JUDITH EDWIN 1

LANGKAH 1: BENTUK KUMPULAN (3-5 ORANG)

LANGKAH 2: AGIHAN TAJUK TUGASAN

Murid diberikan kebebasan membuat keputusan.

LANGKAH 3: SOALAN KURIKULUM

a) Soalan Asas (bersifat umum – 1 soalan sahaja)

b) Soalan Unit (bersifat sederhana umum – 1 soalan sahaja)
c) Soalan Kandungan (bersifat khusus – min 7 soalan)

LANGKAH 4: PELAKSANAAN PBL

Senaraikan aktiviti untuk menjawab Soalan Kandungan

- Temu bual
- Lawatan
- Soal selidik
- Kajian internet
- Kajian dokumen

LANGKAH 5: PELAKSANAAN PBL (Buat takwim untuk menjalankan aktiviti)

- Carta Gantt / Excel

- 3 masa PDP atau 1 bulan

LANGKAH 6: PELAKSANAAN PBL (Murid melaksanakan aktiviti mengikut takwim)

- Temu bual
- Lawatan
- Soal selidik
- Kajian internet
- Kajian dokumen

LANGKAH 7: PELAKSANAAN PBL (Membina artifak / produk)

- Laporan bertulis
- Album
- Buku skrap
- Diorama
- Power point
- Video / Multimedia
- Blog
- Brosur
- Pameran
- Bahan inovasi
- Drama
- Program / Software
- Apps
 JUDITH EDWIN 2

- Lagu / Lirik
- Karangan
- Sajak
- Bahan kreatif

LANGKAH 8: PELAKSANAAN PBL (Membuat pemantauan, bimbingan dan penilaian aktiviti)

a) Guru sebagai fasilitator

b) Guru subjek / Guru bersama
c) Penilaian oleh guru dan murid (penilaian rakan sebaya)

*Semua aktiviti perlu dinilai dengan rubrik pemarkahan yang dibina oleh guru

*Semua artifak perlu dinilai dengan rubrik.

*Penilaian boleh dibuat oleh murid/guru/pakar.

LANGKAH 9: PELAKSANAAN PBL (Presentation of Learning <POL>)

i) Pembentangan di kelas / dewan

ii) Membina sites
iii) Pameran
iv) Video / Multimedia

LANGKAH 10: REFLEKSI (murid)

a) Pengalaman pembelajaran
b) Penambahbaikan