Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • RLS B1 Partea 3

    Uploaded by

    Andreea Dinu
    55 views36 pages

    Original Title

    RLS B1 PARTEA 3

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    55 views36 pages

    RLS B1 Partea 3

    Uploaded by

    Andreea Dinu

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 36
    eit R 1) BURIA CARTE or DECOM acid et a em ac eect) re eect ttt) Pen ee eee areca oy Be eee ees a eee ra uric a ota pos See eet ee eam eI Pee runt) Teese eee easel) + dezbatem subiecte legate de scoala si educatie Pee ence cay See ee keen eto iia Gitim un artical despre problemele sistermului de Eee oun aes Paes ten eee esc eae) pee en ne) Ce eee cea acc citim Un articol de blog despre scoala acasa (homeschooling) persue aC pete ts oe Come ane) Dee Rene al Corrie Rr ec ni ect oad Vocabular: + scoald, educatje: Bre ne eM een cen Ree oat Cu burta pe carte imagini de mai jos. Folosigi ada un examen ase pregati pentru... apreda scoal generals licew facultate elev sald de lecturd restanta sesiune project lucru in echipa atent/neatent implicat interesat/dezinteresat entuziasmat stresat/relaxat curios 1.b. Completai textul de mai jos cu cuvintele restanta amluat canting ~—examene stresat din caseti amfiteatrul amcopiat relaxat_—saladelecturé. am chiulit {in aceasta sesiune am fost foarte 1. - Am studiat mult, zi si noapte, pentru c& am avut2,___ foarte dificile. Adevarule ci 3, mult de la unele cursuri si nu am fost prea harnic in timpul anului. De aceea, am avut mult de invatat in sesiune. De dimineata pand seara am stat in 4. si am studiat. Am facut pauza numai cas mananc la 5. ‘Acum, am terminat cu examenele! Sunt liber, in sfarsit. 6. toate examenele, cu exceptia celui de biologie celulara. Am ajuns térziu la examen si a trebuit si stau in primul rand, fiindca 7. era plin. Nuam stiut ce s8 scriu la ointrebare si8. rspunsul de la un coleg. Profesorul m-a vzut, m-ascos afard de la examen, jar acum amo. la biologie celular’. Nu e nicio tragedie. ‘Acum sunt 10,__fiindca am scpat de sesiune si ma bucur de vacant. Apoi 0 s3 incep sa studiez iar la biologie celularal materie/ 1L.c. Lucrafi in perechi! Sunteti directorii unui liceu privat. Decideti impreuna: ee) + cematerii sunt obligatorii, care sunt optionale si care sunt facultative; oe ional + cdte cursuri sunt intr-o zi de gcoald, care este durata unui curs sicat dureazi— freiteatiy pauzele; test/examen : femul de evaluare $i notar evaluare, : i vacante: autoevaluare, : extracurriculare propunefi. interevaluare 1d. Lucrati i 4 identi. Dis t Ite note, Tati in grupuri de cite 4-6 studengi. Discutafi cu colegii din celelalte MOS perechi si explicati-le deciziile voastre dela 1.c. 132 72. Totusi, n-am vorbit despre profesori... Cum credeti ci sunt profesorii de mai jos? Scrieti cite oud caracteristici pentru fiecare. Nuaveti tema pentru maine! Stie cineva 0 gluma buna? Deci, Bla, bla, bla, impartim totul la..nu, nu, bla, bla, bla nu...;inmultim totul cu...nu, sitot asa. nu... stati putin s8 verific raspunsurile de la finalul manualul Nuaveti voie s8 zimbiti, nu aveti voie Rezolvati singuri s& vorbiti neintrebatj, nu exercitiul 1 pana aveti voie s mancati, citesc eu ziarul! nu aveti voie si. 1 2 3 4 5. 133 ar cou 134 Cu burta pe carte Acum, dintre cele 10, alegeti doar 4 pe care le considerati cele mai importante: Si, in final, dintre cele 4 caracteristici ramase, p&strati doar una, pe care 0 considerati esentiala: Relea Ne amintim... 3.a. Adjective, substantive... Completati spatiile libere din tabelul de mai jos. ETE frumos rabdator i strictese intelegere intelegator i tinerete interes batran entuziasm politeye stres creativ experimentat generozitate j flexibil 2 =e calm eunetual EAC 3.b. Si acum, in context... Completati spatiile onest __libere cu derivate ale cuvintelor din dreapta, obiectivitate Dupa mine, profesorul ideal este, in primul empatic empatie rand, inteligent, 1, harnicie si calm, La fel de important insa este si fie 2. nebunl de materi 1.rabdare: erudit Ene iar acest lucru sé se vada in 2 pasiune ambitios modul in care organizeazd 3, a interesa intelepciune cursurile, Elevil lui vor fi astfel 4, plictiseala 3. a intelege iar lectiile nu vor finiciodata4,__________.Deasemenea, un, empatie profesor bun stie si se apropie de elevi lui, este 5. Teaciea 6. Sigur, si alte calitati, precum 7.. 8. harnic 8. simtulumorului,darsi9.__ serio sunt deosebit de importante. 3.c. Completati spatiile libere cu cate un cuvant de la exercitiul 3.a. Atentie, se pot potrivi mai multe cuvinte. 1. Profesorulde anatomieeste foarte Intelege intotdeauna cénd avem o problems: 2, Nu imi place acest curs. Nu este deloc pentru mine, asa 3 ma joc pe telefon de fiecare data. Laacest curs nu avem voie sa intarziem, trebuie sa ne facem toate temele de casi si studiem in fiecare zi. Profesorul este foarte 4, Mihai vrea s& ia nota mare la examen si studiaza foarte mult extrem de 5. Sigur, din punctul meu de vedere, este foarte importanta Nimanui nu-i place un profesor care intarzie tot timpul fiecare zi. Este 4a. Ascultati cum raspunde 0 persoani jntrebarea Cum este pentru dumneavostra profesorul ideal?” si identificati trei motive pentru care persoana a ales si vorbeasca despre un anumit profesor din liceu. 1 4.c. Observati forma verbelor de la exer eaz acest timp verbal? VERBE NEREGULATE afi ada eram dadeam ul 4.b siincercat 4.b. Ascultati din nou prima parte a emi completati spatiile libere cu verbele care lipsesc. Nu cred ca este ceva mai pretios cu care poti sa iesi de la un curs decat sentimentul c& ai inteles. 1 acest sentiment dupa fiecare lectie cu domnul Mirea, profu’ de romana din liceu. Domnul Mirea 2. un barbat inalt, impunator, care zémbea atat de rar incat ne 3. atunci cand 0 ficea. La prima impresie nu 4, nici rabdator, nici prietenos, dar era cel mai calm siintelegator om de pe pamant. Nu lam auzit niciodata sa ridice vocea sinicinu bam vazut s8 se uite urat la vreun elev, chiar dacd acesta 5. prostit regula de formare. Cand credeti abea beam asta stateam 135 Cu burta pe carte 5 de imperfect a verbelor din parantezé, apoi utilizare: - (Aface) 2. Eu(alucra) lameci. 3. Cand eram mic, (a merge) mereu mancare delicioasé, iar bunicul ma (a duce) din sat. 4, Profesoara mea de limba romana din liceu (a fi) si desteapts. (A avea) creativitatea. Si acum, mai detaliat... Folosim imperfectul in combinatie cu perfectul ‘compus cand vorbim despre doua acfiuni fn trecut, una mai LUNGA, IN DESFASURARE (imperfect) INTRERUPTA de una SCURTA, TERMINATA (perfect compus): Exemplu: Faiceam baie cand a sunat telefonul. Folosim imperfectul in combinatie cu un alt verb la imperfect cénd vorbim despre doua actiuni in trecut, ambele IN DESFASURARE in acelasi timp (simultan): Exemplu: Spdlam vase in timp ce iubitul meu se uita fa televizor. Folosim imperfectul cand vorbim despre o actiune REPETATA in trecut, un obicei in trecut; Prin comparatie, folosim perfectul ‘compus cand este vorba despre o actiune {n trecut care nu s-a repetat regulat. Exemplu: Ammers de trei ori cu familia la mare. Cénd eram micé, mergeam cu familia la mare In fiecare vara. OBSERVATIE: Se foloseste adesea Imperfectul prin comparatie cu situatia diferita din prezent. Cand eram mica mergeam des la mare, insd ‘acum nu mai merg. ‘Mai demult fumam, dar acum nu mai fumez. In trecut oamenii socializau mai mult (acum einu mai fac asta). 136 Cand folosim imprfectul? Lucrai in perechit Cititi exemplele de mai jos, serieti forma corecta ‘© baie relaxant, cand a sunat vecinul la usa. laproiectul nostru, intimp ceiubitul meu (ase vita) _ des la bunici in vacanta. Bunica (a face) Cen err) CUCM iscutati cu colegul si gasiti impreuna contextele de in cele mai frumoase locuri __0 femeie frumoasé, eneraica ti, dar cea mai importants dintre ele (a f) multe calit perfect compus (a sunat telefonul) imperfect (faceam baie) Imperfect (spilam vase) TRECUT sy imperfect (se uitalatelevizor) perfect compus (am mers) imperfect (mergeam) -@-O—®@ TRECUT xeaeeot cand dorim sa facem 0 DESCRIERE in trecut; Exemplu: Profesoara mea de (y limba romana din liceu era o femeie frumoasd, energicd si desteaptd. Avea multe calitati, 9) dar cea mai importanta dintre |) ele era creativitatea. Pirate EY ji voi cdte un exemplu pentru fiecare situatie mentionata. ATENTIE! DACA E NECESAR PRONUMEL! reflexiv personal, acuzativ personal, dativ ‘Mama MA trezea (pe mine) MA trezeam. ‘Mama IMI cumpéra (mie) cadouri TE trezeai peer eer a Mama IT! cumpéra (tie) cadouri Mama IL trezea (pe el) see ger 7 SE trezea fiaian O heses (heen) ‘Mama Il cumpéra (lui/el) cadouri ‘Mama NE trezea (pe noi) Fi E Ss a IE trezeam ae Vee ‘Mama NE cumpata (nous) cadouri VA trezeati att eae el ‘Mama VA cumpara (vous) cadouri SE trezeau ea ‘Mama LE cumpira (lor) cadouri ‘Mama LE trezea (pe ele) 6.Pri Model: Cand am facut poza, Georgia tatea in iarba si admira peisajul imaginile de mai jos si spuneti ce faceau personajele cénd am facut poza. Cu burta pe carte Copilul se juca pe tableta in vee ce tata! lui lucra pe laptop. ie a a admira/a se uita la; a incepe (ploaia); 8. a calari;a fotografia; Neen eS (LETHE 138 g. Joc de memorie! Doi studenti ies din clasa. 1g cAte un numar dela 1 a 16. La finalul unit&ti fiecare vede activitatea corespunzatoare numarului ales. Cind cei doi colegi vor intra jn clasa, ceilalti vor mima activitatile timp de 1 minut. Cel doi ver incerca sa refina ce face fiecare student si, dupa un minut, vor relata. Model: Cand am intrat in clasd, Maria: asculta muzica rock, iar Ali bea o cafea. 9. Gaseste minciunal Scrieti trei enunguri despre obiceiurile voastre din trecut. Atentie, unul dintre ele trebuie sa fie neadevarat. Colegii vor incerca sa ghiceascd minciun: Cand eram mic(a), 11.$iacum, combinate! Completati spatiile libere cu forma corect a verbului Cand eram micta), Cand eram mic(a), 10, Atunci si acum. Ce s-a schimbat? Vorbiti despre urmatoarele aspecte: + telefoane mobile + moda + pozele din vacante + relatiile dintre oameni + mancare + vreme + familie + scoalé rau. mai interesante. Nuse faceauasa de multe selfie-uricaacum. pranteza. Atentie, poate fi vorba despre indicativ prezent, imperfect, perfect compus sau conjunctiv prezent, In timp ce (a vorbi) 1. saluta) 4, la telefon cu prietena mea, Andreea, sili (a povesti) 2. ‘despre vacanta mea din Israel, cineva (a bate) 3. ___-o rapid pe Andreea si am fugit (a decshide) 5. lausa.(A usa.Era vecinamea,lulia,care aveanevole de dou’ oud pentru prajitura. Mi-aspus ci-afostdordeo prajiturs pe care o(a face) 6. bunica ei dela tara atunci cand (afi) 7. micd. lulia (a marturisi) 8 CF fost lene (a merge) 9, _la magazin s& cumpere oud, asa ca a venit si imi ceard mie. Am \ceput (a povesti) 10. despre prajiturd, despre bunica ei, despre copilarie sia trecut timpul. La un moment dat, am simtit miros de ars si mi-am dat seama c&, in timp ce (a discuta) 11. mea, mai devreme, am pus apa la fiert pe aragaz. Voiam (a face) 12. fugit in bucatarie si am vazut c& in ibric nu mai (a fi) 13, repede aragazul si am inceput (a rade) 15. prostii pentru c sunt cu capul in norit (a face) 16. 12. Amintiri din copii Cand eram micé, faceam multe prostii. Imi placea 1. cucret’ pe asfalt, jucam sotron sau de-a v-ati ascunselea ori mergeam cu totii in mici excursii cu 2. la pescuit la lacul din apropiere, impreuna cu doi prieteni. Parintilor nu 4. _ ne dideam cu bicicletele prin parc. La lac, am improvizat Imi amintesc c& 0 data 3. -am spus unde mergem. Ei iau 5. la telefon cu prietena un ceai, Am ___ apa deloc. (A opri) 14. Intotdeauna .. Alegeti varianta corecta: ‘cu copii din cartier, Saream coarda, desenam nigte undite siam incercat toata dupa-masa s8 prindem pesti. Bineinteles, nu am prinsnimic si, dupa cateva core de asteptat, am inceput si ne plictisim. Ne-a venit ideea de 6. __o pluté pentru a ne deplasa pe ap3, dar ne-am udat pans la piele in incercarea noastrd de a pluti pe lac. Era seard deja, nu mal era soare, 7+ eee caera destul de frig. Ne-am luat bicicletele si ne-am grabit acasd speriati si infriguratl. Cand 8. ___ mama uda in fata 9. s-a suparat rau de tot sia tipat la mine, de au auzit toti vecinil. 10. mica facut o baie calda si m-a imbracat cu haine cilduroase, Apoi mi-a spus 4 eram pedepsita. Doua saptdmani nu aveam voie sa ies afara s& ma joc cu prietenti m jncer, nu am fost foarte trista, pe de o parte, filndc& meritam pedeapsa, pe de alt’ parte, find’ oricum am stat in pat, racita si cu febr, 10 ile. 1. a.sajoc b. ma joc «sma joc 2. a.biciclete b.abiciclete _«.bicicletele 3. amergeam b.ammers —csdmerg 4 ale bi cl a b.si enu 6. a.construi. —b.construim ea construi 7. a.asa B.pentru —_c,cutoate 8. a.mavedea b.m-avazut ¢.osimavadi 9. ausii beus c.usi 10. a. Dupa b.Dupace —_c. Dupaaceea 139 Cu burta pe carte 13.a, Ascultati din nou inregistrarea in legatura cu profesorul ideal si spuneti ce informatii contin partile textului: INTRODUCERE un enunt ,puternic’, cu impact, prin care (“Alta varianta: atrag cititorul: Nu cred cd existé ceva mai prejios cu care sd pleci de la curs decat sentimentul cd aiinfeles. ‘CUPRINS tur fizice: trasaturi morale: un exemplu semnificativ: FINAL/INCHEIERE ‘Alta variant: 13.b. Ganditi-va la profesorul vostru preferat di Profesorul de ‘Trasaturi fizice: ‘Trasaturi morale: 1 1 1 1 ' 1 1 1 1 PETE 140 “Tg.c. Sctleti un text despre profesor = yostru preferat. Folositi structura de la Espen uta Rincscetiee smal Le a rap expresite en | NGFarvvziap vizio (au ni codath ss ‘aseti. Printre calitatile sale se numérd../Una dintre principalele sale calitagi este... Odata, i tpl Atl peg ma agli agg gpI t- Att ppp tl AAMELE AS

    You might also like