous > ees on Hit roa civesuina > fu Lats 0h 0921SPAGO CRIAGAO Utilizando 0 mapa do municipio do Rio de Janeiro apresentado anteriormente, elabore no seu caderno uma tabela, com 0 nome do bairro afetado de um lado e o numero de infectados do outro. Em seguida escolha 4 cores diferentes para representar uma regido da cidade, pinte a linha com o nome do bairro com a cor que vocé escolheu para a regido onde ele esta localizado. Ao final, olhe e diga qual a cor que predominou mais. Assim vocé tera uma representacao visual do fenémeno geografico do qual estamos falando. Agora 0 desafio é transformar essa tabela em um grafico em barras. Para isso, pegue o seu caderno e faca © passoa passo abaixo para elabora¢ao de um grafico Agora o desafio ¢ transformar essa tabela em um grafico em barras. Para isso, pegue © seu caderno e faca o passo a passo abaixo para elabora¢ao de um grafico. ‘Também com a ajuda de uma régua trace uma linha horizontal, seguindo a mesma origem da linha vertical que vocé ja fez. Escreva nela, no seu final, a expresso “numero de casos" Some da tabela quevocé fezos casos dos bairrospertencentes a mesma regido e faga uma barra na altura da quantidade que cada um tem. Agora, pinte cada barra com a cor que vocé havia escolhido para cada regido da cidade do Rio de Janeiro. Pronto! Agora vocé ja observou diversas formas de representa¢do de um mesmo fenémeno geogréfico: um mapa, uma tabela e um grafico. Todos expressam a mesma informagao, porém com linguagens diferentes. Qual vocé mais preferiu? 4 Agora vocé ja pode ser um investigador da disseminacao do coronavirus e se juntar com todos 0s cariocas que vém lutando contra 0 alastramento dessa doenca com bons habitos de higiene e com muito cuidado por onde passa.INDIVIDUAL {aqui Tem | HISTORIA Os registros de epidemias no Brasil remontam a época colonial de histéria, quando os portugueses comecaram a colonizar 0 rio onde hoje é © nosso pais. Ser que esses registros e formas de combate as doengas no passado podem nos ajudar a combater a atual pandemia de coronavirus (COVID-19) que vivemos hoje? Leia 0s textos a seguir, analise a imagem e, posteriormente, responda as questées. VARIOLA NO MUNDO ENTRE OS SECULOS XI E XIX Entre os séculos XI e XV, a variola atinge praticamente toda a Europa (exceto a Russia). Era possivel observar dois padrdes epidemiolégicos distintos. Em grandes cidades, ou em regies densamente povoadas, ela tinha carater endémico, atingindo quase que exclusivamente criancas, com grandes epidemias emintervalos varidveis. J4 nas cidades menores e em regides de baixa densidade populacional, apresentava carater exclusivamente epidémico, com surtos ocorrendo de tempos em tempos e atingindo todas as faixas etarias. (..) Em 1546, Girolamo Fracastoro publica seu trabalho De Contagione et Contagiosis Morbis, que foi passo importante no inicio do entendimento das doencas infecciosas, como a variola, a peste ea raiva. Ainda no século XVI, a variola difundiu- se da Peninsula |bérica para a costa oeste da Africa, da América Central e do Sul (Figura 2). No século XVII, a doenca atinge a América do Norte ea Russia, (p.60) TOLEDO JR., ANTONIO C. de CASTRO. Histéria da Variola. Rev Med Minas Gerais. 2005;15(1):58-65, p.60. LEND® MAPAS... Saiba mais sobre a Historia da Variola em Expansdo da variola para as Américas e a Africa (cedida pela OMS)Ohistérico de epidemias do Brasil surge com a vinda dos portugueses, tendo como a primeira epidemia relatada a variola em 1563, afetando principalmente os indigenas por nunca terem tido contato com a doenca e usarem pertences pessoais e roupas dos europeus contaminados. Os europeus viram essa epidemia e o desconhecimento dos indigenas como uma oportunidade de se apossar de suas terras. Entdo, os europeus deixavam roupas contaminadas em trilhas para que os indigenas as encontrassem e usassem. Durante séculos néo se tinha informagées suficientes da doenca, o meio de sea controlar a epidemia era solar os enfermos e descartar seus objetos pessoais. Sendo uma doenga viral, a variola traz consigo os sintomas de uma gripe comum, evoluindo para protuberancias inflamadas na pele, levando ao ébito. A doenga foi erradicada, segundo a OMS, em 1980. ‘Adaptado de: Principais epidemias ocorridas no Brasil, por por Luiz de Oliveira Alves https: //wwnw infoescola.com/saude/principais-epidemias-ocorridas-no-brasi/ (acessado em 16/03/2020) @ Atividades 1)Os primeiros registros de epidemia da variola ocorreram em que época e em que regio? 2) A figura 2, da pagina anterior, apresenta um mapa das rotas de expansao mundial da variola entre os séculos XV e XIX, Analise o mapa e aponte qual foram as primeiras e as Ultimas regides infectada por europeus? 3) Comoa epidemia de variola acabou atingindo o Brasil, no século XVI? 4) Quais eram os sintomas e as formas de contagio da variola? Podemos estabelecer relacées comos sintomas e comas formas de contagio do novo coronavirus (COVID- 19)? Quais? CONTINUA —)>5) Avariola foi erradicada em que ano? E o que devemos fazer para contribuir paraa erradicacdo do coronavirus em nossa sociedade? Quais so 0s principais cuidados que devernos tomar? ASSISTINDO AUM VIDEO Para ajudar na resposta da questdo acima e para se manter bem informado (a), assista a um video do MultiRio sobre 0 Covid-19 e a importancia de se buscar informagées atualizadas - e seguras - em fontes oficiais. O video refere-se a uma entrevista realizada com Patricia Guttmann, coordenadora técnica de Vigilancia em Satide da Secretaria Municipal de Satide do Rio de Janeiro. Acesseem: http://www. multirio. gov. br/index php /assista/tv/1561: ‘patricia-guttmann