‫‪5102-5102‬‬ ‫املوسم الدراسي‬ ‫خاملؤسســــة‬

‫الثاني‬ ‫املستوى‬ ‫االستاذ‬

‫اللغة العربـــــــــــية‬ ‫املادة‬ ‫اسم املتعلم‬

‫االختبار الثاني – الدورة الثانية‬

‫النقطة احملصل عليها‬

‫مالحظات األستاذ‬

‫(‪5‬نقط)‬ ‫‪ -0‬أحول حسب املطلوب ‪:‬‬

‫وثب التلميذان‬
‫‪....................................... -‬التلميذتان‬
‫‪ -‬التلميذان ‪......................................‬‬
‫‪ -‬التلميذتان ‪.....................................‬‬
‫(‪5‬نقط)‬ ‫‪ -5‬أمأل الفراغ مبا يناسب ‪ :‬تصب – يا – ما أمجل – تذبل – املاء – ال‬
‫انظر ‪......‬علي ‪.................... ,‬هذه الباقة من األزهار ! ضعها يف املزهرية و ‪ .........‬تنس أن ‪ .................‬فيها‬
‫قليال‬
‫من ‪ ....................‬حتى ال ‪..........................‬‬
‫(‪5‬نقط)‬ ‫‪ -3‬أمتم كتابة الكلمات باحلرف املناسب ( ى – ا )‬
‫ذكر‪ – ...........‬عطشــ‪ – ......‬عصــ‪ – .......‬األقصــ‪ -.......‬أعمــ‪ – .......‬مقهـــ‪ -.........‬رحـــ‪ -.......‬علـ‪..........‬‬
‫(‪5‬نقط)‬ ‫‪ -4‬أكمل بالتاء املناسبة ‪:‬‬
‫أكـــلـــــ‪ - ..........‬وصفـــ‪ – ...‬مائد‪ -.....‬جلســ‪ -......‬ذهبــ‪ -......‬فتا‪ -.....‬فتيا‪ – .....‬قصـــ‪.....‬‬
‫(‪5‬نقط)‬ ‫‪ -2‬أرتب الكلمات ألكون مجال مفيدة باجلدول‬
‫اجلملة‬ ‫الكلمات‬
‫‪.............................................................................................‬‬ ‫أدواتي ـ أنا ـ يف ـ أرتب ـ احملفظة‬
‫‪.‬‬

‫اجملتهد ـ يراجع ـ التلميذ ـ‬

‫دروسه ‪.‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬

‫عماد – إىل – املسجد ‪ -‬ذهب‬

‫‪...........................................................................................‬‬