MENOS COMPETIO CELSO MIRANDA Diante de tantas e tamanhas necessidades que os brasileiros vivenciam, sobretudo os jovens, a preparao para

o trabalho e a capacitao para a competitividade do mercado e da vida parecem um sonho difcil de se realizar. E a educao profissionalizante nos parece a ideal, algo desejvel e bom. Afinal, preparar crianas e adolescentes para o futuro, inseri-los no mercado de trabalho, dar-lhes uma carreira, uma oportunidade de "um futuro melhor" costumam bastar como argumentos a favor dessa prtica. Mas ser isso suficiente? Ser que isso que queremos no futuro: cidados capazes de competir e vencer? Essa seleo no me parece nada natural. Algo me diz que estamos exagerando. Afinal, o que so, seno exagero, mensagens como a que li em um cartaz de uma escola de um bairro nobre de So Paulo, que dizia: "Cursos de ingls para crianas a partir de 2 anos"? Com 4 anos essas crianas estaro fazendo cursos de informtica. Aos 6. prestaro vestibulinho para serem aceitas na pr-escola. Sim, h vestibular para pr-escola. Desse Jeito, meninas e meninos com 9 anos estaro freqentando academias de ginstica. Ah, eles j esto. Essa cultura da competio desmedida, da superao de limites cada vez mais difceis. est nos roubando bons momentos ao lado de nossos filhos. Isso no saudvel. E, alm de tudo. o que nos trouxe at aqui. A essa sociedade de pessoas ansiosas, insatisfeitas e, no raro, frustradas aos 13 anos de idade. O trabalho , sem dvida, uma forma de incluso social eficiente. Mas no a nica. Pessoas com dinheiro suficiente para viajar pelo mundo muitas vezes no se satisfazem em no fazer nada. Em curtir a vida. Em ler, assistir a bons filmes, fazer amigos, tomar bons vinhos e encontrar uma boa companhia, ter filhos, educ-los e morrer. No. Eles precisam vencer. Mais ainda: precisam competir. Quando falamos de pobres e crianas carentes, O assunto ganha contornos ainda mais crticos. A maioria dos projetos de incluso social, patrocinados pelo governo ou por fundaes e ONGs cheias de boas intenes. volta-se para a capacitao para o trabalho, para a profissionalizao. Como se, para o pobre, ter uma profisso j estivesse muito bom quem sabe assim eles largam de ser vagabundos e param de assaltar a gente. Isso preconceito e excluso social. Recentemente li

Mac Cord Consultoria Contbil - http://www.fabianocoelho.com.br

sobre um projeto que apia crianas carentes (ou em "situao de risco", como se diz) e lhes ensina uma profisso. Nesse caso, elas aprendiam como afinar pianos e violinos. Meu Deus. Ensinem essas crianas a compor canes, a tocar o instrumento. No apenas a afin-lo. Sem dvida, a educao para o trabalho uma responsabilidade a ser assumida plos gestores desses projetos. Proporcionar condies para a incluso social por meio do trabalho uma obrigao das sociedades democrticas e um passo decisivo para a conquista da cidadania. Mas. repito, no o nico. Mesmo porque, no h hoje e no haver, no futuro, emprego e trabalho para todos. Cada vez menos gente precisar trabalhar para garantir os nveis de produo necessrios para o bem-estar geral. Precisamos, portanto, de alternativas de ocupao. Para o socilogo italiano Domenico de Masi, a sada reduzir o tempo de trabalho dos indivduos. S assim a sociedade poderia almejar integrar os cidados. Deveramos gastar mais tempo viajando, diz ele. Indo a bibliotecas e parques, freqentando igrejas e fazendo amor. E deveramos ser pagos para isso. Os ganhos que isso traria para a sociedade em qualidade de vida, sade e segurana j valeriam a pena. Seja como for, a educao deve ter suas melas reformuladas. para formar pessoas socialmente integradas, teis e responsveis por si mesmas. O trabalho pode fazer parte disso tudo. Ou no. Quero um mundo de pessoas que possam, se preferirem, no competir. O importante no perder a dimenso do sonho. Devemos garantir, principalmente aos jovens, a possibilidade desenhar. De enxergar as cores e a msica que se escondem sob a realidade. Garantir a eles a possibilidade de serem sensveis, porque a sensibilidade a massa conjuntiva de nossa plenitude. E s cidados completos podem realmente exercer seus direitos. O direito, inclusive, de no competir, de no vencer, de nada conquistar. E de ser feliz. Precisamos de cidados assim, que mudem o mundo, que transformem nossa sociedade, que se imponham a gentileza. Se formarmos apenas novos f bons) competidores, estaremos perpetuando a realidade de deformao social com a qual convivemos.

Mac Cord Consultoria Contbil - http://www.fabianocoelho.com.br