Republic of the Philippines

Department of Education (DepEd)

Region XII
Kidapawan City Division
District I
UPPER SINGAO ELEMENTARY SCHOOL
SY: 2021-2022

Upper Singao Elementary School Grade TWO

School Level
Anacheta A. Jamito Learning MTB-MLE
Daily Lesson Plan Teacher Area
Quarter 4th
Teaching April 4, 2022 (7:40-11:40)
Date and
Time

I.OBJECTIVES

A.Content demonstrates the ability to formulate ideas into sentences or longer texts using
Standards conventional spelling.

B. Performance uses developing knowledge and skills to write clear and coherent sentences,
Standard simple paragraphs, and friendly letters from a variety of stimulus materials.

C.Essential MT2C-IVa-i-3.1
Learning Observe the conventions of writing in composing journal entries and letters
Competency (friendly letter, thank you letter, letter of invitation, birthday greetings).
D. Layunin Use the conventions of writing in composing journal entries and letters.

II. CONTENT

A. Topic Use the conventions of writing in composing journal entries and letters.

B.Key Concepts

C.Pre-requisite
Skills

III.LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Teacher’s Guide pages _________
Guide Pages
2. Learner’s MTB-MLE 2 SLM
Materials Pages
3. Textbook
Pages

1
B. Additional Laptop, tsarts at mga larawan
Materials
IV. Procedures
A. Preliminar
y Activities  Panalangin
 Pagbati
 Pagtetsek ng liban at hindi liban
 Pamantayan sa Klase

B. Developme * Learning Task 1: Basahin ang bahaging “Alamin”.

ntal * Learning Task 2: (Subukin)
Activities Isulat ang ensaktong mga letra sa pulong o spelling, capitalization ug punctuation
marks. Isulat ang imong tubag sa badlis.
1. kidapawan city _________________________
2. rusas _________________________
3. emelou _________________________
4. Nahulog ang bata sa sanga _________________________
5. si Julian ang akong suod nga higala __________________
* Learning Task 3: (Balikan)
Tan-awa ang mga hulagway, unsa ang tumong niini. Isulat ang imong tubag sa
blangko.
1. _________________________
2. __________________________
3. _________________________
4. ___________________________
5. ___________________________
* Learning Task 4: (Tuklasin)
Basaha kining mga pulong ug pahayag nga anaa sa kahon. Sutaa kon sakto ba
ang imong tubag sa niaging buluhaton.
* Learning Task 5: (Suriin)
Ang mga kombensiyon nagtumong sa mekanikal nga pagkahusto sa usa ka piraso
nga sinulat. Ang husto nga paggamit sa mga kombensiyon adunay mga elemento
sama sa baybay, bantas, kapitalisasyon, ug gramatika ug dali nga maggiya sa
magbasa pinaagi sa teksto.
* Learning Task 6: (Pagyamanin)
Isulat ang saktong pantitik, bantas, gramatika ug kapitalisasyon sa mga pulong ug
pahayag. 1. emelou a. toribio __________________________ 2. Kauban nako
nga misimba sila mama __ papa __ ate ug kuya.
__________________________________________
3. Nidagan si ______________________________
4. marsu ________________________
* Learning Task 7: (Isaisip)
Ang kombensiyon sa pagsulàt mao ang mga mosunod: Pantitk o Spelling - ang
proseso o kalihokan sa pagsulat o pagngalan sa mga letra sa usa ka pulong.
Tulbok o punctuation - ang mga marka sama sa koma (,) ug panaklong ( ), nga
ginagamit sa pagsulat aron bulagon ang mga tudling-pulong aron maklaro ang
kahulugan. Ang gramatika o grammar mao ang hugpong nga mga pagpugong sa
istruktura sa komposisyon ug mga pulong. Ang kapitalisasyon o capitalization..
Ginagamit kini sa pasgulat sa ngalan tawo, lugar, hayop ug panghitabo.
2
 * Learning Task 8: (Isagawa)
Paghimo og pasumangil nga sulat (excuse letter) gamita ang saktong pantitik,
tulbok, gramatika ug kapitalisasyon aron maporma ang maong sulat. Pilia sa
kahon ang hustong tubag. 1. __________________ makilala, north cotabato 2.
___________________pebrero 17, 2021 Tinahud kong magtutudlo___3.

* Learning Task 9: (Tayahin)

* Learning Task 10: (Karagdagang Gawain)

Paghimo og usa ka sulat nga gamit ang saktong pantitik, tulbok, gramatika ug
capitalization. Gamita ang imong natun- an gikan sa milabay nga mga leksiyon.
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng Mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng Mag-aaral na nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mga mag-aaral
na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
G. Anong suliranin ang aking nararanasan na nasulusyunan
sa tulong ng punong guro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa kapwa ko guro?

Prepared by: Inspected by:

ANACHETA A. JAMITO FLOYD C. SURITA

3
Adviser School Head