Republika ng Pilipinas

Kagawaran ng Edukasyon
Insert school

Pangalan:_____________________________ Baitang at Pangkat:________________

Petsa:________________________________ Guro:__________________________

I.Pakikinig

A.Panuto: Makinig ng mabuti sa kuwentong babasahin ng guro. At Sumunod sa panuto.

1-3. Gumuhit ng 2 magkadikit na magkasinlaking bilog sa kahon na nasa ibaba. Sa bilog na nasa
kaliwang bahagi ay isulat ang angkop na pamagat ng kuwento. At sa bilog na nasa kanang bahagi
ay isulat ang paksa ng kuwento. (3puntos)

4. Mahalaga ba ang asin sa inyong pang-araw-araw na gamit sa tahanan? Bakit?

_________________________________________________________________________________

Makinig sa sawikaing babasahin ng guro at sagutin ang sumusunod na tanong.

5. Ano ang kahulugan ng sawikain na binasa ng guro? Bilugan ang titik ng tamang sagot.
A. Mababaw ang kalooban C. Malambot ang puso
B. Malinis ang kalooban D. Masipag

II.Pagsasalita

A.Basahin at unawain ang teksto:

May babalang ipinalabas ang Kagawaran ng Kalusugan tungkol sa pagtaas ng insidente

ng dengue. Sa tulong ng kampanya at programa magkakaroon ng kamalayan angmga tao sa
kalinisan ng kapaligiran. Kailangan ding kumain ng masustamsiyang pagkain at panatilihing
malinis ang katawan upang maiwasan ang ganitong karamdaman.

6-7. Sang-ayon ka ba na dapat panatilihing malinis ang paligid at angating katawan upang makaiwas
sa dengue? Bakit?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________.

Pamantayan sa Pagmamarka
Katangian Puntos
A. Naipaliwanag nang buong linaw ang kaisipan 2
B. Sapat ang patunay na inilahad 1
C. Walang naibigay na kaisipan/ideya 0
B. 8-9.Panuto: suriin ang larawan ng batang nagrereklamo sa kanyang kaklase dahil naputol ang lapis
na hiniram sa kanya at batay dito, gumawa ng angkop na usapan na nagpapakita ng magalang na
pananalita sa pagrereklamo. (2puntos)

PAMANTAYAN
2 1 0
Nakagawa ng angkop na Nakagawa ng angkop na usapan Hindi nakagawa ng angkop na
usapan nang buong-linaw na nang buong-linaw na ginamit usapan
ginamit ang magalang na salita ang magagalang na salita ngunit
hindi angkop ang isang
magalang na salita

C. 10-11. Ikaw ay nasa inyong silid-aralan,Gumawa ng 2-3 panuto kung paano ka makakapunta sa
opisina ng inyong punong guro.
______________________________________________________________________
___________________________________________________________________.

PAMANTAYAN
2 1 0
Nakagawa ng 2-3 panuto ng Nakagawa ng 2-3 panuto ng di Hindi nakagawa ng panuto
malinaw gaanong malinaw

D. Gramatika
Panuto: Basahin ang mga pangungusap sa ibaba at sagutin ang mga tanong. Bilkugaqn ang
titik ng tamang sagot.

12. Ang mga mag-aaral ay nagbabasa sa loob ng silid-aralan. Anong uri ng pangngalan ang mag-
aaral?
A. pambalana B. pantangi C. pambabae D. wala

13. Ang mga guro ng San Jose Elementary School ay masipag magturo.Anong uri ng pangngalan
ang nasalungguhitan?
A. pambalana B. panlalaki C. pantangi D. lahat ng nabanggit

14. _____________ bata ay umiiyak. Anong ilalagay sa patlang upang maging marami ang
pangngalang tinutukoy?
A. Ang B. Dalawang C. Isang D. Ang mga

15. Ginagamit ng mga guroang libreng oras para makagawa ng mga kagamitan sa pagtuturo at lesson
plan. Ano ang kasarian ang nasalungguhitang salita?
A. pambabae B. di-tiyak C. panlalaki D. walang kasarian

16. Balat-sibuyas ang batang iyan. Anong kayarian ng pangngalan ang nasalungguhitan?
A. payak B. may lapi C. tambalan D. inuulit

E. . Salungguhitan ang tamang panghalipn sa loob ng panaklong upang mabuo ang usapan.
 Lito: Aga, sasama ba si Kathy kina Boyet mamaya?

Aga: Oo, Lito, sasama 17.(siya, sila,kami,kayo) sa kanila.

Lito: 18.(Si, Sina, Sila, Kami) Kenneth, Ogi at Arlene ay tila gusto ring sumama.

Aga: Talaga bang gusto nilangsumama19. (isa-isa, lahat, dalawahan)?

Lito: Ay, oo, talagang-talagang gusto nilang sumama.Kasi,

maganda raw ang panonoorin 20.(nila, sila, tayo,kami).

Aga:Ok, mabuti naman, masaya pag sama-sama.

II. Pagbasa

A.Panuto Piliin ang kahulugan ng salitang nakasalungguhit batay sa konteksto o gamit nito sa pangungusap:

21.Nagmamadaling tumakbo si Lorna upang umabot sa bangko bago ito magsara. Hangos na hangos siya nang
makarating. Nahuli siya ng ilang minuto.

A. pagod na pagod C. hingal na hingal

B. Durug na durog D. inis na inis

22.Sa awit ng Asin na “At Tayo’y Dahon”, ano ang kahulugan ng salitang dahon?
“Tayo'y mga dahon lamang, Ng isang matatag na puno
Iisa ang ating pinanggalingan, Hindi pareho sa pagtubo
Maaaring ika'y isang dahong masigla, Ako nama'y dahong nalalanta na
Pareho tayong mahuhulog sa lupaKaibigan, 'wag ikabahala”

A. Mga puno B. Hayop sa kagubatan

C. Tao na may pagkakaiba-iba D. Luntian na parte ng halaman

23. Ipinapakita sa pangungusap na ito na ang salitangdaga ay nangangahulugang kaba o nerbiyos.

A. Ang pangalan niya’y Daga

B. Ang daga ay kaaway ng pusa.
C. May nakitang daga sa ilalim ng aparador.
D. Dinadaga ang kalahok sa husay ng sinundang katunggali

24.Madalas magkaroon ng mga nakahihindik na panagimpan si Albert. Ano ang kahulugan ng salitang
may salungguhit?

A. mga pangarap sa buhay C. bungang-tulog

B.malapit ng manganak D. ala-ala

25. Nandiri si Ate Babes sa bilasa na mga isda na ibinebenta pa rin sa palengke. Siguradong wala
nang bibili ng mga iyon. Alin ang kasalungat ng salitang may salungguhit.

A. sariwa B. bulok C. bago D. Luma

26. Alam kaya ng pangulo ang mga responsibilidad na inaasahan sa kanya ng taumbayan? Batid ba niya kung
gaano kabigat ang pananagutan niya sa atin? Ano ang kasingkahulugan ng salitang may salungguhit.

A. Alam B. Responsibilidad C. Inaasahan D. Pananagutan

27.Alin sa sumusunod ng mga hiram na salita ang hindi wasto ang baybay?

A.lowsyon B. malnutrisiyon C. Emosyonal D. tension

B.Panuto: Basahin ang talata sa ibaba at sagutin ang mga tanong.

Si Melba at Ang Kanyang Nanay

Maagang gumising si Melba. Tinulungan siyang magbihis ng kanyang ina. Inayos nito ang kanyang
uniporme. Iniabot nito ang pares ng malinis na medyas saka lumabas ng silid upang maghanda ng almusal.
Habang kumakain si Melba, ipinaghanda siya ng kanyang Nanay ng baon. Binalot sa plastic at
inilagay sa kanyang bag.
Mayamaya handa na si Melba. Humalik siya sa kamay ng kanyang ina at nagpaalam na. “Nagdidilim
ang langit, Melba. Dalhin mo ang iyong payong,”ang sabi ng Nanay.
28. Saan pupunta si Melba?
A. sa paaralan B. sa simbahan C. sa isang salu-salo D. sa parke
29. Anong uri ng ina ang Nanay ni Melba?
A. pakialamera B.masungit C. mapagmahal D. maarte
30. Ang mga sumusunod ay mga pangyayari sa kuwento. Ayusin ang mga ito ayon sa wastong pagkasunod-
sunod.

1. Tinulungan siya ng kanyang nanay na magsuot ng kanyang uniporme.

2. Habang kumakain si Melba, ipinaghanda siya ng kanyang nanay ng babaunin sa pagpasok.
3. Maagang gumising si Melba.
4. Ipinadala ng kanyang nanay ang payong dahil parang uulan.
5. Handa na si Melba sa pagpasok at nagpaalam na sa kanyang nanay.
A. 3-1-5-4-2 B. 3-4-1-5-2 C. 3-2-5-1-4 D. 3-1-2-5-4

B. Basahin ang anekdota sa ibaba at sagutin ang sumusunod na mga tanong.

Ang Tala ng Baler

Si Manuel L. Quezon ang unang Pangulo ng ng Komonwelt ng Pilipinas. Siya ay pinanganak

noong Agosto 19, 1878 sa Baler, Tayabas na ngayon ay lalawigan na ng Aurora. Ang kanyang ama ay
si G. Lucio Quezon at ang kanyang ina ay si Gng. Maria Molina.
Matalino si Manuel. Lagi siya sa kanyang klase. Nagsimula siyang mag-aral sa paaralan ng
mga pari sa Baler. Ipinagpapatuloy ang kanyang pag-aaral sa mataas na paaralan at sa kolehiyo sa
Maynila. Nag-aral siya at nakatapos ng abogasya.
Nagsimulang maglingkod sa Bayan si Manuel L. Quezon bilang isang piskal. Nahalal syang
senador at siya ang kauna-unahang Pilipino na naging pangulo ng senado. Malaki ang kanyang
nagawa para mapagtibay ang batas Tydings-McDuffie sa Kongreso ng Amerika. Ang batas na ito ay
nagtakda ng pagtatatag ng Komonwelt ng Pilipinas. Ito ang nagbigay ng katiyakan ng kalayaan ng
Pilipinas sa pamahalaan ng mga Amerikano. Nahalal na pangulo ng Komonwelt si Manuel L. Quezon
noong 1935.

Isulat sa buong pangungusap ang sagot sa mga tanong.

31.Sino si Manuel L. Quezon? _______________________________________________

32. Ano ang kabutihang naidudulot ng batas ng batas Tydings-McDuffie sa bansa?

33-34. Panuto: Buuin ang balangkas batay sa anekdotang binasa.(3 puntos)

I. Kapanganakan:
A.Lugar: ______________________
B. Petsa: ___________________

II. Mga Magulang:

A.Nanay: _____________________
B. Tatay: ____________________

III. Pag-aaral:
A. Elementarya: _____________________
B. Sekondarya: ______________________
C. Kolehiyo:__________________________
IV.Mga Tungkulin sa Bayan:
A. _________________________
B. . __________________________
C. ___________________________
D. ___________________________

35. Basahin ng tahimik ang talata sa loob ng kahon. Ibigay ang angkop na pamagat nito.
__________________________________________________________

1996 ay ang taon upang simulan ang Coconut festival ng San Pablo City, isang paraan ng kanilang mga
positibong paraan sa kanilang mga kultura para alam nito ang pagpapahayag ng kalayaan ng
paniniwala at pagpapahayag. Sa pamamagitan ng pagdiriwang na ito isang kaalaman ng kanilang lugar
ay nalaman, kung saan ang kanilang mga paniniwala at mga halaga ay naipapakita.
 36. Basahin ang talatang nasa ibaba at ibigay ang paksa nito.
________________________________________________________________

Paboritong luto ng Lola ang pinakbet. Ito ang karaniwan niyang niluluto tuwing dadalaw kami sa kanila.
Pumipitas siya ng mga sariwang talong, sitaw, kamatis, at kalabasa sa kanilang likod-bahay. Iginigisa niya ito
sa hipon at baboy. Lalong sumasarap ang pinakbet kapag hinahaluan ng kaunting bagoong. Palaging
nagluluto nito si Lola sapagkat alam niyang gustong-gusto naming ang ulam na ito.

Estratehiya sa pag-aaral.

Bar Graph

Bilang ng Mag-aaral sa Mababang Paaralan ng

San Jose

700
600
500
400
300
200
100
0
2013-2014 2014-2015 2015-2016
37. ilang bilang ng mag-aaral ang itinaas sa mababang paaralan ng San Jose noong taong panuruan 2013-
2014 hanngang 2015-2016?
A. 109 B. 107 C. 108 D. 110

Pie graph

Budget ng mga pangangailangan ng Pamilya ni Mang Tomas

tubig at kuryente, 5% tirahan; 10%

pananamit; 10%

pag-iimpok; 10%
pagkain, 45%

pag-aaral; 20%

38. Ilang bahagdan sa kita ng mag-anak ang para sa pagkain?

A. 45% B. 5% C. 20% D. 10%
39. Noong buwan ng Hunyo ay nagbigay ng mga donasyong libro si Kgg. Atty. Karen Agapay. Nakita mon a
magaganda ang mga pampanitikang libro. Gustong-gusto mo siyang basahin pero nakita mon a inilagay ng
school librarian sa laibrary ang mga libro. Ano ang gagawin mo?

A. Hahayaan ko na lang
B. Magpapabili na lang ako sa nanay ko ng mga ganong aklat.
C. Kapag walang tao sa library ay kukunin ko na lang ang mga libro
D. Magpapaalam ako sa aming school librarian na hihiramin ko ang mga libro at magbabasa sa bakanteng
oras.
40.. Isang araw, habang nagbabasa ka sa school library may nabasa kang isang napakagandang teksto na
makakatulong sa isang mag-aaral na kagaya mo. Ano ang gagawin mo?

A. Babalewalain ko ang aking nabasa.

B. Itatago ko ang mga libro para di nila mabasa.
C. Ililihim ko sa mga kamag-aaral ko ang aking nabasa.
D. Sasabihin ko sa mga kamag-aaral ko na may nabasa akong napakahalagang teksto

III. PAGSULAT

Panuto: Pumili ng isang pamagat at sumulat ng talata tungkol dito. Isulat ito ng patalata. (41-42)
1. Ang Karanasang Hindi Ko Malilimutan
2. Ang Aming Bakasyon Noong Pasko
3. Ang Aming Bakasyon Noong Tag-araw

PAGSULAT
Panuto: Punan ang hinihinging datos ng form sa ibaba.(43-44)
Pangalan: Edad:
Kapanganakan: Tirahan:
Baitang: Pangkat:
Guro:
Magulang
Nanay: Tatay:

45-47. Sumulat ng liham pangkaibigan mula sa impormasyon sa ibaba. Lagyan ng angkop na

bantas, malaking titk , palugit at gitling.
Mahal kong Liza
Brgy. San Jose
San Pablo City
Ika-10 ng Hulyo, 2016
Anna
Ang iyong kaibigan
Kumusta ka na? Sana nasa mabuti kang kalagayan. Kami naman dito ay mabuting lahat. Sana
ay makapamasyal ka ditto kapag may pagkakataon. Name-miss ka na ng mga kaibigan natin
ditto.
Hanggang sa muli at mag-iingat ka palagi diyan.
PAMANTAYAN
RUBRICS PUNTOS
Malinis ang pagkakasulat at wasto ang pagkakagamit sa bantas, malaking titik at palugit 3
Malinis ang pagkakasulat ngunit kulang ang gamit ng bantas, malaking titik at palugit 2
Di malinis ang pagkakasulat at mali ang gamit ng bantas, malaking titik at palugit 1
Walang naisulat 0

IV. PANONOOD:
(Magpapanood ng isang trailer ng isang programa sa telebisyon at ipasagot ang sumusunod na
tanong )
48. Sino ang pangunahing tauhan sa kuwento? Ilarawan ito.
49-50. Ilarawan ang tagpuan ng kuwento.
 Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
Insert school

UNANG PANAHUNANG PAGSUSULIT SA FILIPINO V

Bilang Kinalalagy Bilang ng

Mga Kasanayan ng an ng Tamang
Aytem Aytem Sagot
F5PN-Ia-4 -Naiuugnay ang sariling karanasang sa
napakinggang teksto 1 4
F5PN-Ic-g-7 -Naibibigay ang paksa ng napakinggang
1 1
kuwento/usapan
F5PN-Ie-3.1 -Nasasagot ang mga tanong tungkol sa
1 5
napakinggang sawikain
F5PN-Ih-17 Nakapagbibigay ng angkop na pamagat sa
1 2
tekstong napakinggan
F5PN-Ij-1.1 -Nakasusunod sa 2 – 3 hakbang na panuto 1 3
Wikang Binibigkas

F5TA-0a-j-2 -Naipahahayag ang

2 6-7
ideya/kaisipan/damdamin/reaksyon nang may wastong
tono, diin, bilis, antala at intonasyon
F5PS-Ig-12.18 -Nagagamit ang magagalang na
2 8-9
pananalita sa pagsasabi ng hinaing o reklamo
F5PS-Ih-8 -Nakapagbibigay ng panuto 2 10-11
Gramatika
(Kayarian ng Wika)
F5WG-Ia-e-2 -Nagagamit nang wasto ang mga pangngalan
at panghalip sa pagtalakay tungkol sa sarili,sa mga
5 12-16
tao,hayop, lugar,bagay at pangyayari sa paligid

F5WG-If-j-3-Nagagamit ang iba’t ibang uri ng panghalip sa

4 17-20
usapan at paglalahad ng sariling karanasan
Pag-unlad ng Talasalitaan
F5PT-Ia-b-1.14 -Naibibigay ang kahulugan ng salitang 1
pamilyar at di-pamilyar pamamagitan ng gamit sa 21
pangungusap
F5PT-Ic-1.15 -Naibibigay ang kahulugan ng salitang
pamilyar at di-pamilyar sa pamamagitan ng 1 22
tono o damdamin
F5PT-Ie-1.8 -Naibibigay ang kahulugan ng salitang pamilyar
1 23
at di-pamilyar ayon sa gamit nito sa iba’t ibang sitwasyon
F5PT-If-1.4 -Naibibigay ang kahulugan ng salita pamilyar at
di-pamilyar na mga salita sa pamamagitan ng 1 24
kasingkahulugan
F5PT-Ih-i- 1.5 -Naibibigay ang kahulugan ng salitang
pamilyar at di-pamilyar sa pamamagitan ng 1 25
kasalungat
F5PT-Ij-1.14 -Naibibigay ang kahulugan ng salita pamilyar at
di-pamilyar na mga salita sa pamamagitan ng 1 26
paglalarawan
Pag-unawa sa Binasa
F5PB-Ia-3.1 -Nasasagot ang mga tanong sa binasang
2 28-29
kuwento
F5PB –I b-5.4-Napagsunod-sunod ang mga pangyayari sa
1 30
kuwento sa tulong ng nakalarawang balangkas
F5PB-Id-3.4 -Nasasagot ang mga tanong sa binasang 2 31-32
 anekdota
F5PB-Ig-8 -Nakapagbibigay ng angkop na pamagat sa isang
1 35
talata
F5PB-Ij-10-Naibibigay ang paksa ng isang talata 1 36
Estratehiya sa Pag-aaral
F5EP-If-g-2 -Nabibigyang-kahulugan ang bar graph, pie,
2 37-38
talahanayan at iba pa
F5EP-lh-11- Nakasusulat ng balangkas sa anyong
2 33-34
pangungusap o paksa sa binasang teksto.
PAGSULAT
Nababaybay nang wasto ang salitang natutuhan sa
1 27
aralin/hiram
F5PU-If-2.1 -Nakasusulat ng talatang nagsasalaysay 2 41-42
F5PU-Ii-16-Naibibigay ang datos na hinihingi ng isang form 2 43-44
F5PU-Ij-2.3 -Nakasusulat ng liham pangkaibigan 3 45-47
Panonood
F5PD-Ib-10 -Nasasagot ang mga tanong tungkol sa
1 48
pinanood
F5PD-Id-g-11 -Nailalarawan ang tagpuan at tauhan ng
2 49-50
napanood na pelikula
Pagpapahalaga sa Wika at Panitikan:

F4PL-0a-j-4 -Napapahalagahan ang mga tekstong

pampanitikan sa pamamagitan ng pagpapakita ng interes sa 1 39
pagbasa
F4PL-0a-j-5 0Naibabahagi ang karanasan sa pagbasa upang
1 40
mahikayat ang iba na magbasa ng iba’t ibang akda
KABUUAN

Inihanda ni:
 Filipino 5
Kopya ng Guro:
Para sa bilang 1-3

Noong araw, ang asin ay ginagamit na pamalit ng mga bagay na hindi

mabili ng pera. Inilalagay din ang asin sa pagkain. Ang Isda at karne ay
tumatagal kung inaasinan. Ginagawa rin itong pang ulam ng iba. Ito din ay
ginagamit na pampaputi at panglinis ng mga ngipin. Ito ay nagbibigay din ng
lasa sa mga pagkain.Ito din ay ginagamit din panglunas ng mga sakit at sugat.
Ginagamit ng tao ito sa iba’t-ibang paraan.

Para sa bilang 5.

5. Busilak ang puso.

SUSI SA PAGWAWASTO:

1.Pasya ng guro 11.Pasya ng guro 21.C 31-Pasya ng guro 41-50-Pagpapasya ng guro

2.Pasya ng guro 12. A 22.C 32
3.Pasya ng guro 13. C 23. D 33
4.Pasya ng guro 14. D 24. C 34
5. B 15. A 25. A 35
6.Pasya ng guro 16. C 26. A 36
7.Pasya ng guro 17. siya 27. A 37, C
8.Pasya ng guro 18. Sina 28. A 38. A
39.Pasya ng guro 19. lahat 29. C 39. D
10.Pasya ng guro 20. nila 30. D 40. D