Temario INFORMTICA Y DIGITCION 1) introduccin 2) Que es informtica 3) Procesamiento de datos 4)

INTRODUCCIN Latecnologadelainformacinylascomunicacioneshan alcanzado tanaltogradodedesarrolloquehoyest entodaspartesy,sinoentodas,enlamayoradelasactividadesdelserhumano:enlaeducacin,la Industria,elcomercio,lasfinanzas,lainvestigacin,etc. Hoyenda,conocerlatecnologayutilizarlayanoconstituyeningnprivilegio,porel contrario,esunanecesidad.Elusodelatecnologaesunfactordeterminanteenlosnivelesde Eficienciaycompetitividadtantoanivelempresarialcomopersonal.

INFORMATICA
INFORMATICA Definicin: Es la ciencia aplicada que abarca el estudio y aplicacin del tratamiento automtico de la informacin Enelcontextodelainformticalainformacinconstituyeun recursodegranvalorysebuscamantenerlayutilizarladelamejormanera. PROCESAMIENTO DE DATOS Un sistema de informacin es un conjunto de elementos que interactan entre s con el fin de apoyar las actividades de una empresa o negocio.

Un sistema de informacin realiza tres actividades bsicas: entrada, procesamiento y salida de informacin.

Entrada de Informacin

Es el proceso mediante el cual el Sistema de Informacin toma los datos que requiere para procesar la informacin. Las entradas pueden ser manuales o automticas. Las manuales son aquellas que se proporcionan en forma directa por el usuario, mientras que las automticas son datos o informacin que provienen o son tomados de otros sistemas o mdulos. Esto ltimo se denomina interfaces automticas.

Procesamiento de Informacin:

Es la capacidad del Sistema de Informacin para efectuar clculos de acuerdo con una secuencia de operaciones preestablecida. Estos clculos pueden efectuarse con datos introducidos recientemente en el sistema o bien con datos que estn almacenados. Esta caracterstica de los sistemas permite la transformacin de datos fuente en informacin que puede ser utilizada para la toma de decisiones. Dentro de las actividades del procesamiento se encuentra al almacenamiento de los datos, ya que si se requiere de una nueva revisin, solo se consultan los archivos a los cuales fue asignada la informacin.

Salida de Informacin:

La salida es la capacidad de un Sistema de Informacin para sacar la informacin procesada o bien datos de entrada al exterior. Las unidades tpicas de salida son las impresoras, terminales, diskettes, cintas magnticas, discos duros, usb, la voz, los plotters, entre otros. A continuacin se muestran un ejemplo de actividades que puede realizar un Sistema de Informacin de un Control de Clientes: Entradas:

y y y

Datos generales del cliente: nombre, direccin, tipo de cliente, etc. Polticas de crditos: lmite de crdito, plazo de pago, etc. Pagos, depuraciones, etc.

Proceso:
y y y

Clculo de antigedad de saldos. Clculo de intereses moratorios. Clculo del saldo de un cliente.

Salidas:
y y y

Reporte de pagos. Estados de cuenta. Consultas de saldos en pantalla de una terminal.

LA COMPUTADORA La computadora es unamaquinaelectrnicadiseadaparalamanipulacinyprocesamientodedatos,capazdedes arrollarcomplejasoperaciones agranvelocidad.

Para que una computadora logrecumplirconsusfuncionesrequierededospartesp rincipales:

Hardware: son todas las partes fsicas y tangibles de la computadora. Software: son todas las partes intangibles que hace que la computadora funcione, esta formada por los programas y toda la informacin.

ORGANIZACIN FSICA DE LA COMPUTADORA La computadora,ha sidodiseadaparaelprocesamientodedatos,Indiferentedeloquesedeseeprocesar.As,la computadora estconformadapor dispositivosdeentrada,unidadcentraldeprocesamiento,dispositivosdesalidayadicionalment ememoriaexternaodispositivosde almacenamiento.

DISPOSITIVOS DE ENTRADA Estosson todosellospermitenintroducir losdatosalsistema.Losdatosson transformadosensealeselctricasyalmacenadosenlamemoriacentral,dondepermanecer ndisponiblesparaserprocesadoso almacenadosenmediosdealmacenamientopermanente. Los dispositivos de entradamscomunesson: y y y y y y y Teclado Ratn Lpiz ptico Micrfono Webcam Escner Escner de cdigo de barras

DISPOSITIVOS DE SALIDA Permitenpresentarlosresultadosdelprocesamientodedatos,sonelmedioporelcualelcomput adorpresentainformacinalosusuarios. Los dispositivos mscomunesson: Monitor Altavoz Auriculares Impresora Plotter Proyector

y y y y y y

UNIDAD CENTRAL DE PROCESAMIENTO ComnmenteselaconocecomoCPU,quesignificaCentralProcessingunit,staesquizlapart emsimportantedelcomputador, enellaseencuentralaunidaddecontrolylaunidadaritmtico-

lgica,lascualesenconstanteinteraccinconlamemoriaprincipal (tambinconocidacomomemoriainterna)permitenmanipularyprocesarlainformacin,ycontr olarlosdemsdispositivosdelaunidad computacional. UNIDAD DE CONTROL Dirige y coordina las actividades de la computadora, determina la secuencia de operaciones a realizar, interpreta instrucciones codificadas, controla las funciones de decodificacin, ejecucin y almacenamiento. MEMORIA CENTRAL (MEMORIA RAM) La funcin de la memoria principal es almacenar datos e instrucciones de programas de forma temporal incluyendo las operaciones de entrada y salida y, por supuesto, de los resultados parciales o finales del proceso. UNIDAD LOGICA ARITMETICA Una unidad aritmtica lgica puede realizar un conjunto de operaciones aritmticas bsicas y un conjunto de operaciones lgicas, a travs de lneas de seleccin. En ingls ALU significa Arithmetic Logic Unit (Unidad Aritmtica Lgica). MEMORIA EXTERNA Tambinselaconocecomomemoriaauxiliar,staeslaencargadadebrindar seguridadalainformacinalmacenada,esta memoria guardalosdatosdemanera permanente eindependiente deque la computadora esten funcionamiento,a diferenciadelamemoriainternaquesolomantienelainformacinmientrasel equipoestencendido. Losdispositivosdealmacenamientosondiscosycintas principalmente,losdiscospuedenserflexibles,durosupticos. DISCOSFLEXIBLES Comnmente estnfabricadosenmaterialplsticoytienenlaparticularidaddeque puedenserintroducidosyretiradosdelaunidaddediscoodrive. Estossonmuytilesya que son pequeosyfcilesdeportarsinembargosucapacidaddealmacenamientoespequeaysuvelo cidadde accesoesbaja.Losdiscosflexiblesmsutilizadosensumomentofueronlosde3.5pulgadas,qu e almacenan1.44megabytes. Losdiscosflexibles tienen ladesventajaquepuedendaarseconfacilidad,porelloesimp ortantetener encuentaalgunoscuidados,comoson: a. Nodoblarlos,niarquearlos b. Nopresionarlos

c. Noacercarlosacamposmagnticos

DISCOS DUROS A diferenciadelosdiscosflexibles,estosestnhechosgeneralmente de aluminio, giran a una velocidad 10 veces mayor y su capacidad de almacenamientoesmuygrande(desde 2 Gigabytes hasta actualmente de 1 Terabyte). Undiscoduroesunpaquete hermticamentecerrado,conformadoporvariosdiscosoplacas,susrespectivas cabezasdelectura/escrituraylaunidaddedisco. Eldiscoduroconstituyeelmedio de almacenamientomsimportantedeuncomputador,yaqueenl aactualidad,porlosvolmenesdeinformacinquesemaneja, esmuy difciltrabajarsinste.

DISCOS OPTICOS CD-ROM CD-ROM (siglas del ingles Compact Disc - Read Only Memory),
Esdiscocompacto desololectura. Estosdiscos formanparte dela nuevatecnologa parael almacenamientode informacin.

La Unidad de CD-ROM debe considerarse obligatoria en cualquier computador que se ensamble o se construya actualmente, porque la mayora del software se distribuye en CD-ROM. Algunas de estas unidades leen CD-ROM y graban sobre los discos compactos de una sola grabada(CD-RW). Estas unidades se llaman quemadores, ya que funcionan con un lser que "quema" la superficie del disco para grabar la informacin. Undiscocompactodedatos,enlaactualidad,almacena 650y700megabytesdeinformacin.

DVD-ROM

DVD-ROM(del inglsDisco de Video Digital-Read Only Memory)

UnDVD que al igual que un CD-ROM ha sido grabado una nica vez y puede ser ledo o reproducido muchas veces. Es un disco con la capacidad de ser utilizado para leer o reproducir datos o informacin (audio, imgenes, video, texto, etc), es decir, puede contener diferentes tipos de contenido como pelculas cinematogrficas, videojuegos, datos, msica, etc. Su capacidad de almacenamiento es de 4,7 Gb de datos en una cara del disco; un aumento de ms de 7 veces con respecto a los CD-Rom.

USB USB (Universal Serial Bus)

Es un dispositivo de almacenamiento masivo que utiliza memoria flash para guardar la informacin que puede requerir. Se conecta mediante un puerto USB y la informacin que a este se le introduzca, puede ser modificada millones de veces durante su vida til. Estas memorias se han convertido en el sistema de almacenamiento y transporte personal de datos ms utilizado, desplazando en este uso a los tradicionales disquetes, y a los CD. Se pueden encontrar en el mercado fcilmente memorias con capacidad que van desde 1GB hasta 256 GB; aunque resultan inconvenientes a partir de los 64GB por su elevado costo.

CONOCIENDO LAS PARTES DE LA COMPUTADORA MONITOR Tambin es comn llamarlo Pantalla, es un dispositivo de salida que, mediante una interfaz, muestra los resultados del procesamiento de una computadora. Los primeros monitores surgieron en el ao 1981, siguiendo el estndar MDA (Monochrome Display Adapter) eran monitores monocromticos (de un solo color). Tres aos ms tarde surgi el monitor EGA (Enhanced Graphics Adapter - adaptador de grficos mejorados. En 1987 surgi el estndar VGA (Video Graphics Array grficos de video arreglados) fue un estndar muy acogido y dos aos ms tarde se mejor y redise para solucionar

ciertos problemas que surgieron, desarrollando as SVGA (Super VGA), que tambin aumentaba colores y resoluciones, para este nuevo estndar se desarrollaron tarjetas grficas de fabricantes hasta el da de hoy conocidos como NVIDIA o ATI. RATON (MOUSE)

Es un dispositivo apuntador usado para facilitar el manejo de un entorno grfico en una computadora. Hoy en da es un elemento imprescindible en un equipo de cmputo para la mayora de las personas, la imagen que se visualiza en pantalla de la computadora se llama Puntero.
El puntero es un objeto en la pantalla, por lo general una flecha, que se usa para seleccionar texto, tener acceso a mens, mover archivos o interactuar con programas, archivos o datos que aparecen en la pantalla.

USO DEL MOUSE El Usodel ratn podremos mover el cursor para seleccionar, ejecutar o mover ficheros, programas, etc. Elbotn Izquierdo nos sirve para dar un clic (solo seleccionar), dobleclic (abre un archivo, carpeta y programas), al igual que nos permite seleccionar texto. El botn Derecho nos permite desplegar un men contextual

TECLADO Un teclado es un perifrico de entrada o dispositivo de entrada, en parte inspirado en el teclado de las mquinas de escribir, que utiliza una disposicin de botones o teclas, para que acten como palancas mecnicas o interruptores electrnicos que envan informacin a la computadora. Despus de las tarjetas perforadas y las cintas de papel, la interaccin a travs de los teclados al estilo teletipo se convirti en el principal medio de entrada para las computadoras. El teclado tiene entre 99 y 108 teclas aproximadamente, y est dividido en cuatro bloques: y y y y Bloque de Funciones Bloque Alfanumrico Bloque de Edicin Bloque Numrico

ARCHIVOS Y CARPETAS Es un conjunto de bits almacenado en un dispositivo. Un archivo es identificado por un nombre y una extensin.

SINTAXIS

nombre.extensin

Nombre: Es el nombre del archivo con el cual se registra y se guarda Extensin: Es una cadena de caracteres anexada al nombre de un archivo, usualmente precedida por un punto. Su funcin principal es diferenciar el contenido del archivo de modo que el sistema operativo disponga el procedimiento necesario para ejecutarlo o interpretarlo

TIPOS DE ARCHIVOS SEGUN SU EXTENCION Los archivos estn divididos en diferentes grupos, los cuales son de la siguiente forma: DE EJECUCION DE TEXTO DE IMAGEN DE MUSICA DE VIDEO DE COMPRESION

ARCHIVOS DE EJECUCION Estos son los archivos necesarios para el funcionamiento interno del Sistema Operativo as como de los diferentes programas que trabajan en l. No esta recomendado moverlos, editarlos o variarlos de ningn modo porque pueden afectar al buen funcionamiento del sistema. EXTENCION
.COM .BAT .EXE

DESCRIPCION
Aplicacin MS-DOS Archivo por lotes MS-DOS Archivo de Aplicacin

ARCHIVOS DE TEXTO Dentro de los documentos de texto hemos de diferenciar entre el texto plano y el enriquecido. Es decir, entre los formatos que sencillamente guardan las letras (txt, log...) y los que podemos asignarles un tamao, fuente, color, etc. (doc)

EXTENCION
.DOC y .DOCX .PDF .TXT

DESCRIPCION Archivos de Microsoft Word Archivos de Adobe Acrobat Archivos de Bloc de Notas

ARCHIVOS DE IMAGEN Poco hay que decir de las imgenes y de sus formatos salvo que cada uno de ellos utiliza un mtodo de representacin y que algunos ofrecen mayor calidad que otros. Tambin cabe destacar que muchos programas de edicin grfica utilizan sus propios formatos de trabajo con imgenes.

EXTENCION .BMP .GIF .JPG .PNG .TIFF

DESCRIPCION Baja calidad en resolucin Baja calidad en resolucin Baja calidad en resolucin Baja calidad en resolucin Baja calidad en resolucin

ARCHIVOS DE MUSICA Los archivos de audio son todos los que contienen sonidos (no solo msica). Las diferentes extensiones atienden al formato de compresin utilizado para convertir el sonido real en digital.

EXTENCION

DESCRIPCION Archivos de Windows Media , baja calidad de audio Archivos de Windows Media, baja calidad de audio archivo universal y utilizado por mucho, alta calidad de audio

.WMA

.ASF

.MP3

ARCHIVOS DE VIDEO Los formatos de video no slo contienen imgenes sino tambin el sonido que las acompaa. Es bastante habitual que al intentar visualizar un vdeo no podamos ver la imagen aunque s oigamos el sonido. Esto es debido al formato de compresin utilizado en ellos que puede no ser reconocido por nuestro ordenador; por ello siempre se ha de tener actualizados los cdec de cada uno de los formatos.

EXTENCION .WMV .AVI . MPEG .MP4

DESCRIPCION Baja calidad de video Baja calidad de video Alta calidad de video Alta calidad de video y es una variante de mpeg-4

ARCHIVOS DE COMPRESIN Los formatos de compresin son de gran utilidad a la hora del almacenamiento de informacin ya que hacen que esta ocupe el menor espacio posible y que se puedan reunir muchos ficheros en uno slo.

EXTENCION
.ZIP

DESCRIPCION Programa winzip Programa winrar

.RAR

DIGITACIN
DIGITACION
Definicin: Es eladiestramiento de las manos para la escritura por medio del teclado.

ERGONOMA
Definicin: Es el estudio de las condiciones de adaptacin recproca del hombre y su trabajo, o del hombre y una mquina o vehculo. En particular, la ergonoma computacional es el estudio de las condiciones de comodidad en las que el hombre trabaja con una computadora y la adaptacin y facilidades que sta aporta para una mayor comodidad del hombre. En general, la ergonoma computacional se extiende no slo a la mquina en s sino a todo el puesto de trabajo: mesa, silla, proteccin ocular, iluminacin, perifricos, etc.

La ergonoma computacional estara ligada tambin a la ingeniera de la usabilidad.

NORMAS DE LA ERGONOMIA Las normas bsicas de la ergonoma se deben utilizar para un mejor rendimiento laborar en el rea de trabajo, estas normas son las siguientes: La mesa de trabajo debe tener unas medidas mnimas de 160 por 80 centmetros y dar soporte a actividades como el trabajo informtico, lectura y escritura, reuniones en el propio puesto. El espacio para cada trabajador debe ser de entre 7 y 9 m2 (de 10 a 12 m2 si ha de compartirlo con elementos de archivo). La silla debe tener un respaldo flexible que soporte al usuario en cualquier postura, a ser posible con dos regulaciones independientes en las zonas alta y baja de la espalda. El ruido en lugares cerrados no debe exceder los 42 dB. La iluminacin ser natural siempre que sea posible. Si no, lo ideal es un sistema mixto: luz cenital -general- y luz de tarea. La temperatura del local en trabajos de oficina debe estar entre los 20 y 22C en invierno y entre 23 y 26C en verano. Recomendaciones para trabajar frente a un computador 1. La silla debe ser cmoda y debe permitirnos tener una posicin relajada pero no desviada, de tal manera que estemos relativamente rectos y apoyemos en el respaldo la zona lumbar. Por otro lado los muslos deben ir paralelos al suelo y tenemos que apoyar los pies en el suelo.

y y y y y

2. El teclado del ordenador debe estar paralelo al suelo y a una altura en la que queden aliados la mueca, la mano y el brazo. No debe estar muy alejado de los nosotros ya que tuvisemos que acercarnos a l forzaramos la posicin lumbar hacia adelante. 3. El monitor y el ordenador debera estar a 75-80 cms de los ojos, ligeramente inclinado hacia arriba para que coincida con nuestra mirada. 4. No debe estar directamente delante de la cara sino poco ms abajo, de tal manera que su borde superior este a la altura de los ojos.

EL TECLADO Un teclado es un perifrico de entrada o dispositivo de entrada, en parte inspirado en el teclado de las mquinas de escribir, que utiliza una disposicin de botones o teclas, para que acten como palancas mecnicas o interruptores electrnicos que envan informacin a la computadora.

1.- Partes del teclado.- El teclado posee cuatro bloques bien definidos: Bloque de teclado alfabtico: Ocupa la parte ms amplia del teclado, compuesta por las letras que integran el alfabeto. Es similar al teclado de una mquina de escribir tradicional. Bloque de teclado numrico: Ubicada en la parte derecha del teclado. Es similar al teclado de una calculadora. Bloque de edicin: Se ubica en la parte intermedia entre el teclado alfabtico y el numrico. Es muy til para desplazarse en textos y editar documentos. Bloque de teclas de funcin: Se despliega en forma horizontal en la parte superior del teclado. Las teclas de funcin sirven de 'atajos' para realizar ciertas tareas dentro de aplicaciones.

CONOCIENDO EL TECLADO

BLOQUE Bloque alfanumrico

TECLAS QUE CORRESPONDEN Teclas correspondientes a: 1. letras 2. nmeros 3. signos de puntuacin... Teclas con funciones especiales: 1. Intro 2. Retroceso 3. Maysculas(shift) 4. Bloqueo de maysculas 5. Tabulador 6. Tecla Windows 7. Tecla de Men Contextual 8. Control 9. Alt 10. Alt Gr 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Teclas de cursor (4) Inicio Fin Re Pg Av Pg Supr Insert

Bloque de edicin

Bloque numrico

1. Intro 2. Suma, resta, multiplicacin y divisin 3. Bloque numrico

Teclas de funcin

1. F1, F2, F3... F12 2. Esc

Teclas Principales y Funciones Teclado Ingls Teclado Espaol Funcin (generalmente para texto) Se utiliza para que se ejecute un comando, o para bajar al rengln siguiente en los programas de texto. Retroceso( Bloq Mays ) Retrocede y borra caracteres hacia la izquierda del cursor. Traba de maysculas (slo afecta al alfabeto), la luz encendida indica maysculas, y apagada minsculas. Poseen propsitos especiales, cada programa les asigna una funcin distinta. Desplaza el contenido de la ventana 'saltando' una pantalla atrs. Desplaza el contenido de la ventana 'saltando' una pantalla adelante. Borra caracteres hacia la derecha del cursor. Traba el teclado numrico: Con luz indicadora encendida funcionan como nmeros y con luz apagada sirve para desplazamiento, etc. Ubica el cursor al comienzo o final de un rengln. Permite insertar palabras o letras entre otras escritas. Utilizada por algunos programas para cancelar procesos. Se utiliza para obtener maysculas y los caracteres ubicados en la parte superior de las teclas. Alt (Alterna) Barra Realiza funciones especiales cuando se usa en combinacin con otras teclas. Inserta un espacio (corriendo el

Enter o Intro

Backspace

Caps Lock

Funciones Especiales Page Up Page Down Delete

(F1..F12)

Re. Pg. Av. Pg. Supr

Num Lock

Bloq Num

Home y End Insert Esc

Inicio y Fin Insert Esc (Escape)

Shift

Alt Barra Espaciadora

Espaciadora Ctrl Control

cursor hacia la derecha). Realiza funciones especiales cuando se usa en combinacin con otras teclas.

PARTES DE UNA TECLA Para que el teclado pueda tener un nmero cada vez ms creciente de caracteres y opciones, se necesita aprender una serie de combinaciones de tecla que permiten escribir caracteres diferentes pulsando la misma tecla. Algunas teclas ofrecen 2 o 3 caracteres posibles; una tecla est compuesta por un nmero, letra y smbolos especiales, por ejemplo:

USO DE COMBINACIONES Para la mayora de las tareas que se pueden realizar con el ratn existe una forma Equivalente de realizarlas utilizando nicamente el teclado. Las teclas de acceso rpido son las que nos proporcionan una forma rpida para realizar dichas tareas. Las teclas de acceso rpido pueden ser usadas para realizar tareas en el escritorio y para Trabajar con elementos del entorno grfico como pueden ser paneles y ventanas. Tambin,pueden ser usadas en aplicaciones. El siguiente apartado describe algunas teclas de acceso rpido y en que situaciones pueden ser usadas:

Objetivo Negrita Cursiva Subrayado Alinear texto a la izquierda Alinear texto al centro Alinear texto a la izquierda Justificar mrgenes Paso atrs

Combinacin Ctrl + N Ctrl + K Ctrl + S Ctrl + Q Ctrl + T Ctrl + D Ctrl + J Ctrl + Z

Volver a paso desecho Cierra un men desplegado. Cierra la ventana Navega entre ventanas Ventana ejecutar

Ctrl + Y
Esc Alt+F4

Alt+tab Inicio+R

TCNICAS DE DIGITACION AprenderautilizarapropiadamenteelTecladoesunatareaquedemandaperseveranciaporpart ededocentesy estudiantes.Adquiriryutilizartcnicasinapropiadasdedigitacinesmuyfcilynonecesitaningu nainstruccin. Desarrollar e incrementar esta habilidad, como debe ser, requiere preparacin y refuerzo constantes. Lo importanteesquesetratadeunesfuerzoquevaarendirfrutosdurantetodalavida.

RECONOCIENDO EL TECLADO Digitar informacin con precisin y rapidez es una de las competenciasbsicas demandas por la sociedad contempornea. AprenderautilizarapropiadamenteelTecladoesunatareaquedemandaperseveranciaporpart edeprofesoresy estudiantes.Adquiriryutilizartcnicasinapropiadasdedigitacinesmuyfcilynonecesitaningun ainstruccin. Desarrollar e incrementar esta habilidad, como debe ser, requiere preparacin y refuerzo constantes. Lo importanteesquesetratadeunesfuerzoquevaarendirfrutosdurantetodalavida. Lazonaalfanumricadeltecladoeslamsutilizada,enellaseencuentrannmeros,letras,smbol osysignosde puntuacin.Lasteclasdeestazonaestndistribuidasencincofilasconocidasconlosnombresde superior (contienenmerosysmbolos),dominante(qwerty...),gua(asdfg...),inferior(zxcvb...)y muda(control, windows,alternativa,espacio...).

Alobservarlailustracinanterior,sepuedenotarquelasletrasFyJ,ubicadasenlafilaguatienen cadaunaunrelieve(_)quesirveparalosestudiantesubiquensobreellas,comoposicininicialde digitacin,lapuntadelosdedosndice,deambasmanos.Porsuparte,lafiladominantecontien ecuatrovocales(e,u,i,o),estohaceque selautiliceparaescribirlagranmayoradelaspalabrasdelespaol. Parafacilitarelaprendizajedelasteclasquelecorrespondenacadamano,serecomiendatraza runalneaenel tecladocomosemuestraenlasiguienteilustracin:

FILA GUA Objetivo:Digitarcontodoslosdedosdeambasmanos. Conocerconqudedoydequmano,sedebepresionarcadatecla. Realizarejerciciosparamemorizarlalocalizacindelasteclasalfabticasubicadasenla fila"gua"delteclado(a,s,d,f,g,h,j,k,l,).

fjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfj fghjfghjfghjfghjfghjfghjfghjfghjfghjfghjfghjfghj

dfghjkdfgdfghjkdfghjkdfghjkdfghjkdfghjkdfghjkdfghjk asdfgasdfgasdfgasdfgasdfgasdfgasdfgasdfgasdfgasdf g gfdsagfdsagfdsagfdsagfdsagfdsagfdsagfdsagfdsagfds a lkjhlkjhlkjhlkjhlkjhlkjhlkjhlkjhlkjhlkjhlkjh adfgadfgadfgadfgadfgadfgadfgadfgadfgadfgadfgadfg gfsagfsagfsagfsagfsagfsagfsagfsagfsagfsagfsagfsagfs lkjlkjlkjlkjlkjlkjlkjlkjlkjlkjlkjlkjlkjlkjlkj jkljkljkljkljkljkljkljkljkljkljkljkljkljkljkl adgkhadgkhadgkhadgkhadgkhadgkhadgkhad g sflj sflj sfj sfljsfjsfljsfjsfljsfjsfljsfjsfljsfjsfljsfljsfljsfljsfljs dklfhdklfhdklfhdklfhdklfhdklfhdklfhdklfhdklfhdklfhdklfh asldasldasldasldasldasldasldasldasldasldasld djahdjahdjahdjahdjahdjahdjahdjahdjahdj ah gdahkgdahkgdahkgdahkgdahkgdahkgdahkgd a kadgskadgskadgskadgskadgskadgskadgskad asaalaasaalaasaalaasaalaasaalaasaalaasaalaasaala daadaadaadaadaadaadaadaadaadaadaa fajafajafajafajafajafajafajafajafajafajafajafajafajafajafaja hadahadahadahadahadahadahadahadahadahadah ada gasagasagasagasagasagasagasagasagasagasagas a faldafaldafaldafaldafaldafaldafaldafaldafaldafaldafa lda salgasalgasalgasalgasalgasalgasalgasalgasalgasalgasalga saladasaladasaladasaladasaladasaladasaladasaladasalada

FILADOMINANTE Objetivo:Digitarcontodoslosdedosdeambasmanos. Conocerconqudedoydequmano,sedebepresionarcadatecla. Realizarejerciciosparamemorizarlalocalizacindelasteclasalfabticasubicadasenl afila"dominante" (q,w,e,r, t,y,u,i,o,p).

rururururururururururururururururururururururu rtyurtyurtyurtyurtyurtyurtyurtyurtyurtyurtyurtyu ertyuiertyuiertyuiertyuiertyuiertyuiertyuiertyuiertyui qwertqwertqwertqwertqwertqwertqwertqwertqwertq wert poiuypoiuypoiuypoiuypoiuypoiuypoiuypoiuypoiuypoiuyp oiuy trewqtrewqtrewqtrewqtrewqtrewqtrewqtrewqtrewqtr ewq yuiopyuiopyuiopyuiopyuiopyuiopyuiopyuiopyuiopyuiopyuiop qwerqwerqwerqwerqwerqwerqwerqwerqwerqwerqwerqw er poiupoiupoiupoiupoiupoiupoiupoiupoiupoiupoiupoiupoi qetqetqetqetqetqetqetqetqetqetqetqetqetqetqetqetqet

piypiypiypiypiypiypiypiypiypiypiypiypiypiypiypiypiypi wrwrwrwrwrwrwrwrwrwrwrwrwrwrwrwrwrwrwrwrwr ouououououououououououououououououououou rewrewrewrewrewrewrewrewrewrewrewrewrewrewrew orroorroorroorroorroorroorroorroorroorroorroorroorroorr o oiuoiuoiuoiuoiuoiuoiuoiuoiuoiuoiuoiuoiuoiuoiuoiuoiu yipyipyipyipyipyipyipyipyipyipyipyipyipyipyipyipyipyip uopuopuopuopuopuopuopuopuopuopuopuopuopuop poipoipoipoipoipoipoipoipoipoipoipoipoipoipoipoipoi ipoipoipoipoipoipoipoipoipoipoipoipoipoipoipoipoipo erreerreerreerreerreerreerreerreerreerreerreerreerreerr e tuyotuyotuyotuyotuyotuyotuyotuyotuyotuyotuyotuyotuyo quitoquitoquitoquitoquitoquitoquitoquitoquitoquitoquitoqu ito otrootrootrootrootrootrootrootrootrootrootrootrootrootro potreropotreropotreropotreropotreropotreropotreropotre ro quietoquietoquietoquietoquietoquietoquietoquietoquieto tuertotuertotuertotuertotuertotuertotuertotuertotuertotu erto poquitopoquitopoquitopoquitopoquitopoquitopoquitopoq uito repetirrepetirrepetirrepetirrepetirrepetirrepetirrepetirre petir roperoroperoroperoroperoroperoroperoroperoroperoro pero

FILAINFERIOR Objetivo:Digitarcontodoslosdedosdeambasmanos. Conocerconqudedoydequmano,sedebepresionarcadatecla. Realizarejerciciosparamemorizarlalocalizacindelasteclasalfabticasubicadasenla fila"inferior"(z,x,c,v,b,n,m,coma,punto).

vmvmvmvmvmvmvmvmvmvmvmvmvmvmvmvmvmvm vbnmvbnmvbnmvbnmvbnmvbnmvbnmvbnmvbnmvb cvbnm,cvbnm,cvbnm,cvbnm,cvbnm,cvbnm,cvbnm,cvbnm, zvm.zvm.zvm.zvm.zvm.zvm.zvm.zvm.zvm.zvm.zvm.zvm. mbz,mbz,mbz,mbz,mbz,mbz,mbz,mbz,mbz,mbz,mbz,mbz , mxnz,mxnz,mxnz,mxnz,mxnz,mxnz,mxnz,mxnz,mxnz,mxn z, x-vm.x-vm.x-vm.x-vm.x-vm.x-vm.x-vm.x-vm.x-vm.xvm. mv,xmv,xmv,xmv,xmv,xmv,xmv,xmv,xmv,xmv,xmv,xm v,x zxcvbnm,.zxcvbnm,.zxcvbnm,.zxcvbnm,.zxcvbnm,.zxcv bnm, z-x.cz-x.cz-x.cz-x.cz-x.cz-x.cz-x.cz-x.cz-x.cz-x.cz-x.cz-x.c <vmbn<vmbn<vmbn<vmbn<vmbn<vmbn<vmbn<vmbn van vanvanvanvanvanvanvanvanvanvanvanvanvanvancamac amacamacamacamacamacamacamacamacamacamavac

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MAYSCULAS Objetivo:Digitarcontodoslosdedosdeambasmanos. Conocerconqudedoy dequmano,sedebepresionarcadatecla. Realizarejerciciosparadesarrollarhabilidaddedigitacindelasteclas:barraes paciadora,Intro, maysculas,retroceso,suprimir,"Ctrl","Alt","Esc","AltGr"ytabulacin. Realizarejerciciosparadesarrollarhabilidaddedigitacindelossignosdepuntuaci n(punto,coma, interrogaciny admiracin).
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LETRASACENTUADAS Objetivo:Digitarcontodoslosdedosdeambasmanos. Conocerconqudedoydequmano,sedebepresionarcadatecla. Realizarejerciciosparadesarrollarhabilidaddedigitacindelasletras

acentuadas(,,,,).
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PALABRASCORTAS Objetivo:Digitarcontodoslosdedosdeambasmanos. Conocerconqudedoydequmano,sedebepresionarcadatecla. Realizarejerciciosparadesarrollarhabilidaddedigitacindepalabrascortas

haberhaberhaberhaberhaberhaberhaberhaberhaberhaberhaber para paraparaparaparaparaparaparaparaparaparaparaparaparaeste esteesteesteesteesteesteesteesteesteesteesteesteesteestecomo comocomocomocomocomocomocomocomocomocomocomoesta r estarestarestarestarestarestarestarestarestarestarestarestarten ertenertenertenertenertenertenertenertenertenertenertenerdeci rdecir decirdecirdecirdecirdecirdecirdecirdecirdecirdecirdecirmsmsm smsmsmsmsmsmsmsmsmsmsmsms eseeseese ese ese ese ese ese ese ese ese ese ese ese ese ese ese ese todotodotodotodotodotodotodotodotodotodotodotodotodotodo hacerhacerhacerhacerhacerhacerhacerhacerhacerhacerhacerh acer poderPoderPoderPoderPoderPoderPoderPoderPoderPoderPoder peroPeroPeroPeroPeroPeroPeroPeroPeroPeroPeroPeroPeroPero otrootrootrootrootrootrootrootrootrootrootrootrootrootrootro

FILASUPERIOR Objetivo:Manejareltecladocontodoslosdedosdeambasmanos. Conocer,conqudedoydequmano,sedebepresionarcadatecla. Realizarejerciciosparamemorizarlalocalizacindelasteclasnumricas ubicadasenlafila"superior"(1,2,3,4,5,6,7,8,9,0,,,", @,#,$,%,&,/,(,),=,,). Realizarejerciciosparadesarrollarhabilidaddedigitacindelossignos depuntuacin(punto,coma,interrogaciny admiracin).

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FRASESCORTAS Objetivo:Manejareltecladocontodoslosdedosdeambasmanos. Conocer,conqudedoydequmano,sedebepresionarcadatecla. Realizarejerciciosdedigitacinconfrasesdictadas

unodelos;unodelos;unodelos;unodelos;unodelos;unodelos; yocreoque,yocreoque,yocreoque,yocreoque,yocreoque, a travsde,a travsde,a travsde,a travsde,a travsde,a travsde, unadelas;unadelas;unadelas;unadelas;unadelas;unadelas;enelque;e nelque;enelque;enelque;enelque;enelque;enelque; esloqueesloque-es lo que-es lo que-es lo que-es lo que-esloqueenlaque,enlaque,enlaque,enlaque,enlaque,enlaque,enlaque,apartird e;apartirde;apartirde;apartirde;a partirde;a partirde;<porloque><porloque><porloque><porloque><porloque >apesarde,apesarde,apesarde,apesarde,apesarde,apesarde,todolo que-todolo que-todoloque-todolo que-todoloquesetratade;setratade;setratade;setratade;setratade;setratade;unase riede,unaseriede,unaseriede,unaseriede,unaseriede,<lamayorade> <lamayorade><lamayorade><lamayorade>porlo menos-porlo menos-porlomenos-porlo menos-porlo menosdetodoslos;detodoslos;detodoslos;detodoslos;detodoslos;partedela, partedela,partedela,partedela,partedela,partedela, porlotanto;porlotanto;porlotanto;porlotanto;porlotanto;mso menosmso menos-msomenos- mso menos- mso menosporotraparte,porotraparte,porotraparte,porotraparte,porotraparte,