CAPITULO LGS METODOS PROYECTIVOS Y LA PROYECCION EN LOS NINOS : rt AUER. iN Sasi Cuanenta afios después de ta pubicactt la monograffa original de Rorschach, y mis de vet despuds de que sparecicren tis Explorations ide Mu may, las tdcnicas proyectivas. si ia aplicacin en ta inv as Puc partic Poe ote fits, dichw preeso de i ende también en In otea dire en forma Terstanie detallda “el tmpacto de las teenies proyectivas sobre Ia ciencia psicalagiea bi ca", Las téenicas proyectivas y Ia metodolocin pro- ula vex inde pen of est Guerra Mundial cuando cl igacivin de las problemas. psicoldgicos dicianales. Por ejemplo, cl trabajo sabee mot psicologla clinica cr Sere er Cearealin’ ye aplleneTia dene de MeClellandy_ seis culahoradares "© yh Tambien” estimuls una profilereiin de nuevos mé- cit sobre pereepeiin realizala por Witkin ¥ todas basados en la hipitesis proyectiva, labondores'® constituyen dos ejemplos net. Durante un th vate nuyeetiva” se eset tendencia, Tay losaprillh Peeraente humeroKos come para mencionaclas aq iifia” tradicional. y.acaek’mies ortodos, diy gen impulso de Ins téenicas prosectivas y de impulso de Ja préctica de profesiones especulaciones tedricas a Tes que aquéllas han dado teorin psiconnaliticn y de otros enfoques dlinimicns ch 4s, la “race tendencin” en Ia percepciin ha poremalidads ‘Muchas: igeviens se eles se debs en gent considerable al clima eoncepteil forma putsinente cmplriea y a jentle de wiser cube por Ios miétedos proyectivas. demas, algunas clinicas_ prieticas que de formulziones Quateibuciones al campa de, ta psicopatolagia, ‘como Lhe Six Sehizopherenias de Deck®, abren nuevos cami- fs a it tipologia de Ia penonalidad, normaly anoe- iteilos' proyectivos como sus nterpenctrackin so . Kutash ™ ha 0, de confi Ia “psicologia general” exi aplicaban los métedas pros dinicos, se intercsaban por el caricter tinico «ke la | essanalidad, orige Desde el comienzo mismo de lt psicnlngia prove sin embargo, hemos presencindo tin process exit do interpenetracién entre Ia psienlosin acai 1 campo de Ins téenieas pmycctiras. Fue, 4 que esta interpenctraciin de Io que en su Theron tendencias dispaves en psicalogia se con- una Fusiin de naturaleza mis unitaria mitesis proyect freeutentemente estéril y meciiniea en fa de In personalidad, con- esis nueva y ms dinimico, corde » que se pone en evidencia cn scliow movimiontes histéiricos, ay sigue siendo, un doble proceso de infhicnei Por un Jado, quicnes utilizan los méialos prayections, se han wuelto enda vex mis canscientes. dle las. jv Yemas de valider, contishilidnd ys us mndtodos. Se weromado ead ve min pur ol Lt, CONCEPTO DE PROV status cientifieo de sus métodos y por fas meteulih propindas para su investignciin, ha ni ]ue ‘Ne es propisite de este capitulo, ast coma fe Hiteratuina ery este camper cunsti fanuew de este voluinen, tratar extensamente Ia tee pricha obrumadora de esta. tender pnwvevtiva come tal, parece conveniente hacer tina han esforzado incesantemente por de, sohre tela en dos mas empfricos con las teurlas exi ja dle los personalidad. Eicmpla notable de esta a . 1 tears neawaction anmnral Tee» Lerwadie d ALENT 1. RAUIN: ¥ len sienda fundsmentiles y_ pert wicked, ue in pryeceién we considera a menial ers nov ‘cnanla seo aphies a to que ba Heguhs a co curse como tWenieas vancetian Q uw de este tSemi definivisin bast Gusilesain we Froud y por la tev Aetalladly yeep que ateibuiys nte cireunsevita de la peayecciin, Hee) UN cunteste. palogenn, eth slefensa desetity por Un examen inis aie yeymcan fon). los eminent wanereneon Ae fm sohali que estos fensmencs fonstitayen un continua bastante priduidy que vuelve ads vez mis gencril y se coticnds. deste ls ester naliccelén de um tipo specifica de tensién en las nec paranoidles, a li le evalquice clase de wasn en la poneccicu infantil, ya la de todo un sivema de actinides Y feminnes en las fervhienos transferencishs, poses ubarcar yor iiliimo una quna donde se canvierte impercuptiblemene fen Ia externalization baja la forna ale ua ‘nmudo cia ido por Jos peiveipios orxamizaikres tke Ia propia per Gefecencis 17, pixinas 270-271). hake Hasee Tepe, hie que tami antiows se han preocupada por una designacisia weeisa de lis process implicades en bos, 16 Por ejemplo, Bella? habh de “distensio ceplivas” ¥ Cattell? de “iasecpeiin™ y “per 1's erténcas". Quizis sea posible obviar la nece: dle esta te modifi i oosidan eh proceso de ls 1S © _ereineaments px falas © unenoy estructurados, “Fis problemas valves a examinarae © mia seccién, en la que analizaremos algun oveses implicadas en las tests proyective: MARY R. HAWONTIL EL PROCESO PROYE vO Antes de consideeae especificamente el problema de Li pwanveviin Cat ean se la utiliea en las técnieas ppieyyctivas) en los nis, convenddia revisar este pro: "n general y en particular tal como se da en | aukultos, esta altura dejareimos de lado una varie les como la dispasicign dle) examinad Ja situacidn deo tust, los efectos ale ki consign teraccin cxaminadorcxaminado, ctr Fviste an al ra en la que estos aspre tis deserilan & con notable sensibilids! y rigor. faded cle Bos indtodus destndos. + eg la de DatUCta-y va Saas nee Hee xin slinimica mexlema, nos interesa una_evaliicion del_yo, sui fuera y las deTensas_del_yo, su acti Si psivn, Dolgie angicte™. que el Campo de inves ‘ulecuidir para la psicoiogia pruyeetiva es © nanifestaciones, y que © que c psicosaalisica wecaee ia del yo y no sobre i: del ello” Cuferencia I, sigina 656). No existe acuee de universal con respecte Ja seyunde parte de est no Hues, or ejemplo, se tesa port de lus procesos primarios", asi como de lee provestls seeundatius del yo, Quizis'sea una cucitise le Enfibis, pues resulta dificil evuluse cl yo sin refte jar ciertas implivaciemes com respects a ello. Can tale, el une lus desiccil el yo sis de Bulyur esti cn consonancic ela pucoln Ilatumany * ha aceatuade ews. mlenn el poicoanilisis, slay eb papel del ye te lim diltinun iva, TL simpli del yy aharea lag process de ja maduracioin ‘alen) ¥ fans sutras prendlizaje «que tiene lu o. Esta ele bhoraciin in_duda, cunocide por el lector tes ssn apace ae log: defen los egurante que huya ‘de algunos de =: vonuoles 7-30 Fe0 race p Es scene gel YO de Schafe: = falar aL ee § wnyuctiva, corm en et tecriba wn exrslopechale Cree vai deveripein fisce de ealgin ato opitmula Frente al gue reac eade iego, Lee persmas varlanen 3}PEONICAS POY viin® a instanctas de! yer que coopeat enn ef pada del EL geval se Ii evaninador, LiL til con Que esti Open Var aqat exits puxblemenie un continu a yitie dal eval es posible inferie ef grado de yetiund defers Ly aetitud defensive, ain enutsings, ily _constivy wid de Tos species dela personal Total que: sm anil is he ‘ nizadoces le la—peesanullidis uiclias Tare cer inelailos en la evalua : Sided bos en wn_cotudio intensive yar matin x inSiodlos proyectivos. “LA PROYECCION EN LOS NINOS E} proceso proyectiva o de extérnaligaeiin en bt infancia no s8 conoce tan acubud, Baca en pseae, yo s€ trata aqgul de un yo y ung estructura del tarietet TeTuTivamayie estables, EL yu se desarroll xa: Tralmente a partie de un estate indlit Teast caveat altus niveles de diferenci fe extend ¢ intone, come resulada de la inter nh cunstante del apceidizaje y bis paresis de gacién. :\ menude el desarralle de is iverson fanciones yoicos se proxluce a saltus, y suvte habe fitia de adccuacion a la’ edad en algunas fimeianes «a1 eamparacién con otras, Niveles mis tempcanos dle ineracidn covsisten con niveles ulcriones. Hse to fluide en el desarlle ynico acoaeja win Gans deabTe cautcla en Ir evaluacitng el diay iadicetin. once g n ine] caso «le los fos adulins, Ta natu mmélodu. proyective imypone alexa en el praca du esirwet wuwlur, encucsts, os, mis quizts que en el le ‘We has. rexqisits que cal alu Cliferencias con el exik Tis yo props ety fin de obtener unite Snaiene ques El valor del enfoque malls, sin embargo, deriva ns aie uanidhad aru aque ob ivan nani tt ‘de wablenas y tos 6 westigubes y ba alain frente al nina yam conducts en el “wats ‘CTIVAS BAILA NISOS e Vin ana secchin anterloe nos referimos 6 Ia “e2gee~ siiyy veasional al servicio del yo" en ths tests peace in hos iis ane soi camp les del peogesa sprimario y dlcfensiva rulimentaria conta los iespulsos ld ella, wo cube esperar que ele eps de se produzea Péeilmente, Si tiene -lu vs “al seevicia del yu", i probable ente 1y inmadurce-y Ia insuficiencia dg. yo. Hart in se tefirid a este ae ufinmando est el pcan fa eepeiiin yoKeS 1 shal eae ceeetias am only? - hola nw cea edad el nifio no puede utiliad este me mismo, ©. 30 sicnte amenazailo cuando 52 intenla inilizarla, Grew que cit es pfobablements unt oe las mesnus por las quc el orf fracna ane el PodtCD tly gure haga Una asociacion libre” (referencia; gina 26), Vero cuando un nif de mds ecladPersine, En aus Tuspuestis algo de ele eomenids “r : tian, uri con mackos pruebaz x pen ita 'y da Un proceso secundurio freals. fhueatr juicio cuz rcenecte a su segueiacd youd PARAS Tortalecerae. Micntras «que el eango de, resqucstas positles 2 low ailutins Frente a algunas de Jas tdeniezs yreyeclt us mis populates y les morse resullenles PYEPSE ciunan vn marco de s@ferenci para eslableces juscios nia al grado y el nivel de inleyracion yout, + de lus nifos ta) informaciin fo Se obtene se aplica con tonta faclided. Las fer Ja clad para diversts vevables de st peultan buena pate cle lo direqula- Pen Jus pertiles de hides individueles sobre las ts, Le dclygewin ce wn cio pede » niveles de edad, seflejnnde ed vs Vie su desirrtle youn que totzid exrslilye ye un proceso en marcha, Exespiuans las "némas his" del clinica experimeninda en ef Trabyja coo ‘con muy. Poe) informacise Nil y sus respuesss cn mumnae situa x pouyectivas con distiates tipas de mafartelss,, ¢l clinico individual, 3 suniere Dalear, news ts Sag: wages obtenidis, trabajando sigic rmatieg a de alia nurse de referencia torice fucna parte dl ndfenal ob - tenilo y el ei de lu personalidad ove rectly depends de tx area a realizar y de fas exipencs planiewtis, s¢ state de yn nié2@ de un aculto. En. fog capiiulas siguienks aa, anaminaran lquras =e * os edestiones Tris especficas en relacion ea dis particiiacs. No obslente, puzcl ser £238 cong — derar_un sistema da elzsifiazesh prs Iz tanhidsd de metodas preyedivesRABIN ~ HAWORT ¥ CTRCS or. cap CAR, or. cor. oo, I xv XVI XVIL xX XXE LOS METODOS PROVECTIVOS Y LA PROYECCION EN LOS NIROG — RABIN EXFRESION (RTISTICA LIBRE ~ PALLA ELKISCH EL JUPGO LIBRE COMO INSTRUMENTS PROYERTIVO ~ RAPHY y KRALL LAS TECMICAS PROVECTIVAS EN GL. ENOUADRE CLINICD ~ ALTMAN LA APLICACTON DE LAS TECNICAS PROVECTIVAS EN LA INVESTIBACICN CON NIROS ~ Stee.