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  • Modelo Orgánico

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    modelo orgánico

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    La idea del modelo orginice es introdusir los eonceptos elementales y contimar ampliando los mismos en profundidad, Sofistcacion y abstraccién en los graios subsiguentes en forma de éspiral. Sus componente son: (1) conideraion de indvidyo que es €l punt de prt pero enmareado en un enfomo inmeditoy lejano, Lucgo se procede a (2) claificar los objetivos de orentcién nivel e sista con éafasis on Ia Investigacion ¥ el concepto expacial {énde estamos lcalizados), E tocer (3) paso seria extrac, clarficar ¥ clasifca los concepos claves de las cencis sociales. El custo (4) paso Higico es detemminar Ia realidad social, lo que conduce al Aisehador al guint (5) paso que es establecer discrepancia entre la realidad social (ebmno estin lat cosas) y las metas (qué aspramos), Para conseguir ese objetivo tenemos que introducir estatgias de solucin de problemas que sn ya el sexo (6) paso de este disso, La ‘manera més efectiva de afontar a sluciin de problemas es extaer ideas fundamentales en cada cisiplna, que eset paso siete (7). Estas ‘ideas fundamentals fe tienen que reliionar con las experiencias de los estudiantes, paso ocho (8), ya que de To coatrarig no tendrian fentido, Una vez que se tienen ‘eas fundamentals formuladas se procede a delinear el contenido, paso nueve (9), necesario para el desaroll do las misnas. Aqui vemos como el contenida se utiliza cowectamente como un medio no come un fin ea si mismo, Una vez que el contenido ests erganizadoy expresado se proved a suger las sstrtegas, paso diez (10), que nos indica la forma de intetar conseguir e objetivo. La evaluacién del curculo, paso once (11), provede como regularmente se ha estalecdo, seleccionando el 0 los ‘modelos més apropindos para ello. EI modelo incorpora también el elemento esencial de retocomunicacien, paso doce (12), de manera tue al iseRador le legue de manera foratva los efectos verdaeros del eurrcnlo en su implanacin. 12, Modelo deinterdependencia global Este modelo responde « una tndencia de deo caricular

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