Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • E-Learning Dan Konstruksi Pengetahuan

    Uploaded by

    Danang Pg
    27 views2 pages

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    27 views2 pages

    E-Learning Dan Konstruksi Pengetahuan

    Uploaded by

    Danang Pg

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 2
    BBB RANTO, matusiswajarasan hoon sebuah peri ngs nese, dalam meountut tow a hanya ‘nengandallan pertemusnny dengan 7 dosent rajin mencav iterate © tambahan dtr jam kui. ells | Aneretiabersclancar dar sus ke sus | fain Hasina, dibancing mabasisa lain ano dikenal seb matasiswa yang Iberwawasin nas dn mei prestasi | alademis bai a kampus, p | Akvis yang diab ole Ranto © merupakan contoh bagaimana seseorang inemanfaathan eleorning dalam aktivtas Tata tearing dapat dima Seba aktivias penyampain sas ‘materi pelajaran dengan menggunakan sarana teknolog informs seperti hanya jaringan ier. Ranto seakan tidak puas hanya dengan _mempelajar\ mater perkuliian ‘yang disampaian oleh desen di Jeampus. Dia menambah dan meng pengetabuan memanfzatkan informasi ddan pengetahuan yang terdapar di dunia ‘maya. la berdskusl (hartng) dengan, {eman Kalish, dan korespondensi deng pabar yang dikagumnt, E-learning Can Konstruks! Pengetahnuan Bok dan karya mia merupaban hal yang biasa bagi Rant, ta melzkukan ‘onstrusi pengetahuan dengan ‘memantatkan beragam suber beljar ata learning resaurees. Akiva online earning in memang aim dlakukan pelajar dan mabasisw, Jolie dan Jawan kawan 2000) mengemokakan Dbeberapa hal pentng yang dapat lsurmbangkanaktvitas belajar sec cline yaw 1. Dapat dipeajar seriap sa tempat yang terdapatjaringan 2. {sidan materi dapat diperbatarui ddan dikomunikasikan dengan cepat ikinkan rerjadinyainceraksi imensif antara mahasiswa dengan sejawat dan juga dosen 4. Dapat digunakan sebagal sarana untuk meningkathan kemampuan dalam memecahkan masalah melalui aktvitas eebagtinforrast ata "information sharing” Interaksi dalam forum konferenst ideo dimungkinkan berlangsung antara mahasiswa dengan pakar 6. Pengguna online learning dapat mempelajariinformasi dan pengetahuan melalui teks, grafis, ‘animasl, audio, dan video, babkan hombinasi dlantara semuanya {dalam bentuk program mukkimedia. Aktivitas belajar secara online terkait dengan upaya yang dilakukan oleh individu dalam mengkonstruksi pengetahuan. Menurut tori belajar konstruktivisme, proses helajar dapat imaknai sebagai proses konstruksi pengetahuan tentang suatu topik yang sedang dipelajari. Teor! belajr ini juga berpandangan bahwa konstrukst ppengetahuan dapat terjadi apabila seseorang meakukan interaks secara Intensif dengan sumber belajar. Dari contoh di ata, Ranto melakukan onstruksi pengetahuan mela Interaksi dengan dosen, sejawat, dan informasi yang terdapat dalam jaringan Intemet, Beragam suber pengetahuan Ranto memperoleh kemudian dianalisa,ditasirkan,

    You might also like