i ISTITUTO ZACCARIA PROGRAMMA LAVORO ESTIVO MOD. 4.11 SCI REV. 07 dell'01.10,2015 DOCENTE SONIA ANTONELLI CLASSE | I MATEMATICA SEZIONE [ MATERIA ANNO SCOLASTICO | 2021-2022 LAVORO ESTIVO DA SVOLGERE PER TUTTI GLI ALUNNI PER GLI ALUNNI CON DEBITO Per chi @ promosso con il 6 0 con il 7: svolgere tutti gli esercizi PARI dal fascicolo "Vacanze estive" che si trova su Google Drive. Per chi & promosso con 8 0 9: svolgere tutti gli esercizi CONTRASSEGNATI DA UN NUMERO MULTIPLO DI TRE dal fascicolo “Vacanze estive" che si trova su Google Drive. Gli “esercizi devono essere svolti “orizzontale” come spiegato in classe in Occorrer’, prima di_intraprendere Vesecuzione degli esercizi, studiare 0 ripassare anche la relativa parte di teoria. I compiti dovranno essere eseguiti su un quaderno e portati a scuola allinizio dell'anno scolastico. La prima verifica del nuove anno vertera sul programma di prima. Buone vacanze! Sonia Antonelli Milano, 6 GIUGNO 2022 Svolgere tutti gli esercizi del fascicolo dal nome “Vacanze estive" che si trova su Google Drive. Gli esercizi devono essere svolti_ in “orizzontale" come spiegato in classe Occorrera, prima di_intraprendere esecuzione degli esercizi, studiare 0 ripassare anche la relativa parte di teoria. Gli esercizi dovranno essere fatti su un quaderno e consegnati il giorno dell'esame di settembre. Buone vacanze! e Sonia Antonelli Il Docente Sonia Antonelli Pagina 1 di 13MOD. 4.11 SCI REV. 07 del!'01,10.2015 ISTITUTO ZACCARIA PROGRAMMA LAVORO ESTIVO SF SE SEER Op I cal cB 8 SS eS = og @ GRP EE Fee cy Ba ae Fhe ; ~ oP a a -eE ce ae we Wo BR ef Sv Me op = a te ET © bape a Ge 8 Pawo, aR SS oT Sale ee TS aoe FB aly ORF oS SS ee £ obo er, ale OT om Bho rot EO Seo = Sea hd eS ee at we Re Rey ise FPP : ae w Seg sys se po a ae oF 8 @6666666 6 @ a ae Dy! Se -E BS Se 8 Se SS Se GS fe Swe oo Fe et : al, OY Ot ae eo ae we ee Tae ep tk eS i SS 4 die oe a baa a els. ae oe oe ee SS oe ae Sp oe geeaet eae ieee neces Sedan a — 2 rere eg. Ss Ge i Ef SS ae Ge eso ce or ee Se SP as > ae cle ae leis aR Hee se tl tk Sem ae tk wae SE oP ao Body ES AP op = Se ae A ae SYYy PS Se Sew Peres Yt “_~ a us ae SES ale ae SN ——< aR Te oP i ae [ES Sr es ce Se ae hie oe ae Se Be aE check Se SP uw SE ch TC OE Pagina 2 di 13~~ REV. 07 eo ISTITUTO ZACCARIA | MOD. 4.11 Si PROGRAMMA LAVORO ESTIVO del'01,10,2015 I aH mm edag ecto) 2] mm (gett) St 1 BB (shr—mea) (aaa ttt) bal He (titsests) we fareza] aa G-a-e) Gy ast 2) fel me (ph) Gam) er 3B GaSe) Sart yl ba a |(sta-ate) Gist ber] we (php castmce) wire [2] aaa Fa) F al 5S (G-aarK sacar sop) Se =] Serr = 2) ag | SES ; eal Bh fad)? + (a—By t+ ofa +b)] See are (] ghee dein 4-3 mene GP 2 a we = (ah). (e- a] Ee] lactose cetera) SE Bl ww ((c259)-(S259) ete te ( 2 1] ft) Pagina 3 di 13ISTITUTO ZACCARIA MOD. 4.11 SCI PROGRAMMA LAVORO ESTIVO Poeun wb9 Io + Tx? — Qxy— Ty (+e -y) AIG 40 + 6x? + 1&ty [arr + 2yF1 474 (x—2y — IP +2ky — xy — 2? 6 tee Hoy tx- 2-0) Ar2 at — 625 (e+ te — Sea +251] a73 Ot Sx+6—Dy- 4 (e+ Der3-BW ATs, 36a + 1 — 12a + 18ab — 3b [6a ~ 16a + 35-1] ws P+ I-27 40 W+Iy-45-y)1 876 8x — 4aP +24 Ae — Aa ea ~ sate + 24-21 477 2 — bt — 6ab + 9b* Wa — #— 36)a +P — 38) a7g 8+ +1 (t+ et@ 24D) oe de} (ae 480 4a’ — 20a" + Sa? — 25 Ie + 5ye =F [- agi —2705 — 9b 482 107 +2 <5 Wat e=21 483 Bab + 10a + 165* ~ 40b + 25 las 424 —y — 8° 9y +18 (Fa0-NO+9) ag af OF fle + Ba — Be + ab + Pat ~ ob +871 486 —90? — 360? + 1080 “pata + 02-2} 437 X- yp t+x—¥ (e-y@toty tre pl assx%=y conn EN were BBS 6ctd? + 9ed — 15 (Sted Ged +9] 4IE O— 62 + te - 6 (e-e-e— ‘at (+ Sy oF a 26)(0+ 36 492 0 ~ 2" tre Ft 2] 493 Dae + x + a cong, xEN ia eyf age O+2E—To44 fen eta 495 130% — 26c2ey + Bay? tBetae- yl 496 1 + 30 — dn fag Dn tA a7 4 Baap [evan(te3)] 498 —2 + 132 — Sex + 80 (6=N6-4) LR Pagina 4 di 13ISTITUTO ZACCARIA PROGRAMMA LAVORO ESTIVO Mot 11 SCI REV. 07 dell’01.10.2015 EPP (PP Pf 7) + re): 61? a (@ fe eat) +033 (3) 4] | ep lone. (LENT. [econ | a 1-0-9) Ca-DP-a a a~ Pee? em [lout] (Ge): (2) Paanreeaterena ® sh) ED Fee Bary?) PA) ED [a9 0) (YY (e+ Ch -27) PAY? @® {cept cerry sassy TMP} AP @ {[(to)’ Ger): (-i29)+ UW BD 222-1) ~ 22-128 41) 42 4 YeE-2) BD (20+ b)b— 22) — (2 -32)(0 + 38) BD CNA - NE +P) +27 - 2) - PP +P) G&D (20+ 3b)(20- 38) + (a-+-26)(3a—B) ~ Salo+ a} BD (2a ~35)(20 +38) + (-a—25)(-0 +25) OD (F-18 +1 E%+1+2-A2+x4) @D (3t— 1-3-2 +1) + @e—Yee+ (Ae +1) / \ @ (e-1) (G02) date —nesy [eee fier oa @(-H(9) @ (99-67 +1)- by HG) +9) @® (2-14 92 Pe- er) +8-gs+a) val (La ) tansy e ay @ o(¥ Fat) (Ft FF) (0 -B)(at D2 + BPP + (2ab*} CB (30 = 404) (30 ADF) — (oa 206) 4204) 4 (686-208) B® 8-H yet 44%) —2(2-F) (x4 B® (0.5x—03))(0,5x+0,3)) — 0,877 40,782 + (-2x-y)(22—y) & (8 - PY 4D) — (@—1(e* +56) @® (F-1G + Der — 2) + GF -)G 42) |e - 252128) =-298 aye ie] er] ee") f-4) (20? 522] bay be —1174] (Sa? 138%] BI ese] a) ei bol 8 Be] [o) * £32] ees ez Pagina 5 di 13,MOD. 4.11 SCI ISTITUTO ZACCARIA PROGRAMMA LAVORO ESTIVO REV. 07 dell’01.10,2015 (tee P-O+ UP eet yee (22)? (Gee 2a om — 2a) (mt (mn — rn? An? + 2) + 2+) — Bt (a+b 2c)? — (2a—b+eP—3(c—g(c-+a) +2c{4a+b) (2a-+b—3c)(2a—b— 3c) — (2a+ 3c)? + (~6a)(—£e) =e) (8 - NGF +1) 32. +292) (e+ G-1)- ett x4 1-1) + 6@-NE+ +7 (e427)? ~~ 2p)? + ay + 1)? — Afay + 1) ay 1) (+3 — (3)? + 2-3) (84-3) 7-3) +S —3) 9? +3) + xx 2) Br-1Gr4NO2- +92 +0492) fon — 1) (em + 1)" (00? +1)? + on)? : (Sm?) + (om? — Il + YL + met) (2—m)? + 2mm(3 — mn)? — (ra +2) + D4 — 3) [e-P-@tDP ee enee-y-8 (1 = (e+ 1) + 21 — 41 2-14-3041) e= 1)0e-+ 1)0 +2) 4.27 — 441 MR NES E H) (@+a41P—(at1P-(a- 1+) +1) -Y%a- 1-3, (on? — m= 1)? = (me 1)? + (A (A) + 20m 1)? 8 (Geel) o Ge 3 Gee) Cheol deat GBD (0.2x-1)(0,2e+1) — Ge 1). “Heat -@-I-2a &® [ise? (8) +3) (Ga- 2) +($en3) (Gana) Ze 2 e (a= 15a 1) +1) ~ (at 4) + (-22)(-80) (Oh 3p) e+ 37) + 08ey + Pet] PRE BP 8 x4) (ey) +heeeent] (Sa) BG) Grd) omens (3) Ie) B22] (mel ‘[6ab] ey oO bs [ey +5} (8) [2-192] [ane] 8 (a7) [4] [2 +247] (e°~ 60) (6m —1] 1 & = ys (3\7 2 ® [0 Baty? Bey (F) By-2y een) +1| HAP &) (a+) — (a 28) -30*(12a—55) [12d8b,~ 1802) feet (4% ~ S224) a aes =32(0,3x—2)(0,3242) 6x7 El aR Pagina 6 di 138 ISTITUTO ZACCARIA MOD. 4.11 SCI PROGRAMMA LAVORO ESTIVO. Paroaeolzote| (@=208+1):(a+) (ee-dewseh(ard) (264A et#2 4) (be~2) Qa 2e+abe Dbet 3} (ty 2389999 +1) 269-3) Li} a [k(ak-1)?= (+1) (P- D1 +) [Q=- +52 -9k+ 108 §085 (208 + ab — ab? +2b*) : (a? — ab + 2b*) Nac ai = \ [a@ e092 + Sab ~ b%R(a) =~ Sab? + 404, Q(6) = BP --a RO) Vota be NaS (xt Dery" —5y™) GI Z") [Qlx) = 2° + 3x8y" + By R(x! HOSE (ett! = ety — 2a ty): ety") 1A) = Qu) =x =) 1059 (2a —3a%b* +30" —5b™) : (a*-+b™) {{Ole) = 20% Ra) = 32%" + atb2 — 5b, Ob) = — 5b"+ 50%; Rb) = Sa" — 30%" — a] Equazioni fratte ‘Dopo aver individuato Pinsieme di definizione, risolvere le seguenti equazioni fratte. 238. 239. 240. 241. yr2 y-3 Ig45 _ 345 2A. tee” Gr-1 243, 1o- 2-3. Lede 10 5x-5~ 2x-2 3ISTITUTO ZACCARIA MOD. 4.11 SCI | REV. 07 PROGRAMMA LAVORO ESTIVO Perce ; 1 0S —t 2 x2 3-2 Be +4x—4 206 +5_ ax-x 1 07 1 x48 Met 144K 2t Kg eigeea—x) 209 no —3*. an ni Ala29) deta , 25042) Tox a1 s=) 1 etx (, 42 213 142 7 Bere (ee 2 +) Foal mo aray aire Nelle xisposte af seguenti esercizi non viene riportata la discussione, che é lasciata a te, 12) [a2 ab + be a45 Pe] ze ISTITUTO ZACCARIA MOD. 4.11 SCI REV. 07 PROGRAMMA LAVORO ESTIVO defl’01.10.2015 e-2<3e-4 4-2 <0 58 temas {: Zo, ae x+2 ze 2-3le-I) > 2 P0. 5 "3 eat We-3>4e-1 10—2e <0 “x > 5 x<—l] a. {825 fe fosixed Bet] >< 3—2(2e—1) >x imposible a 3 deere [1 4(5ee +16) Be~2>2e—1) 43 sbi * (Gets eo Bleh2) <2e=2 Pemebicns 3 1) 2 4 5(te+—) o> Gee at ( +) 3 5 (3¢e41)—7—x>3 11) a 3 2e-5)+2<3, (te) >d-de 45> 026-41) ~30e41). 3 3 6 3 32. B. 34. ig, Sec, Wend untae, seg 38. 37. i ae B>afoa ~9 +2), z 28, a(Z- om 3 z 37) 1} 5 2 peest 225 [x<-1vx>0} 2 L BMepe-t 226 foa 29 s-15 [ os <9 a [x>-2] 5 1 2-3 3 L 230 225 o$ : jessy] a aptrsy 2 3 2 -4sx x1 21 [-45x<0] 95) * dep 7 6 z = : L 232 2 [ fex<7| [x <2vs> mp Ear =3 235 == >0 [x <0vx>3) : 254 234 = xe<-lvne 56 =H L x=0) =x 2 = ie > 24s 2 1 x aa -22 239 pan 29 [-2< 0} [ 2 Pagina 10 di 13in ISTITUTO ZACCARIA MOD. 4.11 SCI PROGRAMMA LAVORO ESTIVO 4oa ' 2 oe a 240 <4 t 1 a ee dad aay 2 > fo1] 260 a {impossible} Ly REV. 07 dell’01.10.2015 (osx <6] (x <-29 v2 >2] oo u,_s} [ 236} ED [x+5|=|22|41 [«-4] 4) BEB [4+x|-3|x|=2+[2-2| (0) [3] ERB |-x|-2/3—x]=14]6-+42] timposstite a FAY Divi un segment Jungo 56 cm in due parti La base di un rettangolo & 42. Geifaltezza e il delle quali una detf'altra. Quali sono le e 3 semiperimetro #34 cm, Determina area del Janghezze del segmenti che si ottengono? tangolo (24 em 32 am] ee Pee . HEI Trova il valore del FHM 12 somma di due segmenti #29 cm e a loro aif. raggio del cerchio ferenza #4 cm. Determina le Iunghezze dei seg- bianco della figura \ ti (12,5 cm; 16,5 em} sapendo che il pe- | Y Due segmenti sono tali che la somma tea il pri- ee x / ‘mo el doppio del secondo 2 99 cm ela loro dif. ee aa * \ ferenza é 24 cm. Quanto vale Ia Innghezza di ogni segmento? [14 em, 38 cm: 46cm, 22 cm Pagina 11 di 13ISTITUTO ZACCARIA MOD. 4.11 SCI REV. 07 PROGRAMMA LAVORO ESTIVO delf’01,10,2015 HERE] in wn quedrangolo ABCD aliangoli opposti sono supplementat primo aagol A supera di 20° d secondo, di vetice B; Fangolo di vertice C @ il triplo del?aagolo in B. Determinare i quattro angolo. {60° 40°; 120°; 140°) MME oon uit gl gl post ono spplenenapcino engl oped 20 la met del secondo e il quarto 81> za terzo, Determinare le ampieaze dei quattro engol. (60°; 80°; 120%; 100°] HM Jo ux trimgolo cetangolo un cateto supera Palo di 10m e la somma dela teza parte del catero minore e della quarta parte del maggiore & 20 m. Determinare la hunghezza del perimetro e Parea del triangolo, {120 m; 600 x] WIM} In un rexangoo i perimto 62 cm, la base supera di 9 on i delfelteza; deteinare area del rettangolo ¢ la hunghezza della diagonale. (168 cm?; 25 cx} WIRE rng scl mper 2 lat ela soma de dela base e dei? de lao 8 7 del pene Detemine le unger dei Tarn el ago BME} In un trisngolo isoscele ABC, lz base AB 2 Detexminare ilti del tiagolo. Successivamente dears Erb on modo che si sbbia @® | due tera dl un numero, aggiunti ai quattro guint! , determinare sulla bese AB un punto P in [AP = 19 cm) @ Sommando 2 un mumero naturale Vopposto della refi del suo comsecutivo e dividendo la somma per 2, oftiene come risultato 17. Qual #l numero originario? () @ Sommando a un oumero la sua meta ¢ la sua text ‘parte, sf ottiene come rsultato 33. Qual @il numero? [18] €@ Deteznina i-mumero razionale la cal quarta parte supera@1iLquaduplo det mamerosteso. "gy re GB 1a difference tat quadrati di dug aument dispel consecutiv @ 40. Quali sono i due numeri? ya Qual th mumero che adavionato a 9 o moleiplice” er9, dilo stessorisltsto? : bl @ Siittzaendo doZum numero, si ottiene come Hisul’ ‘ato! Z del numer stesso, Qual #il numero? Zl 7 Pagina 12 di 13ISTITUTO ZACCARIA MOD. 4.11 SCI PROGRAMMA LAVORO ESTIVO REV. 07 dell’01.10.2015 | | | Figura qui sotto si ha AESHE, Ba DE e BCSAD. A partite da queste ipotesi 8 possibile dimostza- re che te coppie at triangoli della figura sono congruent. ‘a Individua le coppie 2 ey tefangoli congrnentt. , Dimostra la congroenza elle coppie di triangolt che hal individuato. \ @ Un quatiilater ABCD 2 tale che ABB a BBS. Di rosta che, se sulla tlagonale BD esiste un pumto P ale che ADB & BPC, allora i due tciangcli ADC e ABC sono ssosce @ Dato un segmento AB traccia, da part opposte = spetto ad AB, due segmenti congruent! AP e BQ, che for- ‘ino angel congruenti con AB. Sul prolumgamento di AP, lla parte dt P, considera un punto Re sal prolungs- mento dt BQ, dal parte dt Q, un punto S'in modo che PRR o QAS. Dimostra che AS'™ BR ® Doe simgoll ABC ¢ A’'B'C' somo tall che AC AIC, Ae Ged. Dimostz che i due tiangoti sono con. sgruentl e che sono congruent le madiane relative a lett ACEAIC. @D Dimostra che due tlangolisosce!t con’glt angolt ‘vertice congruent sono equiangol. @ to um quatclatero ABCD sisulta CDAD e ACE bisetrice del'engolo BAD. Dimostra che il lato AB @ pa- nallelo allato CD. @® mo wm quadiitero ABCD, nmlta ABE CD e BCSLAD. Dimostra che il lato AB & parallelo allato CD & {lato AD 8 paralelo al ato BC. @® Sis 4BC-um triangolo isoscele sulla base BC e sia DE una corda del tlangolo parallla 2 BC (con De.AB ed Be AC). Dimostra che fl triangolo ADB @ isoscele. @® rw quadiitero ABCD, gi angoli ai vertia BeD sono rett inoltre BC st AD. Dimostra che iL lato AB & pa- illo 2 CD el lato BC parallelo al lato AD. La somma delle lunghezze di due segmenti adia- centi AB e BC (con AB < BC) é il quadruplo della loro differenza e il segmento AC & 16 cm. ‘Determina la posizione di due punti Be F,rispet- tivamente sui segmenti AB e BC, in modo che EF a ABe FC = 3BB. [AE = BF= 4m] © Dati due tango ABC's 48°C, traccta le madiang GM e CM relative, spettivamente, ad AB e ad A’5 Dimosta che, se CMaOM, ACweaGur é AMC & ANC, allora i due tangoli sono congruent. § (© Due trimgoll ABC e ABC sono fall che ABELAB, BCs BC e ABC # A'BC. Due punti Pe P, appartenent! uspettivamente BC ¢ a BC’ sono tali che PAC & PHC. Dimostra chei ue tiangoli ABP e4'R sono congruentiz, © Dimosta che due tango aventi oraame congruent! delat ela means lata suno estat zo congruent. a) @ Doe quate ABGD ¢4'F'CD' hanno lato: natamente congruenii e Ae: 4’: dtmostra che i due quz a ‘latet sono congruenti(co8 che hanno congruent tiLlati ett ii angoiD. @ 5.430 un tlangolo, Na semipiano avente odgine la rete AB, cut non appartine fl triangolo, ‘Bosode e che PQ8 perpendicolare ¢ GH. ® tnx teiangolo ABC, isoscele Sulla base AB, sia CH ‘Yaltezca relative ad AB. Indica con Pe Q, rspettivamente, Je profecion! di su AC e su BG; con Pla protedione di P ‘su AB e con Q la proiezione di Q su AB. Dimosta che PCwge. B {oy Tacce ouidata In.un tilangolo retangolo ABG, dlipotenusa BC, conside 1 sullypotenusa il panto D tale che BD = 4B. Conduc perl punto la retta pespendicolare a BC; essa incontra AC in Feil prolungamento di AB in F. Dimostre, nell ding, che a. il tangolo ABC congmenté al triangolo BDF "fl tsiangolo BCF ® isosceles €. BES labisettrice del’angolo 8. oo ABCD & un trapenjo ret- tangolo nei vertici Ae D. La base CD é della base AB e area & 480 m?. Sapendo che Paltezza & Junga 16 m, calcola il perimetro del trapezio. ea Pagina 13 di 13,