LN ate las O ovse rva las viii Ss vifietas. Imagina lo que sucede y cuéntalo. .de en cade una de las vin o tas. Previamente, el profesor habré 4 leido el cuento P2* sobre lo que suce ye ahi suceden. Po ner énfasis en las palabras que sé e van a utilizar. = Conversar itar las acciones au pueda resaltEE ) Ahora, escucha el cuento. ny Habia una vez un Z lero llamado Lalito. El tenia un yy libro para colorear. Lalito usd yf lapices de colores y pintd y pinto. Primero, la &, Luna de celeste y el Oy Sol de amarillo; después las manzanas de rojo yla dy leche de un blanco sin brillo. © 100 las siguientes palabras: a Lalito aloro alibro s ldpices a Luna leche Leer varias veces el cuento conversando sobre lo que sucede y poniendo énfasis en las palabras resaltadas Esctibir las palabras en carteles Iéxicos y colocarlos en el panel de lectura. Usar estos carteles para la lectura de Salabras, escritura a la copia, formacién oral de oraciones, formar familias de palabras, etc.éntalo. o Observa las viietas. Imagina lo que sucede y cu | ee de Bes «He 6” cad una de las vitetas. Previa, g ry to Po 'eNt8, 6! profesor habrd leido e! cueN jue ani suceden. Poner énfasis an tas pol labras que se van a utilizar 6 sue ~ sobre 1o qu . Cone las acciones @ puedse Ahora, escucha el cuento, Habia una vez una nifia que se llamaba Dora. Baer “ rh Ree ducha y un = Dora a diente a dona = Daniel a domind a dedal = ducha * Leer varias veces e! cuento conversando sobre lo que sucede y poniendo éntasis en las palabras resaltadas. ® €scrbir las palabras en carteles léxicos y colocarios en el panel de lectura. Usar estos carteles para la lectura de _ Palabras, escritura a la copia, formacion oral de oraciones, formar famnilias de palabras, etc. 81 . ae© odsena las viretas. Imaging lo que sucede y cuéntalo. eo de en cada una de | aod = Conversar sobre lo que suce tas. Previomen pueda resalta as 2631068 qe a suCoden,Poner dasa ening see eee wr gab" Iaido ol cuento pare ‘an a utilizar,e Ahora, escucha el cuento, la tia Timotea le regalé a et Teté una linda CP reer a, para preparar el \ té. Postre cw toronjas y $ tunas, oa y una rica = taza de té invitd la tia a las ae amigas «Q Teté. © vo las siguientes palabras: 'g! atia = Timotea = Teté ute & teterita = tunas mtazas @ toronja ‘ers veces ol cuento conversando sobre 10 ae sucede y poniendo én asia on las palabras resaltadas. * Fei ts paises on carteles toon y colocatos on of panel de lecture, sero 118s para la lectura de, "85, escritura a la copia, formacion oral de oraciones, formar familias de pala icPara oe Observa las vifietas. I ede y cuentalo. magina lo que su“ © ads une de las vi hermearear se ‘ Metas. Prov : 8h suceden, Poner énfosis an eae. 8 profesor habré leido el cuento p82” °N 'a8 palabras que se van @ utilizar@ Ahora, escucha el cuento, (y Nony la-palomita en su = nido se durmid Sos Y¥ SOR6 que aquella noche hasta la Luna llegé. Subiendo por blancas las estrellas alcanzé, * pero un golpe en el > pico en el suelo la desperté. © Lee las siguientes palobras: "Nony snido a noche a nubes aluna eer varies veces ef cuento conversende sobre to que sucade y paniendo énfasis en las palabras resaitadas ® Escriiy colocarios @n et panel de lecture, Usar estos carteles para la lecture de as palabras en carteies léxicos ¥ Pilates, escrit mi niok: formacion ora! de oraciones, formar famihas de palabras, ete 6- o a Observo | las vifietas. imagina lo que sucede y cuéntalo. \ . ’ fo que suceie 88 00 de a te fecriones que a? Suede, eit seaias Prevamante, nici ioe i ocwmar. woes naa oo oan van utilizar © Converse’ some puede resatter ia |e Ahora, escucha el cuento, % ¢ Chito = , Chano y ad Chepe ary o son tres CHEM ou. chanchitos que viven en una choza con sus abuelitos. Chito con un machete y & a Chano con un Y" serrucho techos © chimenea. y limpia la ° Lee las siguientes palabras: =Chano = Chepe achoza— = Chito a techos hete mchimenea — = chanchitos —_™serrucho = = mac ‘ , 66: varias veces el cuento conversando sobre lo que sucede y poniendo énfasis en las palabras resaltadas ne colocerlos en el panel de lecture, Usar estos carteles para la lectura de aes Dra cra Vn ‘de oraciones, formar familias de palabras, etc.y o © las vihtetas. Imagina lo que sucede y cuéntalo. © Conversa sobre 1o que swede on cada une do las vihotas. Previamnte, el profesor habra leido el cusato pare a” core resahar ios acciones que 8 sucadan. Porer éntasis en las palabras que se van a uals” eensfoca Filomena esta feliz Ella ha cumplido muchos afios y sus amigos del faro fiesta le organizaron. una Comieron ricos EDP fideos, dulces y caramelos, pero joh, sorpresal, ella no pudo soplar las = velas, porque los &y fésforos se extraviaron