第一课 《世说新语》 孔文举应对

作者：刘义庆，字季伯
朝代：南朝宋文学家
体裁：小说，选自《世说新语·言语》
写作手法：（1）精准描写人物语言
（2）运用侧面烘托手法
中心思想：通过孔文举小时候与李元礼及陈韪的对话，突出孩童的才思敏捷、
善于应对的形象，提醒人们要意识到后生可畏，切勿以年龄的大小来判断一个
人的能力。
《钟家兄弟巧应答》
写作手法：（1）精准描绘人物语言
（2）适用对比手法
中心思想：通过钟家兄弟面对魏文帝时不同的反应与应对方式，适切地表现出
对魏文帝的敬畏，体现了孩童的从容与机智。
《让苦难芬芳》
作者：乔叶，中国作家
体裁：记叙文
《多给自己一点掌声》
作者：邓小云
体裁：记叙文
《邹忌讽齐王纳谏》
西汉刘向，刘更生，字子政，《战国策》
体裁：记叙文
《春望》
作者：杜甫，字子美，世称杜少陵/杜工部，与李白合称李杜
体裁：五言律诗
写作手法：借景喻情
中心思想：通过描写安史之乱中长安城破败荒凉，人事全非的春天景象，抒发
诗人优国伤时、念家悲己的感情。
 《出塞》
作者：王昌龄，字少伯，被誉为诗天子、七绝圣手，与李白合称联壁，《从军
行》
体裁：七言绝句
写作手法：以景喻情，情景交融
中心思想：通过对战争的描写，表达诗人对边防战士的同情，抒发了对李广的
怀念，希望朝廷任用良将平息战事。
《过零丁洋》
作者：文天祥，字履善，号文山，南宋政治家、文学家，《正气歌》
写作手法：（1）巧用地名谐音双关
（2）使用意向传达情感
中心思想：通过追忆入仕和抗元的经历，表现诗人的忧国之痛和以死明志的气
节。