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  • Pag 198 A 200 para TP de Didactica

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    ‘mos eémo hacerlo y hagamosto. Eso es lo que tedo el mundo quiere denosotres. {Qué pionca usted de lo expuesto en esta charla? {De quéladovests uated? :Por qué? Competencia de cometas FH fundador y lo regentes de Duley Academy siem- pre creyeron qu la competencia os un importante fac- Tor movivadorpara cl aprendizae asicomo un clemento ‘Soncialon a vida productiva delas persanasroaduras. Muchos appretos de la vida esedlar de Dubey reflejan fsa eroencle basien, Un evento tradicional dol quo los ‘Studtantesdisfrutan realmente es un certamen anual Gtelqurcompiten lao casos de sexta grado para deter ‘mina ol mejor renultado de un proyecto realizado por Too dintints cursos. Este ato el proyecto anuneiado fae ‘Siatruir una comota, pero por Primera ver en la isto- ‘inde la estucla no hubo un ganador: ot recultedo foe tin empate’ Fl senor Whitehead, direcae fe In acads lass ov mace do pi grad ave oeiaron Tnurado asignaron indopendientemonte alas comets de Bont Ay Bento 6h smo punta vlan fpresontado por os nos de Sexto B defiritivamontoo Tivo elsegundo puesto, per los participantes de Sexto ‘Ay Seto © presentarin tnbajoe Ge primera cane en Zodos be aspector, De modo que el jurado declaré un ‘SShpaco y conceal ol premio, tna vinta de estudioe al Sfunco del Vaelo Tripolado, a amos curses. Sin em- Dargo, el sehor Whitehead se pregunteba si las expe Pickton ecucuiivas que Hevaron a realizar las come- Tar tenfan of micmo valor Aunque ambos preductos ‘tera iguatos,quiza los procosos de onbeftanva/ apren- {Sinaje que dowcrnbocaro en tn remultado ornejnte no fofucran, Sabia que elaenor Malling a cargo do Sexto ‘A.era.un perfooconists,Alguien lecomentsauecuanda 198 ‘90 conocicron las bases del proyecto, el senor Mullins fue a la biblioteca a leer todo lo referente 4 comets, Luego, ante la eonsternacién de su osposa, paso mu: cchas noches en su eseritorio disenando ¥ construyendo ‘cometas, y todos los fines de seman probaba sus mode Jos en un prado detras de Ia cara, Cuando finalmente desarralé un modelo superior a todos los demaa, impr ‘mid una serie de copias del proyecto ¥ Ins llev6 a clase, ‘El senor Mullins suministré a cada alumno low ma~ toriales necesarios y una copia del plano, ademas de una serie de detalladas instrucciones, yea ensens a de- Sarrollar eada paso del proceso, Les aelar que mquello no era solamente una tompeteneia entre earsos 8in0 tambien undesaffo dentro del miame Sexto A. Producir la mejor cometa ere Ia orden del dia para cada uno de ‘susestudiantes. EI maestro los calificarta porel esfuer- 20 y por el producto que lograran, Cuando todoa ter- minaron, results que la comota de Jim, sogin el juicio del senor Mullins, vencia, por escaso mangen, x la de Karen, auncuando ambos ninosobtuvieron una A+. La, desilusin iniclal de Karon so atenus en parte cuando Ia nina se entors de que In cometa presentada pur Sex- to Ahabia ganado junto con In de Sexto C y que, porle tanto, el curso pariieiparia de la visita al museo, Peroen Sexto C la senor Goody llevs a cabo el pro _yecto de un mode muy diferente, Cuande supo cual era el tema del proyectopara ese afte, comunied iamediata- ‘mente la noticiaa sus alumnoe yos pidic ideas para or- ganizar tos esfuerzes conjuntos a fin de ganar el pre io, Todos sabian que Robert era realmente habilidoso ‘en manualidades, de medo que le pidioron que fuera el ‘encargdo del -eontrol de ealidad- de todas las cometas ‘que fabricaran. Otros se ofrecieron para ser disehador res, enordinadores de colores, proveedores de suminis tros y fabrieantes. Al poco tiompo se habian formado

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