5

Emri me sukses dhe përgjegjësi i kryen të gjitha detyrat dhe i nxë përmbajtjet nga programi
për klasën e tretë. Bashkëpunon me të tjerët dhe ofron ndihmë.

Gjuhë shqipe-Lexon rrjedhshëm duke i respektuar shenjat e pikësimit, shpjegon, ritregon.

Gjatë shkrimit i përdor rregullat themelore të drejtëshkrimit. Ka interes ndaj kulturës së
mediumeve. Dallon emrin , mbiemrin dhe foljet në fjali, i din vetat, kohët e foljes dhe bën
zgjedhimin e tyre. Lexon dhe analizon në mënyrë të pavarur lektyrat.

Matematikë-I lexon, i shkruan, i krahason dhe i rrumbullakon numrat deri më 1000. Mbledh
dhe zbret numra në kuadër të numrit 100. Saktë bën shumëzimin dhe pjesëtimin tabelor.
Grupon, emerton forma 2D te figurat gjeometrike dhe format 3D te trupat gjeometrike. E gjen
dhe e vizaton vijën simetrike në format 2D dhe 3D. I din se thyesat janë pjesë të një tërësie dhe
i shënon ato. Lexon kohën, i emërton monedhat dhe bankënotat, matë gjatësi, masa, lëngje, i
shkruan me njësi përkatëse të matjes dhe i krahason.

Gjuhë angleze-:  I kupton detyrat me ndëgjim dhe kryen udhezimet e mesusit. Zotëruar
fjalorin nga njësitë e mbuluara shumë mire. Përserit dhe shqipton me saktëesi fjalët dhe frazat
në gjuhen angleze.

Shkenca natyrore- I vëzhgon, i emërton dhe i përshkruan bimët e kafshët dhe ndryshimet në
natyrë. I përshkruan dhe i grupon materialet sipas karakteristikave. Di se shkëmbinjtë janë
material natyrorë. E di ç’është magneti dhe susta. Din çka paraqet fërkimi.Dallon dhe emërton
shqisat dhe funksionimin e tyre.

Shoqëri- E kupton lidhshmërinë e njerëzve në familje dhe rrethin më të gjerë.Njeh dhe emërton
të drejtat themelore të fëmijëve. Din për vendlindjen e vet dhe i emërton karakteristikat
themelore të rrethinës ku jeton. I di shenjat dhe rregullat themelore të komunikacionit.

Arsim figurative- Me shkathtësi i shfrytëzon materialet figurative dhe i përvetëson teknikat e

vizatimit. I njeh dhe i emërton ngjyrat themelore, sekondare dhe njëkohësisht i shfrytëzon në
punën figurative.

Arsim muzikor- Me kënaqësi dhe vëmendje dëgjon muzikën, ka dituri themelore për dallimin
e tingujve sipas gjatësisë dhe lartësisë në shprehjet muzikore.

Arsim fizik dhe shëndetësor- Në mënyrë të drejtë dhe të koordinuar i bën të gjitha lëvizjet
gjatë ushtrimeve. Me interes të veçantë merr pjesë në lojëra dhe i respekton rregullat.

Punë me kompjuter- Tregon interesim të veçantë për orën mësimore. Përdor drejtë miun,
tastierën gjatë punës me sistemin operativ dhe aplikacionet kompjuterike. Manipulon i pavarur
me softuer arsimor.
4

Emri e pranon punën dhe din të organizohet për të kryer detyra dhe aktivitete të caktuara.

Gjuhë shqipe- Lexon mirë duke i respektuar shenjat e pikësimit. Gjatë të shprehurit me shkrim
i përdor në mënyrë përkatëse rregullat drejtshkrimore. Njeh prozën dhe poezinë, si dhe ka
interes ndaj kulturës së mediumeve. Dallon emrin dhe mbiemrin dhe foljet në fjali. Zbulon llojet
e fjalëve në fjali dhe të njëjtat din t’i klasifikojë.

Gjuhë angleze-:  Duhet te punon me shume mbi të kuptuarit e ushtrimeve me ndegjim dhe
të pasoj pas udhëzimeve të mësuesit. Ka zotëruar fjalorin nga njësitë e mbuluara mirë.Duhet
të punon me shumë në shqiptimin e fjalëve dhe frazave në gjuhen angleze.

Matematikë -I lexon, i shkruan, i krahason dhe i rrumbullakon numrat deri më 1000. Në

mënyrë tabelore shumëzon dhe pjesëton me pak ndihmë të arsimtarit. Din të zgjidhë detyra
duke dalluar përparësitë e operacioneve. Grupon, emerton, përshkruan dhe vizaton forma 2D
dhe format 3D te trupat gjeometrike. E gjen dhe e vizaton vijën simetrike në format 2D dhe 3D.

Shkenca natyrore - I vëzhgon, i emërton dhe i përshkruan bimët e kafshët dhe ndryshimet në
natyrë. I përshkruan dhe i grupon materialet sipas karakteristikave. Di se shkëmbinjtë janë
material natyrorë. E di ç’është magneti dhe susta. Din çka paraqet fërkimi.Dallon dhe emërton
shqisat dhe funksionimin e tyre.

Shoqëri - E kupton lidhshmërinë e njerëzve në familje dhe rrethin më të gjerë.Njeh dhe

emërton të drejtat themelore të fëmijëve. Din për vendlindjen e vet dhe i emërton karakteristikat
themelore të rrethinës ku jeton. I di shenjat dhe rregullat themelore të komunikacionit.

Arsim figurativ - Me shkathtësi i shfrytëzon materialet figurative dhe i përvetëson teknikat e

vizatimit. I njeh dhe i emërton ngjyrat themelore, sekondare dhe njëkohësisht i shfrytëzon në
punën figurative.

Arsim muzikor- Me kënaqësi dhe vëmendje dëgjon muzikën, ka dituri themelore për dallimin
e tingujve sipas gjatësisë dhe lartësisë në shprehjet muzikore.

Arsim fizik dhe shëndetësor -Në mënyrë të drejtë dhe të koordinuar i bën të gjitha lëvizjet
gjatë ushtrimeve. Me interes të veçantë merr pjesë në lojëra dhe i respekton rregullat.

Punë me kompjuter -Tregon interesim të veçantë për orën mësimore. Përdor drejtë miun,
tastierën gjatë punës me sistemin operativ dhe aplikacionet kompjuterike. Manipulon i pavarur
me softuer arsimor.
3

Emri e pranon punën, organizohet me shokët e shoqet e klasës, por shpesh i duhet ndihma nga
ana e arsimtarit.

Gjuhë shqipe- Lexon ngadalë dhe pjesërisht i respektuar shenjat e pikësimit. Ritregon dhe
shpjegon ngjarje me ndihmën e arsimtarit. Shkruan ngadalë dhe pjesërisht ndjek diktimet. Me
ndihmën e arsimtarit dallon emrin dhe mbiemrin dhe foljet në fjali. Me vështirësi i zbulon llojet
e fjalëve në fjali dhe të njëjtat t’i klasifikojë.

Gjuhe angleze- Duhet te punon me shume mbi të kuptuarit e ushtrimeve me ndegjim dhe
të pasoj pas udhëzimeve të mësuesit. Ka zotëruar fjalorin nga njësitë e mbuluara mirë.Duhet
të punon me shumë në shqiptimin e fjalëve dhe frazave në gjuhen angleze.

Matematikë- I lexon, shkruan dhe i krahason numrat deri më 1000. Me vështirësi shumëzon
dhe pjesëton në mënyrë tabelore, kurse gjatë zgjedhjes së detyrave matematikore problemore i
nevojitet ndihma e arsimtarit. I paraqet format 2D dhe 3D në rrafsh dhe në hapësirë. I din se
thyesat janë pjesë të një tërësie dhe i shënon ato. Lexon kohën, i emërton monedhat dhe
bankënotat, masa, lëngje, i shkruan me njësi përkatëse të matjes. Të dhënat e grumbulluara i
paraqet në diagram shtyllor.

Shkenca natyrore-Me pakë ndihmë bën klasifikimin e qenieve të gjalla dhe ndarjen e tyre në
grupe. Me ndihmën e arsimtarit përshkruan materialet sipas karakteristikave. I emërton dhe
përcakton polet e magnetit.Pjesërisht dallon dhe din funksionin e shqisave.

Shoqëri- Njeh lokalet shkollore, shtëpinë dhe vendbanimin, lehtë orientohet në hapësirë. Din
pak informacione për vendlindjen e vet. Din të tregon vetëm disa rregulla sit ë sillet në
komunikacion dhe dallon disa shenja të komunikacionit.

Arsim figurative - Tregon interesim për vizatim dhe pikturim, por gjatë realizimit të njësive
mësimore i nevojitet ndihmë nga arsimtari që të fitojë vetëbesim.

Arsim muzikor- Ka dëshirë më tepër të dëgjojë muzikë se sa të këndojë. Dallon zëra dhe i
identifikon të njëjtat.Dallon dhe emërton instrumentet muzikore.

Arsim fizik dhe shëndetësor -Në mënyrë të drejtë i kryen lëvizjet motorike gjatë ushtrimeve.
Lëvizë lehtë në terrene të ndryshme dhe me kënaqësi merr pjesë në lojëra.

Punë me kompjuter -Tregon interesim për orën mësimore. Përdor miun, tastierën gjatë punës
me sistemin operativ dhe aplikacionet kompjuterike. Manipulon me softuer arsimor por shpesh
herë kërkon ndihmë.
 Murati me kënaqësi e pranon punën, por i nevojitet ndihma e vazhdueshme e arsimtarit.
Bashkëpunon me grupe të caktuar nxënësish.

Gjuhë shqipe-- Lexon me vështërsi dhe nuk i respekton shenjat e pikësimit. Tekstin që e ka
lexuar mund t`a shpjegojë dhe komentojë , vetëm me anë të pyetjeve. Shkrimin e ka të
lexueshëm por nuk i respekton rregullat themelore drejtshkrimore dhe gramatikore.

Gjuhë angleze- Ka vështirësi mbi të kuptuarit e ushtrimeve me ndëgjim dhe te pasoj pas
udhëzimeve të mësuesit.Duhet të punon ma shumë në fjalorin nga njësitë e mbuluara.Ka
vështirësi ne shqiptimin e fjalëve dhe fjalive në gjuhen angleze.

Matematikë- I lexon por me vështirësi i shkruan dhe i krahason numrat deri më

1000 .Mbledh dhe zbret ,me vështirësi deri në numrin 100 . Ka vështirësi në manipulimin me
tabelën e shumëzimit. I dallon , emërton, format 2D dhe 3D të mësuar. E lexon kohën në orë,
mat dhe krahason gjatësi në cm, dhe masë në kg.

Shkenca natyrore- Me ndihmë bën klasifikimin e qenieve të gjalla dhe ndarjen e tyre në
grupe. Me ndihmën e arsimtarit përshkruan materialet sipas karakteristikave. Me ndihmën e
arsimtarit i emërton dhe përcakton polet e magnetit.

Shoqëri- I di anëtarët e familjes. Me ndihmë tregon se si është e organizuar shkolla. I ndërlidh

mjetet e komunikacionit me llojet e komunikacionit.

Arsim muzikor- Ka dëshirë më tepër të dëgjojë muzikë se sa të këndojë. Dallon zëra dhe i
identifikon dhe njeh disa instrumente muzikore.

Arsim figurativ- Ka interes ndaj vizatimit dhe pikturimit, dallon ngjyrat primare dhe sekondare
, njeh dhe punon teknika të ndryshme figurative.

Arsim fizik dhe shëndetësor- I kryen drejtë disa lëvizje motorike gjatë ushtrimeve. Me
kënaqësi merr pjesë në lojëra.

Punë me kompjuter-Tregon interesim për orën mësimore. Përdor miun, tastierën gjatë punës
me sistemin operativ dhe aplikacionet kompjuterike. Manipulon me softuer arsimor por shpesh
herë kërkon ndihmë.
 Florimi me kënaqësi e pranon punën, por i nevojitet ndihma e vazhdueshme e arsimtarit.
Bashkëpunon me grupe të caktuar nxënësish.

Gjuhë shqipe-- Lexon me shumë vështërsi dhe nuk i respekton shenjat e pikësimit. Tekstin që
e ka lexuar mund t`a shpjegojë dhe komentojë vetëm me anë të pyetjeve. Shkrimin nuk e e ka
të lexueshëm dhe nuk i respekton rregullat themelore drejtshkrimore dhe gramatikore.

Gjuhë angleze- Ka vështirësi mbi të kuptuarit e ushtrimeve me ndëgjim dhe te pasoj pas
udhëzimeve të mësuesit.Duhet të punon ma shumë në fjalorin nga njësitë e mbuluara.Ka
vështirësi ne shqiptimin e fjalëve dhe fjalive në gjuhen angleze.

Matematikë- I lexon por me vështirësi i shkruan dhe i krahason numrat deri më

1000 .Mbledh dhe zbret ,me vështirësi deri në numrin 100 . Ka vështirësi në manipulimin me
tabelën e shumëzimit. I dallon , emërton, format 2D dhe 3D të mësuar. E lexon kohën në orë,
mat dhe krahason gjatësi në cm, dhe masë në kg.

Shkenca natyrore- Me ndihmë bën klasifikimin e qenieve të gjalla dhe ndarjen e tyre në
grupe. Me ndihmën e arsimtarit përshkruan materialet sipas karakteristikave. Me ndihmën e
arsimtarit i emërton dhe përcakton polet e magnetit.

Shoqëri- I di anëtarët e familjes. Me ndihmë tregon se si është e organizuar shkolla. I ndërlidh

mjetet e komunikacionit me llojet e komunikacionit.

Arsim muzikor- Ka dëshirë më tepër të dëgjojë muzikë se sa të këndojë. Dallon zëra dhe i
identifikon dhe njeh disa instrumente muzikore.

Arsim figurativ- Ka interes ndaj vizatimit dhe pikturimit, dallon ngjyrat primare dhe sekondare
, njeh dhe punon teknika të ndryshme figurative.

Arsim fizik dhe shëndetësor- I kryen drejtë disa lëvizje motorike gjatë ushtrimeve. Me
kënaqësi merr pjesë në lojëra.

Punë me kompjuter-Tregon interesim për orën mësimore. Përdor miun, tastierën gjatë punës
me sistemin operativ dhe aplikacionet kompjuterike. Manipulon me softuer arsimor por shpesh
herë kërkon ndihmë.
 Ebruja me kënaqësi e pranon punën, por i nevojitet ndihma e vazhdueshme e arsimtarit.
Bashkëpunon me grupe të caktuar nxënësish.

Gjuhë shqipe-- Lexon me shumë vështërsi dhe nuk i respekton shenjat e pikësimit. Tekstin që
e ka lexuar mund t`a shpjegojë dhe komentojë vetëm me anë të pyetjeve. Shkrimin nuk e e ka
të lexueshëm dhe nuk i respekton rregullat themelore drejtshkrimore dhe gramatikore.

Gjuhë angleze- Ka vështirësi mbi të kuptuarit e ushtrimeve me ndëgjim dhe te pasoj pas
udhëzimeve të mësuesit.Duhet të punon ma shumë në fjalorin nga njësitë e mbuluara.Ka
vështirësi ne shqiptimin e fjalëve dhe fjalive në gjuhen angleze.

Matematikë- I lexon por me vështirësi i shkruan dhe i krahason numrat deri më

1000 .Mbledh dhe zbret ,me vështirësi deri në numrin 100 . Ka vështirësi në manipulimin me
tabelën e shumëzimit. I dallon , emërton, format 2D dhe 3D të mësuar. E lexon kohën në orë,
mat dhe krahason gjatësi në cm, dhe masë në kg.

Shkenca natyrore- Me ndihmë bën klasifikimin e qenieve të gjalla dhe ndarjen e tyre në
grupe. Me ndihmën e arsimtarit përshkruan materialet sipas karakteristikave. Me ndihmën e
arsimtarit i emërton dhe përcakton polet e magnetit.

Shoqëri- I di anëtarët e familjes. Me ndihmë tregon se si është e organizuar shkolla. I ndërlidh

mjetet e komunikacionit me llojet e komunikacionit.

Arsim muzikor- Ka dëshirë më tepër të dëgjojë muzikë se sa të këndojë. Dallon zëra dhe i
identifikon dhe njeh disa instrumente muzikore.

Arsim figurativ- Ka interes ndaj vizatimit dhe pikturimit, dallon ngjyrat primare dhe sekondare
, njeh dhe punon teknika të ndryshme figurative.

Arsim fizik dhe shëndetësor- I kryen drejtë disa lëvizje motorike gjatë ushtrimeve. Me
kënaqësi merr pjesë në lojëra.

Punë me kompjuter-Tregon interesim për orën mësimore. Përdor miun, tastierën gjatë punës
me sistemin operativ dhe aplikacionet kompjuterike. Manipulon me softuer arsimor por shpesh
herë kërkon ndihmë.
Anisa me kënaqësi e pranon punën, por i nevojitet ndihma e vazhdueshme e arsimtarit.
Bashkëpunon me grupe të caktuar nxënësish.

Gjuhë shqipe-- Lexon me vështërsi dhe nuk i respekton shenjat e pikësimit. Tekstin që e ka
lexuar mund t`a shpjegojë dhe komentojë vetëm me anë të pyetjeve. Shkrimin e ka të
lexueshëm por nuk i respekton rregullat themelore drejtshkrimore dhe gramatikore.

Gjuhë angleze- Ka vështirësi mbi të kuptuarit e ushtrimeve me ndëgjim dhe te pasoj pas
udhëzimeve të mësuesit.Duhet të punon ma shumë në fjalorin nga njësitë e mbuluara.Ka
vështirësi ne shqiptimin e fjalëve dhe fjalive në gjuhen angleze.

Matematikë- I lexon por me vështirësi i shkruan dhe i krahason numrat deri më

1000 .Mbledh dhe zbret ,me vështirësi deri në numrin 100 . Ka vështirësi në manipulimin me
tabelën e shumëzimit. I dallon , emërton, format 2D dhe 3D të mësuar. E lexon kohën në orë,
mat dhe krahason gjatësi në cm, dhe masë në kg.

Shkenca natyrore- Me ndihmë bën klasifikimin e qenieve të gjalla dhe ndarjen e tyre në
grupe. Me ndihmën e arsimtarit përshkruan materialet sipas karakteristikave. Me ndihmën e
arsimtarit i emërton dhe përcakton polet e magnetit.

Shoqëri- I di anëtarët e familjes. Me ndihmë tregon se si është e organizuar shkolla. I ndërlidh

mjetet e komunikacionit me llojet e komunikacionit.

Arsim muzikor- Ka dëshirë më tepër të dëgjojë muzikë se sa të këndojë. Dallon zëra dhe i
identifikon dhe njeh disa instrumente muzikore.

Arsim figurativ- Ka interes ndaj vizatimit dhe pikturimit, dallon ngjyrat primare dhe sekondare
, njeh dhe punon teknika të ndryshme figurative.

Arsim fizik dhe shëndetësor- I kryen drejtë disa lëvizje motorike gjatë ushtrimeve. Me
kënaqësi merr pjesë në lojëra.
Punë me kompjuter-Tregon interesim për orën mësimore. Përdor miun, tastierën gjatë punës
me sistemin operativ dhe aplikacionet kompjuterike. Manipulon me softuer arsimor por shpesh
herë kërkon ndihmë.