AVALIAGAO DA APRENDIZAGEM EM PROCESSO ie Matematica 2° Bimestre de 2020 eee coma memcesRem® | Escola Aluno UTILIZE 0 LEITOR RESPOSTA ABAIXO DESSA LINHA ENQUADRANDO A CAMERA APENAS NAS BOLINHAS Obs.: Nao deve existir nenhum tipo de rasura ou marcacéo extra préxima ao gabarito. wovanewne BGRSES OOODODONOOO0OCO0O0O0ON > OOOODOOOCOO0O0O000000 = OOODOOODON00000000 o OOODOOOON00000O000 »Questao 1 Na reta numérica esta representado 0 intervalo de numeros inteiros compreendidos entre —7 e 9. Os pontos Z, T e U esto representando na reta, respectivamente, os nimeros inteiros A)-1,5e4 B) -2,-6e4. C)-5,-1e4. D)-6,-2e 5. Questao 2 Ha divérsos paises do mundo onde as temperaturas chegam a ficar negativas, como por exemplo a Russia que durante o inverno pode chegar a -27°C, na Finlandia -20°C. ou Canadé com até -39°C, em contraste com Séio Paulo que poucas vezes a temperatura fica abaixo de +10°C. Se esses valores forem colocados em ordem crescente tém-se A) -39°C, -27°C, -20°C e +10°C. B) -20°C, -27°C, -39°C e +10°C. C) +10°C, -39°C, -27°C e -20°C. D) +10°C, -20°C, -27°C e -39°C. Questao 3 Para desenvolver a habilidade da soma de ntimeros inteiros uma professora elaborou diversos envelopes que os estudantes escolhiam ao acaso e deviam dar o resultado da operagao. Um estudante retirou um envelope com os nlimeros +18 e ~42. O resultado dessa operacao A) -60 B) -24. ©) +24. D) +60.Questao 4 Em um jogo o estudante deve retirar, ao acaso, duas fichas contendo numeros inteiros e realizar a multiplicacao entre eles. Carlos retirou as fichas com os nuimeros -3 e -5. Ao realizar a operacao, obtém-se A) -2. B)-8. c) -16. D) +15 Questao 5 Em uma classe do 72 ano, com 33 estudantes, 17 tem menos de 13 anos de idade. A fragao desses estudantes com menos de 13 anos corresponde a Ay tetas B) 17 ©) 8 p) 17 33 8 7 33 Questao 6 il 4 5 2 : Uma professora pediu para os estudantes converterem respectivamente —, 2 22 om nimeros 10 decimais, a resposta correta 6 A) 0,1; 0,3 € 0,25. B) 0,25; 0,6 e 2,5. C) 0,4; 0,5 e 0,10. D) 1,4; 3,5 e 25,10. Questdo 7 Marisa desenhou um plano cartesiano com alguns pontos, e colocou as coordenadas apenas do ponto A. As coordenadas dos pontos B, Ce D, que faltam, sao: A) B= (2,3), C=(3,-2)eD=(-2, 0). B) B= (2,3), C=(3,-2)eD =(0, -2). , 2), C= (-2, 3) e D = (0, -2). 3, 2), C= (-2, 3)eD = (-2, 0).Questao 8 © grafico que possui as coordenadas A = (2,1), B = (3,0), C = (3, 2)eD= ~2) corretamente v indicadas 6 y ay A) if 8) 308 308 24 eA 24 14 14 A r 1 — 1—?— 3 fOr Six Be Oy tors 49D 24 24 34 ° 34 aa ay Cc) D) 34 34 Cc ° 24 24 14 ° 14 B BA C — — > T 9—9— Po rao nO dat otirg) tix 82 ators ai a4 De24 24 34 34Questao 9 rlos es tt 6 i Carlos esta aprendendo _transformagdes ay mars geométricas de poligonos no plano cartesiano. Ele construiu a figura ABCDEFGHI e depois fez algumas transformagées. Observando 0 plano cartesiano, em relagdo a figura ABCDEFGHI, conclui-se que sua simétrica em relaco A origem (0,0) 6a A) Figura 1 ¢ figura 3. 3 B) Figura 2. Figura 1 Figura 2 C) Figura 2 e figura 3. D) Figura 3. Questo 10. Observe a figura a seguir:Questao 11 A representago do triangulo ABC no plano cartesiano tem coordenadas A = (-3, 3); B C= (-3, 1), 0 triangulo DEF & uma transformagao do triangulo ABC. (41, 2) As coordenadas do triangulo DEF sao obtidas por A) reflex€o, multiplicando ~1 nas abscissas e mantendo as ordenadas. B) translacao, multiplicando ~1 nas abscissas e mantendo as ordenadas. C) reflexdo, somando 4 nas abscissas e mantendo as ordenadas. D) translagao, somando 4 nas abscissas e mantendo as ordenadas. Questao 12 A translagao, reflexdo ¢ rotagdo sao transformagées que podem ser oblidas em poligonos no plano cartesian fazendo-se algumas operagdes especificas em suas coordenadas. O triéngulo ABC ao lado foi transformado No tridngulo A'B'C' por meio de A) uma reflexéio pelo eixo das abscissas e uma translago de 4 unidades para direita. B) uma reflexdo pelo eixo das abscissas e uma translagao de 4 unidades para esquerda. C) uma refiexdo pelo eixo das ordenadas e uma translagao de 4 unidades para cima. D) uma reflexao pelo eixo das ordenadas e uma translagao de 4 unidades para baixo.Questao 13 Uma fabrica de laticinios armazenou trés lotes diferentes de iogurte. Os lotes possuem a mesma quantidade de produtos. Uma grande rede de supermercados comprou 2 do 12 lote, z do2ee 4 do 32. A ordem crescente dessas fragdes 6 |~n A) NI- ale a zs) ale al~ fs] a) I~ ale a nl 3 al~ ale n= Questao 14 No plano cartesiano abaixo, 0 ponto P tem coordenadas A) (3.2). B) P (2,3). C)P(-2,-3). D) P(-3, -2).Questao 15 Joao foi desafiado a descobrir os dois proximos numero da sequéncia: 12, 13, 15, 18, 22, Esses nimeros sao. A) 232 24. B) 23 ¢ 25. C) 26 e 30. D) 27 33. Questao 16 Os 636 estudantes de uma escola irao visitar um museu de ciéncias. Para leva-los, seréo contratados 6nibus com 46 lugares. O numero de 6nibus que serao necessarios € A) G82. B) 590. ~* C) 14. D) 13.