LICENCIATURA EN PEDAGOGIA PROGRAMA DE ESTUDIO NOWGREDELAASIGNATURA DISENO Y DESARROLLO CURRICULAR AREA. CLAVE MAYOR DOB EJETIVO (S] GENERAL ES) DETAASIGNATURA EL ESTUDIANTE COMPARARA LOS MODELOS CURRICULARES, FLEXIBLE, RIGIDOS, SEMIFLEXIBLES, AS! COMO SU FACTIBILIDAD EN DETERMINADO CONTEXTO, PERMITIENDOLE SELECCIONAR UN MODELO CURRICULAR (QUE LE PERWITIRA INTERVENIR EN ACTUALIZACION DE PLANES Y PROGRAMAS © DISENAR NUEVOS PLANES. Y PROGRAMAS DE ESTUDIO. APLICARA LA METODOLOGIA DEL DISERO CURRICULAR LINEAL, MODULAR 0 POR COMPETENCIAS MAS Y SUBTENAS) 4. ELMODELO EDUCATIVO Y DISERO CURRICULAR 44. DEFINICION 112 POLITICA EDUCATIVA QUE LO SUSTENTA 13. _DIMENSIONES QUE COMPONEN EL DISENO CURRICULAR 431. INSTRUMENT? 132, TECNICO-DIDACTICA 133. potiica 1.4. “ELEMENTOS QUE Lo COMPONEN 35. PROPOSITOS 18. ESTRUCTURA ACADEMICA Y CREDITICIA DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 17. AREAS DEL MODELO 2 TIPO DE CURRICULO 2a, FLEXIBLE, 214, FUNDAMENTOS EPisTEMOLOGICOS EL galeries eaactensnoss BAS VENTAIASY DESVENTAIAS 22, IDO 221. > FUNOAMENTOS ePisTeMoLOGICs #22 Ghucrenc 225, _VENTAIASY DESVENTAIAS 23. SemrLexsue 231 rtNoauenos ersreua.ocices 232 Omerwony cnracrentntns 335 Vek Voebiewnans 3. FUNDAMENTACION DE LA CARRERA PROFESIONAL 32. ,NVESTIGACIGN DE LAS NECESIDADES DEL PROFESIONAL 321. CONCEPTODE 322 CONGEPTO DE PRACTICA PROFESIONAL 323. PRACTICA PROFESIONAL DOMINANTE, EMERGENTE Y DECADENTE 324 NECESIDADES ECONOMICAS NACIONALES. 325. _ NECESIDADES SOCIALES 328. NECESIDADES: 33. JUSTIFICATION 34. _INVESTIGACION DEL MERCADO OCUPAGIONAL Y DEL CAMPO PROFESIONAL 35. _INVESTIGACION DEL ESTADO EPISTEMOLOGICO DE LA DISCIPLINA, 36. _INVESTIGACION DE LAS INSTITUCIONES NAGIONALES QUE OFRECEN CARRERAS AFINES MICAS 737, 38. [ANALISIS DE LOS PRIN 'ANALISIS DE LA POBLA 4. PERFIL PROFESIONAL 4a 42, 43. 4a 45, ‘CONCEPTO DE PERFIL ‘DETERMINACION DEL DETERMINATION DE IPIOS Y LINEAMIENTOS UNIVERSITARIOS JON ESTUDIANTIL {OFESIONAL IPO LASORAL Y PROFESIONAL PARA EL PROFESIONISTA, ‘CARACTERISTICAS DESEABLES PARA El, PROFESIONISTA, DESARROLLO DEL PERFIL PROFESIONAL EVALUACION DEL PERF 5. ORGANZAGION Y ESTRUCTURA 54 DETERMINACION Y OR sit asieuntURAS S12 Aesnsbe'es S13. tepuLos Sia Ee be tom 52" Ehaoosacion ge. 85 concerto pe PLAN cu EE DersrannAGioN bet G 55 RELAGoNes enrRe i £5, ExSdeacen sets 6 xUevos enroaves bet Dis Bi “CunriguLo BASAOO 82. SerNIGONY onsen £3, hancomeroso.est 4 MeRGADO De TRABALO, bs ‘S'cummicuto ne Px ean bermicony e82 | Yexrasasyo $23, Erwescano fee eLotsekooe ACTIVIDADES BAJO CONDUGCION [ANALSIS GRUPAL DE CA LECTURAS COMENTADAS DRAMATIZACION DE ESCEh PROFESIONAL ON CURRICULAR NIZAGION DE AREAS, TOPICOS Y CONTENIDOS MENTO ON (CURRICULAR RICULAR, DE FLEXIBILIDAD CURRICULAR ‘CONTENIDOS DEL CURRICULO {OGRAMAS DE ESTUDIO (0 CURRICULAR, (OMPETENCIAS IMPETENCIAS LABORALES Y DESAFIOS FESIONAL ASOCIADO 0 TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO IGEN TALAS TRABAJO LURRICULO DEL PROFESIONAL ASOCIADO | DocENTE. LUNA DE LAS LECTURAS OBLIGATORIAS. RA EL ANALISIS DEL ESTADO ACTUAL DEL OISENO CURRICULAR IARIOS DE APLICACION. REVISION DE PLANES DE ESTUDIOS PARA SU ANALISIS Y CRITICA PROPOSITIVA DENTRO DEL. GRUPO ACTIVIDADES INDEPENDIENTES. INVESTIGACION BIBLIOGE [ASI COMO DE LOS METODK DESARROLLO DE UN ES ELABORACION DE UN ENS ELABORACION DEL PROX SUSTENTADA DEL ORIGI ICA Y ELECTRONICA DEL CONTENIDO CONCEPTUAL DE LA ASIGNATURA, S DE DISENO CURRICULAR, -MA COMPARATIVO TEORICO. "YO BASADO EN EL ANALISIS GRUPAL REALIZADO. WMA DE ESTUDIO DE ALGUN PLAN CON FUNDAMENTAGION Y CRITICA 18ITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUAGION Y AGREDITAGI LA CALIFICACION MINIMA APROBATORIA ES DE 7 EN ESCALA A 10, EXISTIRAN TRES PERIODOS DE EVALUACION 21 SERA EL PUNTAJE MINING ACUMULADO PARA ACREDITAR. EN CADA PERIODO DE EVALUAGION DEBERA EXISTIR UN EXAMEN CUYO VALOR SERA EL 50% DE LA CGALIFICACION Y EL 50% RESTANTE SERA ASIGNADO POR EL PROFESOR, QUIEN TOMARA EN CUENTA LOS ‘TRABAIOS EXTRA-AULA, COMO TAREAS, INVESTIGACIONES DE CAMPO O DOCUMENTALES; PARTICIPAGION EN CCLASE Y DEMOSTRACION DE PRACTICAS PROFESIONALES, DADO EL CASO. EL PROFESOR DEBERA LLEVAR UN REGISTRO DE LOS PUNTAJES QUE CADA ESTUDIANTE OBTENGA POR LAS. ACTIVIDADES REALIZADAS Y LOS CRITERIOS PARA CALIFICAR DEBERAN SER LOS MISMOS PARA TODOS LOS ESTUDIANTES DEL GRUPO, O POR LOS QUE LLEGUE A ESTABLECER LA ACADEMIA RESPECTIVA. 19