Active English Grammar - Book 2

Active English for
Grammar Greek
learners
Book 2
T. A. Palevratzis
ex-Lecturer in English
at the Hellenic Air Force Academy
Prepared exclusively for EVLAMPIA NTOUSIA with email edousia@gmail.com Transaction: 0104116596
Theophilos A. Palevratzis
ex-Lecturer in English
at the Hellenic Air Force Academy
Active English
Grammar
(With Phrasal Verbs)
Book 2
.
ΠΡΟΛΕΓΟΜΕΝΑ
Η σειρά Active English Grammar απευθύνεται σε σπουδαστές της Αγγλικής γλώσσας που στοχεύουν στην
απόκτηση πτυχίων γλωσσομάθειας καθώς και σ’ εκείνους που προετοιμάζονται για την παρακολούθηση
σπουδών της Αγγλικής γλώσσας σε Πανεπιστημιακά ιδρύματα. Είναι, επομένως, μία πλήρης αυτοτελής
σειρά γραμματικής.
Το Book 2, δεύτερο βιβλίο της σειράς Active English Grammar, απευθύνεται κυρίως σε σπουδαστές που
παρακολουθούν το δεύτερο έτος σπουδών της Αγγλικής γλώσσας.
Ενώ στο Book1, η διάταξη της ύλης έγινε με γνώμονα την φυσιολογική σειρά εκμάθησης των διαφόρων
γραμματικών και συντακτικών σχημάτων, στο Book 2 η διάταξη της ύλης είναι περισσότερο ελεύθερη.
Συγχρόνως έχει καταβληθεί προσπάθεια να γίνουν οι ασκήσεις όσο το δυνατόν ανεξάρτητες μεταξύ τους,
ώστε να είναι δυνατή η επεξεργασία ορισμένων κεφαλαίων με σειρά διαφορετική από εκείνη με την οποία
παρουσιάζονται στο παρόν
βιβλίο.
Για την εκτέλεση των ασκήσεων έχουν προστεθεί 424 λέξεις στο λεξιλόγιο του Book 1.
ISBN 960-8341-21-3
set: 960-8341-19-1
Published by
SCRIPTA BOOKS
All rights reserved. No part of this publication may be

url: books.english-afl.com
reproduced, stored in a retrieval system, or transmitted in
email: books@english-afl.com any form or by any means, electronic, mechanical,
photocopying, recording, or otherwise, without the prior
permission of the Copyright owner.
Copyright © 2012 by T. A. Palevratzis
3
Contents
Unit 1 - Present tense (Simple & Continuous) ......................................................................4
Unit 2 - Past tense (Simple & Continuous) ...........................................................................8
Unit 3 - Present Perfect tense ...............................................................................................12
Unit 4 - Simple Past tense & Present Perfect tense.............................................................. 18
Unit 5 - Ago - Before - Since - For.........................................................................................22
Phrasal Verbs (1) ................................................................................................ 28
Unit 6 - Past Perfect tense ................................................................................................... 29

Contracted words ................................................................................................ 33
Unit 7 - Tail questions (1) .................................................................................................... 34
Unit 8 - Tail questions (2) .................................................................................................... 39
Unit 9 - There is - It is ......................................................................................................... 42
Phrasal Verbs (2) .............................................................................................. 46
Active Voice tenses ............................................................................................ 47
Unit 10 - Comparisons (1) ................................................................................................... 48
Phrasal Verbs (3) ............................................................................................... 57

Young Animals and Birds ................................................................................... 69
Unit 13 - Prepositions of Time ............................................................................................. 70
Unit 14 - Reflexive and Emphatic Pronouns ......................................................................... 74
Fruits: their seeds and skins ................................................................................ 79
Unit 15 - Prepositions of Place (1) ....................................................................................... 80
Phrasal Verbs (4) ............................................................................................... 85
Unit 16 - Prepositions of Place (2) ....................................................................................... 86

Unit 17 - And - also - too - as well (as) - even - both - all ..................................................... 91
Unit 18 - Relative Pronouns ................................................................................................. 97
Unit 19 - Word study.......................................................................................................... 102
Unit 20 - Order of words ................................................................................................... 105
The English verb tenses .................................................................................... 110
Irregular verbs .................................................................................................................. 111

English-Greek vocabulary ................................................................................................ 112
2 - Active English Grammar * Book 2
4
Unit 1
Present tense (Simple & Continuous)
(Ενεστώτας: Απλός και Διαρκής)
§ 1. Continuous Present tense (Διαρκής Ενεστώτας).
1. Χρησιμοποιείται για να εκφράσει μια πράξη που γίνεται τώρα, τη στιγμή που μιλάμε.
The teacher is writing on the blackboard (now).
2. Τα ρήματα know, like, love, want, belong, δεν κλίνονται στον Διαρκή Ενεστώτα (ακόμη κι
αν φανερώνουν μια πράξη που γίνεται τώρα).
Arthur doesn’t like his coffee. He wants a cup of tea.
3. Ο Διαρκής Ενεστώτας χρησιμοποιείται επίσης για να εκφράσει μια πράξη που θα γίνει στο
μέλλον. Στην περίπτωση αυτή, στην πρόταση πρέπει να υπάρχει χρονικό επίρρημα ή
προσδιορισμός που να φανερώνει το μέλλον (tomorrow, in two hours, soon, etc).
The Manager is coming soon. He phoned five minutes ago.
§ 2. Simple Present tense (Απλός Ενεστώτας).
1. Χρησιμοποιείται για να εκφράσει μια πράξη που γίνεται τακτικά, που επαναλαμβάνεται
συχνά.
That tall man is our manager. He usually works till 8 pm, but today he will leave at
6.30 pm.
2. Η πράξη που εκφράζεται με τον Απλό Ενεστώτα (Simple Present tense) μπορεί να
επαναλαμβάνεται τακτικά, αλλά δεν συμβαίνει κατ’ ανάγκη τη στιγμή που μιλάμε.
Helen’s brother is reading a sports magazine now. He plays good tennis; he also
swims very well.
Αυτή τη στιγμή ο αδελφός της Ελένης διαβάζει. Δεν παίζει τέννις ούτε κολυμπά τώρα.
Unit 1 : Present tense (Simple & Continuous) 5
3. Συχνά, με τον Απλό Ενεστώτα (Simple Present tense) χρησιμοποιούνται ορισμένα επιρρήματα
όπως:
i) always, never, often, seldom, usually,

ii) every day, in the morning, every evening.
Τα επιρρήματα της ομάδας (i) μπαίνουν ανάμεσα στο υποκείμενο και στο ρήμα.
Mr Brown never goes to his office by taxi.
This postman doesn’t bring

letters on Sundays.
Mr Harper is teaching maths now.
New words.
always = πάντοτε never = ποτέ
daughter = κόρη, θυγατέρα often = συχνά
in winter = τον χειμώνα seldom = σπανίως
like = μου αρέσει, son = γιος
συμπαθώ sports magazine = αθλητικό
love = αγαπώ περιοδικό
music = μουσική usually = συνήθως
want = θέλω
winter = χειμώνας
 in winter = τον χειμώνα
on Sunday = την Κυριακή
6 Unit 1 : Present tense (Simple & Continuous)
Exercise 1.
Write the verb given at the beginning of each sentence in the Simple Present tense or in the
Continuous Present tense.
1. drive
Robert ____________________ his father’s car every Sunday.
2. speak
My sister’s husband ____________________ four languages.
3. take
Helen ____________________ a letter from the postman now.
4. play
John and Peter _____________________ in the yard now.
5. go
Patrick never _____________________ to his office by taxi.
6. love
Mr Brown _____________________ his children very much.
7. cook
Mrs Brown’s daughter _____________________ the dinner every Saturday.
8. write
The girls _____________________ their exercises now.
9. know
Peter _____________________ the new teacher’s name.
10. drink
Mrs Adams and her friends ____________________ coffee in the garden now.
Unit 1 : Present tense (Simple & Continuous) 7
Exercise 2.
Write the verb given at the beginning of each sentence in the Simple Present tense or in the
Continuous Present tense.
1. like
Mr Porter’s son _____________________ football very much.
2. eat
She usually _____________________ ice-cream after dinner.
3. watch
Mary’s father _____________________ TV every evening.
4. sleep
The baby _____________________ on Mary’s bed now.
5. close
Helen _____________________ the windows of the classroom now.
6. swim
Susan's brother _____________________ in winter.
7. come
Barbara usually _____________________ here by taxi.
8. wash
The children _____________________ their hands now.
9. visit
Mr Adams _____________________ our village every summer.
10. read
Mary _____________________ a magazine now.
8
Unit 2
Past tense (Simple & Continuous)
(Αόριστος: Απλός και Διαρκής)
§ 1. Simple Past tense (Απλός Αόριστος).
Ο Απλός Αόριστος χρησιμοποιείται για να εκφράσει:
1. Mια πράξη που έγινε κάποτε στο παρελθόν.
Helen bought a new bag yesterday.

Η Ελένη αγόρασε μια καινούργια τσάντα χθες.
2. Mια πράξη που συνέβαινε τακτικά στο παρελθόν.
When he was a student, John went to school on foot.

`Οταν ήταν μαθητής ο Γιάννης πήγαινε στο σχολείο με τα πόδια.
3. Mια σειρά πράξεων που έγιναν η μία μετά την άλλη (διαδοχικά).
He put his bag on the table, opened it and took a black box out of it.
`Εβαλε την τσάντα του πάνω στο τραπέζι, την άνοιξε και έβγαλε ένα
μαύρο κουτί απ’ αυτήν.
§ 2. Continuous Past tense (Διαρκής Αόριστος).
Affirmative Interrogative Negative

(Καταφατικός τύπος) (Ερωτηματικός τύπος) (Αρνητικός τύπος)
I was working was I working? I was not working

you were working were you working? you were not working
he was working was he working? he was not working
she was working was she working? she was not working
it was working was it working? it was not working
we were working were we working? we were not working

you were working were you working? you were not working
they were working were they working? they were not working
Unit 2 : Past tense (Simple & Continuous) 9
Ο Διαρκής Αόριστος χρησιμοποιείται για να εκφράσει:
1. Μια πράξη που γίνονταν κάποια (συγκεκριμένη) στιγμή στο παρελθόν. Η πράξη είχε αρχίσει
πριν από εκείνη τη στιγμή και συνεχίζονταν.
At 6 pm yesterday I was travelling to Bristol.

Στις 6 μ.μ. χθες ταξίδευα για το Μπρίστολ.
Σημείωση. Η χρονική στιγμή μπορεί να εκφράζεται:

α) με ένα χρονικό προσδιορισμό
at 5 o’clock, at noon, at midnight.
β) με μιαν άλλη χρονική πρόταση η οποία συνήθως αρχίζει με when. Το ρήμα της χρονικής
πρότασης είναι στον Simple Past tense.
i) When I saw him, he was reading a newspaper.

`Οταν τον είδα, διάβαζε εφημερίδα.
ii) I was watching TV when you telephoned.
`Εβλεπα τηλεόραση όταν τηλεφώνησες.
iii) Mrs Brown was cooking the dinner when they came.
Η κ. Μπράουν μαγείρευε το δείπνο όταν ήλθαν.
2. Μια πράξη που γίνονταν ανάμεσα σε δύο χρονικές στιγμές του παρελθόντος. Η πράξη είχε
αρχίσει κάποια στιγμή και συνεχίσθηκε μέχρι κάποια άλλη στιγμή στο παρελθόν.
Τα χρονικά όρια μεταξύ των οποίων έγινε η πράξη εκφράζονται με τις προθέσεις from (=από)
και to / till / until (=μέχρι).
We were solving problems from 9 to 11 am.

Λύναμε προβλήματα από τις 9 μέχρι τις 11 π.μ.
3. Μια πράξη που γίνονταν στο παρελθόν συγχρόνως με μιαν άλλη πράξη.
Helen was playing the piano and Margaret was singing.

Η Ελένη έπαιζε πιάνο και η Μαργαρίτα τραγουδούσε.
New words.
midnight = μεσάνυχτα rain = βροχή
noon = μεσημέρι sing, sang = τραγουδώ
piano = πιάνο solve = λύνω (πρόβλημα)
present = δώρο start = αρχίζω
problem = πρόβλημα
10 Unit 2: Past tense (Simple & Continuous)
Exercise 1.
Write the verbs of the following sentences in the Continuous Past tense.
1. The red taxi came from the airport.

______________________________________________________________________
2. The taxi driver does not speak to the postman.

______________________________________________________________________
3. That pupil is carrying his books in a box.

______________________________________________________________________
4. The little boy drank his milk.

______________________________________________________________________
5. The pupils will play in the park.

______________________________________________________________________
6. Is the mechanic driving the red car?

______________________________________________________________________
7. Does your little sister cook the dinner in the kitchen?

______________________________________________________________________
8. The dog will run after the children.

______________________________________________________________________
9. Did the boys play with the dog?

______________________________________________________________________
10. His sister did not eat her breakfast.

______________________________________________________________________
Unit 2: Past tense (Simple & Continuous) 11
Exercise 2. Write the verb given at the beginning of each sentence in the correct tense
(Simple Past tense or Continuous Past tense).
1. close
Your secretary _______________________ the windows when I reached your office.
2. write
Catherine _______________________ a letter to Aunt Lucy yesterday.
3. lock
She ________________________ the front door as soon as the guests left.
4. read
Norma _______________________ in her room from 8 to 11 p.m.
5. go
Mr and Mrs Palmer _________________________ to the theatre last week.
6. play
When you telephoned the children _____________________ in the garden.
7. listen
They _______________________ to music when the rain started.
8. bring
The postman __________________________ five letters yesterday morning.
9. break
The children ___________________________ the window of my room yesterday.
10. drink
Dr Miller _____________________________ three cups of coffee last night.
12
Unit 3
Present Perfect tense
(Παρακείμενος)
§ 1. Σχηματισμός.
α) Ο Present Perfect tense (Παρακείμενος) σχηματίζεται με τον Ενεστώτα του ρήματος to

have και την Past Participle (Μετοχή Αορίστου) του κυρίως ρήματος (αυτού που μας
ενδιαφέρει).
β) Η Μετοχή Αορίστου (Past Participle) των ομαλών ρημάτων σχηματίζεται ακριβώς

όπως και ο Simple Past tense (Απλός Αόριστος) [Κοιτάξτε: Book 1, Simple Past tense].
`Οταν το ρήμα είναι ανώμαλο (irregular) τότε έχει ιδιαίτερο τύπο για την Μετοχή
Αορίστου (βρίσκεται στους ειδικούς πίνακες των ανωμάλων ρημάτων).
Present Perfect tense - Simple (Απλός Παρακείμενος)

I have worked have I worked? I have not worked

you have worked have you worked? you have not worked
he has worked has he worked? he has not worked
she has worked has she worked? she has not worked
it has worked has it worked? it has not worked
we have worked have we worked? we have not worked
you have worked have you worked? you have not worked
they have worked have they worked? they have not worked
Interrogative-Negative
(Αρνητικο-Ερωτηματικός τύπος)
haven’t I worked?
haven’t you worked?
hasn’t he worked?
hasn’t she worked?
hasn’t it worked?
haven’t we worked?
haven’t you worked?
haven’t they worked?
Unit 3: Present Perfect tense 13
§ 2. O Present Perfect tense (Παρακείμενος) συντάσσεται πάντοτε χωρίς χρονικό επίρρημα

παρελθόντος χρόνου.
Χρησιμοποιείται στις παρακάτω τρεις περιπτώσεις.
Περίπτωση 1η. `Οταν μία πράξη έγινε και τελείωσε (ολοκληρώθηκε) στο παρελθόν, αλλά δεν
αναφέρεται πότε ακριβώς έγινε.
John has bought a new bicycle.

Ο Γιάννης αγόρασε καινούργιο ποδήλατο.
Με τον Present Perfect tense μπορεί να χρησιμοποιηθεί ανοιχτή χρονική περίοδος.

Ανοιχτή χρονική περίοδος λέγεται η χρονική περίοδος που δεν έχει τελειώσει ακόμη.
Αναφέρεται κατά ένα μέρος στο παρελθόν και κατά ένα μέρος στο μέλλον.
Robert has been to London three times this year.

Ο Ρόμπερτ πήγε στο Λονδίνο τρεις φορές εφέτος.
You have never seen

such a strange creature before.
Περίπτωση 2η. `Οταν η πράξη τελείωσε τώρα μόλις. Στην περίπτωση αυτή χρησιμοποιούνται
τα επιρρήματα:
already, just, now (= at last), so far (= μέχρι τώρα).
Τα επιρρήματα already και just μπαίνουν ανάμεσα στο βοηθητικό ρήμα have και στην
Past Participle (Μετοχή Αορίστου).
i) I have just telephoned Andrew.

Μόλις τηλεφώνησα στον Ανδρέα.
ii) Robert has just come from the office.
Ο Ρόμπερτ μόλις ήλθε από το γραφείο.
Σημείωση. `Οταν η πράξη δεν έχει γίνει ή δεν έχει τελειώσει ακόμη χρησιμοποιείται το
επίρρημα never (με καταφατικό ρήμα) ή το yet (με αρνητικό ρήμα).
i) Mr Smith has never travelled by plane.

Ο κ. Σμιθ ποτέ δεν ταξίδεψε με αεροπλάνο.
ii) The children have not written all their exercises yet.
Τα παιδιά δεν έγραψαν ακόμη όλες τις ασκήσεις τους.
14 Unit 3: Present Perfect tense
Περίπτωση 3η. `Οταν η πράξη άρχισε στο παρελθόν και συνεχίζεται ακόμη. Στην περίπτωση
αυτή το ρήμα συντάσσεται πάντοτε με χρονική περίοδο η οποία φανερώνει:
α) Πότε άρχισε η πράξη. Τότε η χρονική περίοδος αρχίζει με την πρόθεση since.
i) Mr Emerson has written five books since October 1993.

Ο κ. `Εμερσον έγραψε πέντε βιβλία από τον Οκτώβριο του 1993.
ii) Peter has been living in Paris since 1991.
Ο Πέτρος κατοικεί στο Παρίσι από το 1991.
β) Πόσο χρονικό διάστημα διαρκεί ή διήρκεσε η πράξη. Τότε η χρονική περίοδος αρχίζει με την
πρόθεση for.
Mary and Paul have been playing chess for three hours.
Η Μαίρη και ο Παύλος παίζουν σκάκι επί τρεις ώρες.
Στην περίπτωση [3] χρησιμοποιείται συνήθως ο Continuous Present Perfect tense επειδή
φανερώνει με έμφαση ότι η πράξη συνεχίζεται μέχρι το παρόν, μέχρι τώρα.
§ 3. Ο Continuous Present Perfect tense (Διαρκής Παρακείμενος) χρησιμοποιείται επίσης για

να φανερώσει ότι η πράξη γινόταν συνεχώς, χωρίς διακοπή, έστω και αν δεν συνεχίζεται
τώρα.
Helen is sleepy today. She has been studying hard all night.
Η Ελένη νυστάζει σήμερα. Μελετούσε εντατικά όλη τη νύχτα.
§ 4. Οι λέξεις lately και recently χρησιμοποιούνται με Present Perfect tense (Παρακείμενο).
§ 5. Continuous Present Perfect tense (Διαρκής Παρακείμενος)

I have been working have I been working? I have not been working
you have been working have you been working? you have not been working
he has been working has he been working? he has not been working
she has been working has she been working? she has not been working
it has been working has it been working? it has not been working
we have been working have we been working? we have not been working
you have been working have you been working? you have not been working
they have been working have they been working? they have not been working
Ο Continuous Present Perfect tense (Διαρκής Παρακείμενος) σχηματίζεται με τον
Παρακείμενο του ρήματος to be (I have been, you have been, κλπ) και την Μετοχή
Ενεστώτα (Present Participle) του κυρίως ρήματος (αυτού που μας ενδιαφέρει).
Προσέξτε.
Σημείωση 1.
i) Peter has gone to London.
Ο Πέτρος πήγε στο Λονδίνο. (και είναι εκεί)
ii) Peter has been to London several times.
Ο Πέτρος πήγε στο Λονδίνο πολλές φορές.
(και, φυσικά, έχει επιστρέψει).
Σημείωση 2.
Οι εκφράσεις του τύπου:
α) `Εχω να φάω εδώ και τρεις μέρες.

β) `Εχω να δω τη θεία μου εδώ και ένα μήνα.
γ) `Εχουν να μου τηλεφωνήσουν εδώ και πέντε μέρες.
αποδίδονται στην Αγγλική ευκολότερα αν τις θεωρήσουμε με την μορφή:

α) Δεν έχω φάει τίποτα επί τρεις μέρες.
I have not eaten anything for three days.
β) Δεν έχω δει στη θεία μου επί ένα μήνα.
I have not seen my aunt for a month.
γ) Δεν μου έχουν τηλεφωνήσει επί πέντε μέρες.
They have not phoned me for five days.
New words
blow, blew, blown = φυσώ
break, broke, broken = σπάζω
composition = έκθεση (γραπτή)
cry = κλαίω
daybreak = χαράματα, ξημέρωμα
decorate = στολίζω
Easter = Πάσχα
finish = τελειώνω
freeze, froze, frozen = παγώνω
holiday (on -) = σε διακοπές
incessantly = αδιάκοπα
lately = προσφάτως, τελευταία,
τον τελευταίο καιρό
manager = διευθυντής
passport = διαβατήριο
river = ποταμός
several times = αρκετές φορές She has been working on the
sleep, slept, slept = κοιμάμαι computer for three hours.
solve = λύνω (πρόβλημα)
spend, spent, spent = ξοδεύω
unsuccessfully = ανεπιτυχώς
wait = περιμένω
16 Unit 3: Present Perfect tense
Exercise 1.
Write the verb given in each sentence in the correct form of the Present Perfect tense
(Simple or Continuous).
1. spend
My nephew ___________________________ a lot of money on books lately.
2. go
Mr and Mrs Carter are not here; they ___________________________ on holiday.
3. look
Sandra ___________________________ for her purse for the last twenty minutes.
4. read
My brother ___________________________ in his room since 5 o’clock.
5. be
Arthur’s manager ___________________________ to Italy four times.
6. wait
The passengers ___________________________ for the train since daybreak.
7. stay
The planes ___________________________ on the ground for three hours.
8. write
Lucy’s brother___________________________ a composition for over an hour.
9. not find
My cousin ___________________________ his dog yet.
10. not buy
You ___________________________ any oranges since last week.
Exercise 2.
In each sentence write (on the red line) the verb in the correct form of Present Perfect tense
(Simple or Continuous) and then, write on the blue line for or since.
1. sleep
Norma’s brother ___________________________ _____________ ten hours.
2. solve
Those students ____________________________nine problems _________ 8 o’clock.
3. ring
The Manager’s telephone ________________________ __________ about ten minutes.
4. rain
It ___________________________ three times ____________last Sunday.
5. rain
It ___________________________ without stopping __________ noon.
6. rain
It ___________________________ incessantly ___________ eight hours.
7. swim
Those children ________________________ a lot ___________ the schools closed.
8. not see
I ___________________________ your brother ___________ last Christmas.
9. not rain
It ___________________________ ___________ Easter.
10. not finish
My sister _____________________ her lessons yet.
18
Unit 4
Simple Past tense & Present Perfect tense
(Αόριστος & Παρακείμενος)
Συγκρίνοντας τη διαφορά ανάμεσα στον Απλό Αόριστο (Simple Past tense) και στον
Παρακείμενο (Present Perfect tense) παρατηρούμε τα εξής:
§ 1. Ο Simple Past tense (Απλός Αόριστος) χρησιμοποιείται όταν στην πρόταση αναφέρεται
πότε έγινε η πράξη που εκφράζεται από το ρήμα.
i) John bought a new suit last month.

Ο Γιάννης αγόρασε καινούργιο κοστούμι τον περασμένο μήνα.
ii) They came by plane yesterday morning.
`Ηλθαν με αεροπλάνο χθες το πρωί.
Απαραίτητα πρέπει να υπάρχει μέσα στην πρόταση:

α) χρονικό επίρρημα προσδιορισμένου χρόνου, δηλ. επίρρημα που να φανερώνει με
ακρίβεια πότε έγινε η πράξη (yesterday, last week, at 3.10 pm, two hours ago), ή
β) χρονική πρόταση, δηλ. πρόταση που αρχίζει με when.
Σημείωση. Το χρονικό επίρρημα μπορεί να λείπει όταν εννοείται από το υπόλοιπο κείμενο.
§ 2. Ο Present Perfect tense (Παρακείμενος) χρησιμοποιείται όταν δεν αναφέρεται στην

πρόταση πότε έγινε η πράξη την οποία φανερώνει το ρήμα.
i) Peter has bought a new suit.

Ο Πέτρος αγόρασε καινούργιο κοστούμι.
ii) Sandra has travelled by plane several times.
Η Σάντρα ταξίδεψε με αεροπλάνο πολλές φορές.
Με τον Present Perfect tense (Παρακείμενο) μπορεί να χρησιμοποιηθεί επίσης ανοιχτή χρονική
περίοδος.
Ανοιχτή χρονική περίοδος λέγεται εκείνη που δεν έχει τελειώσει ακόμη, που συνεχίζεται μέχρι
τώρα.
recently (προσφάτως), lately (προσφάτως), this year (εφέτος),

this week (αυτή την εβδομάδα).
He has come late three times this month.

`Ηλθε αργοπορημένος τρεις φορές αυτό το μήνα.
Η έκφραση this month είναι ανοιχτή χρονική περίοδος, επειδή ο μήνας δεν έχει ακόμη
τελειώσει – πιθανόν είναι 20 ή 25 του μηνός.
Unit 4: Simple Past & Present Perfect 19
New words
birthday = γενέθλια
blow, blew, blown = φυσώ
blow hard = φυσώ δυνατά
build, built, built = χτίζω
clean = καθαρίζω
drive, drove, driven = οδηγώ
electricity bill = λογαριασμός ηλεκτρικού
figure = μορφή
forget, forgot, forgotten = ξεχνώ
furniture = επίπλωση, έπιπλα
gold = χρυσός
ill = άρρωστος
introduce = συστήνω
leave, left, left = φεύγω
marry = παντρεύομαι
meet, met, met = συναντώ
photo = φωτογραφία
recognise = αναγνωρίζω
sitting-room = καθιστικό δωμάτιο
so far = μέχρι τώρα
spend, spent, spent = ξοδεύω
> spend my time = περνώ τον καιρό μου
spring = άνοιξη
type = δακτυλογραφώ
weather = καιρός (καιρικές συνθήκες)
The doctor examined fifteen boys

y e s t er day .
This man has cought a big fish.
20 Unit 4: Simple Past & Present Perfect
Exercise 1.
Write the verbs in the correct tense (Simple Past or Present Perfect).
1. rain
It ________________________________ hard yesterday morning.
2. enter
The train from Liverpool ___________________________ the station ten minutes ago.
3. find
I ________________________________ this photo among my papers.
4. go
Last night Tom and Mary ________________________________ to a party.
5. lose
Alexia ________________________________ her gold watch.
6. buy
Uncle Robert ________________________________ his car in 1992.
7. forget
Albert ________________________________ to pay his electricity bill.
8. break
Anthony ________________________________ his glasses yesterday morning.
9. be
Mr Snith ________________________________ in Alexandria last summer.
10. buy
Helen ________________________________ new furniture for her sitting-room.
Unit 4: Simple Past & Present Perfect 21
Exercise 2.
Write the verb in each sentence in the correct tense (Simple Past or Present Perfect).
1. type
My secretary ________________________________ eight letters yesterday morning.
2. meet
I ________________________________ John Brown only twice.
3. spend
I ________________________________ last Christmas in Vienna.
4. dig
Mr Brown ________________________________ the garden last Sunday.
5. be
The weather ________________________________ very hot lately.
6. introduce
Albert ________________________________ me to Mr Smith yesterday.
7. stay
The Russian astronaut ________________________________ in the space station for
three months so far.
8. blow
The wind ________________________________ hard since yesterday morning.
9. change
Patrick ________________________________ the colour of his car.
10. find
Arthur ________________________________ a new job yesterday.
22
Unit 5
Ago - Before - Since - For.
§ 1. ago
Χρησιμοποιείται όταν υπολογίζουμε (μετράμε) τον χρόνο από το παρόν, από τώρα, προς
το παρελθόν. Συντάσσεται με Simple Past tense (Απλό Αόριστο) ή Continuous Past tense
(Διαρκή Αόριστο).
Now
ago

 
Time: Past Time: Future
Examples:
i) The lesson began 25 minutes ago.

Το μάθημα άρχισε πριν από 25 λεπτά.
ii) George was sleeping ten minutes ago.

Ο Γιώργος κοιμόταν πριν 10 λεπτά.
iii) The party began an hour ago.

Το πάρτυ άρχισε πριν μία ώρα.
iv) This shop opened three weeks ago.

Αυτό το κατάστημα άνοιξε πριν τρεις εβδομάδες.
v) Mr Carter left the hotel four days ago.

Ο κ. Κάρτερ έφυγε από το ξενοδοχείο πριν τέσσερες μέρες.
He parked his car two hours ago.
Unit 5: Ago - Before - Since - For. 23
§ 2. before
Now
before

 
Χρησιμοποιείται:
1. `Οταν υπολογίζουμε τον χρόνο από μια στιγμή του παρελθόντος και προς τα πίσω.
The telephone rang a few minutes before midnight.

Το τηλέφωνο χτύπησε λίγα λεπτά πριν τα μεσάνυχτα.
2. `Οταν υπολογίζουμε τον χρόνο από μια πράξη του παρελθόντος και προς τα πίσω. Στην
περίπτωση αυτή το ρήμα της χρονικής πρότασης μπαίνει στον Simple Past tense (Απλό
Αόριστο).
The teacher arrived 5 minutes before the lesson began.

Ο καθηγητής έφθασε 5 λεπτά πριν αρχίσει το μάθημα.
3. `Οταν υπολογίζουμε τον χρόνο από μια πράξη (ή από μια στιγμή) του μέλλοντος προς την
παρούσα στιγμή. Στην περίπτωση αυτή το ρήμα της χρονικής πρότασης (που εκφράζει την
πράξη του μέλλοντος) μπαίνει στον Simple Present tense (Απλό Ενεστώτα).
Now
before

 
i) Tomorrow we’ll start an hour before the sun rises.

Αύριο θα ξεκινήσουμε μια ώρα πριν ανατείλει ο ήλιος.
ii) Tomorrow we must be at the office before the Manager comes.

Αύριο πρέπει να είμαστε στο γραφείο πριν έλθει ο Διευθυντής.
iii) He will telephone us before he leaves the office.

Θα μας τηλεφωνήσει πρι φύγει από το γραφείο.
24 Unit 5: Ago - Before - Since - For.
§ 3. since
Εκφράζει την χρονική στιγμή του παρελθόντος κατά την οποία άρχισε η πράξη. Η πράξη αυτή
συνεχίζεται μέχρι τώρα. Συντάσσεται με Present Perfect tense (Παρακείμενο, Απλό ή
Διαρκή).
Now
since

 
i) Roger has visited the Pyramids three times since last September.
Ο Ρότζερ επισκέφθηκε τις Πυραμίδες τρεις φορές από τον περασμένο
Σεπτέμβριο.
ii) Helen has been reading her lessons since she came.
Η Ελένη διαβάζει τα μαθήματά της από την ώρα που ήλθε.
He has been working in the

kitchen since 5 o’clock.
Παρατήρηση.
Η χρονική στιγμή του παρελθόντος αρχίζει πάντοτε με το since. Μπορεί να εκφράζεται:
α) με ένα απλό χρονικό επίρρημα:
i) since last September,

ii) since 5 o’clock.
β) με μια χρονική πρόταση:
i) since she came,

ii) since they moved to their new house.
Στην πρόταση αυτού του είδους (την χρονική), το ρήμα μπαίνει στον Απλό Αόριστο
(Simple Past tense).
Unit 5: Ago - Before - Since - For. 25
§ 4. for
Εκφράζει την χρονική διάρκεια της πράξης.
Now
for (1)
 
for (2)
 
  
1η περίπτωση. `Οταν η πράξη διαρκεί μέχρι τώρα χρησιμοποιείται Present Perfect tense
(Παρακείμενος) Απλός ή Διαρκής.
i) Philip has been watching TV for two hours.

Ο Φίλιππος βλέπει τηλεόραση εδώ και δύο ώρες.
ii) Catherine has worked in this office for three months only.
Η Κατερίνα εργάζεται σ’ αυτό το γραφείο τρεις μήνες μόνο.
2η περίπτωση. `Οταν ολόκληρη η χρονική περίοδος βρίσκεται στο παρελθόν τότε χρησιμο-
ποιείται Simple Past tense (Απλός Αόριστος).
i) During World War II, Peter lived in London for two years.
Κατά τη διάρκεια του 2ου Παγκοσμίου Πολέμου, ο Πέτρος έζησε στο
Λονδίνο επί δύο χρόνια.
ii) When he worked in London he lived near the British Museum for six months.
`Οταν εργαζόνταν στο Λονδίνο έμενε κοντά στο Βρεταννικό Μουσείο
επί έξι μήνες.
Remember.
 i) I have not seen him for three months.
`Εχω να τον δω τρεις μήνες.
 ii) The children have been playing football for two hours.
Τα παιδιά παίζουν ποδόσφαιρο εδώ και δυο ώρες.
New words
airport = αεροδρόμιο job = εργασία
enter = εισέρχομαι, μπαίνω show = παράσταση
factory = εργοστάσιο station = σταθμός
heavily (it rains —) = βρέχει δυνατά successful = επιτυχημένος
take off = απογειώνομαι
26 Unit 5: Ago - Before - Since - For.
Exercise 1.
Complete the following sentences using ago, before, since or for.
1. I won’t answer this letter _________________ the manager comes.
2. This book was written 150 years _________________ .
3. She has been working on the computer _________________ almost three hours.
4. Mr Robinson bought his house six years _________________ .
5. Alfred has been swimming _________________ three hours.
6. He arrived at the cinema 5 minutes _________________ the show started.
7. They came home 15 minutes _________________ .
8. Arthur has been in London three times _________________ last September.
9. She has not written to me _________________ six months.
10. Philip got a new job two weeks _________________ .
Exercise 2.
1. We have not met _________________ last Christmas.
2. It was raining heavily two hours _________________ .
3. Charles has worked in this factory _________________ two years.
4. Those two men have said nothing _________________ they came.
5. Barbara left for Vienna two days _________________ Christmas.
6. Mary’s brother has not drunk water _________________ three days.
7. The shops closed half an hour _________________ .
8. The children have been sitting in the garden _________________ an hour.
9. They will be at the station half an hour _________________ the sun rises.
10. Next time you must be in the classroom two minutes _____________ the lesson starts.
Unit 5 - Ago - Before - Since - For. 27
Exercise 3.
1. Helen’s brother has been in England _____________ two years.
2. Alfred has been fishing _____________ 3 o’clock.
3. He sent her a present two days ____________ her last birthday.
4. That man has not done any work _____________ three hours.
5. It has been very cold _____________ three weeks.
6. They arrived at the airport one minute _____________ the plane took off.
7. Susan has been ill _____________ last month.
8. The train entered the station two minutes _____________ .
9. Margaret has not said anything _____________ she came.
10. Patrick finished his work an hour _____________ the office closed.
They have been watching TV for an hour.
28
Phrasal Verbs (1)

Definition.
Phrasal verb (περιφραστικό ρήμα) ονομάζεται εκείνο που αποτελείται από τους εξής
συνδυασμούς:
i) verb + preposition
ii) verb + adverb
iii) verb + adverb + preposition
Τα ρήματα που προκύπτουν από αυτούς τους συνδυασμούς έχουν εντελώς διαφορετική σημασία
απ’ αυτή που είχε αρχικά το ρήμα μόνο του, όπως θα δούμε στα παραδείγματα που θα
ακολουθήσουν.
1. blow out = σβήνω (με φύσημα).

She blew out all the candles on her birthday cake with one effort.
`Εσβησε όλα τα κεριά της τούρτας (των γενεθλίων) της με μια προσπάθεια.
2. break down = παθαίνω βλάβη

When his car broke down, a traffic policeman helped him to park it aside.
`Οταν το αυτοκίνητό του έπαθε βλάβη, ένας τροχονόμος τον βοήθησε να το
παρκάρει στην άκρη.
3. call off = αναβάλλω

They decided to call off the match because of the rain.
Αποφάσισαν ν’ αναβάλουν τον αγώνα εξ αιτίας της βροχής.
4. look after = φροντίζω / προσέχω.

Mrs Brown asked Mr Smith to look after her garden while she was on holiday.
Η κυρία Μπράουν ζήτησε από τον κ. Σμιθ να φροντίζει τον κήπο της ενώ θα
έλειπε για διακοπές.
5. look out = προσέχω (για να προφυλαχθώ)

Look out! The tree is falling!
Πρόσεχε! Το δέντρο πέφτει!
Exercise. Complete the following sentences using:

blow out / break down / call off / look after / look out.
1. They ____________________ the excursion because it started to rain heavily.
2. John’s bike ________________________ this morning. So he went to school on foot.
3. I must go to London for a week. Will you, please, _______________________ my dog?
4. ______________________. You will dirty your white suit.
5. The wind __________________________ the flame of his lighter.
29
Unit 6
Past Perfect tense
(Υπερσυντέλικος)
§ 1. Ο Past Perfect tense (Υπερσυντέλικος) χρησιμοποιείται για να εκφράσει μια πράξη που
έγινε:
1. Πριν από μια στιγμή του παρελθόντος.
The pupils had finished their exercises at 5 pm.

Οι μαθητές είχαν τελειώσει τις ασκήσεις τους στις 5 μ.μ.
2. Πριν από μια άλλη πράξη του παρελθόντος.

Η πράξη του παρελθόντος αντιστοιχεί προς μία χρονική στιγμή.
Στο παράδειγμα που ακολουθεί, η δευτερεύουσα πρόταση “when they arrived at the
station” φανερώνει μια πράξη που έγινε κάποια χρονική στιγμή, π.χ. στις 5.46 μ.μ.
The train to Bristol had left when they arrived at the station.
Το τρένο για το Μπρίστολ είχε φύγει όταν έφθασαν στον σταθμό.
 Στην περίπτωση αυτή, η χρονική πρόταση αρχίζει με when ή before και υπάρχει
ετεροπροσωπία (δηλ. το υποκείμενο του κυρίου ρήματος εναι διαφορετικό από το
υποκείμενο της χρονικής πρότασης). Tότε το ρήμα της χρονικής πρότασης μπαίνει στον
Απλό Αόριστο (Simple Past tense).
The train to Bristol had left before they arrived at the station.
Το τρένο για το Μπρίστολ είχε φύγει πριν (να) φθάσουν στον σταθμό.
They had prepared their suggestions before the meeting started.
30 Unit 6: Past Perfect tense
Ο Past Perfect tense (Υπερσυντέλικος) σχηματίζεται με τον Αόριστο (Simple Past tense) του
ρήματος to have και την Μετοχή Αορίστου (Past Participle) του κυρίως ρήματος (αυτού
που μας ενδιαφέρει).
§ 3. Past Perfect tense (Υπερσυντέλικος). Verb: to work

(Καταφατικός) (Ερωτηματικός) (Αρνητικός)
I had worked had I worked? I had not worked

you had worked had you worked? you had not worked
he had worked had he worked? he had not worked
she had worked had she worked? she had not worked
it had worked had it worked? it had not worked
we had worked had we worked? we had not worked

you had worked had you worked? you had not worked
they had worked had they worked? they had not worked
He hadn’t performed this trick before my party.
New words
admit = παραδέχομαι decorate = διακοσμώ
alive = ζωντανός desk = γραφείο
Christmas cards = discover = ανακαλύπτω
Χριστουγεννιάτικες κάρτες lay, laid, laid = στρώνω (το τραπέζι)
climber = αναρριχητής leader = αρχηγός
complain = διαμαρτύρομαι, realize = αντιλαμβάνομαι
παραπονούμαι silly = ανόητος
crocodile = κροκόδειλος strong wind = ισχυρός άνεμος
Unit 6: Past Perfect tense 31
Exercise 1.
Write the verb in each sentence in the correct tense: Present Perfect or Past Perfect.
1. eat
That boy _______________ three sandwiches so far.
2. lay
When we arrived, Helen _______________ the table for dinner.
3. open
When he opened the door he discovered that somebody _____________________ the
drawers of his desk.
4. not understand
The pupils said that they _______________ the lesson.
5. you, solve
How many problems _______________ this week?
6. see
When the film started I realized that I _______________ it three times.
7. finish
All the pupils _______________ their exercises when the bell rang.
8. stop
That policewoman _______________ all the cars in the street.
9. decorate
The children ____________________ the Christmas tree before their mother came from
the shops.
10. not bring
The postman _______________ any Christmas cards yet.
32 Unit 6: Past Perfect tense
Exercise 2.
Write the verb in each sentence in the correct tense: Present Perfect or Past Perfect.
1. never, see
I ___________________________ an alive crocodile.
2. finish
John and Peter went to the cinema after they ________________ their lessons.
3. not be
She complained that I ___________________ to her birthday party.
4. break
The strong wind _________________________ most of the windows before we

arrived home.
5. telephone
She says that nobody _______________________ yet.
6. iron
Margaret ______________________ all my shirts when I woke up.
7. leave
Patrick is not at home. He _____________________ for school.
8. you, put
Where _________________________________ my keys? I can’t find them.
9. just, leave
When we reached the station we discovered that the last train _______________
_______________________ .
10. burn
When I reached home, Helen told me that she ___________________ the cake.
33
Contracted words
aren’t = are not shan’t = shall not

can’t = cannot she’ll = she will
couldn’t = could not
daren’t = dare not she’d = she had / she would
didn’t = did not she’s = she has / she is
shouldn’t = should not
doesn’t = does not
don’t = do not that’ll = that will
’dyou = do you that’s = that is
there’s = there has / there is
e’en = even they’d = they had
e’er = ever = they would
’em = them
’gainst = against they’ll = they will
they’re = they are
hadn’t = had not they’ve = they have
hasn’t = has not tho’ = though
haven’t = have not thru’ = through
he’d = he had
= he would ’tis = it is
’twas = it was
he’ll = he will ’twill = it will
here’s = here is ’twixt = betwixt (between)
he’s = he is usedn’t = used not
I’d = I had wasn’t = was not

= I would we’d = we had
I’ll = I will = we would
I’m = I am we’ll = we will
isn’t = is not we’re = we are
it’ll = it will we’ve = we have
it’s = it has whate’er = whatever
= it is what’ll = what will
I’ve = I have what’s = what is
let’s = let us who’ll = who will

mayn’t = may not who’s = who is
mightn’t = might not won’t = will not
mustn’t = must not wouldn’t = would not
needn’t = need not you’d = you had

ne’er = never = you would
o’er = over you’ll = you will
oughtn’t = ought not you’re = you are
you’ve = you have
34
Unit 7
Tail questions (1)
(Επιβεβαιωτικές ερωτήσεις)
§ 1. Σε ορισμένες περιπτώσεις, ο ομιλητής θέλει να πάρει επιβεβαίωση σ’ αυτά που λέει.
Τότε χρησιμοποιεί στο τέλος της πρότασης μία Επιβεβαιωτική ερώτηση (Tail question).
Οι επιβεβαιωτικές ερωτήσεις (Tail questions) έχουν και άλλες ονομασίες στην Αγγλική γλώσσα,
τις ακόλουθες:
Tag questions / Question tags / Question phrases / Appended questions.
§ 2. Εξετάζοντας τη μορφή μιας Tail question παρατηρούμε τα εξής:
Παράδειγμα: The red car is fast, isn’t it?
(α) (β)
Η όλη πρόταση αποτελείται από δύο σκέλη,

α) την κυρία πρόταση: The red car is very fast,
β) την επιβεβαιωτική ερώτηση (tail question): isn’t it?
§ 3. Στο ένα σκέλος, και μόνο, υπάρχει πάντοτε άρνηση.

1. Η κυρία πρόταση είναι αρνητική:
Τότε η Tail question γίνεται απλή ερώτηση.
i) Peter is not playing well now, is he?

Ο Πέτρος δεν παίζει καλά τώρα, συμφωνείς;
ii) John cannot do this exercise, can he?
Ο Γιάννης δεν μπορεί να κάνει αυτή την άσκηση, έτσι δεν είναι;
iii) Mary won’t go to school tomorrow, will she?
Η Μαίρη δεν θα πάει στο σχολείο αύριο, έτσι δεν είναι;
2. Η κυρία πρόταση είναι καταφατική:

Τότε η Tail question γίνεται αρνητικο-ερωτηματική.
i) They have left by train, haven’t they?

`Εφυγαν με το τρένο, έτσι δεν είναι;
ii) Peter will play with us, won’t he?
Ο Πέτρος θα παίξει μαζί μας, έ;
iii) She is very clever, isn’t she?
Είναι πολύ έξυπνη, το παραδέχεσαι;
iv) I am late, aren’t I?
Είμαι αργοπορημένος, έτσι δεν είναι;
Unit 7: Tail questions (1) 35
§ 4. H Tail question (επιβεβαιωτική ερώτηση) αποτελείται από δύο λέξεις μόνο, το ρήμα και το
υποκείμενο.
`Οταν η Tail question είναι αρνητικο-ερωτηματική, το ρήμα μπαίνει πάντοτε στον
σύντομο τύπο (π.χ. haven’t, isn’t, aren’t, κλπ).
§ 5. Το ρήμα της Tail question.

Σ’ αυτό το κεφάλαιο θα μελετήσουμε τα εξής ρήματα:
i) to be, to have και όλα τα ελλειπτικά ρήματα (defective verbs).
ii) τον Μέλλοντα (Future tense).
iii) τους Διαρκείς χρόνους (Continuous tenses) των ρημάτων.
iv) τους χρόνους Present Perfect και Past Perfect.
§ 6. Οταν το ρήμα της κυρίας πρότασης ανήκει σε μία από τις παραπάνω κατηγορίες (της § 6),
τότε στην Tail question επαναλαμβάνεται μόνο το ελλειπτικό ρήμα, το shall ή will, ή το
βοηθητικό ρήμα (to be, to have) που υπάρχει στην πρόταση, όπως στα παραδείγματα της § 3.
§ 7. Το υποκείμενο της Tail question συμφωνεί με το υποκείμενο της κυρίας πρότασης:
1) κατά τον αριθμό (Ενικό ή Πληθυντικό),

2) κατά το πρόσωπο (1°, 2° ή 3° πρόσωπο),
3) κατά το γένος (αρσενικό, θηλυκό ή ουδέτερο).
§ 8. Το υποκείμενο της Tail question είναι πάντοτε προσωπική αντωνυμία ονομαστικής πτώσης
(I, you, he, she, it, we, you, they).
Εξαιρείται η περίπτωση που ως υποκείμενο της κυρίας πρότασης είναι η λέξη there (Unit 9).
Σημείωση. Η Tail question για το I am είναι: aren’t I?
§ 9. H Tail question μεταφράζεται στα Ελληνικά κατά διαφόρους τρόπους, ανάλογα με το

νόημα της κυρίας πρότασης.
π.χ. α) έτσι δεν είναι; β) συμφωνείς;

γ) έ; δ) δεν έχω δίκηο;
ε) τί λες; ζ) το παραδέχεσαι;
Αγγλο-Ελληνικό λεξιλόγιο.
angry = θυμωμένος loudly = μεγαλοφώνως, δυνατά
at once = αμέσως noise = θόρυβος
clearly = καθαρά once (at —) = αμέσως
cross = διασχίζω pleasant = ευχάριστος
drawer = συρτάρι polish = γυαλίζω, βερνικώνω
early = νωρίς sell, sold, sold = πουλώ
fat = παχύς shade = σκιά
finish = τελειώνω slowly = αργά
fire = φωτιά swimmer = κολυμβητής
fresh = φρέσκος uncle = θείος
late = αργοπορημένος
36 Unit 7: Tail questions (1)
Exercise 1.
Complete the following sentences adding suitable Tail questions.
[Negative sentences]
1. Anthony has not many friends, _________________________?
2. You mustn’t put your books near the fire, _________________________?
3. Catherine can’t play tennis well, _________________________?
4. Robert isn’t a fat boy, _________________________?
5. The children aren’t playing football, _________________________?
6. She could not cross the road, _________________________?
7. We should not make any noise, _________________________?
8. Charles won’t go to school today, _________________________?
9. You have not polished your shoes, _________________________?
10. John wouldn’t stay to dinner, _________________________?
11. I am not late today, _________________________?
12. Your brother wasn’t in the bus, _________________________?
13. We can’t play football today, _________________________?
14. You won’t go to John’s party tomorrow, _________________________?
15. She ought not to drink coffee today, _________________________?
Exercise 2.
[Affirmative sentences]
1. Harry is a very good swimmer, _________________________?
2. Andrew has a lot of English books, _________________________?
3. Those girls can speak English and French, _________________________?
4. This is a fast car, _________________________?
5. You ought to leave early tomorrow, _________________________?
6. Dorothy could answer all the questions, _________________________?
7. They may come on Sunday, _________________________?
8. You have broken three plates so far, _________________________?
9. We are the first to come today, _________________________?
10. Helen will finish all her exercises this afternoon, _________________________?
11. The postman’s daughter was at the party, _________________________?
12. My cousin has sold his bicycle, _________________________?
13. We must drive slowly on this road, _________________________?
14. Your brother was sleeping when you left, _________________________?
15. We should wait for Patricia’s brother, _________________________?
These young people are dancing very beautifully, aren’t they?
Exercise 3.
[Mixed-type sentences]
1. Your uncle won’t be in his office tomorrow, _________________________?
2. You must answer his letter at once, _________________________?
3. Barbara is cooking the dinner in the kitchen, _________________________?
4. That boy couldn’t open the drawer, _________________________?
5. You haven’t given him the letter yet, _________________________?
6. The little boys will sit in the shade, _________________________?
7. Helen’s brother was hanging a picture on the wall, _________________________?
8. Mrs Brown is drinking coffee, _________________________?
9. Mr Emerson’s wife can sing very well, _________________________?
10. I am quite good at English, _________________________?
11. People shouldn’t talk loudly in the cinema, _________________________?
12. Those pupils can’t understand the lesson, _________________________?
13. They’ll stay at home this evening, _________________________?
14. We might travel by train, _________________________?
15. Elizabeth’s party will be very pleasant, _________________________?
16. Those apples are not sweet, _________________________?
17. The new student has left her bag on the floor, _________________________?
18. They have been playing tennis for three hours, _________________________?
19. Margaret can’t speak French, _________________________?
20. The new teacher has written his name on the blackboard, ______________________?
39
Unit 8
Tail questions (2)
(Επιβεβαιωτικές ερωτήσεις)
§ 1. `Οταν το ρήμα της κυρίας πρότασης βρίσκεται στον Simple Present tense (Απλό Ενεστώτα)
ή στον Simple Past tense (Απλό Αόριστο), στην Tail question (Επιβεβαιωτική ερώτηση)
χρησιμοποιείται το βοηθητικό ρήμα do (does, did).
i) Anthony does not drive carefully, does he?

ii) The teacher did not give us any exercises yesterday, did he?
iii) Sandra speaks English very well, doesn’t she?
iv) My brother answered all the questions, didn’t he?
§ 2. `Οταν το ρήμα της κυρίας πρότασης προσδιορίζεται από αρνητικό επίρρημα:
never, seldom, rarely, scarcely, hardly
τότε η Tail question γίνεται απλή ερώτηση.
Mary’s father never goes to bed before midnight, does he?
§ 3. `Οταν η λέξη there είναι υποκείμενο του ρήματος to be, επαναλαμβάνεται στο τέλος της
πρότασης.
There is always snow in Alaska, isn’t there?
§ 4. `Οταν το ρήμα της κυρίας πρότασης είναι have to (has to) ή used to, η Tail question γίνεται
κατά δύο τρόπους:
α) χρησιμοποιείται το βοηθητικό ρήμα do (does, did), ή
β) επαναλαμβάνεται το ρήμα της κυρίας πρότασης (have / used).
i) Those pupils have to leave now, don’t they? (haven’t they?)

ii) John has to wash his car, doesn’t he? (hasn’t he?)
iii) Peter used to play tennis very well, didn’t he? (usedn’t he?)
Αγγλο-Ελληνικό λεξιλόγιο.
card = κάρτα invite = προσκαλώ
cloud = σύννεφο low = χαμηλά, σε μικρό ύψος
country = εξοχή midnight = μεσάνυχτα
enough = αρκετός museum = μουσείο
fishing = ψάρεμα onion = κρομμύδι
guest = καλεσμένος,επισκέπτης prefer = προτιμώ
return = επιστρέφω
Exercise 1.
[Negative sentences]
1. There is not much sugar in the bag, _________________________?
2. Arthur doesn’t like onions, _________________________?
3. The postman did not bring any letters yesterday, _________________________?
4. There are no clouds in the sky, _________________________?
5. That man hardly knows reading and writing, _________________________?
6. It seldom snows in this part of the country, _________________________?
7. Mr Adams never drinks alcohol, _________________________?
8. Sylvia’s brother rarely goes to the cinema in winter, _________________________?
9. Catherine didn’t help her brother with his lessons, _________________________?
10. I don’t make good letters, _________________________?
Exercise 2.
[Affirmative sentences]
1. Alexia visited four islands last summer, _________________________?
2. Mr Carter speaks four languages, _________________________?
3. There were a lot of Italians at Helen’s party, _________________________?
4. Margaret’s brother tried to open my drawer, _________________________?
5. The aeroplane flew very low, _________________________?
6. Mr Emerson loves fishing very much, _________________________?
7. You meet those people very often, _________________________?
8. The train to Bristol left the station an hour ago, _________________________?
9. John’s computer costs a lot of money, _________________________?
10. My brother’s children love swimming very much, _________________________?
Exercise 3.
[Mixed-type sentences]
1. Mr Smith returned from England yesterday, _________________________?
2. A transistor radio doesn’t cost much money, _________________________?
3. The new manager never travels by plane, _________________________?
4. There will be some English students at the party, _________________________?
5. Mary did not wash the dishes last night, _________________________?
6. There was a dog in the sitting-room, _________________________?
7. Tomorrow there won’t be any cars in the streets, _________________________?
8. Helen’s brother has to get up early on Sundays, _________________________?
9. Andrew never said such a thing, _________________________?
10. The children saw the elephants yesterday, _________________________?
11. There is never enough sugar in your tea, _________________________?
12. Irene hardly ever eats in the evenings, _________________________?
13. Your little brother has to stay at home today, _________________________?
14. His aunt did not remember to invite Philip, _________________________?
15. Margaret put the flowers in the sitting-room, _________________________?
This boy doesn’t go to the barber very often, does he?
42
Unit 9
There is - It is
§ 1. There is
Η έκφραση there is (there was, there will be, there has been, etc) χρησιμοποιείται στην αρχή της
πρότασης όταν το ρήμα to be σημαίνει υπάρχω (exist). Στην περίπτωση αυτή το υποκείμενο
του ρήματος δεν είναι προσδιορισμένο από προηγουμένως.
i) There are two books on the table.

Υπάρχουν δύο βιβλία πάνω στο τραπέζι.
ii) There were no clouds in the sky.
Δεν υπήρχαν σύννεφα στον ουρανό.
iii) Is there milk in the bottle?
Υπάρχει γάλα στο μπουκάλι;
§ 2. It is
Η έκφραση it is (it was, it will be, it has been) χρησιμοποιείται στην αρχή της πρότασης στις
εξής περιπτώσεις:
1. `Οταν η πρόταση φανερώνει καιρικές συνθήκες.
i) It is hot today.
Κάνει ζέστη σήμερα.
ii) It will be fine tomorrow.
Θα κάνει καλό καιρό αύριο.
iii) It has been very cold lately.
`Εκανε πολύ κρύο τελευταία.
2. `Οταν η πρόταση φανερώνει χρόνο (ώρα, ημέρα της εβδομάδας, μήνα).
i) It is Friday today.
Σήμερα είναι Παρασκευή.
ii) It is twenty past three.
Είναι τρεις και είκοσι.
iii) It was very late. Everybody had left.
`Ηταν πολύ αργά. `Ολοι είχαν φύγει.
Unit 9: There is - It is 43
3. `Οταν το υποκείμενο του ρήματος to be φανερώνει απόσταση.
It is a long way to Rome.

Είναι μακρυά η Ρώμη.
4. `Οταν το υποκείμενο του ρήματος to be είναι απαρέμφατο ή δευτερεύουσα πρόταση.
It is pleasant to live in this town.

Είναι ευχάριστο να ζει κανείς σ’ αυτή την πόλη.
New words
although = αν και hole = τρύπα
avoid = αποφεύγω impossible = αδύνατο, ακατόρθωτο
beach = ακτή interesting = ενδιαφέρων
climb = σκαρφαλώνω lovely = ωραίο, ευχάριστο
cool = δροσερός manage = κατορθώνω
difficult = δύσκολος midnight = μεσάνυχτα
empty = άδειος passing taxi = περαστικό ταξί
enough = αρκετός polite = ευγενικό
excellent = θαυμάσιος, άριστος thirsty = διψασμένος
excursion = εκδρομή uncle = θείος
far = μακρυά useless = ανώφελος
44 Unit 9: There is - It is
Exercise 1.
Complete the following sentences with the correct form of there is.
1. A few minutes ago _____________________ a boy at the door.
2. Don’t call a taxi. _____________________ a bus coming now.
3. Yesterday _____________________ a very good film on the TV.
4. The bus is full; _____________________ any empty seats.
5. _____________________ a lot of tourists here next month.
6. Congratulations! _____________________ no mistakes in your exercises today.
7. _____________________ a lot of roses in my garden now.
8. People say _____________________ no place like home.
9. How many forks _____________________ on the table?
10. _____________________ any clouds in the sky now?
Exercise 2.
Complete the following sentences with the correct form of it is.
1. ___________________ very cold today. You must put your coat on.
2. ___________________ dangerous to swim in this river. There are crocodiles in it.
3. ___________________ half past eleven when the last visitor left.
4. ___________________ true that Patrick has an uncle in Africa.
5. ___________________ a quarter to seven now.
6. ___________________ very late now. We must leave at once.
7. ___________________ impossible to drive along this road in winter.
8. ___________________ time for a cup of coffee. Don’t you think so?
9. ___________________ raining hard, so we preferred to stay at home and watch TV.
10. Don’t try to move this cupboard. ___________________ fixed on the wall.
Unit 9: There is - It is 45
Exercise 3.
Complete the following sentences with the correct form of there is or it is.
1. Children, _______________ time for dinner.
2. _______________ enough time to go for a walk before dinner.
3. _______________ impossible to find a passing taxi now.
4. _______________ some changes since I last visited this place.
5. _______________ no empty seats in that bus, so we had to wait for the next one.
6. _______________ midnight when the train entered the station.
7. _______________ a big hole on the road but the driver managed to avoid it.
8. _______________ very hot for the last three days.
9. ______________ no people on the beach when we arrived there.
10. _______________ a place where you can get excellent food.
11. Don’t put the TV off. In five minutes _______________ a very interesting film.
12. _______________ true that he has lost his keys.
13. I rang the bell several times but _______________ no answer.
14. _______________ a cool drink for everyone who is thirsty.
15. _______________ a long way to my office. We must get a taxi.
16. _______________ time to finish your composition before the guests arrive.
17. Although it was June, _______________ so cold that we had to put our coats on.
18. _______________ not polite to put your feet on your desk.
19. _______________ a boy who had red hair.
20. _____________ very expensive to eat in this restaurant. Why don’t we buy fish and chips?
It is not easy to repair this car here.
46
Phrasal Verbs (2)
1. come across = συναντώ κατά τύχη.

On my way to the station I came across an old school-mate.
Καθώς πήγαινα στο σταθμό συνάντησα έναν παλιό συμμαθητή.
2. find out = ανακαλύπτω / διαπιστώνω.

He asked several people before he managed to find out the way to that museum.
Ρώτησε πολλούς ανθρώπους ως που να κατορθώσει ν’ ανακαλύψει τον δρόμο για
εκείνο το μουσείο.
3. get on with (sth) = τα καταφέρνω / αντεπεξέρχομαι

How is he getting on with his new job?
Πώς τα πάει (τα καταφέρνει) με τη νέα του δουλειά;
4. give up = εγκαταλείπω / παύω / σταματώ.

The doctor told Mr Smith to give up smoking.
Ο γιατρός είπε στον κ. Σμιθ να σταματήσει το κάπνισμα.
5. put out = σβήνω (φως ή φωτιά)

Don’t forget to put out all the lights before leaving.
Μην ξεχάσεις να σβήσεις όλα τα φώτα πριν φύγεις.
Exercise.
Complete the following sentences using:
come across / find out / get on with / give up / put out.
1. The children are shouting in the yard. I must go and _________________ what is happening.
2. Arthur doesn’t ________________________ well with his new boss.
3. I had to drive back home to ____________________________ the stove.
4. As I was searching the drawers of my desk I _______________________ a postcard you sent

me from Canada.
5. Patrick has to __________________________ football as he suffers from rheumastism.
47
The English verb tenses.

ACTIVE VOICE
Verb: to teach
Simple tenses Continuous tenses
Present I teach I am teaching
Past I taught I was teaching
Future I shall / will teach I shall / will be teaching
Conditional I would teach I would be teaching
Present Perfect I have taught I have been teaching
Past Perfect I had taught I had been teaching
Future Perfect I shall / will have taught I shall / will have been teaching
Conditional Perfect I would have taught I would have been teaching
She has been teaching for two hours.
48
Unit 10
Comparisons (1)
(Συγκρίσεις)
§ 1. Degrees of Comparison (Βαθμοί συγκρίσεων).
Οι βαθμοί συγκρίσεων των Επιθέτων (Adjectives) και Επιρρημάτων (Adverbs) είναι τρεις:
1. Positive degree (Θετικός βαθμός)

2. Comparative degree (Συγκριτικός βαθμός)
3. Superlative degree (Υπερθετικός βαθμός)
ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΠΑΡΑΘΕΤΙΚΩΝ

§ 2. Επίθετα και Επιρρήματα μονοσύλλαβα.
a) Comparative degree (Συγκριτικός βαθμός).

Σχηματίζεται αν στον Θετικό βαθμό (Positive) προσθέσουμε την κατάληξη -er.
Positive: tall  Comparative: tall er
b) Superlative degree (Υπερθετικός βαθμός).

Σχηματίζεται αν στον Θετικό βαθμό (Positive) προσθέσουμε την κατάληξη -est.
Positive: tall  Superlative: tall est
Σημείωση: `Οταν ο Θετικός βαθμός (Positive degree) λήγει σε -e, τότε για να σχηματίσουμε τον
Συγκριτικό και τον Υπερθετικό βαθμό προσθέτουμε αντίστοιχα τις καταλήξεις -r και -st.
Positive Comparative Superlative

brave brave r brave st
§ 3. Παρατηρήσεις.
1. `Οταν ο Θετικός βαθμός (Positive degree) λήγει σε ένα μόνο σύμφωνο και πριν από αυτό (το
τελικό σύμφωνο) υπάρχει ένα μόνο φωνήεν, το τελικό σύμφωνο διπλασιάζεται κατά το
σχηματισμό του Συγκριτικού βαθμού (Comparative) και του Υπερθετικού βαθμού (Superla-
tive).
bi g bi gg er bi gg est
ho t ho tt er ho tt est
Unit 10: Comparisons (1) 49
2. `Οταν ο Θετικός βαθμός λήγει σε -y και πριν από αυτό υπάρχει σύμφωνο, κατά τον
σχηματισμό του Συγκριτικού και του Υπερθετικού βαθμού το y μετατρέπεται σε i.
dr y dr i er dr i est
3. `Οταν ο Θετικός βαθμός λήγει σε -y και πριν από αυτό υπάρχει φωνήεν, στον Συγκριτικό
και στον Υπερθετικό βαθμό το y δεν μεταβάλλεται.
gre y gre y er gre y est
§ 4. Επίθετα δισύλλαβα.
Ο Συγκριτικός και ο Υπερθετικός βαθμός σχηματίζονται στις ακόλουθες περιπτώσεις όπως και
στην § 2 (Επίθετα και Επιρρήματα μονοσύλλαβα), δηλ:
a) Comparative degree (Συγκριτικός βαθμός) = Positive degree + er
b) Superlative degree (Υπερθετικός βαθμός) = Positive degree + est
1. `Οταν ο Θετικός βαθμός του επιθέτου τονίζεται στην λήγουσα (άσχετα αν αυτή είναι
βραχύχρονη ή μακρόχρονη).
polite (ευγενικός) polite r polite st

profound (βαθύς) profound er profound est
remote (απομακρυσμένος) remote r remote st
2. `Οταν η κατάληξη έχει συλλαβικό l, δηλ. όταν το (l) προφέρεται στον Θετικό βαθμό (Positive
degree) σαν ιδιαίτερη συλλαβή.
able (ικανός) able r able st

feeble (αδύναμος) feeble r feeble st
gentle (απαλός) gentle r gentle st
humble (ταπεινός) humble r humble st
noble (ευγενής) noble r noble st
simple (απλός) simple r simple st
50 Unit 10: Comparisons (1)
3. `Οταν ο Θετικός βαθμός λήγει σε: -er, -ly, -ow, -re, -some, -ure, -y.
clever (έξυπνος) cleverer cleverest

friendly (φιλικός) friendlier friendliest
shallow (ρηχός) shallower shallowest
sincere (ειλικρινής) sincerer sincerest
handsome (ωραίος) handsomer handsomest
mature (ώριμος) maturer maturest
obscure (σκοτεινός) obscurer obscurest
happy (ευτυχισμένος) happier happiest
§ 5. Επίθετα και Επιρρήματα που έχουν τρεις ή περισσότερες συλλαβές.
Ο Συγκριτικός βαθμός (Comparative) σχηματίζεται αν πριν από τον Θετικό βαθμό μπει η λέξη
more.
Ο Υπερθετικός βαθμός (Superlative) σχηματίζεται αν πριν από τον Θετικό βαθμό μπει η λέξη
most.
Positive degree Comparative degree Superlative degree

(Θετικός βαθμός) (Συγκριτικός βαθμός) (Υπερθετικός βαθμός)
important (σπουδαίος) more important most important

intelligent (έξυπνος) more intelligent most intelligent
satisfactory (ικανοποιητικός more satisfactory most satisfactory
popular (δημοφιλής) more popular most popular
She is the most popular singer of the year.
Exercise 1.
Form the Comparative and Superlative of the following.
1. busy __________________________ ___________________________

2. cheap __________________________ ___________________________
3. cold __________________________ ___________________________
4. deep ___________________________ ___________________________
5. delicate __________________________ ___________________________
6. difficult __________________________ ___________________________

7. early __________________________ ___________________________
8. expensive __________________________ ___________________________
9. fast __________________________ ___________________________
10. fat __________________________ ___________________________
11. happy __________________________ ___________________________

12. harmful __________________________ ___________________________
13. healthy __________________________ ___________________________
14. heavy __________________________ ___________________________
15. hungry __________________________ ___________________________
16. important __________________________ ___________________________

17. intelligent __________________________ ___________________________
18. large __________________________ ___________________________
19. lazy __________________________ ___________________________
20. long __________________________ ___________________________
21. lucky __________________________ ___________________________

22. new __________________________ ___________________________
23. noisy __________________________ ___________________________
24. pleasant __________________________ ___________________________
25. popular __________________________ ___________________________
26. rich __________________________ ___________________________

27. satisfactory __________________________ ___________________________
28. slow __________________________ ___________________________
29. strange __________________________ ___________________________
30. ugly __________________________ ___________________________
ΕΙΔΗ ΣΥΓΚΡΙΣΕΩΝ
Υπάρχουν τα εξής τέσσερα είδη συγκρίσεων:
1. Comparison of Equality (Σύγκριση Ισότητας).

2. Comparison of Inequality (Σύγκριση Ανισότητας)
3. Comparison of Superiority (Σύγκριση Υπεροχής).
4. Comparison of Inferiority (Σύγκριση Μειώσεως).
ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΘΕΤΙΚΩΝ

Στο μάθημα αυτό θα εξετάσουμε μόνο την Σύγκριση Υπεροχής.
§ 6. Comparison of Superiority (Σύγκριση Υπεροχής).
Χρησιμοποιείται όταν το ουσιαστικό που συγκρίνουμε έχει μία ιδιότητα (ή και περισσότερες) σε
μεγαλύτερο βαθμό από το άλλο ή τα άλλα ουσιαστικά με τα οποία συγκρίνεται. Εκφράζεται
με τους εξής τρόπους:
1. Εκφράζεται με τον Comparative degree (Συγκριτικό βαθμό) όταν συγκρίνονται μεταξύ τους
μόνο δύο ουσιαστικά, ή δύο ομάδες ουσιαστικών.
Comparative degree + than
i) Robert is taller than George

Ο Ρόμπερτ είναι ψηλότερος από τον Γιώργο.
ii) Those blue coats are warmer than the white ones.
Αυτά τα μπλέ πανωφόρια είναι πιο ζεστά από τα άσπρα.
2. Εκφράζεται με τον Superlative degree (Υπερθετικό βαθμό) όταν συγκρίνεται ένα ουσιαστικό
με δύο ή περισσότερα άλλα.
Στην περίπτωση αυτή θεωρούμε ότι το ουσιαστικό που υπάρχει πριν από τον Υπερθετικό
βαθμό (Superlative) αποτελεί μέρος του συνόλου ή της μεγαλύτερης ομάδας που εκφράζεται
από το ουσιαστικό το οποίο βρίσκεται μετά από τον Υπερθετικό βαθμό.
the + Superlative degree + in / of
i) Patrick is the cleverest of my students.

Ο Πάτρικ είναι ο εξυπνότερος από τους μαθητές μου.
ii) Harry is the tallest in his family.

Ο Χάρρυ είναι ο υψηλότερος στην οικογένειά του.
My bicycle is bigger than yours.

Your bicycle is smaller than mine.
New words
burden = φορτίο long = μακρύς
burglar = διαρρήκτης lucky = τυχερός
busy = πολυάσχολος mobile phone = κινητό τηλέφωνο
cheap = φθηνός month = μήνας
cold = κρύος mountain = βουνό
collapse = καταρρέω new = νέος, καινούργιος
deep = βαθύς noisy = θορυβώδης
delicate = λεπτός parcel = δέμα
difficult = δύσκολος pleasant = ευχάριστος
digital = ψηφιακός popular = δημοφιλής
dry = στεγνός, ξερός rich = πλούσιος
early = νωρίς rope = σχοινί
expensive = ακριβός satisfactory = ικανοποιητικός
fast = γρήγορος secretary = γραμματέας
fat = παχύς signal = σήμα, κουδούνισμα
final = τελικός, τελευταίος slow = αργά
handsome = ωραίος strange = παράξενος
happy = ευτυχισμένος string = σπάγγος
healthy = υγιής turtle = χελώνα
heavy = βαρύς ugly = άσχημος
hungry = πεινασμένος village = χωριό
important = σπουδαίος wolf = λύκος
instalment = δόση (δανείου, κλπ) world = κόσμος
intelligent = έξυπνος year = έτος
large = μεγάλος young = νέος (στην ηλικία)
lazy = τεμπέλης
Exercise 2.
Write the Adjective or Adverb given at the beginning of each sentence in the Comparative or
Superlative degree.
1. fat
Eric is __________________________________ than Paul.
2. expensive
A car is ______________________________________ than a bicycle.
3. satisfactory
Margaret’s work is ______________________________________ than Helen’s.
4. popular
This is the ______________________________________ song of the year.
5. long
The red pencil is __________________________________ than the blue one.
6. large
This classroom has ______________________ windows than the teachers’ office.
7. healthy
This boy is the _________________________________ of all.
8. ugly
This picture is ________________________________ than I thought.
9. expensive
This digital camera is the ___________________________________ in our shop.
10. lazy
The black dog is _________________________________ than an ox.
This is the most expensive cafeteria in our town.
Exercise 3.
Write the Adjective or Adverb given at the beginning of each sentence in the Comparative or
Superlative degree.
1. cheap
My watch is _____________________________ than yours.
2. interesting
This story is ____________________ than “The Blue Bag”.
3. strange
Arthur’s sister is the ___________________ girl in the world.
4. young
Mary is the ____________________________ of my friends.
5. fast
A car runs ______________________________ than a horse.
6. rich
Mr Emerson is the __________________ man in our village.
7. easy
Arithmetic is ___________________________ than Algebra.
8. noisy
This place is _____________________ than we had expected.
9. difficult
Exercise C is ____________________________________ than Exercise A.
10. small
Those shoes are ________________________ than your feet.
Now Roger is riding

the fastest of our bikes.
Exercise 4.
Complete the following sentences using one word only.
1. Olympus is __________________ highest mountain in Greece.
2. August is hotter __________________ April.
3. A rope is stronger __________________ a string.
4. A car is noisier __________________ a bicycle.
5. George is __________________ laziest pupil in his class.
6. Peter’s apple is the biggest __________________ all.
7. My dog is younger __________________ yours.
8. Robert’s car is __________________ fastest of all.
9. Peter is the youngest __________________ my friends.
10. My mobile phone is smaller __________________ yours.
Exercise 5.
Complete the following sentences using only one word in each blank space.
1. Winter is colder ________________ autumn.
2. This is __________________ biggest hotel in our town.
3. This is the ________________ expensive coat in our shop.
4. Tom’s car is newer ________________ yours.
5. Shakespeare has been _____________ greatest poet of England.
6. The bus was moving slower ________________ a turtle.
7. Today my brother is hungrier ________________ a wolf.
8. This part of the sea is shallower ______________ a swimming-pool.
9. Our swimming-pool is deeper ______________ this one.
10. This lesson is the most difficult __________________ all.
57
Phrasal Verbs (3)
1. could do with sth = χρειάζομαι / έχω ανάγκη.

I’m so hot. I could do with a cold drink.
Ζεσταίνομαι τόσο πολύ. Θα το ήθελα ένα κρύο ποτό.
2. do without = τα καταφέρνω χωρίς

There is no electricity today. We’ll have to do without the computer.
Δεν υπάρχει ηλεκτρικό ρεύμα σήμερα. Θα πρέπει να τα καταφέρουμε χωρίς
το κομπιούτερ.
3. put on (the lights, the computer) = ανάβω / ανοίγω (τα φώτα, το κομπιούτερ).
i) Don’t put on the lights. It is still early.
Μην ανάβεις τα φώτα. Είναι νωρίς ακόμη.
ii) I must put on the computer to find those details.
Πρέπει ν’ ανάψω το κομπιούτερ για να βρω αυτές τις λεπτομέρειες.
4. put on (the brakes) = πατάω (φρένο)

She put the brakes on as soon as she saw the children crossing the road.
Πάτησε φρένο μόλις είδε τα παιδιά να διασχίζουν τον δρόμο.
5. turn off (= put out) = σβήνω / κλείνω (φώτα, κομπιούτερ, βρύση).

i) You must close all the programmes before you turn the computer off.
Πρέπει να κλείσεις όλα τα προγράμματα πριν σβήσεις το κομπιούτερ.
ii) The plumber turned off the water to change the tap.
Ο υδραυλικός έκλεισε το νερό για ν’ αλλάξει τη βρύση.
Exercise.
Complete the following sentences using: do with / do without / put on / turn off.
1. It is hot in here. Why don’t you _________________________ the air conditioner?
2. As Mr Parrington has to travel from one place t o another on business he can’t

________________ a car.
3. Peter ________________ the brakes suddenly and his car skidded on the icy road.
4. I didn’t have anything for breakfast today. I _________________ some sandwich.
5. Patrick, don’t forget to ________________ the lights before leaving.
6. There is no more coffee. We must _____________________ it this afternoon.
58
Unit 11
Comparisons (2)
ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΘΕΤΙΚΩΝ

Στο κεφάλαιο αυτό θα εξετάσουμε τα υπόλοιπα τρία είδη συγκρίσεων:
a) Comparison of Equality,
b) Comparison of Inequality,
c) Comparison of Inferiority.
§ 1. Comparison of Equality (Σύγκριση Ισότητας).
Χρησιμοποιείται όταν τα δύο ουσιαστικά που συγκρίνουμε έχουν μία ιδιότητα (ή και
περισσότερες) στον ίδιο βαθμό. Τότε το Επίθετο μπαίνει σε Positive degree (Θετικό
βαθμό).
as + Positive degree + as
Philip is as tall as Peter.

Ο Φίλιππος είναι τόσο ψηλός όσο ο Πέτρος.
Ο Φίλιππος είναι το ίδιο ψηλός όπως και ο Πέτρος.
§ 2. Comparison of Inequality (Σύγκριση Ανισότητας).
Χρησιμοποιείται όταν τα δύο ουσιαστικά που συγκρίνουμε έχουν μία ιδιότητα (ή και
περισσότερες) σε διαφορετικό βαθμό.
Τότε το Επίθετο μπαίνει σε Positive degree (Θετικό βαθμό).
not as / not so + Positive degree + as
i) Philip is not as tall as Peter.

ii) Philip is not so tall as Peter.
Ο Φίλιππος δεν είναι τόσο ψηλός όσο ο Πέτρος.
§ 3. Comparison of Inferiority (Σύγκριση Μειώσεως).
Χρησιμοποιείται όταν το πρώτο ουσιαστικό που συγκρίνουμε έχει μία ιδιότητα (ή και
περισσότερες) σε μικρότερο βαθμό από το άλλο ουσιαστικό με το οποίο συγκρίνεται.
Τότε το Επίθετο μπαίνει σε Positive degree (Θετικό βαθμό).
less + Positive degree + than
A sheep is less clever than a dog.

Ενα πρόβατο είναι λιγότερο έξυπνο από ένα σκύλο.
My favourite beach for swimming is as beautiful as this one.
New words
brave = γενναίος
clerk = υπάλληλος (γραφείου)
clever = έξυπνος
comfortable = άνετος
darts = βελάκια (παιχνίδι με βέλη που εκτοξεύονται προς κάποιο στόχο)
dull = μονότονος, ανιαρός
exciting = συναρπαστικός
fierce = άγριος
intelligent = έξυπνος
island = νησί
part = μέρος
Exercise 1.
Write the Adjective or Adverb given in each sentence in the Positive, Comparative
or Superlative degree.
1. clever
Robert is as _____________________ as his brother.
2. big
Mr Harvester’s new house is not so _____________________ as yours.
3. comfortable
Your car is _____________________ than mine.
4. strong
Paul is as _____________________ as a bull.
5. dull
This film is less _____________________ than yesterday’s film.
6. fierce
Sheep are not so _____________________ as wolves.
7. large
My house is not so _____________________ as Mr Brown’s.
8. large
Patrick’s house is _____________________ than yours.
9. brave
John is as _____________________ as Richard.
10. healthy
This boy is _____________________ in our school.
Exercise 2.
Complete the following sentences using one word only in each blank space.
1. Your dog is less clever _____________________ mine.
2. Mr Brown is _____________________ rich as Mr Hilton.
3. This boy is less intelligent _____________________ his brother.
4. Mr Parker is not ____________________ short ___________________ your uncle.
5. Yesterday Robert was _____________________ hungry as a wolf.
6. Their garden is _____________________ large _____________________ a park.
7. This hotel is not so expensive _____________________ the Hilton Hotel.
8. Is a train as comfortable _____________________ a ship?
9. Spring is not _____________________ hot _____________________ summer.
10. Mrs Carter is _____________________ young _____________________ Patricia.
11. The yellow car is not so fast _____________________ the red one.
12. Peter is _____________________ tall as his brother.
13. My chair is less comfortable _____________________ Patrick’s.
14. My garden is not _____________________ large as Mr Emerson’s.
15. This film is less interesting _____________________ the “White Ball”.
I am so thirsty! I could do with a cold lemonade.
Exercise 3.
Write the Adjective or Adverb given at the beginning of each sentence in the Comparative
or Superlative degree.
[based on Unit 10]
1. polite
Patrick is the ______________________ clerk in this office.
2. shallow
This is the _______________________ part of the river.
3. often
I go to the cinema _________________ than to the theatre.
4. quiet
This is the ______________________ part of the island.
5. friendly
The new manager is _________________ to the customers than Mr Norton.
6. clever
Margaret is _____________________ than her sister.
7. simple
This computer programme is the _____________________ of all.
8. feeble
After his illness, Mr Adams feels ____________________ than before.
9. deep
This part of the river is the _____________________ of all.
10. hot
This year September was _____________________ than August.
This is the most important meeting of the year.
63
Unit 12
Comparisons (3)
ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΠΑΡΑΘΕΤΙΚΩΝ

§ 1. Τα δισύλλαβα επίθετα που λήγουν σε:
-ful, -less, -able, -ible, -ive, -ing, -ous, -ert
και τα επιρρήματα που λήγουν σε -ly σχηματίζουν τα παραθετικά ως εξής:
1. Comparative degree (Συγκριτικός βαθμός).

Σχηματίζεται αν πριν από τον Θετικό βαθμό (Positive degree) προσθέσουμε την λέξη more.
i) Gold is more precious than silver.

Το χρυσάφι είναι πολυτιμότερο από το ασήμι.
ii) Peter Johnson is more cunning than a fox.
Ο Πήτερ Τζόνσον είναι πιο πονηρός κι από μια αλεπού.
iii) A map is more useful in a big town than a compass.
`Ενας χάρτης είναι χρησιμότερος σε μια μεγάλη πόλη παρά μια πυξίδα.
iv) Patrick drives more slowly than his brother.
Ο Πάτρικ οδηγεί πιο αργά από τον αδελφό του.
2. Superlative degree (Υπερθετικός βαθμός).

Σχηματίζεται αν πριν από τον Θετικό βαθμό (Positive degree) προσθέσουμε την λέξη most.
i) Copper is the most useful of all metals.

Ο χαλκός είναι το χρησιμότερο από όλα τα μέταλλα.
ii) This is the most laughable film Ι have ever seen.
Αυτό είναι το πιο αστείο έργο που έχω δει.
iii) Mr Adams is the most expert mechanic in our factory.
Ο κ. `Ανταμς είναι ο πιο έμπειρος μηχανικός στο εργοστάσιό μας.
In some cases, a helicopter is

more useful than a car.
§ 2. Ανώμαλα παραθετικά.

(Θετικός) (Συγκριτικός) (Υπερθετικός)
1. good better best

2. well better best
3. bad worse worst

4. evil worse worst
5. ill worse worst
6. badly worse worst
7. little less least

8. late later, latter latest, last
9. much more most

10. many more most
11. far farther farthest

further furthest
Μερικά Επίθετα (Adjectives) και Επιρρήματα (Adverbs) σχηματίζουν τα παραθετικά τους κατά
τρόπον ανώμαλο, που δεν συμφωνεί με τους κανόνες που αναφέραμε. Αυτά δίνονται στον
παραπάνω πίνακα.
i) Peter plays football well. Anthony plays better than Peter.

Ο Πέτρος παίζει ποδόσφαιρο καλά. Ο Αντώνης παίζει καλύτερα από τον Πέτρο.
ii) Helen’s friends are good students. Helen is the best student in her class.
Οι φίλες της Ελένης είναι καλές μαθήτριες. Η Ελένη είναι η καλύτερη μαθήτρια
στην τάξη της.
§ 3. Παρατηρήσεις:
1. Αν αμέσως μετά τον Συγκριτικό βαθμό (Comparative) ακολουθεί ουσιαστικό, τότε πριν από
τον Συγκριτικό βαθμό μπαίνει το αόριστο άρθρο a.
Andrew is a better student than George.

Ο Ανδρέας είναι καλύτερος μαθητής από τον Γιώργο.
2. Αν αμέσως μετά τον Υπερθετικό βαθμό (Superlative) ακολουθεί ουσιαστικό, τότε πριν από
τον Υπερθετικό χρησιμοποιείται κανονικά το οριστικό άρθρο the.
John has the oldest car of all.

Ο Γιάννης έχει το παληότερο αυτοκίνητο απ’ όλους.
3. Τα επιρρήματα often και early σχηματίζουν τα παραθετικά τους ως εξής:
early earlier earliest

a) often oftener oftenest
b) often more often most often
4. Η λέξη little όταν χρησιμοποιείται ως ποσοτικό Επίθετο ή Επίρρημα σχηματίζει τα

παραθετικά όπως στον πίνακα της σελίδας 68 (Comparative: less - Superlative: least).
Οταν όμως η λέξη little χρησιμοποιείται για να εκφράσει μέγεθος (little = μικρό), τότε
χρησιμοποιούνται για τον Συγκριτικό και Υπερθετικό τα παραθετικά της λέξης small.
Positive: little
Comparative: smaller
Superlative: smallest
i) I bought a little doll for Mary.

ii) Helen’s doll is smaller than Mary’s.
iii) The baby’s doll is the smallest of all.
Mr Fitter is the best tailor in our town.
New words
barn = σιταποθήκη, αχυρώνας laughable = αστείος
beast = ζώο post = θέση
cunning = πονηρός precious = πολύτιμος
expert = έμπειρος salt = αλάτι
fairly = δίκαια, έντιμα sheep = πρόβατο
fox = αλεπού stirring = συναρπαστικός
harmless = άκακος, αβλαβής suitable = κατάλληλος
VOCABULARY
1. Δισύλλαβα επίθετα που λήγουν σε:

-ful, -less, -able, -ible, -ive, -ing, -ous, -ert
και επιρρήματα που λήγουν σε -ly .

(Θετικός) (Συγκριτικός) (Υπερθετικός)
1. useful more useful most useful

χρήσιμος
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. helpful more helpful most helpful
εξυπηρετικός
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. useless more useless most useless
άχρηστος
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4. laughable more laughable most laughable
αστείος
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5. possible more possible most possible
πιθανός
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6. active more active most active
ενεργός, δραστήριος
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
7. cunning more cunning most cunning
πονηρός
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
8. pleasing more pleasing most pleasing
ευχαριστος
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
9. nervous more nervous most nervous
νευρικός
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
10. precious more precious most precious
πολύτιμος
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
11. alert more alert most alert
άγρυπνος, εύστροφος
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
12. expert more expert most expert
έμπειρος, πεπειραμένος
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
13. nicely more nicely most nicely
ωραία, ευχάριστα
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Exercise 1.
Write the Adjective or Adverb given in each sentence in the
Positive, Comparative or Superlative degree.
1. stirring
This is the _____________________ film I have ever seen.
2. good
That was a _____________________ game than we expected.
3. harmless
This beast is _____________________ than a sheep.
4. active
Bernard is the _____________________ clerk in our office.
5. expert
Patricia is the _____________________ computer operator in this office.
6. little
Today I have _____________________ money than you.
7. bad
This room is _____________________ than a barn.
8. much
We have _____________________ salt than sugar.
9. badly
John writes _____________________ than Helen.
10. pleasant
That was the _____________________ party of the year.
11. ill
Peter is ill today, but he was _____________________ yesterday.
12. little
Put in my coffee _____________________ sugar than you usually put.
13. lovely
Jessica is the _____________________ of my sister’s friends.
14. good
This restaurant is the _____________________ in our little town.
15. many
My garden has _____________________ flowers than it had last year.
Exercise 2.
Write the Adjective or Adverb given in each sentence in the
Positive, Comparative or Superlative degree.
1. suitable
Charles is the _________________________ person for this post.
2. precious
The professor gave her the _________________________ of his books.
3. cunning
That detective was _________________________ than a fox.
4. little
Paul has the _________________________ money of his friends.
5. expert
Patrick is _________________________ than the new manager.
6. well
Jessica sings _________________________ than Margaret.
7. useful
This is the _________________________ book in my bookcase.
8. fairly
George plays _________________________ than Robert.
9. many
There are ________________ pupils in Miss Linton’s class than in Mr Porter’s.
10. laughable
Peter told us a _________________________ story than Gregory.
This is the most comfortable

room in the house.
69
Young animals and birds.

Παρακάτω, μετά την ονομασία του ζώου ή πουλιού ακολουθεί η ονομασία του παιδιού του.
1. bear (αρκούδα) 15. goat (κατσίκα)

cub [σκύμνος] kid [κατσίκι, ερίφιο]
2. bird (πουλί) 16. goose (χήνα)

chicken [κοτόπουλο] gosling [χηνόπουλο, χηνάριο]
fledgeling [νεοσσός]
17. hen (κότα)
3. bull (ταύρος) chick [κοτοπουλάκι]
bullock [ταυράκι]
18. horse (άλογο)
4. cat (γάτα) foal [πουλάρι]
kitten [γατί]
19. lion (λεοντάρι)
5. chicken (κότα, κοτόπουλο) cub [σκύμνος]
chick [κοτοπουλάκι]
20. owl (κουκουβάγια)
6. cow (αγελάδα) owlet [κουκουβαγίτσα]
calf [μοσχάρι]
21. sheep (πρόβατο)
7. deer (ελάφι) lamb [αρνί, αμνός]
deerlet [ελαφάκι]
22. swan (κύκνος)
8. dog (σκύλος) cygnet [κυκνάριο]
puppy [σκυλάκι, κουτάβι]
23. tiger (τίγρις)
9. donkey (γάιδαρος) cub [σκύμνος, τιγράκι]
foal [πουλάρι]
10. duck (πάπια)

duckling [παπί]
11. eagle (αετός)

eaglet [αετόπουλο]
12. eel (χέλι)

elver [χελάκι]
13. fox (αλεπού)

cub [σκύμνος, αλεπουδάκι]
14. frog (βάτραχος)

tadpole [γυρίνος]
The kittens are in the basket.
70
Unit 13
Prepositions of Time
(Χρονικές Προθέσεις)
ΒΑΣΙΚΕΣ ΧΡΟΝΙΚΕΣ ΠΡΟΘΕΣΕΙΣ

§ 1. at
Χρησιμοποιείται για χρονικές στιγμές και θρησκευτικές εορτές.
i) at noon, at midnight, at five o’clock, at twenty past three,

ii) at Christmas, at Easter.
Εξαιρέσεις: Οι λέξεις night και weekend συντάσσονται και με την πρόθεση at, παρόλο που δεν
είναι χρονικές στιγμές.
at night, at the weekend, at weekends
§ 2. on
Χρησιμοποιείται για τις ημέρες της εβδομάδας και του μήνα.
i) on Sunday, on Monday, on 5th November, on March 8, on weekdays

ii) on Christmas day, on New Year’s Eve.
Those girls go for a drive

on Sundays.
§ 3. in
Χρησιμοποιείται για χρονικές περιόδους γενικά.
in the morning, in the night, in February, in autumn, in 1995, in the year 2006.
in an hour, in two months’ time, in the 20th Century.
§ 4. during
Εκφράζει την χρονική περίοδο κατά τη διάρκεια της οποίας έγινε η πράξη.
i) We met some interesting people during the weekend.

ii) I had a good practice of my English during my stay in London.
Unit 13: Prepositions of Time 71
§ 5. from
1. Εκφράζει την χρονική στιγμή του παρελθόντος κατά την οποία άρχισε η πράξη.
Barbara stayed at our house from 3rd March till the end of August.
Η Βαρβάρα έμεινε στο σπίτι μας από τις 3 Μαρτίου μέχρι το τέλος του
Αυγούστου.
2. Εκφράζει την χρονική στιγμή του μέλλοντος κατά την οποία θα αρχίσει μια πράξη.
Tomorrow I’ll be absent from 5 p.m. to 10 p.m.

Αύριο θα απουσιάζω από τις 5 μέχρι τις 10 μ.μ.
Σημείωση: (Αν μετά από το from ακολουθεί φράση ή πρόταση που δηλώνει το τέλος της
πράξης, τότε η φράση αυτή αρχίζει με to, till ή until).
§ 6. till, until
Εκφράζουν το τέλος μιας πράξης.
i) Patrick stayed in the office until 5 o’clock yesterday afternoon.

Ο Πάτρικ έμεινε στο γραφείο μέχρι τις 5 χθες το απόγευμα.
ii) Wait in this room till we come back.
Περίμενε σ’ αυτό το δωμάτιο μέχρι να επιστρέψουμε.
§ 7. by
1. Είναι συνώνυμο του during. Εκφράζει την χρονική περίοδο κατά τη διάρκεια της οποίας
έγινε η πράξη.
They travelled by night, in order to avoid the hot sun.
2. Εκφράζει την στιγμή λήξης του χρόνου που απαιτείται ή είναι διαθέσιμος για τη
συμπλήρωση μιας πράξης, δηλ. την τελευταία προθεσμία. Μπορεί να αναφέρεται:
i) στο παρελθόν:
By the time they arrived at the theatre the play was at its end.
ii) στο μέλλον:

This book will have been published by the end of next month.
(Τότε συντάσσεται με Future Perfect tense)
72 Unit 13: Prepositions of Time
New words The next train

leaves at 9.25.
aunt = θεία Shall I catch it?
factory = εργοστάσιο
family = οικογένεια
field = χωράφι, αγρός
land = προσγειώνομαι
late = αργά, αργοπορημένα
market = αγορά
New Year’s day = Πρωτοχρονιά
over (it is —) = έχει τελειώσει
promise = υπόσχομαι
sure = σίγουρος, βέβαιος
usually = συνήθως
Exercise 1.
Write the missing Prepositions.
1. The children come home from school _____________ noon.
2. Mary’s brother left school _____________ 2004.
3. Mrs Brown will go to the shops _____________ Thursday afternoon.
4. They work _____________ day and study at night.

5. John’s birthday is _____________ 10th August.
6. Mr and Mrs Emerson will be in Greece _____________ Easter.
7. James will have received my letter _____________ next Sunday.
8. The moon hid behind the clouds _____________ midnight.
9. Patricia listened to music from 5 _____________ 7 pm.
10. Barbara’s brother studies his lessons till late _____________ night.
11. Bernard has left for Spain. He will come back _____________ two months.
12. In England schools are closed _____________ Saturdays.
13. Robert worked in this factory _____________ 1998 until 2004.
14. _____________ the time she arrived at the school the lesson was over.
15. George stayed at his aunt’s _____________ Monday to Thursday.
Unit 13: Prepositions of Time 73
Exercise 2.
Write the missing Prepositions.
1. Paul and Margaret will be in Vienna _____________ New Year’s day.
2. The postman will not have arrived _____________ 8 am.
3. The aeroplane from Alexandria landed _____________ 6.15 am.
4. Mr Brown takes his dog out _____________ the evening.
5. She promised to pay him _____________ April 16th.
6. All the guests had left _____________ the time you telephoned.
7. Arthur always stays with his family _____________ Christmas.
8. Helen will marry _____________ Christmas day.
9. The fields are very beautiful _____________ spring.
10. Yesterday James watched TV _____________ 6 to 11 pm.
11. I am sure he will have come back _____________ next Saturday.
12. We’ll go to market _____________ Wednesday morning.
13. Mary’s birthday comes _____________ November.
14. There are a lot of holidays _____________ winter.
15. Dorothy usually gets up late _____________ Sundays.
16. Patricia’s friends will go to Egypt _____________ Easter.
17. Mr Harvester usually has lunch at 6 a.m. _____________ weekdays.
18. You must have posted those letters _____________ 2 o’clock.
19. Yesterday the secretary was sending FAX messages _____________ 3 P.M.
20. Tomorrow you may come to work _____________ 9.30.
74
Unit 14
Reflexive and Emphatic Pronouns
(Αυτοπαθείς και Εμφατικές Αντωνυμίες)
§ 1. Οι Αυτοπαθείς αντωνυμίες (Reflexive Pronouns) και οι Εμφατικές αντωνυμίες (Emphatic

ή Emphasizing Pronouns) έχουν τους ίδιους τύπους. Διαφέρουν μεταξύ τους ως προς τη
χρήση.
Person Singular Plural
1st myself ourselves

2nd yourself yourselves
3rd (masculine) himself themselves

3rd (feminine) herself themselves
3rd (neuter) itself themselves
3rd oneself -------------
Σημ. Ο τύπος oneself χρησιμοποιείται στις γενικευμένες περιπτώσεις. Τότε που το γένος του
υποκειμένου δεν είναι προσδιορισμένο.
§ 2. Reflexive Pronouns (Αυτοπαθείς αντωνυμίες)

1. Η αντωνυμία του πιο πάνω τύπου είναι Αυτοπαθής (Reflexive) μόνον όταν είναι:
α) αντικείμενο (ρήματος ή απαρεμφάτου),
β) μετά από πρόθεση (αντικείμενο πρόθεσης).
i) The woman saw herself in the mirror. (αντικείμενο ρήματος)

Η γυναίκα είδε τον εαυτό της στον καθρέφτη.
ii) He went into the bathroom to wash himself. (αντικείμενο απαρεμφάτου)
Μπήκε στο λουτρό για να πλυθεί.
iii) The postman threw a coat over himself. (αντικείμενο πρόθεσης)
Ο ταχυδρόμος έρριξε ένα πανωφόρι πάνω του.
Unit 14: Reflexive and Emphatic pronouns 75
2. Η Αυτοπαθής αντωνυμία συμφωνεί πάντοτε με το υποκείμενο του ρήματος κατά το

πρόσωπο, το γένος και τον αριθμό.
Χρησιμοποιείται όταν το υποκείμενο και το αντικείμενο της πρότασης φανερώνουν το ίδιο
πρόσωπο ή πράγμα.
Μεταφράζεται: τον εαυτό μου, τον εαυτό σου, τον εαυτό της, κλπ.
i) The woman saw herself in the mirror.

Η γυναίκα είδε τον εαυτό της στον καθρέφτη.
ii) He went into the bathroom to wash himself.
Μπήκε στο λουτρό για να πλυθεί.
iii) The postman threw a coat over himself.
Ο ταχυδρόμος έρριξε ένα πανωφόρι πάνω του.
3. Η Αυτοπαθής αντωνυμία δεν μπορεί να παραλειφθεί ποτέ από την πρόταση.
4. Ο συνδυασμός:
Verb + Reflexive pronoun

(Ρήμα) + (Αυτοπαθής αντωνυμία)
δημιουργεί ρήμα με σημασία Μέσης ή Παθητικής φωνής.
1a. John cut the apple with the new knife.

Ο Γιάννης έκοψε το μήλο με το καινούριο μαχαίρι.
1b. John cut himself with the new knife.
Ο Γιάννης κόπηκε με το καινούριο μαχαίρι.
2a. The children washed the clothes with cold water.

Τα παιδιά έπλυναν τα ρούχα με κρύο νερό.
2b. The children washed themselves with cold water.
Τα παιδιά πλύθηκαν με κρύο νερό.
He is going to shave himself now.
76 Unit 14: Reflexive and Emphatic pronouns
§ 3. Emphatic pronouns (Εμφατικές αντωνυμίες)
1. Η αντωνυμία του πιο πάνω τύπου είναι Εμφατική (Emphatic) όταν δεν είναι αντικείμενο
ρήματος ή απαρεμφάτου.
2. Η Εμφατική αντωνυμία συμφωνεί με τη λέξη που προσδιορίζει κατά το πρόσωπο, το γένος

και τον αριθμό, και δίνει έμφαση σ’ αυτή. Η λέξη που προσδιορίζεται από την Εμφατική
αντωνυμία μπορεί να είναι είτε το υποκείμενο είτε το αντικείμενο του ρήματος.
Μεταφράζεται: εγώ ο ίδιος, αυτός ο ίδιος, αυτή η ίδια, κλπ.
i) Barbara herself painted this beautiful picture.

Η Βαρβάρα η ίδια ζωγράφισε αυτόν τον ωραίο πίνακα.
ii) Elizabeth will speak to the Manager himself about it.
Η Ελισάβετ θα μιλήσει στον διευθυντή τον ίδιο γι’ αυτό.
3. Η Εμφατική αντωνυμία μπαίνει πάντοτε μετά από την λέξη που προσδιορίζει. Μπορεί να
παραλειφθεί χωρίς να αλλάξει το νόημα της πρότασης.
i) The Manager himself helped the old woman.

ii) The Manager helped the old woman himself.
Ο Διευθυντής ο ίδιος βοήθησε την ηλικιωμένη γυναίκα.
4. Η έκφραση (all) by myself σημαίνει: τελείως μόνος μου, χωρίς τη βοήθεια κανενός.
Arthur made this beautiful armchair all by himself.

Ο Αρθούρος κατασκεύασε αυτή την ωραία πολυθρόνα τελείως μόνος του.
New words
always = πάντοτε Prime Minister = Πρωθυπουργός
clothes = ρούχα prize = βραβείο
enjoy = απολαμβάνω properly = κανονικά,
express = εκφράζω κατάλληλα
look after = φροντίζω repair = επισκευάζω
often = συχνά shave = ξυρίζω
park = πάρκο take care (of) = φροντίζω
present = παρουσιάζω weigh = ζυγίζω
Unit 14: Reflexive and Emphatic pronouns 77
Exercise 1.
Fill each blank space with the correct pronoun and say whether it is Reflexive [R] or
Emphatic[E].(Put a tick  in the proper box).
R E
1. Yesterday Paul cut ___________________ while he was shaving.  

2. While I was in London I saw the Queen __________________ .  
3. The girl presented _________________ before the manager.  
4. He could not look after _________________ because he was ill.  
5. The children lost _________________ in the big park.  
6. Mrs Potter makes all her clothes by ___________________ .  

7. We enjoyed __________________ at Barbara’s party.  
8. The Prime Minister __________________ gave me this book.  
9. My brother repaired his bicycle all by __________________ .  
10. You will need this for __________________ .  
11. This bag is mine; I bought it ___________________ yesterday.  

12. You must do those exercises by __________________, children.  
13. Suddenly I found __________________ in an aeroplane.  
14. Robert asked ___________________ which way to go.  
15. Susan weighs __________________ every morning.  
The nurse herself bandaged

the boy’s arm
78 Unit 14: Reflexive and Emphatic pronouns
Exercise 2.
Fill each blank space with the correct pronoun and say whether it is Reflexive [R] or
Emphatic [E]. (Put a tick  in the proper box).
R E
1. One should wash __________________ very often.  

2. The girl could not express __________________ in English.  
3. James always talks about ___________________ .  
4. This morning I prepared the breakfast __________________ .  
5. Listen, boys! You must cook your dinner by _________________ .  
6. Mary and Helen did not enjoy _______________ at Margaret’s party.  
7. Mr Roberts lives in that big house all by __________________ .  
8. The Queen __________________ gave those prizes.  
9. Patricia’s husband shaves __________________ every morning.  
10. The children take care of the garden by ___________________ .  
11. Anthony never washes ___________________ with cold water.  

12. Those people do not dress _________________ properly.  
13. When they opened their eyes they found _________________ in a  
beautiful garden.
14. Mary’s uncle __________________ told us this story.  

15. Susan’s father likes to cook his breakfast all by ________________ .  
79
Fruits: their seeds and skins

The fruit its seed The fruit its outer covering
apple pip almond shell

μήλο αμύγδαλο
apricot stone apricot skin
βερύκοκκο βερύκοκκο
berry seed banana skin
μούρο μπανάνα
blackberry seed chestnut shell, rind
βατόμουρο κάστανο
blueberry seed hazel, hazelnut shell
βατόμουρο φουντούκι
cherry stone (US: pit) lemon rind, peel, zest*
κεράσι λεμόνι
grapes pip onion skin
σταφύλια κρομμύδι
lemon pip orange rind, peel, zest*
λεμόνι πορτοκάλι
melon seed potato skin
πεπόνι πατάτα
orange pip (US: seed) tangerine peel
πορτοκάλι μανταρίνι
peach stone walnut shell
ροδάκινο καρύδι
pear pip
αχλάδι * Η λέξη zest χρησιμοποιείται όταν
plum stone βάζουμε την φλούδα στο γλύκισμα ή στο
δαμάσκηνο φαγητό για να δώσει άρωμα.
raspberry seed
You can’t eat a banana with its
φραμπουάζ skin.
sour cherry stone
βύσσινο
strawberry seed
φράουλα
tangerine pip
μανταρίνι
water-melon seed
καρπούζι
80
Unit 15
Prepositions of Place (1)
(Τοπικές Προθέσεις)
§ 1. in
1. Χρησιμοποιείται για μεγάλες πόλεις, νομούς, κράτη, και γενικά μεγάλες περιοχές.
The Pyramids are in Egypt.

Οι Πυραμίδες είναι στην Αίγυπτο.
2. Εκφράζει στάση ή θέση μέσα σ’ ένα χώρο.
Peter is listening to music in his room.

Ο Πέτρος ακούει μουσική στο δωμάτιό του.
3. Φανερώνει επίσης κίνηση μέσα σε ένα περιορισμένο χώρο.
The children are running in the yard.

Τα παιδιά τρέχουν μέσα στην αυλή.
§ 2. at
1. Χρησιμοποιείται γενικά για περιοχές που έχουν, σχετικά, περιορισμένη έκταση (π.χ. μικρή ή
συγκεκριμένη τοποθεσία, χωριά, προάστια, μικρές ή ασήμαντες πόλεις) και κυρίως όταν
θεωρούμε (φανταζόμαστε) αυτές τις περιοχές απλώς σαν γεωγραφικές τοποθεσίες.
My sister lives at Elsfield, a village near Oxford.

Η αδελφή μου κατοικεί στο `Ελσφιλντ, ένα χωριό κοντά στην Οξφόρδη.
2. Εκφράζει επίσης στάση κοντά σε ένα σημείο.
The boy’s dog was waiting at the door.

Ο σκύλος του αγοριού περίμενε στην πόρτα.
3. Χρησιμοποιείται με την έννοια: κοντά, πλησίον, δίπλα.
Mr Harvester spent his holidays at the seaside.

Ο κ. Χάρβεστερ πέρασε τις διακοπές του στην ακροθαλασσιά.
Unit 15: Prepositions of Place (1) 81
§ 3. up
1. Φανερώνει ότι κάποιο ουσιαστικό είναι υψηλότερα από το έδαφος.
The aeroplane is up. It has not landed yet.

Το αεροπλάνο είναι ψηλά. Δεν προσγειώθηκε ακόμη.
2. Εκφράζει κίνηση προς τα πάνω.
The two men managed to carry the heavy refrigerator up the stairs.
Οι δύο άνδρες κατόρθωσαν να ανεβάσουν από τις σκάλες το βαρύ ψυγείο.
This helicopter is up.
§ 4 . down
1. Φανερώνει θέση πάνω στο έδαφος (ή πολύ κοντά στο έδαφος).
The birds stayed down until a cat approached.

Τα πουλιά έμειναν κάτω μέχρι που πλησίασε μια γάτα.
2. Εκφράζει κίνηση προς τα κάτω.
The following day they carried the heavy refrigerator down the stairs.
Την επόμενη μέρα κατέβασαν από τις σκάλες το βαρύ ψυγείο.
§ 5. on / upon
Φανερώνουν ότι:
1. Το ουσιαστικό ευρίσκεται πάνω σε κάποιο άλλο αντικείμενο (και εφάπτεται μ’ αυτό).
There are two books on the table.

2. Το ουσιαστικό εφάπτεται με μια επιφάνεια που δεν είναι οριζόντια.
They hung the old picture on a wall.

Την παλιά φωτογραφία την κρέμασαν σ’ ένα τοίχο.
82 Unit 15: Prepositions of Place (1)
Exercise 1.
Complete the following sentences using at, down, in, on or up.
1. The letter from Patrick was ___________ a drawer of my desk.
2. Arthur’s new job is ___________ London.
3. The cat is sleeping ___________ Mary’s chair.
4. There were hundreds of balloons ___________ in the sky.
5. They spent a week ___________ Sonning, a beautiful English village.
6. The cat jumped ___________ the table and broke two cups.
7. Mr Brown’s daughter is studying ____________ her room.
8. The boys were running after a ball ___________ the yard.

9. She was standing ___________ the window, waiting for the school bus to come.
10. There were six children ___________ the room.
11. Sandra put the flowers ___________ the kitchen table.
12. As soon as he came he sat ___________ and asked for a glass of water.
13. The two men walked __________ the hill and reached its top in twenty minutes.
14. The children sat ___________ the floor and began playing with their toys.
15. There were fifteen people ______________ the platform waiting for the train.
He is travelling on a camel’s back.
§ 6. above
Σημαίνει ότι το υποκείμενο βρίσκεται υψηλότερα από ένα άλλο αντικείμενο. `Ομως, δεν είναι
αναγκαστικά ακριβώς από πάνω του, στην ίδια κατακόρυφο.
The aeroplane was flying above the helicopter.

Το αεροπλάνο πετούσε πάνω (υψηλότερα) από το ελικόπτερο.
§ 7. over
Σημαίνει ότι το υποκείμενο βρίσκεται υψηλότερα από ένα άλλο αντικείμενο. Επί πλέον, είναι
ακριβώς από πάνω του, στην ίδια κατακόρυφο.
The electrician hung a lamp over my desk.

Ο ηλεκτρολόγος κρέμασε μια λάμπα (ακριβώς) πάνω από το γραφείο μου.
§ 8. below / beneath
Σημαίνει ότι το υποκείμενο βρίσκεται χαμηλότερα από ένα άλλο αντικείμενο. `Ομως, δεν είναι
αναγκαστικά ακριβώς από κάτω του, στην ίδια κατακόρυφο.
You must hang these pictures below the clock.

Πρέπει να κρεμάσετε αυτές τις φωτογραφίες κάτω (χαμηλότερα) από το ρολόι.
§ 9. under
Σημαίνει ότι το υποκείμενο βρίσκεται χαμηλότερα από ένα άλλο αντικείμενο. Επί πλέον, είναι
ακριβώς από κάτω του, στην ίδια κατακόρυφο.
The dog was sleeping under the child’s bed.

Ο σκύλος κοιμόνταν κάτω από το κρεβάτι του παιδιού.
§ 10. underneath
Χρησιμοποιείται σαν συνώνυμο των προθέσεων: below, beneath και under.
i) The chin is underneath the mouth.

Το πηγούνι είναι κάτω από το στόμα.
ii) The children were hiding underneath the bed.
Τα παιδιά ήταν κρυμμένα κάτω από το κρεββάτι.
Exercise 2.
Complete the following sentences using above, below, over, or under.
1. Mrs Brown put a beautiful carpet ___________ the big table.
2. The traveller put his bag ____________ his seat and looked at his map.
3. There is a big dog _____________ the school bus.
4. Dozens of seagulls were flying ___________ our ship.
5. Our ears are ______________ our eyes.
6. A huge spider was hanging ___________ the sleeping man.
7. The man had a strange mark ___________ his left ear.
8. The children were lying ___________ the big tree.

9. Beautiful birds were flying ___________ our heads.
10. The children climbed _______________ the garden wall.
New words
dozen = δωδεκάδα, ντουζίνα strange = παράξενος
job = εργασία suitcase = βαλίτσα
mark = σημάδι toy = παιχνίδι (το αντικείμενο)
seagull = γλάρος traveller = ταξιδιώτης
spider = αράχνη village = χωριό
The children are playing under a tent.
85
Phrasal Verbs (4)
1. look for = ψάχνω για κάτι / αναζητώ.

I am looking for my wallet but I can’t find it.
Ψάχνω για το πορτοφόλι μου μα δεν μπορώ να το βρώ.
2. pull up = σταματώ.
i) The bus pulled up when the light turned yellow.
Το λεωφορείο σταμάτησε όταν το φανάρι έγινε κίτρινο.
ii) His car pulled up with a shrill noise of the tyres.
Το αυτοκίνητό του σταμάτησε μ’ ένα στρίγγλισμα των τροχών.
3. put off = αναβάλλω.

Sandra has to put off her party till next Saturday because she in bed with a cold.
Η Σάντρα είναι αναγκασμένη ν’ αναβάλει το πάρτυ της για το ερχόμενο
Σάββατο επειδή είναι στο κρεβάτι με κρυολόγημα.
4. put up with = ανέχομαι.

I can’t put up with this noise any longer.
Δεν μπορώ ν’ ανεχθώ άλλο αυτό τον θόρυβο.
5. run out of sth = τελείωσε.

We have run out of coffee. Would you like some tea?
Μας τελείωσε ο καφές. Θα ήθελες λίγο τσάι;
Exercise.
Complete the following sentences using:
look for / pull up / put off / put up with / run out of.
1. We have nearly ____________________ petrol. We must look for a petrol station.
2. Could you ____________________ at that kiosk to buy some chocolate?
3. Mr Smith can’t ________________________ his new secretary’s shrill voice.
4. I am not feeling well today. I’ll have to __________________ my appointments till
next Friday.
5. When I left his office he was still ______________________ his notebook.
6. You will have to drink your coffee black; We’ve _____________________ milk.
7. The bus __________________ at the restaurant of the small village.
86
Unit 16
Prepositions of Place (2)
(Τοπικές Προθέσεις)
Οι τοπικές προθέσεις που φανερώνουν κίνηση χωρίζονται στις εξής δύο ομάδες:
1η Ομάδα.
Μετακίνηση ή κατεύθυνση προς ένα τόπο.
Στην ομάδα αυτή ανήκουν οι προθέσεις: against, at, for, to, toward / towards.
§ 1. against
1. Φανερώνει κίνηση προς την αντίθετη κατεύθυνση από εκείνη προς την οποία κινείται
κάποιο άλλο σώμα.
The three boys were swimming against the current of the river.
Τα τρία αγόρια κολυμπούσαν αντίθετα προς το ρεύμα του ποταμού.
2. Φανερώνει επαφή και πίεση πάνω σε ένα άλλο σώμα ή σε μια κατακόρυφη επιφάνεια.
Σημαίνει: ακουμπώ.
The stranger was leaning against the door.

Ο ξένος ακουμπούσε στην πόρτα.
§ 2. at
Σημαίνει: i) σκοπεύω, βάζω στόχο, σημαδεύω, δείχνω.
ii) κοιτάζω (κατευθύνω το βλέμμα) προς μία κατεύθυνση.
i) John threw a stone at the black bird.

Ο Γιάννης πέταξε μια πέτρα στο μαύρο πουλί.
ii) The tourist was looking at the ancient statue.
Ο τουρίστας κοίταζε το αρχαίο άγαλμα.
§ 3. for
Φανερώνει τον τελικό προορισμό μιας ενέργειας. Το υποκείμενο ίσως να φθάσει στον
προορισμό του, μπορεί και όχι.
i) They left for Germany in their old car.

`Εφυγαν για την Γερμανία με το παλιό αυτοκίνητό τους.
ii) The stranger started for the exit.
Ο ξένος ξεκίνησε για την έξοδο.
§ 4. to
Φανερώνει τον τελικό προορισμό, τον τόπο όπου θα φθάσει τελικά το υποκείμενο του ρήματος.
The boat sailed away to Jamaica.

Το πλοίο απέπλευσε για την Τζαμάικα.
§ 5. into
Φανερώνει κίνηση προς το εσωτερικό ενός χώρου.
The children came into my room laughing.

Τα παιδιά μπήκαν στο δωμάτιό μου γελώντας.
§ 6. toward / towards
Εκφράζει κίνηση προς μία κατεύθυνση.
The man walked towards his car but suddenly stopped and turned back.
Ο άνδρας προχώρησε προς το αυτοκίνητό του αλλά ξαφνικά σταμάτησε και
γύρισε πίσω.
He is running toward the station.
New words
as soon as = μόλις painter = ελαιχρωματιστής

climb = αναρριχώμαι, ανεβαίνω plane = αεροπλάνο
composition = έκθεση (μάθημα) run across = διασχίζω (τρέχοντας)
difficult = δύσκολος strike = απεργία
east = δύση I am on strike = απεργώ
fall = πέφτω tablecloth = τραπεζομάνδηλο
flowerpot = γλάστρα take off = απογειώνομαι
hole = τρύπα throw = ρίχνω, πετώ
huge = πελώριος wave = κύμα
jump = πηδώ wipe = σκουπίζω
ladder = ανεμόσκαλα with their clothes on
mistake = λάθος = με τα ρούχα τους
mouse = ποντίκι
Exercise 1.
Complete the following sentences using the Prepositions:
against / at / for / into / to / towards
1. The painter placed the ladder ____________ the wall and climbed up.
2. The teacher looked ________ my composition and said that it was full of mistakes.
3. The children went ____________ the classroom and the lesson started.
4. It is very difficult to swim ____________ those huge waves.
5. The children ran __________ the bus but they were stopped by their teacher.
6. The plane __________ Singapore has just taken off.
7. Arthur went __________ Italy with his brother two days ago.
8. Mary threw an orange __________ me but I couldn’t catch it.
9. Barbara will leave ____________ London next Monday.
10. The pupils put their books ____________ their bags.
Exercise 2.
at / for / into / to
1. The little boy threw his ball ____________ the flowerpot and broke it.
2. The boys jumped ____________ the sea with their clothes on.
3. Aunt Lucy came ___________ the kitchen and watched me prepare the dinner.
4. Peter brought the chairs ____________ the house.
5. I was driving ________ the station when a policeman told me that the trains were on strike.
6. Robert threw the book ___________ me, saying that it was very interesting and I should
read it.
7. Mr Hunter aimed his gun ___________ the wild duck, but he finally changed his mind and
did not shoot.
8. After the match was over, the children left ___________ home.
9. The policeman looked ___________ the photo and said that he did not know that man.
10. Tomorrow we’ll go ___________ the seaside.
2η Ομάδα.
Μετακίνηση ή προέλευση από ένα τόπο.
Στην ομάδα αυτή ανήκουν οι προθέσεις: from, off, out of.
§ 1. from
Φανερώνει το σημείο από όπου ξεκίνησε η ενέργεια του ρήματος. Το σημείο προέλευσης.
i) The train to Oxford leaves from Paddington.

Το τρένο για την Οξφόρδη αναχωρεί από το Πάντινγκτον.
ii) Margaret brought some work from the office yesterday.
Η Μαργαρίτα έφερε εργασία από το γραφείο χθες.
§ 2. off
Φανερώνει ότι ένα ουσιαστικό απομακρύνεται από κάποιο σημείο ή κάποιο χώρο. `Εχει πολύ
ενισχυμένη την έννοια του from.
i) A green box fell off the cart.

`Ενα πράσινο κουτί έπεσε από το αμάξι.
ii) The waiter took the dishes off my table.
Ο σερβιτόρος πήρε τα πιάτα από το τραπέζι μου.
A boy is coming out of the box.
§ 3. out of
Φανερώνει ότι το ουσιαστικό (υποκείμενο ή αντικείμενο του ρήματος) προέρχεται από το

εσωτερικό ενός χώρου, από μέσα.
The pupil took his book out of his bag.

Ο μαθητής έβγαλε το βιβλίο του από την τσάντα του.
Exercise 3.
at / from / into / off / out / toward(s).
1. Uncle James came ____________ Africa last Thursday.
2. The children ran ____________ the bus as soon as they saw it.
3. Mrs Brown took the red tablecloth ____________ the table and laid a white one.
4. The boy fell ____________ the tree and hurt his leg.
5. The new student borrowed a pencil ___________ my brother.
6. A little mouse came ___________ of a hole on the floor.
7. When will your brother come back ___________ his office?
8. Catherine took a wet cloth and wiped the dust ___________ the table.
9. Yesterday they did not get ___________ of their house because it was raining hard.
10. A strange object fell ___________ the sky last night.
11. The woman closed the windows of her car when she saw a huge dog running
___________ her.
12. Why is that man looking ___________ them so angrily?
13. The gardener told the children to keep ___________ the grass.
14. Anastasia received some nice presents ___________ her cousins.
15. The wind took the postman’s hat ___________ his head.
He is falling down the stairs.
91
Unit 17
And - also - too - as well (as) - even - both - all
§ 1. and (= καi)
Συνδέει πάντοτε όμοια πράγματα:
i) ουσιαστικό + ουσιαστικό.
ii) ρήμα + ρήμα.
iii) επίθετο + επίθετο.
iv) επίρρημα + επίρρημα.
v) πρόταση + πρόταση, κλπ.
Συμπέρασμα. Συνδέει λέξεις, φράσεις ή προτάσεις που ανήκουν στον ίδιο συντακτικό τύπο.
i) A boy and a girl are playing tennis. [nouns]

ii) The boy took an apple and ate it. [verbs]
iii) Mary’s brother is tall and thin. [adjectives]
iv) The door opened easily and noiselessly. [adverbs]
v) Helen cooked the breakfast and Patrick cleaned the car. [sentences]
§ 2. also (= επίσης)
1. Μεταξύ υποκειμένου και ρήματος.
My teacher speaks French. She also knows some German.

Η καθηγήτριά μου μιλά Γαλλικά. Ξέρει επίσης και Γερμανικά.
2. Μετά από το ελλειπτικό ή το βοηθητικό ρήμα.
Anna swims very well. She can also play tennis.

Η `Αννα κολυμπά πολύ καλά. Μπορεί επίσης να παίξει τέννις.
3. Στο τέλος της πρότασης.
There are three buses in the street. There is a tractor also.

Υπάρχουν τρία λεωφορεία στον δρόμο. Υπάρχει ένα τρακτέρ επίσης.
92 Unit 17 - Also, and, too, even, as well (as), both, all.
§ 3. too (= επίσης)
1. Στο τέλος της πρότασης.
This new car is very comfortable. It is very fast, too.

Αυτό το νέο αυτοκίνητο είναι πολύ άνετο. Είναι και πολύ γρήγορο επίσης.
2. Αμέσως μετά από το υποκείμενο, όταν το προσδιορίζει. Τότε μπαίνει ανάμεσα σε κόμματα.
Peter speaks and writes French and Arabic.

His brother, too, speaks Arabic.
Ο Πέτρος μιλάει και γράφει Γαλλικά και Αραβικά.
Και ο αδελφός του επίσης μιλάει Αραβικά.
§ 4. even (= ακόμη και)
Η κατάσταση που εκφράζει αγγίζει το τελευταίο όριο μιας πιθανότητας.

1. Πριν από το υποκείμενο.
Even a child can open this lock.

Ακόμη κι ένα παιδί μπορεί ν’ ανοίξει αυτή την κλειδαριά.
2. i) Ανάμεσα στο βοηθητικό και στο απαρέμφατο του κυρίου ρήματος.

ii) Ανάμεσα στο ελλειπτικό και στο απαρέμφατο του κυρίου ρήματος.
i) Peter didn’t even open the letter. He threw it into the fire.
Ο Πέτρος ούτε καν το άνοιξε το γράμμα. Το πέταξε στη φωτιά.
ii) The woman couldn’t even speak from fear.
Η γυναίκα δεν μπορούσε ούτε να μιλήσει από τον φόβο.
3. Πριν από το αντικείμενο.
That man couldn’t write even his own name.

Εκείνος ο άνδρας δεν μπορούσε να γράψει ούτε το όνομά του.
Unit 17: Also, and, too, even, as well (as), both, all. 93
§ 5. as well (= επίσης)
Χρησιμοποιείται πάντοτε στο τέλος της πρότασης.
Mr Brown speaks Arabic. He speaks a little Spanish as well.

Ο κ. Μπράουν μιλά Αραβικά. Μιλά και λίγα Ισπανικά επίσης.
§ 6. as well as (= και)
Με την σημασία αυτή συνδέει πάντοτε όμοια πράγματα:
i) ουσιαστικό + ουσιαστικό.
ii) ρήμα + ρήμα.
iii) επίθετο + επίθετο.
iv) επίρρημα + επίρρημα.
Στην περίπτωση αυτή, οι λέξεις “as well as” δεν μπαίνουν ανάμεσα σε κόμματα.
The boys as well as the girls were swimming in the river.

Τ’ αγόρια και τα κορίτσια κολυμπούσαν στο ποτάμι.
The boy as well as his parents

are going on an excursion.
Osman El Halem speaks Arabic.

He speaks a little French as well.
94 Unit 17: Also, and, too, even, as well (as), both, all.
§ 7. both (= και οι δύο / αμφότεροι)
Χρησιμοποιείται όταν πρόκειται για δύο μόνο ουσιαστικά.
Both shops belong to Mr Smith.

Και τα δύο καταστήματα ανήκουν στον κ. Σμιθ.
§ 8. both .... and ... (και .... και ....)
Με τις λέξεις αυτές συνδέονται μεταξύ τους δύο μόνο:
i) ουσιαστικά,
ii) επίθετα,
iii) επιρρήματα,
iv) ρήματα.
The fisherman’s house was both old and small.

Το σπίτι του ψαρά ήταν και παλιό και μικρό.
`Οταν τα δύο ουσιαστικά που προσδιορίζονται από το “both ... and ...” είναι υποκείμενα του
ίδιου ρήματος, τότε το ρήμα μπαίνει στον πληθυντικό αριθμό.
Both Peter and his brother are good students.

Και ο Πέτρος και ο αδελφός του είναι καλοί μαθητές.
§ 9. all three / five / fifteen (και οι τρεις / και οι πέντε, κλπ)
All four agreed with John.

Και οι τέσσερες συμφώνησαν με τον Γιάννη.
New words
beach = ακτή mountain = βουνό
cheap = φθηνός perfect = τέλειος
chemistry = χημεία salad = σαλάτα
clean = καθαρός snow = χιόνι
clever = έξυπνος strong = γερός
correctly = σωστά suitcase = βαλίτσα
dance = χορεύω type = δακτυλογραφώ
invite = προσκαλώ washing machine = πλυντήριο
light = ελαφρός
Unit 17: Also, and, too, even, as well (as), both, all. 95
Exercise 1.
Choose the correct word from those given at the beginning of each sentence.
1. and / also
Patrick’s car is old _________________ slow.
2. Both / Even
_______________ Helen and Susan dance very beautifully.
3. as well / as well as
Margaret’s brother paints pictures ________________ .
4. and / both
The blue suitcase is _________________ strong and light.
5. as well as / too
The red suitcase, _______________ , is very strong.
6. and / even
There are snows on this mountain _______________ in July.
7. also / as well as
Mr Adams sells clothes _____________ shoes.
8. also / as well
Mary’s brother speaks perfect Spanish; he ___________ speaks Italian.
9. both / too
Patrick, ____________ , speaks Italian.
10. as well as / even
Elizabeth types fast _________________ correctly.
96 Unit 17: Also, and, too, even, as well (as), both, all.
Exercise 2.
Complete the following sentences using also / and / too / even / both / as well as.
1. Arthur has put ___________ his shoes in the washing machine.
2. The brown dog is very strong; he is clever ___________ .
3. The children sat under the tree ___________ opened their bags.
4. John’s wife wanted to buy _________ the green and the red bag.
5. James’s father speaks French and Spanish; he ___________ speaks a little German.
6. Emily, Sandra ___________ Catherine will study Chemistry.
7. The girl made a strange salad. She put __________ oranges in it.
8. This restaurant is quite cheap; it is clean ___________ .
9. There is a beautiful beach in front of the hotel ___________ .
10. ___________ Jessica and her brother swim very well.
11. Will your brother go to the theatre ___________ ?
12. You must invite ___________ Paul and Peter to the party.
13. I want a red pencil ___________ .
14. This shop is open ___________ on Sundays.
15. Barbara’s husband, ___________ , works in a bank.
16. Mr Harvester speaks German ___________ .
17. ___________ a little child can answer this question.
18. Could you pass me the sugar, ___________ ?
19. The pupils ___________ their teachers helped in cleaning the beach.
20. Helen ___________ Jessica are swimming at the moment.
97
Unit 18
Relative Pronouns
(Αναφορικές Αντωνυμίες)
Nominative case Objective case Genitive case

(Ονομαστική) (Αιτιατική) (Γενική)
Για πρόσωπα who whom whose

ο οποίος, τον οποίο, του οποίου,
η οποία, την οποία, της οποίας,
το οποίο το οποίο του οποίου
Για ζώα και which which of which (whose)

πράγματα ο οποίος, τον οποίο, του οποίου,
η οποία, την οποία, της οποίας,
το οποίο το οποίο του οποίου
Για πρόσωπα, that that ------------

ζώα και ο οποίος, τον οποίο, (δεν υπάρχει)
πράγματα η οποία, την οποία,
το οποίο το οποίο
§ 1. Η Αναφορική αντωνυμία μπορεί να είναι:
1. υποκείμενο ρήματος.
This is the man who painted my house.

Αυτός είναι ο άνθρωπος ο οποίος έβαψε το σπίτι μου.
2. αντικείμενο ρήματος.
Those are the girls whom I invited to the party.

Εκείνα είναι τα κορίτσια τα οποία προσκάλεσα στο πάρτυ.
3. αντικείμενο πρόθεσης.
The girl to whom I lent my records is the teacher’s daughter.

Το κορίτσι στο οποίο δάνεισα τους δίσκους μου είναι η κόρη του καθηγητή.
98 Unit 18: Relative Pronouns
§ 2. Στις περισσότερες περιπτώσεις χρησιμοποιείται το that αντί του who ή whom.
i) This is the man who painted my house.

This is the man that painted my house.
ii) Those are the girls whom he invited to the party.
Those are the girls that he invited to the party.
§ 3. `Οταν η αναφορική αντωνυμία είναι αντικείμενο ρήματος, η σειρά των όρων της πρότασης
είναι:
Real Object Relative Pronoun Subject Verb
the girls that he invited
Κυρίως Αντικείμενο Αναφορική αντωνυμία Υποκείμενο Ρήμα
Στην περίπτωση αυτή η αναφορική αντωνυμία μπορεί να παραλειφθεί.
Those are the girls (whom / that) he invited to the party.
§ 4. Η αναφορική αντωνυμία μαζί με το ρήμα “to be” συνήθως παραλείπονται, όταν η

αναφορική αντωνυμία είναι:
i) υποκείμενο του ρήματος “to be”,
ii) υποκείμενο ρήματος το οποίο είναι σε Διαρκή χρόνο (Continuous tense),
iii) υποκείμενο ρήματος το οποίο είναι στην Παθητική φωνή (Passive Voice).
i) The man (who is) in my car is an architect.

ii) The man (who is) speaking to Barbara is an architect.
iii) The books (which were) brought by Patrick yesterday are Italian.
§ 5. H αναφορική αντωνυμία that δεν χρησιμοποιείται:
i) αμέσως μετά από πρόθεση,

ii) αμέσως μετά από κόμμα.
i) The man with whom I came is a Chinese policeman.

ii) That tall girl, whom I invited to the party, is Patrick’s sister.
Unit 18: Relative Pronouns 99
§ 6. Η αναφορική αντωνυμία whose χρησιμοποιείται πάντα πριν από ουσιαστικό.
The teacher whose husband is a policeman teaches Chemistry.

Η καθηγήτρια της οποίας ο σύζυγος είναι αστυφύλακας διδάσκει Χημεία.
Μετά την αντωνυμία whose δεν χρησιμοποιείται άρθρο.

Δεν λέμε: The teacher whose the husband is a policeman.
§ 7. `Οταν η αναφορική αντωνυμία είναι αντικείμενο πρότασης, τότε παρατηρούμε τις

ακόλουθες παραλλαγές στη σύνταξη:
1) The man to whom I have sold my car is a bank manager.
2) The man whom / who I have sold my car to is a bank manager.
3) The man that I have sold my car to is a bank manager.
4) The man I have sold my car to is a bank manager.
Παρατηρήσεις.
Περίπτωση 1. Αμέσως μετά την πρόθεση (to) χρησιμοποιείται μόνον ο τύπος who
(ή whom). Δέν μπορούμε να βάλουμε τον τύπο that, επειδή αυτός ο τύπος δέν
χρησιμοποιείται μετά από πρόθεση.
Περίπτωση 2. Η πρόθεση μπορεί να μετατεθεί στο τέλος της πρότασης στην οποία
ανήκει. Τότε μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε who αντί για whom.
Περίπτωση 3. Αντί για who ή whom μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε that. Η
χρήση του that επιτρέπεται στην περίπτωση αυτή, επειδή η πρόθεση πήγε στο
τέλος της πρότασης, μετά το that.
Περίπτωση 4. Μπορούμε επίσης να παραλείψουμε την αναφορική αντωνυμία
(who, whom, that) επειδή είναι αντικείμενο ρήματος (και δεν είναι αμέσως μετά
από πρόθεση).
Δεν μπορούμε να την παραλείψουμε στην περίπτωση 1.
The man (who is) driving this car

is Norma’s father.
New words
chain = αλυσίδα
hold = κρατώ
silk = μετάξι
sock = κάλτσα (ανδρική)
sour = ξινός
100 Unit 18: Relative Pronouns
Exercise 1.
Find the Relative pronoun in each of the following sentences.
Then, a) change it with another type of Relative pronoun, if possible.
b) if the Relative pronoun can be omitted place it within brackets
(together with any other words that can be omitted).
1. I don’t like the cakes which he sells.

________________________________________________________________________
2. The pencil which you gave me is not red.

_______________________________________________________________________
3. The man who is sitting in my car is Helen’s uncle.

_______________________________________________________________________
4. That blue dress, which you don’t like, is very expensive.

_______________________________________________________________________
5. The pupil who is sitting by the window is new.

_______________________________________________________________________
6. The box which is on that shelf has chocolates.

_______________________________________________________________________
7. The clothes which are made by Alson Co. are very expensive.
_______________________________________________________________________
8. That is the dog for which I have brought this chain.

_______________________________________________________________________
9. The problem which she is trying to solve is very difficult.

_______________________________________________________________________
10. Where is the boy that ate the ice-cream?

_______________________________________________________________________
Unit 18: Relative Pronouns 101
Exercise 2.
Complete the following sentences using the correct Relative pronoun.
If the Relative pronoun can be omitted, place it within brackets ( ).
1. The camera _____________________________ I am using is Japanese.
2. Where are the socks ____________________________ I bought last week?
3. This is the boy with __________________________ I played tennis yesterday.
4. Where is the boy _____________________________ brought this book?
5. The shoes __________________________ she was wearing were made of silk.
6. The apples ___________________________ you bought yesterday were sour.
7. I liked the cakes __________________________ are made by your mother.
8. What is the thing ___________________________ they put in the drawer?
9. Mary’s brother, _____________________ studies in Italy, plays tennis very well.
10. That is the child for _______________________ I have brought the chocolates.
11. The bag ______________________________ you are holding is mine.
12. The wine ________________________ was brought by Uncle Jim was very old.
13. Show me the book in __________________________ you wrote your name.
14. Is that the key ______________________________ you found in the bus?
15. The shop _________________________ is near our school has nice clothes.
102
Unit 19
Word study
I. foreign - foreigner - stranger
§ 1. foreign = ξένος, αλλοδαπός (adjective)
Δηλώνει ότι το ουσιαστικό (πρόσωπο ή πράγμα) που προσδιορίζει δεν προέρχεται από την
χώρα μας.
Those people do not speak foreign languages.

Εκείνοι οι άνθρωποι δεν μιλούν ξένες γλώσσες.
§ 2. foreigner = αλλοδαπός (noun)
Φανερώνει ότι ο άνθρωπος για τον οποίο γίνεται λόγος προέρχεται από άλλο κράτος, έχει ξένη
εθνικότητα.
Jessica is not Greek. She is a foreigner.

Η Τζέσσικα δεν είναι Ελληνίδα. Είναι αλλοδαπή.
§ 3. stranger = ξένος, άγνωστος (noun)
Ο άνθρωπος για τον οποίο γίνεται λόγος δεν είναι γνωστός μας. Μπορεί όμως να έχει την ίδια
εθνικότητα με μας, να μην είναι αλλοδαπός. Είναι κάποιος που δεν τον γνωρίσαμε ακόμη.
`Οταν γνωρισθούμε θα πάψει να είναι “a stranger”.
My brother is coming with two strangers.

Ο αδελφός μου έρχεται με δύο ξένους.
II. expect - wait
§ 4. expect = προσδοκώ, αναμένω, ελπίζω
Θεωρώ ότι κάτι είναι ενδεχόμενο να συμβεί.
We expect that it will rain this week.

Ελπίζουμε ότι θα βρέξει αυτή την εβδομάδα.
Unit 19: Word study 103
§ 5. wait = περιμένω.
Είμαι σε κατάσταση αναμονής. Δεν είναι συνώνυμο του “expect”.
Those children are waiting for the school bus.

Εκείνα τα παιδιά περιμένουν το σχολικό λεωφορείο.
III. patient - ill - sick

§ 6. patient
1. ασθενής, άρρωστος.
Στην περίπτωση αυτή είναι ουσιαστικό (noun).
I’ll visit three patients tomorrow afternoon.

Θα επισκεφθώ τρεις αρρώστους αύριο το απόγευμα.
2. υπομονητικός (αντίθετο: impatient).

Στην περίπτωση αυτή είναι επίθετο (adjective).
i) The new teacher is very patient.

Ο νέος καθηγητής είναι πολύ υπομονητικός.
ii) Mr Smith is a patient man.
Ο κ. Σμιθ είναι υπομονητικός άνθρωπος.
§ 7. ill = άρρωστος (adjective).
Χρησιμοποιείται κυρίως μετά από τα ρήματα: to be, to feel.
Peter will not go to school today because he is ill.

Ο Πέτρος δεν θα πάει στο σχολείο σήμερα επειδή είναι άρρωστος.
§ 8. sick = άρρωστος (adjective).
Χρησιμοποιείται πριν από το ουσιαστικό για να το προσδιορίσει.
They laid the sick boy under a tree.

Ξάπλωσαν το άρρωστο αγόρι κάτω από ένα δένδρο.
New words
complaint = παράπονο, διαμαρτυρία
customer = πελάτης
platform = εξέδρα
next room = διπλανό δωμάτιο
104 Unit 19: Word study
Exercise.
Choose the correct word from those given at the beginning of each sentence.
1. expect / wait
Arthur doesn’t study hard. I don’t _____________ him to pass his exams next week.
2. ill / patients
Dr Ericson visited six _____________ yesterday afternoon.
3. foreigner / stranger
Margaret’s husband is not Greek. He is a _____________ .
4. ill / patient
My secretary is _____________ today. She won’t come to the office.
5. expecting / waiting
The people on platform B are _____________ for the train to Liverpool.
6. foreign / foreigner
This book is for _____________ students only. It is not for English students.
7. foreign / stranger
Mr Adams is talking to a _____________ .
8. patient / sick
The _____________ children must be carried to hospital at once.
9. expect / wait
We’ll have to _____________ for John and Peter until 8 pm. Then we can leave.
10. ill / patient

Mr Harvester is a very ______________ man. He can listen to all the customers’
complaints.
105
Unit 20
Order of words
(Σειρά των λέξεων)
§ 1. Σε μία συνηθισμένη Αγγλική πρόταση της Ενεργητικής Φωνής (Active Voice) η κανονική
σειρά των βασικών στοιχείων της είναι:
subject verb object adverbial qualifiers

(υποκείμενο) (ρήμα) (αντικείμενο) (επιρρηματικοί προσδιορισμοί)
Η σειρά αυτή πρέπει να τηρείται με σχολαστικότητα επειδή η Αγγλική γλώσσα είναι άκλιτη.
Συγκεκριμένα, το ουσιαστικό έχει τον ίδιο τύπο είτε είναι υποκείμενο, είτε είναι αντικείμενο
του ρήματος.
i) Peter invited my brother to a party.

Ο Πέτρος προσκάλεσε τον αδελφό μου σε πάρτυ.
ii) My brother invited Peter to a party.
Ο αδελφός μου προσκάλεσε τον Πέτρο σε πάρτυ.
Παρατηρούμε ότι αν αλλάξουμε τη σειρά των λέξεων αλλάζει τελείως το νόημα της πρότασης.
§ 2. `Οταν το ρήμα “to be” σημαίνει “υπάρχω”, τότε στη θέση του υποκειμένου μπαίνει η
λέξη “there”, ενώ το υποκείμενο μπαίνει αμέσως μετά το ρήμα.
Στην περίπτωση αυτή η λέξη “there” δεν μεταφράζεται στα Ελληνικά.
i) There are two books on the table.

ii) Are there two books on the table?
Υπάρχουν δύο βιβλία πάνω στο τραπέζι;
§ 3. Adjective (Επίθετο).
Το Επίθετο μπαίνει αμέσως πριν από το ουσιαστικό που προσδιορίζει.
i) There was a small bus in front of the school.

Υπήρχε ένα μικρό λεωφορείο μπροστά στο σχολείο.
ii) The postman is driving a yellow car.
Ο ταχυδρόμος οδηγεί ένα κίτρινο αυτοκίνητο.
106 Unit 20: Order of words
§ 4. `Οταν το αντικείμενο του ρήματος είναι Αναφορική αντωνυμία (Relative pronoun), αυτή
μπαίνει αμέσως πριν από το υποκείμενο του ίδιου ρήματος.
Relative Pronoun subject verb adverbial qualifiers

(Αναφορική Αντων.) (υποκείμενο) (ρήμα) (επιρρηματικοί προσδιορισμοί)
This is the teacher whom we met on the train.
Αυτός είναι ο καθηγητής τον οποίο συναντήσαμε στο τρένο.
§ 5. Verbs of Motion (Ρήματα κινήσεως).
Τα ρήματα που φανερώνουν μετακίνηση από ένα τόπο σε έναν άλλο δεν παίρνουν Αντικείμενο.
Αντί γι’ αυτό, ακολουθούνται από Τοπικό Επίρρημα (Adverb of Place), το οποίο φανερώνει:
1. τον προορισμό του υποκειμένου
Mr Brown will go to the station on foot.

Ο κ. Μπράουν θα πάει στο σταθμό με τα πόδια.
2. τον χώρο μέσα στον οποίο κινείται το υποκείμενο.
The children are running in the park.

Τα παιδιά τρέχουν μέσα στο πάρκο.
§ 6. Infinitive (Απαρέμφατο).
`Οταν το ρήμα της πρότασης συντάσσεται με Απαρέμφατο, τότε το Απαρέμφατο μπαίνει
αμέσως μετά το ρήμα.
Barbara wants to clean her room this afternoon.

Η Βαρβάρα θέλει να καθαρίσει το δωμάτιό της σήμερα το απόγευμα.
§ 7. `Οταν αμέσως μετά το αντικείμενο υπάρχει απαρεμφατική πρόταση (δηλ. πρόταση που
αποτελείται από απαρέμφατο με το αντικείμενό του: infinitive + object) και δεν μεσολαβεί
τελεία (.) η σειρά των λέξεων είναι:
subject verb object infinitive sentence.
John bought a new brush to paint the door of his room.
Unit 20: Order of words 107
§ 8. Το ρήμα “to be” συχνά είναι συνδετικό (linking verb).

Στην περίπτωση αυτή ακολουθείται:
i) από επίθετο (adjective) και φανερώνει μία ή περισσότερες ιδιότητες του υποκειμένου,
ii) από ουσιαστικό (noun), οπότε φανερώνει το επάγγελμα του υποκειμένου.
Στην περίπτωση αυτή το υποκείμενο είναι πρόσωπο.
i) Mr Harvester’s car is fast and comfortable.

Το αυτοκίνητο του κ. Χάρβεστερ είναι γρήγορο και άνετο.
ii) Helen’s husband is a pilot.

Ο σύζυγος της Ελένης είναι πιλότος.
They cannot send the new computers next week.
108 Unit 20: Order of words
Exercise 1.
In each group of words below, place the words in the correct order to make complete
sentences.
1. speaks well my brother very English.

_______________________________________________________________________
2. football not will tomorrow play John.

_______________________________________________________________________
3. in the garden sleeping the children are?

_______________________________________________________________________
4. to office will go Monday next his Mr Brown not.

_______________________________________________________________________
5. buy oranges this morning didn’t Margaret.

_______________________________________________________________________
6. to party him hasn’t the invited she ?

_______________________________________________________________________
7. a story is her reading she strange in room.

_______________________________________________________________________
8. under a cat the bed black was there.

_______________________________________________________________________
9. are on not the books new my desk.

_______________________________________________________________________
10. telephoned Cyprus last night her from husband.

_______________________________________________________________________
Unit 20: Order of words 109
Exercise 2.
In each group of words below, place the words in the correct order to make complete
sentences.
1. to stay in ordered bed yesterday her the doctor.

_______________________________________________________________________
2. is brother a teacher Mr Emerson’s .

_______________________________________________________________________
3. has in London Mr Adams a house.

_______________________________________________________________________
4. milk drink doesn’t brother my in the morning.

_______________________________________________________________________
5. to watch in TV the children want my room.

_______________________________________________________________________
6. very cold the water this morning is.

_______________________________________________________________________
7. very well swim can those children .

_______________________________________________________________________
8. all those exercises must do this pupil today?

_______________________________________________________________________
9. to the shops today doesn’t want Mary to go.

_______________________________________________________________________
10. the doors Helen’s brother all and windows opened.

_______________________________________________________________________
110
The English verb tenses.
Verb: to teach
ACTIVE VOICE PASSIVE VOICE

Simple tenses Continuous tenses Simple tenses Continuous tenses
Present I teach I am teaching I am taught I am being taught

Past I taught I was teaching I was taught I was being taught
Future I shall teach I shall be teaching I shall be taught I shall be being taught
Conditional I should teach I should be teaching I should be taught I should be being taught
Present Perfect I have taught I have been teaching I have been taught # I have been being taught
Past Perfect I had taught I had been teaching I had been taught # I had been being taught
Future Perfect I shall have taught I shall have been teaching I shall have been taught # I shall have been being taught
Conditional Perfect I should have taught I should have been teaching I should have been taught # I should have been being taught
# Αυτοί οι τύποι χρησιμοποιούνται σπάνια.
111
Irregular verbs
used in this book
Infinitive Past tense Past Participle Infinitive Past tense Past Participle
begin began begun make made made

bite bit bitten put put put
blow blew blown read [ri:d] read [red] read [red]
break broke broken run ran run
bring brought brought see saw seen
build built built sell sold sold
buy bought bought shine shone shone
catch caught caught sing sang sung
choose chose chosen sit sat sat
come came come sleep slept slept
drink drank drunk speak spoke spoken
drive drove driven spend spent spent
eat ate eaten stand stood stood
forget forgot forgotten swim swam swum
freeze froze frozen take took taken
give gave given teach taught taught
go went gone throw threw thrown
hurt hurt hurt undergo underwent underwent
keep kept kept understand understood understood
know knew known upset upset upset
lay laid laid wake woke woken
leave left left wear wore worn
lend lent lent win won won
lie lay lain write wrote written
112
113
English-Greek vocabulary
The number within brackets denotes the lesson where a word appeared for the first time.
A C
admit = παραδέχομαι [4] cage = κλουβί [18]
agree = συμφωνώ [2] camera = φωτογραφική μηχανή [18]
airport = αεροδρόμιο [3] card = κάρτα [6]
alcohol = οινόπνευμα [17] carefully = προσεκτικά [16]
alive = ζωντανός [4] carry = μεταφέρω [2]
although = αν και [7] cart = αμάξι, κάρρο [13]
aluminium = αλουμίνιο [17] catch = πιάνω [2]
always = πάντοτε [12 cheap = φθηνός [8]
angry = θυμωμένος [5] Christmas cards =
apple tree = μηλιά [19] Χριστουγεννιάτικες κάρτες [4]
as soon as = μόλις [19] clean = καθαρίζω [2]
ask = ζητώ [2] clearly = καθαρά [5]
assistant = υπάλληλος [10] clerk = υπάλληλος [9]
astronaut = αστροναύτης [3] clever = έξυπνος [9]
attack = επιτίθεμαι [16] climb = αναρριχώμαι,
aunt = θεία [11] ανεβαίνω [19]
avoid = αποφεύγω [7] climb = σκαρφαλώνω [7]
cloth = ύφασμα [17]
B clothes = ρούχα [12
baby = μωρό [1] cloud = σύννεφο [6]
barley = κριθάρι [17] cold = κρύος [8]
barn = σιταποθήκη, αχυρώνας [10] collapse = καταρρέω [8]
bashful = ντροπαλός [10] collect = μαζεύω [10]
beach = ακτή [7] comfortable = άνετος [9]
bear = αρκούδα [16] complain = διαμαρτύρομαι,
παραπονούμαι [4]
beast = ζώο [10]
beautifully = ωραία [2] composition = έκθεση [1]
beer = μπύρα [17] continuously = συνεχώς [3]
cooking = μαγείρεμα [1]
believe = πιστεύω [2]
birthday = γενέθλια [2] cool = δροσερός [7]
bite, bit, bitten = δαγκώνω [2] corn = καλαμπόκι [17]
bitter = πικρός [9] cotton = βαμβακερός [17]
blow off = παρασύρω [16] country = εξοχή [6]
cousin = εξάδελφος, εξαδέλφη [1]
blow = φυσώ [1]
blow hard = φυσώ δυνατά [2] cover = καλύπτω [17]
bookseller = βιβλιοπώλης [10] crocodile = κροκόδειλος [4]
borrow = δανείζομαι [16] cross = διασχίζω [5]
borrowed = δανεισμένος, δανεικός [16] cry = κλαίω [1]
brave = γενναίος [9] cunning = πονηρός [10]
break = σπάζω [1]
bridge = γέφυρα [8] D
brightly = ζωηρά [3] dangerous = επικίνδυνος [9]
bring up = ανατρέφω [16] dark = σκοτεινός [8]
bring = φέρνω[3] daybreak = χαράματα, ξημέρωμα [1]
build = χτίζω [2] decorate = στολίζω [1]
burden = φορτίο [8] decorate = διακοσμώ [4]
burglar = διαρρήκτης [8] deep = βαθύς [8]
busy = πολυάσχολος [8] delicate = λεπτός [8]
by plane = αεροπλάνο (με - ) [1] delicious = εύγευστος, νόστιμος [17]
desk = γραφείο (έπιπλο) [4]
114 English-Greek vocabulary
destroy = καταστρέφω [13] fry = τηγανίζω [20]

dictionary = λεξικό [2] fur = γούνα [17]
difficult = δύσκολος [7] furniture = επίπλωση,έπιπλα [2]
dirty = βρώμικος [1] G
discover = ανακαλύπτω [4] goat = κατσίκα, γίδα [17]
dishes = πιάτα [16] gold = χρυσός, χρυσάφι [2]
disperse = διαλύομαι [3] grapes = σταφύλια [8]
dozen = δωδεκάδα, ντουζίνα [18] grass = χλόη [18]
drawer = συρτάρι [1] guest = καλεσμένος [6]
drink = πίνω [1]
drive = οδηγώ [2]
dry = ξερό (ψωμί) [8] H
dull = μονότονος, ανιαρός [9] handsome = ωραίος [8]
happy = ευτυχισμένος [8]
harmful = βλαβερός [10]
E harmless = άκακος, αβλαβής [10]
early = νωρίς [5] healthy = υγιής [8]
Easter = Πάσχα [1] heavily (it rains —)
electricity bill = λογαριασμός ηλεκτρικού [2] = βρέχει δυνατά [3]
employee = υπάλληλος [10] heavy = βαρύς [8]
empty = άδειος [7] help = βοηθώ [2]
enjoy = απολαμβάνω [12] helpful = εξυπηρετικός [10]
enough = αρκετά [2] hold = κρατώ [20]
enough = αρκετός [6] hole = τρύπα [7]
enter = εισέρχομαι, μπαίνω [3] holiday (on –) = σε διακοπές [1]
examine = εξετάζω [13] hotel = ξενοδοχείο [3]
excellent = θαυμάσιος,άριστος [7] huge = πελώριος [19]
excursion = εκδρομή [7] hungry = πεινασμένος [8]
expensive = ακριβός [8] hurt = πληγώνω [12]
expert = έμπειρος [10]
explore = εξερευνώ [13]
express = εκφράζω [12] I
ice = πάγος [8]
ill = άρρωστος [2]
F impossible = αδύνατο, ακατόρθωτο [7]
factory = εργοστάσιο [3] incessantly = αδιάκοπα [1]
fairly = δίκαια, έντιμα [10] instalment = δόση (δανείου, κλπ) [8]
fall = πέφτω [19] instruction = οδηγία [16]
family = οικογένεια [11] intelligent = έξυπνος [9]
far = μακρυά [7] interesting = ενδιαφέρων [7]
fast = γρήγορος [8] introduce = συστήνω [2]
fat = παχύς [5] invitation = πρόσκληση [14]
field = χωράφι, αγρός [11] invite = προσκαλώ [6]
fierce = άγριος [9] island = νησί [9]
figure = μορφή [2] it snows = χιονίζει [10]
final = τελικός, τελευταίος [8]
finish = τελειώνω [1]
fire = φωτιά [5] J
fish = ψαρεύω [11] jewel = κόσμημα [10]
fishing = ψάρεμα [6] job = εργασία [3]
floor = πάτωμα [18] juice = χυμός [17]
fog = ομίχλη [3] jump = πηδώ [19]
forest = δάσος [12] K
forget = ξεχνώ [2] keep = διατηρώ [16]
freeze = παγώνω [1] keep = κρατώ [12]
freezer = καταψύκτης [16]
fresh = φρέσκος [5]
fridge = ψυγείο [16]
L
fruitful = αποδοτικός [10] ladder = ανεμόσκαλα [19]
English-Greek vocabulary 115
lake = λίμνη [8] once (at —) = αμέσως [5]

land = προσγειώνομαι [3] onion = κρομμύδι [6]
large = μεγάλος [8] optimistic = αισιόδοξος [8]
late = αργά, αργοπορημένα [11] P
late = αργοπορημένος [5] painter = ελαιχρωματιστής[19]
lately = προσφάτως, τελευταία [1] parcel = δέμα [8]
laughable = αστείος [10] park = πάρκο [12]
lay, laid, laid = στρώνω (τραπέζι) [4] part = μέρος [9]
lazy = τεμπέλης [8] passing taxi = περαστικό ταξί [7]
leather = δέρμα, πετσί [17] passport = διαβατήριο [1]
leave out = παραλείπω [16] perfume = άρωμα [17]
leave, left, left = φεύγω [2] pet = οικιακό ζώο [16]
lend, lent, lent = δανείζω [11] photo = φωτογραφία [2]
light = φως [16] piece of music = μουσικό κομμάτι [13]
long = μακρύς [8] pineapple = ανανάς [1]
look (at) = κοιτάζω [12] place = τοποθετώ, βάζω [17]
look after = φροντίζω, plane = αεροπλάνο [19]
περιποιούμαι [12] plant = φυτεύω [3]
loudly = μεγαλοφώνως, δυνατά [5] plant = φυτό [17]
lovely = ωραίο, ευχάριστο [7] plastic = πλαστικός [17]
low = χαμηλά, σε μικρό ύψος [6] plate = πιάτο [17]
lucky = τυχερός [8] player = παίχτης [10]
pleasant = ευχάριστος [5]
M poison = δηλητήριο [9]
manage = κατορθώνω [7] polish = γυαλίζω, βερνικώνω [5]
manager = διευθυντής [1] polite = ευγενικός [7]
mark = σημάδι [18] popular = δημοφιλής [8]
market = αγορά [11] post = θέση [10]
marry = παντρεύομαι [2] post stamp = γραμματόσημο [10]
Mayor = Δήμαρχος [13] poster = αφίσα [17]
meal = γεύμα [16] precious = πολύτιμος [10]
medicine = φάρμακο [10] prefer = προτιμώ [6]
mend = επισκευάζω [13] present = δώρο [13]
midnight = μεσάνυχτα [6] present = παρουσιάζω [12]
mirror = καθρέπτης [12 Prime Minister = Πρωθυπουργός [12]
mistake = λάθος [10] printer = εκτυπωτής [13]
monkey = πίθηκος [18] prize = βραβείο [12
month = μήνας [8] probable = πιθανόν [10]
mountain = βουνό [8] promise = υπόσχομαι [11]
mouse = ποντίκι [2] properly = κανονικά, καταλλήλως [12]
mud = λάσπη [17] pure = αγνός, καθαρός [17]
museum = μουσείο [6]
R
N rain = βροχή [2]
narrow = στενός [8] ray = ακτίνα [10]
nervous = νευρικός [10] razor = ξυράφι [12]
new = νέος, καινούργιος [8] ready = έτοιμος [11]
New Year’s day = Πρωτοχρονιά [11] realize = αντιλαμβάνομαι [4]
noise = θόρυβος [5] receive = παίρνω (γράμμα) [3]
noisy = θορυβώδης [8] remark = παρατήρηση [16]
repair = επισκευάζω [12
O restaurant = εστιατόριο [19]
offer = προσφέρω [12 return = επιστρέφω [1]
often = συχνά [12 rich = πλούσιος [8]
oil = λάδι [17] river = ποταμός [1]
on purpose = επίτηδες, σκοπίμως [16] Rome = Ρώμη [19]
once = μια φορά [1] roof = στέγη [17]
116 English-Greek vocabulary
rope = σχοινί [8] story = ιστορία [2]

rose = τριαντάφυλλο [17] strange = παράξενος [8]
run across = διασχίζω (τρέχοντας) [19] strawberry = φράουλα [17]
S strict = αυστηρός [8]
sail = ιστίο, πανί βάρκας [17] string = σπάγγος [8]
sales manager = διευθυντής πωλήσεων [20] strong wind = ισχυρός άνεμος [4]
salt = αλάτι [10] study = μελετώ [11]
satisfactory = ικανοποιητικός [8] successful = επιτυχημένος [3]
sauce = σάλτσα [17] suitable = κατάλληλος [10]
screwdriver = κατσαβίδι [17] suitcase = βαλίτσα [18]
seagull = γλάρος [18] sunbathe = ηλιοθεραπεία (κάνω) [1]
seaside = παραθαλάσσιο [3] sure = σίγουρος,βέβαιος [11]
seaside = παραλία [19] surface = επιφάνεια [17]
secretary = γραμματέας [8] swallow = χελιδόνι [11]
see off = κατευοδώνω, sweet = γλυκός [8]
αποχαιρετώ [16] swimmer = κολυμβητής [5]
sell = πουλώ [5]
serve = σερβίρω [13] T
several times = αρκετές φορές [1] tablecloth = τραπεζομάνδηλο [19]
shade = σκιά [5] tactful = διακριτικός [10]
shave = ξυρίζω [12 take care (of) = φροντίζω [12
sheep = πρόβατο [10] take off = απογειώνομαι [3]
sheet = φύλλο, σεντόνι [17] talk = συζητώ [3]
shelf = ράφι [16] teach = διδάσκω [2]
shine, shone, shone = λάμπω [3] the day before yesterday
ship = πλοίο [12 = προχθές [3]
shirt = πουκάμισο [9] theatre = θέατρο [11]
short = κοντός [8] thin = αδύνατη [8]
show = δείχνω [1] thirsty = διψασμένος [7]
show = παράσταση [3] throw = ρίχνω, πετώ [19]
signal = σήμα, κουδούνισμα [8] ticket = εισιτήριο [12]
silk = μετάξι [17] tie, neck-tie = γραβάτα [12]
silly = ανόητος [3] tiger = τίγρις [16]
silver = ασημένιος [17] time to time (from —)
sing = τραγουδώ [1] = πότε - πότε [11]
sitting-room = καθιστικό δωμάτιο [2] tire = κουράζω [12]
skilful = επιδέξιος [10] to be lying = ξαπλωμένος (είναι —) [3]
sleep = κοιμάμαι [1] tool = εργαλείο [10]
slow = αργά [8] toy = παιχνίδι
slowly = αργά [5] (το αντικείμενο) [18]
snow = χιόνι [9] travel = ταξιδεύω [1]
soap = σαπούνι [17] traveller = ταξιδιώτης [18]
sock = κάλτσα (ανδρική) [20] try = προσπαθώ [1]
so far = μέχρι τώρα [2] try on = προβάρω, δοκιμάζω [16]
solve = λύνω (πρόβλημα) [1] turn off = σβήνω (το φως) [16]
sometimes = μερικές φορές [16] turtle = χελώνα [8]
soothing = καταπραϋντικός [10] type = δακτυλογραφώ [2]
sour = ξινός [20]
spend = ξοδεύω [1] U
spend = περνώ (τον καιρό μου) [2] ugly = άσχημος [8]
spider = αράχνη [18] uncle = θείος [5]
spring = άνοιξη [2]
understand = καταλαβαίνω [2]
start = αρχίζω [2] unlocked = ξεκλείδωτος [16]
station = σταθμός [3]
unsuccessfully = ανεπιτυχώς [1]
stay = μένω [2]
steel = ατσάλι [17]
stirring = συναρπαστικός [10]
English-Greek vocabulary 117
upset = αναστατώνω [16] wave = κύμα [19]

useless = ανώφελος [7] weather = καιρός [2]
useless = άχρηστος [10] weigh = ζυγίζω [12]
usually = συνήθως [11] winter = χειμώνας [11]
with their clothes on = με τα ρούχα τους[19]
V wolf = λύκος [8]
vase = ανθοδοχείο [20] world = κόσμος [8]
vegetables = λαχανικά [1]
village = χωριό [8] Y
violin = βιολί [13] year = έτος [8]
visit = επισκέπτομαι [2] yesterday afternoon = χθες το απόγευμα [2]
visitor = επισκέπτης [16] yesterday evening = χθες το βράδυ [2]
young = νέος (στην ηλικία) [8]
W
wait = περιμένω [1]
warm = ζεσταίνω [12]
warm = ζεστός [2]
wash = πλένω [1]
water = ποτίζω [13]
url: books.english-afl.com
email: books@english-afl.com

Active English Grammar - Book 2

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Active English Grammar - Book 2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Active English for

All rights reserved. No part of this publication may be

Copyright © 2012 by T. A. Palevratzis

Unit 6 - Past Perfect tense ................................................................................................... 29

Unit 11 - Comparisons (2) ................................................................................................... 58

Unit 16 - Prepositions of Place (2) ....................................................................................... 86

Irregular verbs .................................................................................................................. 111

2 - Active English Grammar * Book 2

§ 1. Continuous Present tense (Διαρκής Ενεστώτας).

The teacher is writing on the blackboard (now).

Arthur doesn’t like his coffee. He wants a cup of tea.

The Manager is coming soon. He phoned five minutes ago.

§ 2. Simple Present tense (Απλός Ενεστώτας).

2 - Active English Grammar * Book 2

i) always, never, often, seldom, usually,

Mr Brown never goes to his office by taxi.

This postman doesn’t bring

2 - Active English Grammar * Book 2

2 - Active English Grammar * Book 2

2 - Active English Grammar * Book 2

§ 1. Simple Past tense (Απλός Αόριστος).

Ο Απλός Αόριστος χρησιμοποιείται για να εκφράσει:

1. Mια πράξη που έγινε κάποτε στο παρελθόν.

Helen bought a new bag yesterday.

2. Mια πράξη που συνέβαινε τακτικά στο παρελθόν.

When he was a student, John went to school on foot.

§ 2. Continuous Past tense (Διαρκής Αόριστος).

Affirmative Interrogative Negative

I was working was I working? I was not working

we were working were we working? we were not working

2 - Active English Grammar * Book 2

Ο Διαρκής Αόριστος χρησιμοποιείται για να εκφράσει:

At 6 pm yesterday I was travelling to Bristol.

Σημείωση. Η χρονική στιγμή μπορεί να εκφράζεται:

at 5 o’clock, at noon, at midnight.

i) When I saw him, he was reading a newspaper.

We were solving problems from 9 to 11 am.

Helen was playing the piano and Margaret was singing.

2 - Active English Grammar * Book 2

1. The red taxi came from the airport.

2. The taxi driver does not speak to the postman.

3. That pupil is carrying his books in a box.

4. The little boy drank his milk.

5. The pupils will play in the park.

6. Is the mechanic driving the red car?

7. Does your little sister cook the dinner in the kitchen?

8. The dog will run after the children.

9. Did the boys play with the dog?

10. His sister did not eat her breakfast.

2 - Active English Grammar * Book 2

Your secretary _______________________ the windows when I reached your office.

Catherine _______________________ a letter to Aunt Lucy yesterday.

She ________________________ the front door as soon as the guests left.

Norma _______________________ in her room from 8 to 11 p.m.

Mr and Mrs Palmer _________________________ to the theatre last week.

When you telephoned the children _____________________ in the garden.

They _______________________ to music when the rain started.

The postman __________________________ five letters yesterday morning.

The children ___________________________ the window of my room yesterday.

Dr Miller _____________________________ three cups of coffee last night.

2 - Active English Grammar * Book 2

α) Ο Present Perfect tense (Παρακείμενος) σχηματίζεται με τον Ενεστώτα του ρήματος to

β) Η Μετοχή Αορίστου (Past Participle) των ομαλών ρημάτων σχηματίζεται ακριβώς

Present Perfect tense - Simple (Απλός Παρακείμενος)

Norma’s brother _______________ _ ten hours.

Those students ____________________nine problems _ 8 o’clock.

The Manager’s telephone ______________ about ten minutes.

It _______________ three times last Sunday.

It _________________ without stopping noon.

It _________________ incessantly _ eight hours.

Those children ______________ a lot _ the schools closed.

I _________________ your brother _ last Christmas.

It _________________ _ Easter.