UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE DISEO ARQUITECTURA Y ARTES CARRERA DE DISEO GRFICO PUBLICITARIO TALLER DE DISE BSICO GRFICO

SNTESIS BIDIMENSIONAL DE UN AVE A PARTIR DE SUS ATRIBUTOS DETERMINANTES PRINCIPALES Y SECUNDARIOS.

PROFESOR: ABDEL RIVERO ALUMNO: CYNTHIA CHRREZ

JULIO 2011

NDICE
Pg.

Ambato - Ecuador

PORTADA NDICE.. 2 I. INTRODUCCIN ................................ ................................ ..................... 3-4

II. OBJETIVOS 5 III. MARCO TEORICO REFERENCIAL................................ ......................... 5-6 IV. MARCO METODOLGICO ................................ ................................ ..... 7-8 V. ELEMENTOS DE REPRESENTACION GRFICA ................................ ..... 9 VI. EVOLUCIN DEL PRECESO................................ ................................ ..... 9 VII. CONCLUSIONES ................................ ................................ ....................... 9

S TESIS BI IME SIO AL E U AVE A TRAVS E SUS ATRIBUTOS ETERMI A TES PRI IPALES Y SE U ARIOS

I.

I TRO U

El taller de Diseo B sico presenta al final del semestre un producto que tiene como fin ientos, demostrar las demostrar las competencias adquiridas, poner en pr ctica los conocim destrezas, lo que permitir solucionar a futuro problemas dentro del mbito de la profesin. El trabajo investi ativo se basa en el estudio de un ave como elemento estor para el proceso de sintetizacin.A partir de la representacin r fica se transmite un mensaje apoyando en los elementos determinantes y secundarios al elemento a representar. Las aves son animales vertebrados, de san re caliente, que caminan, saltan o se mantienen slo sobre las extremidades posteriores, mientras que las extremidades anteriores est n modificadas como alas que, al i ual que muchas otras caractersticas anatmicas nicas, son adaptaciones para volar, aunque no todas vuelan. Tienen el cuerpo recubierto de plumas, las aves actuales, un pico crneo sin dientes. Aunque hay especies que no vuelan, la mayora de las aves puede hacerlo, y todas descienden de antepasados que podan volar. Todo su cuerpo parece estar diseado para ello. El cuerpo de las aves se divide en cabeza, tronco y extremidades. Las dos extremidades anteriores est n transformadas en alas. El movimiento de las alas es lo que hace que las aves vuelen. Las dos extremidades posteriores son las patas, que presentan, eneralmente, cuatro dedos. El esqueleto tambin contribuye a hacer posible el vuelo. Los huesos de las aves est n huecos y pesan muy poco, haciendo su cuerpo m s li ero. Adem s, en el pecho tienen unos fuertes msculos que les permiten batir las alas. Todas las aves tienen el cuerpo cubierto de plumas, que, adem s de servir de ayuda en el vuelo, mantienen su cuerpo caliente, tienen picos, en vez de mandbulas con dientes. Los picos pueden tener distinta forma, se n sea su comida. Los orriones y los pinzones tienen picos fuertes y cortos para romper las semillas. Los halcones cuentan con un pico fuerte y en forma de ancho, que utilizan para des arrar la carne. Las aves respiran por pulmones, y son animales de san re caliente u homeotermos, al i ual que los mamferos. Son capaces de producir calor, y de esa manera, su cuerpo est siempre a la misma temperatura, aunque fuera ha a fro.

Todas las aves se reproducen mediante huevos y casi todas alimentan a sus cras . Presentan muchas afinidades con el rupo de los reptiles, de los cuales se cree que proceden evolutivamente. Se conocen m s de 9.000 especies de aves en el mundo. Las aves viven pr cticamente en todas las re iones del mundo. Al unas solo pueden estar en determinados lu ares, como los pin inos, que solo viven en sitios fros, o los loros, que, en cambio, solo se encuentran en las zonas tropicales, c lidas.

Muchas aves viven en un lu ar durante el verano y en otro distinto en el invierno. As, por ejemplo, las ci eas se desplazan todos los aos desde Europa, donde se reproducen y cran a sus polluelos, hasta frica, donde pasan el invierno. Estos desplazamientos que realizan las aves se denominan mi raciones. El charr n rtico emi ra, todos los aos, desde el rtico, donde se reproduce, hasta la Ant rtida, donde pasa el invierno, realizando un viaje de casi 20.000 kilmetros. Hay unas 10.000 especies de aves, y se pueden distin uir varios rupos. Al unas especies viven en el a ua o se alimentan en el medio acu tico. Los albatros y las pardelas alada. pasan la mayor parte del tiempo en el mar, alejados del medio terrestre, y beben a ua s Los patos, los ansos, las aviotas, los pelcanos, los frailecillos y los pin inos son al unas de las aves que viven en el a ua o cerca de ella. Otras aves viven en las playas o en las orillas de los ros y los la os. Reciben el nombre de zancudas, porque tienen patas lar as para andar por el a ua. Se alimentan de peces y otros animales acu ticos. Las arzas, las ci eas, los ibis, las esp tulas y los flamencos son aves zancudas. uilas y los halcones descienden r pido y en En mitad del vuelo, los a vilanes, las picado para atrapar a sus presas con sus robustas arras. Estas aves reciben el nombre de aves de presa o rapaces, y tienen picos fuertes en forma de ancho. Los bhos y las lechuzas son rapaces nocturnas, porque cazan por la noche. Las aves corredoras, en lu ar de volar, corren. Los avestruces, los andes, los emes, los casuarios y los kiwis son aves corredoras que no pueden volar. La mayora de las aves pertenecen a un rupo denominado paseriformes. Los p jaros son aves de pequeo tamao, capaces de posarse. Tienen cuatro dedos en cada pata, tres de ellos orientados hacia delante y un cuarto, hacia atr s, lo que les permite a arrarse a las ramas. Casi todas las aves paseriformes son aves canoras, son capaces de cantar. Otros rupos de aves incluyen a los loros, las palomas y las trtolas, los cucos, los colibres y los p jaros carpinteros. El canario es una especie importante que simboliza la confianza que hay con el ser a humano, muchas veces el canario con su cantar demuestra ale ra par el mundo exterior, para un mundo de felicidad es por eso que esta ave tiene un potencial para admirar su belleza exterior siendo un propsito para alcanzar un sueo lleno de ale ra y sin tristeza lo rando siempre un objetivo por el cual se debe luchar.

II.
y y

OBJETIVOS:

Disear una sntesis bidimensional de un ave a partir de sus atributos determinantes, principales y secundarias. Realizar un trabajo de investi acin biblio r fica y de campo que permita conocer el contexto en el que se desarrolla el objeto a investi arse, para de esta forma enerar un producto que cumpla con todos los par metros establecidos. Sintetizar r ficamente el elemento evitando la complejidad en las representaciones pero a la vez reconocer en la propuesta al animal que se representa.

III.

MAR O TERI O REFERE

IAL

Para el proceso desintetizacin se ha tomado como referenciaEL A ARIO se trata de una de las aves con mayor presencia dentro de las casas. No es extrao pasear por cualquier vecindario y escuchar el canto de estos simp ticos p jaros que parecen saludarnos a nuestro paso. Universalmente conocido, el canario hunde sus or enes en las Islas Canarias, si bien no slo de este archipila o espaol es oriunda esta ale re ave, ya que tambin desde las Ozores, Cabo Verde y Madeira fueron exportadas hacia el resto del mundo en el si lo XVI. En Alemania, considerada la cuna de la cra del canario, se experimentaron mutaciones que fueron a dar con el ejemplar amarillo, un prototipo que en la retina de muchos todava permanece como el ca nario ori inal. Muy pocos saben que el silvestre (Serinus Canaria) es el 'abuelo' de todos los canarios. Era de color verde olivo, casi ris y su tamao no sobrepasaba los 12 cm. El af n por mejorar al unas de sus caractersticas ha llevado a los criadores a centrarse bien en elcanto, en el color o en la posicin o postura. Las variedades de canario se enmarcan por tanto en al una de estas tres cate oras. Cuando en lo que se hace nfasis es en la mejora de la habilidad para el canto, podemos encontrar especies como Timbrado Espaol, Rollier, Malinois y Cantor Americano. Es en los concursos de canaricultura donde mejor se aprecian los espectaculares sonidos que pueden lle ar a interpretar estos pequeos p jaros. El abanico de tonalidades dentro de los canarios lle a a alcanzar un nmero cercano a 500. Blancos, rojos, naranjas, amarillos, bronce, verdes... y el m s famoso dentro de esta cate ora es la variedad denominada Sajonia. Son muy apreciadas las hibridaciones conse uidas a partir del l ano rojo del norte de Sudamrica que aportan un color rojizo al canario sorprendente. Dentro de los canarios de posicin, postura y tamao se a lutinan las especies que destacan por su poca convencionalidad frente al canario comn: plumas rizadas, mayor tamao, dibujos en el plumaje, crestas, etc. Al unos de estos ejemplares son el Hoso Japons, Lizard, Border, Rizado de Pars, Rizado del Sur, Maniqus, Norwich, Giboso Espaol, ScotchFancy, Fife Fancy y Gloster. El primer paso que hay que dar si nos hemos decido por un cana como mascota es ele ir rio la jaula adecuada. Existen modelos muy su erentes en el mercado, pero es m s recomendable, por el bien del animal, que prime la funcionalidad sobre la esttica a la hora de esco er la 'habitacin' de nuestro ami o. Si somos amantes a ultranza de los canarios y queremos tener varios, es importante que compremos jaulas diferentes porque se trata de p jaros muy territoriales. Una jaula de material met lico de 40 x 25 x 25 cm. es una buena opcin para un ejemplar. Hay que fijar la jaula en la pared de forma que no se mueva para que el p jaro no se lastime saltando de una varilla a otra. El habit culo del canario debe estar prote ido de corrientes de aire, del sol excesivo y fuera del alcance de otros animales. Al caer la noche, cubriremos la jaula con una funda para evitar la visita indeseable de mosquitos y del fro. La hi iene dentro de la jaula es otro de los factores con los que seremos altamente cuidadosos. Las varillas, bebederos, comederos y resto de accesorios deben estar ilmpios de suciedad y de excrementos acumulados. La dieta b sica de un canario se compone de semillas como alpiste, nabina, avena o caamones. Un aporte extra lo constituye la manzana y la lechu a, sobre todo esta ltima, que

les encanta. Tambin podemos hallar en vitaminas diri idos a mejorar el canto o el color.

las tiendascomponentes especiales con

Trucos para una di e stin saludable son el tpico hueso de sepia colocado en la jaula o el montoncito de arena limpia. Aunque la in esta de los canarios no sea m s rande que una cucharada sopera diaria, los comederos deben estar siempre llenos y limpios, al i ual que el bebedero, siempre con a ua limpia y fresca.

El nero de los canarios est unido a su capacidad de cantar: slo los machos pueden hacerlo. Antes del ao de vida, los canarios ya est n preparados para aumentar su familia. La temporada ele ida suele ir de finales de marzo a principios de abril, por tanto es la primavera la estacin de la reproduccin de estos p jaros.

El proceso que debe se uirse es muy sencillo: las parejas se juntan en jaulas amplias y se prepara un nido. El primer huevo debe ser sustituido por uno falso y as sucesivamente con el resto para, despus, volverlos a sustituir todos a la vez y que puedan nacer las cras todas juntas.

IV.
ME SAJE

MAR O METO OLGI O

El canario es una especie importante que simboliza la confianza que hay con el ser humano, muchas veces el canario con su cantar demues ale ra para el mundo exterior, tra para un mundo de felicidad es por eso que esta ave tiene un potencial para admirar su belleza exterior siendo un propsito para alcanzar un sueo lleno de ale ra y sin tristeza lo rando siempre un objetivo por el cual se debe luchar.

Descripcin semitica de los elementos de representacin r fica: Opcin 1 cono Opcin 2

Opcin 3

Relevancia Social

El canario se familiariza por ser un ser tranquilo esto se debe a que muchas personas necesitamos tener una tranquilidad y una nobleza para aquellos momentos difciles en los cuales

La ale ra que demuestra el canario es con sus cantos an elicales que da a da nos da fuerzas para alcanzar un sueo lleno de felicidad y de muchas emociones con una mentalidad

La confianza para tener una mejor comunicacin demuestra el canario cuando esta con al uien, el canario se familiariza con el compaerismo que hay entre los dos, un im n que demuestra la

 



nos encontramos, con mucho valor y lealtad podemos salir de ese mundo obstaculizado que nos rodea y siempre se uir adelante para lo rar un objetivo. Receptor Mensaje Lingstico Mensaje Icnico Literal Jurado No tiene El canario se observa en una posicin est tica con su mirada hacia arriba, con el pico cerrado y con sus alas pe adas hacia su cuerpo con un plumaje hermoso y apreciable y sus patas firmes sobre un establo.

positiva para cambiar la personalidad de la persona que se encuentra a nuestro alrededor.

proteccin del mundo exterior, esto en la sociedad es una riqueza que tiene una persona para ser mejores cada da.

Significado global

La tranquilidad que el hombre necesita en los momentos difciles es lo que demuestra el canario con su nobleza y carisma

La felicidad y las emociones de las personas se debe a que hay que tener un estado de nimo muy positivo con la ale ra

El compaerismo que existe entre personas es valioso debido a que entre personas puede haber un lazo de proteccin que ayudara



 

Mensaje Icnico Simblico

Para poder expresar la lealtad del canario es que tiene una posicin est tica, su tranquilidad en los momentos m s difciles demuestra cuando sus patas est n firmes sobre la rama, su mirada hacia arriba representa el valor y la nobleza que tiene para se uir adelante sin nin n obst culo sus alas pe adas hacia su cuerpo y su plumaje apreciable demuestra que tiene un poder para alcanzar sus propios objetivos.

La firmeza del canario demuestra cuando su posicin es estable, la posicin est tica de su cuerpo y las alas descansando sobre el demuestra que tiene una mentalidad positiva para cambiar el nimo de una persona, su pico abierto demuestra el cantar que tiene para dar ale ra y felicidad a los dem s, la direccin de su mirada da una emocin rande para alcanzar un sueo y sus patas hacia adelante demuestra las fuerzas para lo rar un objetivo.

El conjunto de los dos canarios demuestra que existe un ran compaerismo para un buen trabajo en equipo sus miradas demuestran que tienen una comunicacin mutua y un im n de proteccin para ser mejores cada da, su firmeza en las patas demuestra la riqueza que tienen para ser fuertes.

 

Jurado No tiene El canario se encuentra en una posicin estable con la mirada hacia al frente su cuerpo en una posicin est tica con sus alas descansando sobre su dorso que esta de color ris obscuro, sus patas firmes sobre un tronco y hacia adelante y su pico abierto.

Jurado No tiene Tenemos dos canarios que se encuentran en una posicin estable el primer canario esta con la mirada hacia el otro, mientras que el se undo se encuentra con la mirada hacia adelante, las alas de los dos canarios se encuentran descansando sobre el dorso y sus patas hacia adelante con una posicin firme sobre la rama del rbol.

 

V. VI. VII.

ELEME TOS EVOLU I O

E REPRESE TA IO EL PRO ESO

GRFI A

LUSIO ES Y RE OME


A IO ES

Con la sntesis de todo el proceso hemos lle ado a la conclusin de que la sintetizacin de nuestra ave es muy importante para el desarrollo de nuestros bocetos. La realizacin del producto final se baso en la informacin de nuestra ave, im bocetos, sintetizacin, eometrizacin. Conocer las ideas principales de la estructura del ave.

enes,

BIBLIOGRAFA

J, Hanzac. (1968) Enciclopedia Ilustrada de las Aves. Bo ot Editorial Lorenzo

LI KOGRAFA
http://www. oo le.com/search?q=canario+ave&hl=es&biw=1280&bih=656&tbm=isch& ei=n cJTtqIM6m10AGqqP3xC &sa=N&start=20&ndsp=20 http://www. oo le.com/aves clasificacioncanario.or
Qu es la Web 2.0? La Web 2.0 es la representacin de la evolucin de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnolo a.

para no encerrarse en un mundo lleno de problemas, sino se uir adelante con mucho valor para alcanzar los objetivos y metas que nos propon amos.

de que cada da hay un ser que nos brinda cantos an elicales como lo es el canario aunque con sus cantares nos da las fuerzas para alcanzar nuestros sueos con una mentalidad positiva.

a ser mejores cada da con perseverancia y solucionando nuevas decisiones para conse uir un lo ro y tener xitos.

La Web 2.0 es la transicin que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a travs del web enfocado al usuario final. Se trata de aplicaciones e que eneren colaboracin y de servicios que reemplacen las aplicaciones d escritorio.

brindar mejores soluciones para el usuario final. Muchos ase uran que hemos reinventado lo que era el Internet, otros hablan de burbujas e inversiones, pero la realidad es que la evolucin natural del medio realmente ha propuesto cosas m s interesantes como lo analizamos diariamente en las notas de Actualidad. Y es que cuando el web inici, nos encontr bamos en interaccin con el usuario. un entorno est tico, con p inas en HTML que sufran pocas actualizaciones y no tenan

Pero para entender de donde viene el trmino de Web 2.0 tenemos que remontarnos al momento en que Dale Dou herty de OReilly Media utiliz este trmino en una conferencia en hablaba del renacimiento y evolucin de la web. la que comparti una lluvia de ideas junto a Crai

Cline de MediaLive. En dicho evento se

HERRAMIE TAS E LA WEB 2 El trmino Web 2.0 (2004actualidad) est

comnmente asociado con aplicaciones

web que facilitan el compartir informacin, la interoperabilidad, el diseo centrado en el usuario y la colaboracin en la World Wide Web. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blo s, mashups y folcsonomas. La Web 2.0 esta asociada estrechamente con Tim O'Reilly, debido a la conferencia sobre la Web 2.0 de O'Reilly Media en 2004. Aunque el trmino su iere una nueva versin de la World Wide Web, no se refiere a una actualizacin de las especificaciones tcnicas de la web, sino m s bien a cambios acumulativos en la forma en la que desarrolladores de software y usuarios finales utilizan la Web. El hecho de que la Web 2.0 es cualitativamente diferente de las tecnolo as web anteriores ha sido cuestionado por el creador de la Word Wide Web Tim Berners-Lee, quien calific al trmino como "tan slo una jer a"- precisamente porque tena la intencin de que la Web incorporase estos valores en el primer lu ar. Antes de la lle ada de las tecnolo as de la Web 2.0 se utilizaban pa inas est ticas pro ramadas en HTML (Hyper Text MarkupLan ua e) frecuentemente. El xito de las .com dependa de webs m s din micas (a veces llamadas Web vuelo desde una base de datos actualizada. En ambos sentidos, el conse uir hits (visitas) y la esttica visual eran considerados como factores importantes.

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1.5) donde los sistemas de estin de contenidos servan p

inas HTML din micas creadas al

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Es una etapa que ha definido nuevos proyectos en Internet y est preocup ndose por

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Los tericos de la aproximacin a la Web 2.0 creen que el uso de la web est orientado a la interaccin y redes sociales, que pueden servir contenido que explota los efectos de las redes, creando o no webs interactivas y visuales. Es decir, los sitios Web 2.0 actan m s como puntos de encuentro, o webs dependientes de usuarios, que como webs tradicionales. En qu nos sirve la Web 2.0? El uso del trmino de Web 2.0 est de moda, d ndole mucho peso a una tendencia que ha estado presente desde hace al n tiempo. En Internet las especulaciones han sido causantes de randes burbujas tecnol icas y han hecho fracasar a muchos proyectos. Adem s, nuestros proyectos tienen que renovarse y evolucionar. El Web 2.0 no es precisamente una tecnolo a, sino es la actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en Yo ya estoy trabajando en renovar y mejorar al unos proyectos, no por que busque etiquetarlos con nuevas versiones, sino porque creo firmemente que la nica constante debe ser el cambio, y en Internet, el cambio debe de estar presente m s frecuentemente. La Web 2.0 supone un salto cualitativo desde la mera utilizacin de p Internet. Tal vez all

muy pocos creadores/autores, difciles de crear y publicar con formato y contenidos entremezclados), hasta una nueva Web basada en que cualquier internauta ( incluso sin conocimientos de HTML, pro ramacin etc...) puede producir informacin (creando blo s, wikis, participando en redes sociales...) de manera sencillsima.

En el curso ensearemos a utilizar las herramientas m s conocidas de la Web 2.0 particularizando con ejemplos en Docencia y en Investi acin.

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est

la

reflexin

m s

importante

del

Web

inas web (con

2.0.

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GESTORES E O TE I OS MOO LE: Aula virtual moodle | Un proyecto inte ral para incorporar las TIC (artculo) Len ua blo , el blo de la asi natura, est concebido como un espacio para recopilar y clasificar los textos que producen los alumnos. Es una antolo a de textos escritos en clase y con clase. Son el resultado de un proceso de creacin que culmina en la publicacin virtual. Len uablo ha estado alojado en varios servidores: en su primera edicin, en Bit coras; y en Blo mismo blo y ser una copia de se uridad de los anteriores. er, en la se unda. Actualmente, se han trasladado los archivos de ambas a Wordpress, con una doble intencin: Reunir todas las entradas en un

WIKISPA ES: Wikiseducatius

Los wikis son espacios colaborativos de edicin de contenidos. Mi experiencia con wikis se centra en el mbito de la formacin del profesorado.

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35

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RSS y marcadores sociales

Los lectores de feeds (Blo lines, Goo le Reader) son una herramienta imprescindible cuando se trabaja con blo s. Es la nica forma de estar al da de las actualizaciones de otras bit coras, sin necesidad de visitarlas una por una. Es eficaz, pues ahorra tiempo; y cmoda, porque de un vistazo se puede ver el nmero de blo s actualizados. PLA TILLAS E A TIVI A ES

Son muchsimas las posibilidades did cticas de las plantillas y los eneradores de actividades. En mi caso, las cazas del tesoro sirven para introducir el estudio de una poca, un autor o una obra, aunque tambin las he utilizado para conocer los entresijos de una institucin como la RAE. Es un trabajo idad que sirve de de investi acin previo, que realizan los alumnos de una forma autnoma, una activ trampoln para entrar en materia y, posteriormente, poner en comn los resultados de la bsqueda e iniciar un an lisis m s exhaustivo del tema.

GE ERA ORES E A TIVI A ES He utilizado las Hotpotatoes, los Libros LIM y los ejercicios con Ardora para inte rarlos dentro de secuencias de actividades. Considero importante la inclusin de este modelo de ejercicios de ejecucin mec nica (conductismo) en propuestas en las que se combinen con actividades de consulta y procesamiento de informacin. Aunque su utilizacin en el aula ha sido motivo de polm ica, estos ejercicios autocorre ibles tienen la ventaja de que pueden repetirse ilimitadamente. Los alumnos siempre esperan obtener un resultado satisfactorio, y eso est a su alcance si repiten la actividad. Adem s, los alumnos siempre est n m s dispuestos a reiniciar un ejercicio on line que a repetirlo cali r ficamente. CORRECTOR ORTOGRFICO

Es importante facilitar a los alumnos herramientas de correccin, con el sabio consejo de que no son infalibles. Stilus es un corrector on line sencillo de usar y que proporciona resultados bastante satisfactorios. La utilizacin de este tipo de aplicaciones ayuda a consolidar en el alumno la necesidad de revisin y reescritura de los textos. E ITORES E IMGE ES

GESTORES E IMGE ES

La Red es un espacio de comunicacin en el que intervienen simult neamente varios cdi os (texto, ima en y sonido). La creacin de contenidos para la Red, ya sea con la publicacin de entradas en un blo o el diseo de recursos pasa por la inevitable incorporacin de mensajes icnicos o audiovisuales.

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DC

A A

A A

Pixenate para editarlas, sin necesidad de instalar software. En local, utilizo el PhotoFiltre, un pro rama ratuito. Picasa y Flickrme permiten estionar mis im enes, or anizarlas en lbumes y etiquetarlas para hacerlas

pblicas en la Red. Picasa requiere instalacin en local y es al mismo tiempo un editor. Flickr lo he incorporado a mi blo personal. Y conPicasa he creado diaporamas, que posteriormente he incrustado en e l blo . LI KOGRAFA: http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0 www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/ http://cio.umh.es/cursos/web20/ http://www.xtec.cat/~ldomenec/formacion/mis_blogs/contenidos.htm

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La Web 2.0 ofrece herramientas para editar y estionar im

enes. Yo uso Mypictrpara recortar im

enes y

I P

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