LACUNZA 

‐ IH SAN SEBASTIAN 

Recruitment Brochure 2015‐2016 

Lacunza ‐ IH San Sebastian 
 was founded in 1956 
 and has been a member of the 
 International House World Organisation 
 since 1976.  
 
 
We hope that this booklet 
will give you a clear idea as to 
what the school and the city 
of San Sebastian 
have to offer. 
Introduction ..................................................................................................................................................... 3 
10 Reasons to work for Lacunza – IH San Sebastian ............................................................................................... 4 

1. GENERAL INFORMATION .......................................................................................................5 
What’s San Sebastian Like? ................................................................................................................................ 5 
Climate ............................................................................................................................................................ 5 
Lifestyle and things to do ................................................................................................................................... 5 
Places to Visit.................................................................................................................................................... 6 
The people and the language .............................................................................................................................. 6 
Practical information about living in San Sebastian ............................................................................................... 6 

2. COMPANY INFORMATION .....................................................................................................8 
Introduction ..................................................................................................................................................... 8 
The IH Organisation, Cambridge ESOL & EAQUALS ................................................................................................ 8 
The Buildings .................................................................................................................................................... 8 
Our Approach to Teaching & Learning ................................................................................................................. 9 
The Staff........................................................................................................................................................... 9 
Our Clients ....................................................................................................................................................... 9 
The different levels we work with ..................................................................................................................... 10 
Timetables...................................................................................................................................................... 10 
School Policies and Procedures ......................................................................................................................... 11 

3. JOB INFORMATION SEPTEMBER 2015 TO JUNE 2016 .............................................................14 
Teacher Profile ................................................................................................................................................ 14 
Conditions ...................................................................................................................................................... 14 
Professional Development ............................................................................................................................... 15 
Holidays ......................................................................................................................................................... 15 
Arrival in San Sebastian .................................................................................................................................... 15 
Medical Check‐Ups for New Teachers ................................................................................................................ 16 
Salaries .......................................................................................................................................................... 17 
Monthly Increments ........................................................................................................................................ 17 
Working in Academia Lacunza ‐ International House ........................................................................................... 19 

Recruitment Brochure Lacunza - IH San Sebastian Page 2

  

Introduction 
With over fifty years of continued growth and development Lacunza–ih is a dynamic organisation focused 
on the provision of excellent linguistic services to its clients. 
Thanks to our committed teachers and to the thousands of students who have trusted us, our organisation 
has earned local prestige and a reputation within the world of language teaching. 
We are constantly looking for new talents to be part of our team of teachers and to play a key role in the 
development of our activities, as directors of studies and in other middle management positions across the 
organisation. 
As a Lacunza‐ih teacher you will benefit from extensive training and support to develop your professional 
skills and benefit from competitive compensation and benefits. 
Whatever you decide to do after your time with us, your experience will have been enriching both 
professionally and personally. 
With my very best wishes. 

  
 
Joseba Lasa Goñi  
Director General 

Recruitment Brochure Lacunza - IH San Sebastian Page 3

 

10 Reasons to work for Lacunza – IH San Sebastian  
 You will be part of a well run and successful organisation with an established reputation both locally 
and in the EFL world. 
 You will benefit from a wide variety of teaching work including groups at all ages and levels, Exam 
classes, Business English, Telephone English and other specialist activities. 
 You will be working in a healthy and stimulating multi‐cultural atmosphere with teachers from all over 
the world.  We teach French, Chinese and Basque as well as English and there is the opportunity to 
study these languages as well as Spanish. 
 You will have access to a comprehensive range of training which caters for the developmental needs of 
teachers with varying degrees of experience. 
 You will be part of a dedicated and enthusiastic workforce who are able and willing to share their 
teaching expertise. 
 You will enjoy the support of a well‐resourced organisation which offers competitive conditions in our 
field and cares about the welfare of its staff and employees. 
 San Sebastian is a beautiful, safe city which is big enough to offer all the necessary amenities but which 
you can easily get around on foot or by bike. 
 Due to its location, the city is something of a cultural crossroads, and for its size has a rich and 
stimulating offer of cinema, theatre and music. 
 The Basque country is great for outdoor sports and you will have plenty of opportunities for surfing, 
cycling, walking and skiing. 
 It is also a region which is justifiably famous for its food and drink! 
 

Recruitment Brochure Lacunza - IH San Sebastian Page 4

  1. GENERAL INFORMATION 
What’s San Sebastian Like? 
These days probably the easiest way to answer a question like this is to do some Internet research. Here 
are a couple of sample links and extracts to give you an idea. 
http://www.sansebastianspain.info/ 
“The wide variety of what this place can offer includes beautiful scenery, sun‐kissed beaches, enthusiastic 
and lively people, a diversity of entertainments, rich cultural activities, internationally renowned cuisine, 
major music and film festivals, heart‐stopping ski races, interesting folklore, outstanding customs and 
traditions, adventurer‐filled mountains with skiing in the Pyrenees just two hours away, and countless other 
well‐prepared and most‐awaited festivities.” 
http://www.lonelyplanet.com/spain/aragon‐basque‐country‐and‐navarra/san‐sebastian 
“There are no great cultural icons in San Sebastián, but the city entertains you at every turn not least 
because of its cheerful, upbeat atmosphere.” 
“La Concha beach is one of the world’s most beautiful city beaches and across the river is Playa de la 
Zurriola (Zurriola Beach), also known as Playa de Gros, less glamorous and with a strong surfing appeal. Add 
to this the atmospheric Parte Vieja (Old Town), said to have more bars than any other quartier 
(neighbourhood) in the known world ...” 
As a place to live San Sebastian is peaceful without being boring.  It provides all the services and amenities 
you would expect from a regional capital and tourist resort without the stress of life in the big city. With a 
population of around 200,000 people the city is well organised and compact – most things are within 
walking distance. Travelling time from home to work is usually less than 10 minutes by bus or 20 minutes 
on foot, often much less. It has an impressively low crime rate and you can move around without worrying 
about being mugged. There is an extensive network of cycle paths and with relatively light traffic and no 
heavy industry to speak of, there is little or no pollution. 

Climate 
Due to the effect of the sea it is generally quite mild even in the winter.  Temperatures rarely fall below 
zero although it can rain a lot and feel quite damp. The summer months are usually warm and tend to be a 
bit humid compared to other parts of Spain. As in most other places the weather ‘seems to be changing’ 
and can be different one year to the next. As in Britain, people tend to talk about the weather because it is 
so variable. 

Lifestyle and things to do 
Compared to big cities, life is pretty relaxed. In their free time people are happy to simply go out for a stroll 
with family or friends without any particular purpose except to get a bit of fresh air or do the rounds of the 
local bars. People are passionate about food and eating and the ‘sociedad gastronomica’ where friends 
gather to cook and eat together is a cornerstone of the traditional culture. There is of course a fantastic 
choice of restaurants, ranging from the three‐star Michelin guide type to the local cuisine, as well as a few 
Italian and Chinese restaurants. That said, vegetarians might find the choice limited.  
The Basques are keen on sports of all types and for participants there are good facilities available at 
reasonable prices for a range of both indoor and outdoor sports. There is easy access to the beautiful 
surrounding countryside for rambling, fell‐walking, cycling and mountain biking. Surfing and wind‐surfing 

Recruitment Brochure Lacunza - IH San Sebastian Page 5

are popular and Gros beach has reasonable waves. There are several gymnasiums for aerobics, weight‐
training and the like. 

Places to Visit 
The countryside of northern Spain is quite mountainous with numerous hill‐top villages and small fishing 
ports which are all interesting places to stop and explore.  
France is only 20 kilometres away with Biarritz some 25 minutes by car from San Sebastian. The ski‐resorts 
of the Spanish and French Pyrenees are less than two hours drive away, and its geographical location also 
means that you can travel direct from San Sebastian to places such as Madrid, Barcelona, Bilbao (the 
Guggenheim Museum) and Paris. There are good direct buses to these places. 

The people and the language 
People living in this area are predominantly Basque and proud of their rich history and cultural background. 
The Basque language or Euskera, as it is known locally, is now taught in most schools and the majority of 
children and young people are bilingual in Spanish and Basque. It is becoming more and more common to 
hear Basque spoken although Spanish is by far the predominant language in San Sebastian itself.  
The Basques are perhaps more reserved than in other areas of Spain but once you get to know them they 
are extremely friendly and it is evident that they know how to enjoy themselves. 

Practical information about living in San Sebastian 
The link below provides an abundance of up‐to‐date and practical information including prices on topics 
such as getting here, transport, eating out, shopping etc. 
http://wikitravel.org/en/San_Sebastian 
Cost of Living 
You should expect to spend approximately €350‐450 a month on rent and bills if you want to live in the 
centre of town – if you are prepared to live further out rents can be considerably cheaper.  If you are 
arriving as a couple and want a place to yourselves you should expect to pay more. Food prices are much 
the same as in Europe with the exception of fresh produce which is considerably cheaper. Dairy products 
and fish are rather expensive but of excellent quality. A lot of the produce on sale at the local markets is 
from nearby farms. If you have transport or use the bus there are several big hypermarkets on the 
outskirts. 
Getting around 
Local buses are regular and relatively well priced. You can get a special card with a chip which you use on 
the buses at a reduced rate. Both train stations are centrally located offering good transportation to other 
parts of Spain. Going to France via the local narrow gauge train, known locally as ‘el Topo’, is quick, cheap 
and convenient.  
Bringing a Car 
We do not recommend you bring a car as everything is within walking distance and well served by public 
transport. Parking is a problem, especially in the residential areas as most of it is pay‐and‐display unless you 
get a permit. Also, if you are bringing a car from abroad you will eventually have to change the number 
plates and registration documents. This is for insurance reasons as there is a new European regulation for 
people spending more than three months in a different country. It is a costly and troublesome operation 
which will consume a great deal of time and energy. You will also have to change your driver’s licence as 
well after a period of 6 months. 
 

Recruitment Brochure Lacunza - IH San Sebastian Page 6

Medical attention 
The local National Health Service is excellent but does not cover dental care, which is private and can be 
expensive. The school has a discount arrangement with a good local dentist, but it might still be a good idea 
to visit your dentist and have a check‐up and any dental attention before you come. The school will arrange 
for the registration with the local doctor. Check ups and attention are free but you have to pay a small 
amount for prescriptions. 
The school also retains the services of a private doctor and in order to avoid queues or waiting for an 
appointment in the public system teachers may ask for an appointment. This is paid for by the school. 

Recruitment Brochure Lacunza - IH San Sebastian Page 7

 2. COMPANY INFORMATION 
Introduction 
The full name of the company is LACUNZA – IH San Sebastian but it is simply referred to as LACUNZA. Since 
its foundation in 1956, the company has enjoyed a high reputation in the city and the surrounding province 
of Gipuzkoa. More than 60,000 residents of San Sebastian and of neighbouring towns and villages have 
learned or improved their English in our classrooms, making ‘Lacunza’ a byword for English language 
learning. We aim to maintain this reputation by offering our clients the best possible tuition based on their 
needs, and a serious appreciation of the time and money they are prepared to invest when they enrol for 
our courses. 

The IH Organisation, Cambridge ESOL & EAQUALS 
As Academia Lacunza has grown in size and locations over the years, it has also gained international 
recognition. For more than thirty‐five years it has been an influential affiliate of the International House 
World Organisation, running teacher training courses such as the RSA Diploma / DELTA since 1979.  Since 
1981 Academy Lacunza has been among the most important of the recognised centres for Cambridge 
exams in Spain. One important benefit of this is the opportunity for members of our staff to be trained and 
become oral examiners. In 1991 the school became one of ten founder members of the EAQUALS 
organisation (the European Association for Quality Language Services), and has been a full as well as 
founding member since 1994.   
Such recognition of the quality of our work is a firm guarantee for all those who subscribe to our services.  
It also means an obligation to make every effort to innovate and to improve, in order to achieve our main 
aim of fully satisfying our customers. 

The Buildings 
In San Sebastian itself the school has more than 80 classrooms housed in seven different buildings, four of 
which are within easy walking distance (3 to 5 minutes) of each other in the city centre. The remaining 
three are in the city’s outlying neighbourhoods are easily reached by bus or on foot. Lacunza also has 
branches in Irun and Zarautz, both about 20 kms from San Sebastian up and down the coast, and in 
Renteria, on the way to Irun.  
Each building has its own Director of Studies, and staff rooms are fully equipped with the necessary 
teaching resources. The classrooms are all well equipped and there are Internet facilities which can be used 
by teachers. Wi‐Fi is also available for teachers who wish to use their own personal computers. 

Recruitment Brochure Lacunza - IH San Sebastian Page 8

Our Approach to Teaching & Learning 
We believe that it is our responsibility to ensure that our students learn English as effectively and as quickly 
as possible, as their age and ability allow. Fundamental to this aim are: 
 a syllabus with clear learning aims  
 the maximum use of time in the classroom  
 students accepting responsibility for their own learning 
 close liaison with clients (regular talks with adult learners and meetings with parents) 

It is our aim to provide dynamic and stimulating classes, which give emphasis to the development of 
fluency, good pronunciation and the accurate use of language.  
This work is supported and extended by regular homework, which is challenging, well‐explained and have a 
clear purpose. Homework includes work which the learners are capable of doing by themselves, and 
thereby frees up time in the class for activities for which a teacher is essential.  
Classes are preceded by careful planning and executed within the framework of sound classroom 
management. It is only in this way that we are able to use classroom time to the maximum effect and give 
learners a sense of achievement. 
Good teaching with students making clear progress can only be achieved through a school having a 
consistent syllabus with clear and purposeful aims. You will be provided with a guide for each level and 
course books including deadlines for progress tests and detailing what material we think it is important to 
cover. To this end the school has also adopted the system of levels which are detailed in the Council of 
Europe’s Common European Framework and the parallel system of levels from the University of Cambridge.  
Learners see that we care for them as individuals through our personal attention. As teachers we ensure 
that they make steady progress to the best of their ability and give constant encouragement. We monitor 
them continuously through their performance in the class, the quality and regularity of homework and their 
results in both tests and external exams. Their work needs to be consistently and regularly marked and 
detailed records of their progress kept. In this way we can keep both learners and parents well informed of 
their progress.  
We expect learners to take responsibility for their learning by attending regularly, behaving in a way that 
leads to a friendly and co‐operative atmosphere and by doing the homework tasks set in class. 

The Staff 
We employ nearly 170 people, consisting of Teaching and Administrative Personnel, Directors, Directors of 
Studies and so on. Our educational staff includes teachers with many years of experience who are experts 
in their field as well as published course book writers. 

Our Clients 
The school has a large intake of students in September each year (more than 5,000 in Oct 2014 plus over 300 
hours per week of Business English Courses), although the number of students studying our summer courses 
is considerably lower.  
On average, our clients can be divided according to their age as follows: 
  8 or less    7% 
  9 ‐ 11  17% 
  12 ‐ 15  32% 
  16 ‐ 17  12% 
  18 or more  32% 

Recruitment Brochure Lacunza - IH San Sebastian Page 9

Most of our clients attend classes on our premises for 3 hours per week. There is an enormous variety of 
age groups, levels and frequencies. The group size is a maximum of 12 students but there is an increasing 
number of smaller groups, including one‐to‐one classes. The average class size is 8 students. Most clients 
study with us on our premises but the company is increasing its work off‐premises in companies and 
schools.  Teachers working on these classes should expect to travel as part of their working week. Although 
travelling expenses are paid, time spent travelling is not taken into account in the calculation of teaching 
hours except in exceptional circumstances such as where the destination lies outside the city boundaries.  
Teachers can generally expect to have about 15 hours of their weekly timetables taken up by classes for 
learners under the age of 18. 

The different levels we work with 
All levels are taught from complete beginners to post‐Proficiency. About 40% of these levels are in the B2 
or C1 level range. Quite a large number of our clients prepare for one of the different Cambridge exams ‐ 
especially FCE and CAE. We believe that clients benefit from preparing for an external examination and 
encourage them to do so. This feeling is shared by the parents of the younger students who attach a great 
deal of importance to certificates and qualifications. The school is now recommending that students reach 
the level of CAE.  
In order to create homogeneous groups we carefully group our students into one of 10 basic language 
levels and, for students between 6 and 18, any one of several age bands and a slightly broader range of 
levels.  

Timetables 
Classes  are  offered  Monday  to  Saturday,  from  07.30  a.m.  to  9.30  p.m.  with  the  exception  of  Saturdays 
when  classes  are  offered  from  09.00  a.m.  to  12.30  p.m.  The  working  week  is  from  Monday  to  Saturday.  
Timetables may be altered during the course as needs change. 
The offer of class frequency is quite extensive. There are daily classes or in sessions of one, two, three or 
four times a week. Lessons may be of one hour, one and a half, two or three hours in length. 
You may find that you are working either a split or a block timetable and your timetable could consist of:  
 A variety of ages including young learners, adolescents and adults  
 General or Business English 
 Telephone or Interview Sessions 
 Conversational English courses 
 Classes could be either on premises or off premises or both. 
Teachers may occasionally be asked to carry out tasks such as exam supervision at a time outside their 
normal timetable. 

Recruitment Brochure Lacunza - IH San Sebastian Page 10

Sample Timetables 
Here are three sample timetables which are representative of what teachers new to Lacunza might expect 
to have. 
 
Timetable 1 
10:00
10:15
10:30
10:45
11:00
11:15
11:30
11:45
12:00
12:15
12:30
12:45
13:00
13:15
13:30
13:45
14:00
14:15
14:30
14:45
15:00
15:15
15:30
15:45
16:00
16:15
16:30
16:45
17:00
17:15
17:30
17:45
18:00
18:15
18:30
18:45
19:00
19:15
19:30
19:45
20:00
20:15
20:30
20:45
21:00
8:00
8:15
8:30
8:45
9:00
9:15
9:30
9:45

m on 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Sch OUT 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Kids Pre-int Kids BGs 0 0 0 0 0 0 0 0

tue 0 0 0 0 0 0 Adults Pre Int 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Bus OUT 0 0 0 0 0 0 0 Adolsc. Post FC Adolesc. FC Adults Pre Int 0

w ed 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Sch OUT 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Kids Pre-int Kids BGs 0 0 0 0 0 0 0 0

thu 0 0 0 0 0 0 Adults Pre Int 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Bus OUT 0 0 0 0 0 0 0 Adolsc. Post FC Adolesc. FC Adults Pre Int 0

fri 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

sat 0 0 0 0 Adults CAE prep 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

 
 
Timetable 2 
10:00
10:15
10:30
10:45
11:00
11:15
11:30
11:45
12:00
12:15
12:30
12:45
13:00
13:15
13:30
13:45
14:00
14:15
14:30
14:45
15:00
15:15
15:30
15:45
16:00
16:15
16:30
16:45
17:00
17:15
17:30
17:45
18:00
18:15
18:30
18:45
19:00
19:15
19:30
19:45
20:00
20:15
20:30
20:45
21:00
8:00
8:15
8:30
8:45
9:00
9:15
9:30
9:45

m on 0 0 0 0 Bus OUT 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Adults Int 0 0 0 0 0 0 Kids G4 Kids G4 0 0 0 0 0 0 0 0

tue Tel English Adult Int 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Adults FC 0 0 0 Bus IN 0 Kids G2 Kids G5 0 0 0 0 0 0 0 0

w ed 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Adults Int 0 0 0 0 0 0 Kids G4 Kids G4 0 0 0 0 0 0 0 0

thu Tel English Adult Int 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Kids G2 Kids G5 0 0 0 0 0 0 0 0

fri 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

sat 0 0 0 0 Adults Int 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

 
 
Timetable 3 
10:00
10:15
10:30
10:45
11:00
11:15
11:30
11:45
12:00
12:15
12:30
12:45
13:00
13:15
13:30
13:45
14:00
14:15
14:30
14:45
15:00
15:15
15:30
15:45
16:00
16:15
16:30
16:45
17:00
17:15
17:30
17:45
18:00
18:15
18:30
18:45
19:00
19:15
19:30
19:45
20:00
20:15
20:30
20:45
21:00
8:00
8:15
8:30
8:45
9:00
9:15
9:30
9:45

m on 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Adults Upper Int 0 0 0 0 0 0 Adolesc. G6 0 0 Adults Pre Int

tue 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Adults Upper Int 0 0 0 0 Adolesc. G7 0 0 Adults Upper Int

w ed 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Adults Upper Int 0 0 0 0 0 0 Adolesc. G6 0 0 Adults Pre Int

thu 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Adults Upper Int 0 0 0 0 Adolesc. G7 0 0 Adults Upper Int

fri 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Adults Int 0 0 0 0

sat 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 
 

School Policies and Procedures 
Lacunza ‐ IH is a big school spread over several teaching centres and we rely on the co‐operation of 
everyone to ensure its  smooth running. The following entries describe certain ‘house rules’ which you 
need to be aware of in order to carry out your role effectively. Part of the initial settling in period will also 
be spent on getting to know how we keep track of the different classes and individual learners along with 
other administrative procedures. 
Learners’ Progress  
The company views the non‐classroom aspects of teaching as an integral part of a teacher’s work and 
expects full co‐operation since teachers’ contributions are essential for good course administration. 
Your students will be regarded as a ‘portfolio’ of learners that you are responsible for. This means keeping 
daily attendance and progress records, conducting mid‐grade and end‐of‐grade tests, writing learners’ 

Recruitment Brochure Lacunza - IH San Sebastian Page 11

reports, liaising with the company’s office‐staff, Directors of Studies and other teachers so that learners are 
well looked after and making as much progress as possible. The Director of Studies must be kept informed 
on all matters that relate to classes: learners’ progress, individual learners’ problems, attendance and 
punctuality, problems with class discipline, etc. 
You will meet your Director of Studies once a month to give detailed progress reports on your learners. 
Formal reports are given to adult learners twice a year and to the younger learners once a term. 
The company attaches great importance to maintaining close contact with its learners and clients (the 
parents of younger learners or companies which sponsor employees). You will have a 30 minutes per week 
timetabled for meeting parents at the teachers’ or parents’ request throughout the year. 
Homework 
As guided self‐study is essential to overall progress, homework is set on a regular basis, corrected and given 
back as soon as possible. You will be provided with the necessary record sheets in order to keep records of 
work done and marks given. 
Observation 
Lessons are regularly observed by Directors of Studies as part of their work, although Directors, the Teacher 
Trainer, other teachers, teacher‐trainees and school visitors could sit in on classes from time to time as 
well. Visits by the Directors of Studies can take place without advance notice, but formal observations are 
agreed upon with the teacher. Feedback is usually organised at a convenient time between the visitor and 
yourself. 
Staff‐meetings 
Attendance at staff meetings is important in order to co‐ordinate activities in the school. The precise nature 
of these meetings varies. In addition to general staff meetings there are weekly meetings arranged on a 
building basis. You will be expected to check the information that appears on the notice boards in the staff‐
rooms as well as communications made via electronic means. When a member of staff needs to discuss any 
matter with the Directors, although they may look busy, they are always happy to make the time available. 
Professionalism 
All lessons must be adequately planned in advance to ensure that teaching is up to the standard required 
by the company. Lessons are expected to start and end punctually regardless of the number of learners 
present. Each lesson should begin with an attendance check and the class register completed immediately. 
Class registers should be maintained as guided by the Director of Studies. 
Promotion of services  
Lacunza‐IH solely relies on the income from students to finance salaries paid to its employees. In addition 
to demonstrating proficiency in their teaching, teachers are also expected to play an active role in the 
promotion and sale of services: courses, exams, camps, study abroad and so on. 
Dress Code 
Although there is no formal written dress code as such, all staff are expected to maintain adequate 
standards based on what is expected by clients and students. For instance, clothing you might wear to the 
beach such as shorts and flip‐flops would not be suitable. In any case, the management will inform the 
person concerned if their standard of dress is not appropriate. 
Leaving the premises with your learners (in class time) 
Taking classes off the school premises is not allowed. This is in compliance with the school’s legal liability 
for student safety and security during class time. 
Absences from work 
If you are absent from work for health reasons it will be necessary to contact your Director of Studies and 
give complete information about the work to be done in your classes. Such information is essential for the 

Recruitment Brochure Lacunza - IH San Sebastian Page 12

stand‐by teachers. The Director of Studies must also be informed in good time when you are ready to 
return to work after any absence. If you are absent for more than a day, you will be required to provide a 
doctor’s certificate. There is a company doctor available as an alternative to the Social Security system. This 
is intended as a service to staff to avoid the difficulties of arranging appointments and having to wait your 
turn in crowded surgeries. 
Stand‐by 
The company makes every effort not to cancel classes when teachers are sick. You may have ‘stand‐by’ 
hours built into your timetable, which are paid as normal teaching hours. If you are on stand‐by duty you 
will be required to undertake duties, supervised by your Director of Studies. The principle duties in order of 
priority are:  
 to teach as required in any department of the company. 
 to undertake any tasks or teaching‐related duties assigned by the Director of Studies (giving entrance 
test to clients, giving tutorials, assisting in the preparation of materials, etc.). 
 to relieve other teachers so that they may observe lessons.  
 
Premises 
Teachers are asked to keep classrooms and work areas tidy, and let the Director of Studies know about 
equipment in need of repair or anything in the classroom not working properly. Several of the company’s 
premises are in buildings where there are private flats. As it is essential to maintain good relations with all 
neighbours, staff members must be careful about those things which could give rise to a complaint. 
Materials & Resources 
The school provides considerable resources and supplementary material in each centre, which is meant for 
use solely on premises. Therefore, teachers must be sure to return material promptly to the correct place 
and not take material out of the building.  

Recruitment Brochure Lacunza - IH San Sebastian Page 13

 3. JOB INFORMATION SEPTEMBER 2015 
TO JUNE 2016  
Teacher Profile  
We are looking for effective and motivated teachers who will show a genuine interest in the company’s 
clients both inside and outside the classroom. We expect them to be flexible and to participate 
enthusiastically in all our company’s varied activities.  
We will give ample support to enable teachers to perform at the required standard, as well as provide 
multiple opportunities for professional development in the form of the various courses, seminars and 
workshops which are held throughout the year.  
Although not essential, a working knowledge of Spanish is desirable. Computer skills are increasingly 
important and it is expected that you will be able to perform at least basic tasks.  Experience teaching the 
main suite of Cambridge exams will be particularly valued and some experience of teaching young learners 
(from 6 years old) will also be an asset. 

Conditions 
Length of Contracts 
The initial length of the basic contract being offered is for one academic year, i.e. September to the end of 
June. (See http://descargas.lacunza.es/teacher_contract_eng.pdf for an English translation of the standard 
contract.) However, it is normally possible for teachers to continue their employment with the school until 
the end of July on a new contract, if they wish to do so. 
All teachers are employed on an exclusive basis. Any other work outside Lacunza ‐ IH San Sebastian is not 
allowed unless specifically authorised. 
Working Hours 
The standard contract is for an annual total of 1106 working hours which can be distributed over the length 
of the contract according to the company’s needs. For practical purposes this is averaged out to a weekly 
total  of  approximately  26  hours,  of  which  24  are  contact  teaching  hours.  The  remaining  two  hours  are 
actively used for educational and administrative purposes (see paid non‐contact hours).  
The number of teaching hours per week may vary throughout the contract according to the school’s needs. 
This means that at some periods of the year teachers may work less than 24 hours per week and at others 
more  (never  more  than  32  in  a  week).    This  may  involve  tasks  such  as  invigilating  Cambridge  exams  in 
December, March, and June. Please note that this might be on a Saturday.  
The flexibility that this system allows enables the  company to  continue offering teachers a guaranteed 
fixed salary for the duration of the contract rather than operating a prorata system. 
Teachers may work a six‐day consecutive week from Monday to Saturday mornings. Teachers working on 
Saturday mornings are required to teach on the following Monday. 
Paid non‐contact hours 
Tasks such as preparing classes, correcting homework and tests, informal counselling of students or social 
interchange with them before or after lessons are understood to be part and parcel of normal teaching 
activity and therefore not covered by paid non‐contact hours.  These hours are reserved for any meetings 
or activities apart from classes which are organised by the school and which teachers are expected to 
attend. These include staff meetings, grade meetings, and meetings with parents.   

Recruitment Brochure Lacunza - IH San Sebastian Page 14

Professional Development 
San Sebastian is a large school with diverse courses and clients. Therefore it offers an excellent 
environment for teachers to develop and gain experience. Teacher support and development is a principal 
objective of the school and is carried out both informally in the staff‐room on a day‐to‐day basis, and in the 
seminar programme organised by the Director of Teacher Training and educational team. Throughout the 
year there are various courses, seminars and workshops in which all teachers are expected to participate. 
On top of this we have a wide offer of other optional training activities if these can fit in with their 
timetable. This includes the possibility of studying French or Chinese as well as Spanish, although priority is 
given to the latter. 
Spanish Classes 
We are keen for our staff to acquire autonomy in Spanish as quickly as possible and provide classes for 
teachers to do so up until B1 level. As part of the induction process, new teachers are tested in order to 
establish their level of Spanish and lessons are organised making every effort to fit classes around teachers’ 
commitments in the academy.  The classes are free for teachers, but if you commit yourself to a course, 
regular attendance and progress is expected. There is a 50% discount for teachers who choose to study at 
higher levels at LACUNZA INTERNATIONAL, our sister school which specialises in teaching Spanish. 

Holidays 
These coincide with dates when the school is closed, i.e. generally two weeks at Christmas and 10 days at 
Easter plus annual leave entitlement taken in the summer (equivalent of one months’ holiday per calendar 
year worked). 

Arrival in San Sebastian 
For those teachers who take advantage of the accommodation services we provide, we anticipate your 
arrival on Wednesday 2 September. We will reserve and pay for three nights in a hotel (Wednesday 2, 
Thursday 3 and Friday 4).  Please note that this is likely to be in a shared double room ‐  any alternative 
arrangements would be at your own expense.  
Thursday 3 September is reserved for flat‐hunting and related matters. The induction programme ‐ which 
is designed to be an introduction to educational and administrative systems, timetabling, meeting DoS, 
preparing classes and generally settling in ‐ is scheduled for Friday, Monday and Tuesday. Classes start on 
Wednesday 9 September but contracts for new teachers start on Friday 4 September, and as such the 
induction process is remunerated. During this period time is also reserved for dealing with paperwork such 
as registering with the police and obtaining an ID number. 
Most members of the staff rent accommodation in the city centre or in one of the surrounding suburbs, for 
the convenience this offers. Flats are usually fairly large (3/4 bedrooms) and in good condition and 
adequately furnished with cutlery, crockery, pots and pans provided. The majority of flats have a television, 
telephone, fridge and washing machine. Most teachers share, 2 or 3 teachers to one flat, as rents can be 
expensive (from €750 to €1100 a month for a three bedroom flat near the school). First year teachers not 
recruited in the San Sebastian area are entitled to a settling‐in allowance of €205. It is common practice, when 
signing a contract for a flat, to pay one month's rent in advance and one month's rent as a deposit. The 
company can give loans of up to €600 for this purpose, should the teacher require it. This money is then 
deducted in three equal parts from the first three months of the salary. 
The school provides a service where we locate a selection of suitable flats for teachers before they arrive. 
Information about these flats will be posted on a Facebook page which we will set up for new teachers. 
Those who are interested in these flats will be taken to see them on day‐one of welcome week. There is 
absolutely no financial benefit to the service we provide and it is there to facilitate matters for new 
teachers, but please be aware that there is a limit to our resources. It is important for you to realise that 

Recruitment Brochure Lacunza - IH San Sebastian Page 15

accommodation in San Sebastian is not cheap and you generally get what you are prepared to pay for. Our 
aim is simply to enable teachers to find the best possible accommodation for their time in San Sebastian as 
easily as possible but at the same time we cannot perform miracles. Some teachers may choose to arrive in 
San Sebastian at an earlier date in order to look for accommodation independently. We encourage you to 
do this if possible and again will provide all the help we can. If you choose to use the services of an 
accommodation agency please be warned that you will have to run with the costs which can be high.  

Medical Check‐Ups for New Teachers 
Spanish employment legislation requires that all new employees to a company must undergo a medical 
check‐up to evaluate their state of health and potential vulnerability to work related health risks. Please 
take note that if you accept employment with Lacunza you will be obliged to attend such a check‐up, and 
that this will involve providing blood and urine samples. The results of this medical are absolutely 
confidential and for your eyes only. The school only receives statistical information which may be of 
relevance in our particular employment sector. (For example, teachers who suffer from throat problems.) 
In the local context, the existence of this check‐up is perceived as beneficial for the worker, and as an 
acquired right or perk. However, from a different cultural perspective it might be seen as a potential 
invasion of privacy. Nonetheless, as under the law employers can be held to account if they do not ensure 
workers have undergone such a check‐up, please be warned that this is something we will expect you to co‐
operate with. 

Recruitment Brochure Lacunza - IH San Sebastian Page 16

 3. Salaries and Other Payments  
Salaries 
The salaries quoted below include all payments prescribed by Spanish Labour Law, and remain unchanged 
for the duration of the contract. The basic per month gross salary is €1,422.  This is for a standard contract 
of 1,106 hours per year, averaged out to a working week of 24* teaching hours, plus two hours of paid non‐
contact work. There is an increment for holders of a DELTA qualification or in some cases a Masters.  There 
are increments for non‐DELTA holders based on experience in IH/EAQUALS schools. Experience in other 
schools is counted at 50% (i.e. 2100 hours in a non‐IH school counts as 1050 hours).  The increment for the 
DELTA assumes previous experience and therefore separate increments for experience are not applicable. 
There is a bonus paid on successful completion of the contract at the end of June or July.  The bonus paid 
varies based on an intention to provide an incentive for teachers to work in July: 
* Due to variations in the timetabling scenarios for different centres in certain cases the standard 
contract will be for 27 hours (25 teaching hours plus 2 non‐contact hours). The salary and increments will 
be adjusted in proportion. 
Increments for previous IH  salary per  Bonus on completion of contract(s) 
experience or DELTA   month  3 Sept 2015 ‐June 2016* 
<1,050 hrs     €1,422  €390 
I yr  (>=1,050hrs)  €40  €1,462  €401 
2 yrs (>=2,100hrs)  €65  €1,487  €408 
DELTA  or Masters**  €90  €1,512 €415
 
For new contracts the minimum tax rate is applied as a default**.  At the time of writing this is 2% and 
social security contributions are 6.4%. Please note that according to the official agreements (el convenio) 
which govern our sector, a fulltime teaching contract is 34 hours per week. For this reason a 26‐hour week 
is considered part‐time and this is stated as such on the contract. Recent changes to the law mean that 
this issue now has no influence on pension rights. 
(*) For contracts commencing after September 2015 the bonus paid in June 2016 will be proportional to the 
number of months worked.  
(**) If you have worked elsewhere in Spain in 2015 you may be advised to pay a higher tax rate and should 
consult the personnel department about this. 

Monthly Increments  
Experience and qualifications 
Increments are calculated when the employment commences and remain unchanged for the duration of 
the contract. 
 (**)  Where a Masters in Applied Linguistics is considered equivalent to a DELTA or DTEFLA qualification, an 
increment may be paid. However, this is decided on a case by case basis as the content and nature of these 
qualifications varies considerably depending on the awarding body. 
IHCYL holders 
€37 per month where a teacher has at least four or more groups of young learners. 

Recruitment Brochure Lacunza - IH San Sebastian Page 17

Teaching at higher levels 
For the teaching of classes at grade FC and above there is a system where extra time is awarded to the 
teacher based on the number of ‘student hours’ involved as a measure of workload. This time is added to 
the number of hours taught and where the total for a period is more than the contracted hours, these 
hours are paid at the hourly rate of that teacher. 
Off‐Site Classes 
A special supplement is paid to teachers with off‐site classes carried out outside the San Sebastian area. 
The rate is €13 a month for a one‐day‐a‐week class. (€26 a month for a two‐day‐a‐week class). 

One‐off Payments 
Travelling costs (cost of flight not including excess baggage and for 1st year teachers not 
recruited in San Sebastian area) * 
Inbound journey:  Up to a maximum of €170  (Paid on production of a valid receipt.) 
Outbound journey:  Up to a maximum of €170  (Paid on production of a valid receipt.) 
Settling in allowance (1st year teachers not recruited in San Sebastian area) *  
 €205 
(*) Payment for the inbound journey and the settling‐in allowance will be made on arrival in San Sebastian. 
However, these payments are made in lieu of the satisfactory completion of the full nine months of the 
contract. Should the employee not complete the contract (i.e. leave before the established finishing date), 
the employee is liable to refund the amount paid. 
Sick leave 
Teachers are paid 80% of the gross salary for each day of sick leave officially certified by a social security 
doctor. Under Spanish law for accounting purposes every month is considered to have 30 days. The daily 
rate is therefore the gross monthly salary divided by 30. 
Holiday pay 
This is accrued at the rate of one‐twelfth per month worked. 
Loans 
The company can give loans of up to €600 for settling in should you require help. This money is then 
deducted in three equal parts from the first three months of your salary. 

Recruitment Brochure Lacunza - IH San Sebastian Page 18

Working in Academia Lacunza ‐ International House 
Summary of Important Points 
 
 The company expects all members of its staff to contribute to and participate fully in enhancing the 
company image and the quality of the services we offer. 
 The school provides full support for teachers through its educational management team and 
professional development programmes.  
 Teacher contracts are for a commitment of 10 months.  
 A teacher’s timetable may be made up of classes on or off the premises (companies, schools, etc.). 
 The classes, which could be group or one‐to‐one, will be 1,2,3 or 5 days per week. 
 The teaching commitment could consist of young learners, adolescents, adults, General English or 
Business English. 
 Teachers may be asked to work a six day consecutive week from Monday to Saturday. 
 The contact teaching hours can be either in a block or split timetable according to the needs of the 
company. 
 Timetables and hours may vary during the course, according to the needs of the company. 
 Teachers who do not have complete timetables may be expected to undertake standby duties 
(teaching, giving entrance tests, tutorials, mock interviews, carrying out tasks assigned by the building 
directors, etc.).  
 Teachers may be asked to carry out tasks such as exam supervision at a time outside their normal 
timetable. 
 
Employment at Lacunza ‐ IH San Sebastian is fully in accordance with current Spanish legislation. The 
following links are provided in case you would like further information about the laws which govern work in 
our sector. 
 
Ley del Estatuto de los Trabajadores 
 
http://www.empleo.gob.es/es/sec_leyes/trabajo/estatuto06/Apdo_3_4_estatuto.pdf 
 
VII Convenio Colectivo De  Enseñanza No Reglada (30 Junio 2007) 
  
http://www.boe.es/boe/dias/2011/04/29/pdfs/BOE‐A‐2011‐7679.pdf 
  
Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales (in English) 
 
http://www.empleo.gob.es/en/index.htm 
 
English translation of standard contract for teachers new to Lacunza 
 
http://descargas.lacunza.es/teacher_contract_eng.pdf 

Recruitment Brochure Lacunza - IH San Sebastian Page 19

  
 

This booklet is meant as a guide to working for Lacunza ‐ IH San Sebastian, Spain. 
 
For any additional information concerning employment in our school please contact: 
 
 
IH RECRUITMENT SERVICES IN LONDON 
INTERNATIONAL HOUSE 
LONDON 
 
or 
 
Simon Clarke 
LACUNZA‐INTERNATIONAL HOUSE 
C/ Urbieta 16 
San Sebastian 20006 
Spain 
 
simon.clarke@lacunza.es 

Recruitment Brochure Lacunza - IH San Sebastian Page 20