ROMANA-ENGLEZA © Relatia dintre parinti $i copii constituie tema de discutie pentru urmatoarea activitate. Este 0 tema care te intereseaza in mod deosebit si vrei ca interventia ta sa fie une serioasé. Asadar, cauti informatii care sa te ajute in pregatirea temei La final, alegi s& folosesti ca sursa de documentare cele dou texte de mai jos: TEXTUL A si TEXTUL B. Citeste textele A gi B si apoi raspunde cerinfelor propuse. Cerintele de la | la VI urmaresc ce si cat ai inteles din textele citite, iar cele de la Vil la X urmaresc felul in care folosesti aceeasi informatie in scop propriu (acela de a realiza o tema) TEXTULA Tofi parinfii pot gresi si pot cddea uneori in capcane. Nu existé parinte care sa stie in orice moment cum sd reactioneze. Ins atunci cand gregelile sunt frecvente si parintele persista in greseala, creste probabilitatea apariiei unor probleme de comportament la copii Tat: cateva dintre cele mai intdlnite greseli ale parinyilor care afecteazd dezvoltarea emotionalé si comportamentald a copilului, Sunt totodatd forme pe care abuzul asupra copiilor le poate lua: de la abuz fizic, Ia abuz emotional sau verbal. 1. Observa numai comportamentele neadecvate ale copiilor si ignord comportamentele ,,bune“. Unii copii nu primesc nicio atentie din partea parinjilor/adulfilor atunci cdnd se comporta bine si de aceea acest comportament se va repeta mai rar. Daca cei mici sunt ignorafi atunci cand se comporta frumos, dar sunt certati si atentionafi cand sunt neascultdtori, pot invata cd singurul mod de a obtine atentia adultilor este si adopte comportamentul nedorit. Toti copiii (si tofi adulfii) au nevoie de laude, Acestea fi ajutd sc repete comportamentele asteptate de caltre adulfi si sunt un bun reper, cu ajutorul cérora copiii igi vor putea regla manifestarile. Nu va limitati deci laa vi certa copilul pentru ce nu face bine! Laudati-l atunci cand se poartd frumos si cand va asculté. 2. Nu isi manifesta afectiunea. Mulfi paringi uitd sa isi exprime afectiunea, nu au fost obisnuiti sc 0 facd sau considera cd pe copil e mai bine ,,sd il pupi in somn. A fi distant emofional fafa de copil il invayet pe acesta sé nu cunoasca emofiile, sd nu le exprime. Pe termen lung, aceasta greseald a paringilor va afecta relajiile copilului cu ceilalfi, va provoca frustrare, anxietate. O metoda prin care paringii isi pot manifesta interesul si grija pentru copil este exprimarea frecvent a afectiunii fizice. Atingerile, imbrajisdrile fi ajulé pe copii sd creascd intr-un media in care simt afectiunea $i increderea de a manifesta si primi afectiune. Afectiunea manifestaté in primi ani de viatéi ai copilului ti ajuta sd formeze legéituri stabile cu péirinjii. 3. Au asteptari nerealiste de la copil. Foarte des, parinjii isi stabilesc asteptari fafa de copiti lor, care Sunt peste posibilitayile acestora. Acesti parinfi au anumite convingeri, rigide, despre cum ar trebui sit se poarte copilul $i ce realizdri ar trebui sd aiba. Acesta este unul dintre factorii des intdlnifi in abuzul emorional supra copilului. Cand copilul esueaza in a atinge aceste asteptari, péirintele poate reactiona prin izolarea Scanned with CamScanner‘I sau chiar prin stabilirea unor asteptari si mai ridicate. Toate 2 hiar pri rtament rece fafa de el sau cl acestia, prinn-un comportament rece ff deel sa ; acestea sunt reacfii abuzive, desi mulfi parinfi nu recunose asta ee Anunci cand asteptarile adulfilor sunt realiste, este usor pent ri aes sa se simta valores, Pe de alté parte, cand asteptarile sunt prea mari sau pre ere ee ae ; citurd it ilului, it ste dezamagiri in legat unile copilului. Cu cat acest ! dezamégirea in legéiturd cu acfiuni eee ear copilul se poate considera mai putin valoros, acest lucru seein i paee i nese vor snp inferior ivi i care nu invafa sa eed 4. Sunt hiperprotectivi cu copiti lor. Copiti a pleme s Be a it fi inconjoaré, ii i icestia sii-si formeze Parintii care fi protejeaza pe copii de tot ce fi inconjoard, {t impiedica pe acestia sa-s solvare a situafiilor cu care se confrunté si ii fac sa se simta inutili. (http: sow itsybi -10/10-greseli-frecvente-pe-care-le-fac-parintii-si-efectele-lor/) TEXTULB My relationship with my parents has always been great, I've been blessed with wonderful parents who ere (ahd are) amazing...ure not perfect but very very good! When I was Young, I never remember them not being there for me and supporting me.I tried the sports thing and realized that I wasn't athlete...not sure if that was disappointing 'g 10 my dad but I never saw that once. They always encouraged me to Pursue music as it was clear that was where I was gifted. Jam very close to my parents, I've always bond. She was my for me. My dad was the provider for our family once thoughe it was a reflection on me though, very busy, He and I got a LOT me as I pursued my work and the first person I call when I hy My parents are amazing. I can't ‘8 something I get so much joy from! I more of each other. am very blessed, been very close with my mom, your typical mother/son kind of there which unfortunately me He made it a point to closer afier I left for school though. career in business, eant he wasn t around as much, [ never be very involve d in my life despite being He was a source of wisdom and advice for He’s the first person I call w1 usgling with something for hen Iam stru lave something exciting happening. imagine having anyone else in my life Seeing them imeract with my kids ‘wish we didn t have so much distance bervec 4S 50 they could see even “Yourrelationship-with-your html) respunde fiecare dintre afirmaiile Textu este preluat de pe internet 2. intext sunt p ii necesare 4 relate intre paring si copii, Propiatd dintre un rezentate pring > fai intamplarile prin eare nel cag 3) Trude M® Ale patingtor ny Huda, atelor o | ©) stabi altel copii by *MNOF ASePLItI nerealiste qe steam liste de ta eopit; Oy Aenfionare copie d ‘4 ‘And sunt neascultatori ori. a Scanned with CamScanner2. Legiturile stabile dintre parini si copii sunt favorizate de: a) ignorarea copilului; b) exprimarea afectiunii fizice in primii ani de viata; ©) penalizarea esecului copilului; 4d) exprimarea dezamigirii cauzate de insuccesul copilului.. 3. The author realized he wouldn't be a great: a) painter; b) athlete; ©) doctor; 4d) vet 4, He was gifted in: a) painting; b) music; ) drawing; d) maths. MIL. Transcrie, din fiecare text, céte dou’ cuvinte legate de educatia data copiilor de print. cuvinte in limba romani, English words TV. Completeaza (in limba in care este formulat enuntul) spatiile libere cu informafii selectate din textele-suport: Conform textului A, un factor des intalnit in abuzul emotional asupra copiilor este Efectul ignorarii comportamentelor ,,bune” ale copilului poate fi My mother was my source of ‘My dad was the provider for my family which meant V. Transcrie, din fiecare text-suport, cate o secventa care exprimé, in opinia ta, o greseala majora / atitudine incorecta a parintilor in relatia cu copii VI. Completeaza tabelul cu sinonime selectate din textele date pentru urmatoarele cuvinte: dese dragostea supported wonderful Utilizarea informatiilor din texte in pregatirea temei Relatia dintre parinti si copii VI. Descrie, in 2-3 enunjuri, relajia dintre tine gi parin{i ti. Scanned with CamScannerVIII. Prezint& 0 aseminare gi o deosebire intre cele douii texte. IX, Vrei si realizezi un chestionar pe care si-| aplici colegilor tai, in clasi, pentru a afla care sunt parerile lor in ceea ce priveste o bund relafie intre parinfi si copii. Completeaz chestionarul de mai jos cu intrebarile potrivite, la care colegii tai trebuie si rispunda, INTREBARE DA | NU 1. 2 3. 4. X. Bifeaza imaginea potriviti pentru sentimentele pe care ti le-au provocat textele citite, motivand alegerea facuta. — LE, Motivarea alegerii Motivarea alegerii TG Scanned with CamScanner2) © Generozitatea constituie tema de discutie pentru urmatoarea activitate, Este o tema care te intereseazé in mod deosebit si vrei ca interventia ta sa fie una serioasa. Agadar, cauti inforrnatii care s& te ajute in pregatirea temei. La final, alegi sa folosesti ca sursé de documentare cele doua texte de mai jos: TEXTUL A si TEXTUL B. Citeste textele A si B si apoi raspunde cerintelor propuse. Cerintele de la Ila Vi urmaresc ce si cat ai inteles din textele cite iar cele de la Vil la X urmarese felul in care folosesti aceeasi informatie in scop propriu (acela de a realiza o tema). TEXTUL A, Generozitatea este virtutea sau obiceiul de a darui bani sau bunuri, de bundvoie si in abundenfa, fart @ astepta nimic in schimb. Ea reflectii pasiunea inimii de a ajuta semenii si inseamnd sacrificarea interesului personal in favoarea altora Cuvéntul modern isiare originea in latinescul , generosus”—de vifd nobild, nastere pe linie aristocratica. Desi generozitatea este asociata istoric cu statutul social nobiliar al elitelor, ea mu are la baza doar statutul social si capacitatea economicé a cuiva, ci si intenjia curatd a inimii de a dérui spre binele altora Fundatiile caritabile si organizayiile non-profit au la baza aceasta traséiturd de caracter si atrag fonduri bazdndu-se pe dispozitia oamenilor de a ajuta si a implini nevoile altora. Apropierea sérbatorii Crdciunului va fi folosita pentru a sensibiliza inimile si buzunarele pentru situatiile sociale critice care cer interventit grabnice. Oamenilor li se va inmuia inima gi vor darui din prisosul lor sau, poate, nu vor darui nimic. nima noastrd are reflexul de a strange si de a se lega de lucruri pretioase. Este nevoie de un efort constient, disciplinat si deliberat al inimii de a se dezlega de ceea ce este valoros pe pdimant si de a se lega de ceea ce este valoros in cer. (http://pomul-vietii.ro/despre-generozitate/) TEXTULB Ifyou live in Myanmar you are much more likely to give money to charity than ifyou live in China, That's according to the 2016 Global Civic Engagement Report by Gallup, which lists Myanmar as the most generous country, and China as the least The report was based on a survey which asked 145,000 people in 140 countries whether they had donated money to charity, volunteered their time to an organization, or helped a stranger in need within the past month. The most popular form of civic engagement was helping a stranger or someone they didn't know. Almost one in four respondents, 44%, said they had done so in the last month. Fewer than one in three, 27%, said they had donated money, and even fewer, one in five, or 20%, had volunteered their time. 4f you transpose the figures onto the global population you'll see that, in 2015, 2.2 billion had helped a stranger in need in the past month, nearly 1.4 billion had donated money to a charity, and almost 1 billion had volunteered their time to an organization. However, some countries were fur more generous than others. [oJ] Among the least generous were Greece, Yemen and the Palestinian Territories — all of which have suffered economically or are suffering conflict. The report also looked at the correlation between the a, Scanned with CamScannereconomic and political conditions of the countries that gave and the amounts they gave. It found that many of the populations that are least civically engaged are those that have suffered economic and political upheaval. Within the individual questions, the answers varied. The people most likely to help a stranger were in Libya, 79%; Somalia, 77%; and Malawi, 75%, The least likely were in China, 24%; Cambodia, 25%; and Japan, 25%. The countries where people were most likely to volunteer time to an organization were Turkmenistan, 60%; Myanmar, 552%; and Indonesia, 50%. The countries where people are most likely to donate money are Myanmar, 91%; Indonesia, 75%; and Australia, 73%. The least likely were Morocco, 4%; Yemen, 5%; and China 6%. (https:/;www.weforum.org/agenda/2016/10/ this-map-shows-where-the-world-s-most-generous-people-live/) I: Bifeaza, in tabelul de mai jos, cAsuta potrivitd pentru a arita cdrui text fi corespunde fiecare dintre afirmatiile din stanga, a B c D AMBELE NICIUN TEXTA TEXTB TERT rext_| 1. Textul prezinta informatii referitoare la provenienta cuvntului ,generozitate” in text, se oferd o definitie a generozitatii 3. Textul prezinta un sondaj in legatura cu generozitatea diferitelor tari ale tumii. 4. Autorul textului sugereaza faptul cf generozitatea este 0 caracteristica ereditara. IL. Scrie, in coloana din dreapta, céte un enunt care s4 confina informatiile solicitate in coloana din stanga. Raspunde in limba in care este formulat intrebarea, intrebari / Questions Raspunsuri / Answers T. Care este momentul in care oamenii isi deschid inimile si buzunarele catre semenii lor, dever mai generosi? 2. Ce inseamna generozitatea? 3. What is the most popular form of civie engagement? 4. Which countries were the least likely to donate money? III. Transcrie, din fiecare text, cdte doud cuvinte / sintagme legate de genero: cuvinte in limba roméni English words Scanned with CamScannerTV. Completeaza (in limba in care este formutat enunjul) spafiile libere cu informatii selectate din textele-suport: Conform textului A, generozitatea nu are la bazii doar statutul social si capacitatea economica a cuiva, ci si Fundatiile caritabile si organizatiile non-profit igi propun s& The least generous countries were Greece, The country where people are most likely to volunteer time to an organization is Subliniaza varianta corecta, motivand alegerea prin valorificarea informatiilor din text. Conform informatiilor prezentate in textul A, generozitatea este / nu este o calitate moral esentiala, deoarece Greece is less / more generous than other countries because VI. Completeaza tabelul cu sinonime selectate din textele date pentru urmatoarele cuvinte: belsug repede be affected give Utilizarea informatilor din texte in pregatirea temei Generozitatea VII. Descrie, in 2 -3 enunturi, o situatie din viata cotidiana care face apel la generozitatea noastra. VIII. Prezinta o aseminare gi o deosebire intre cele dout texte. IX. Vrei si realizezi un chestionar pe care si-l aplici colegilor tai, in clasi, pentru a afla care sunt pirerile lor in legitura cu necesitatea de a-si manifesta generozitatea, Completeazi chestionarul urmitor cu intrebarile Potrivite, la care colegii ti trebuie sft rispunda, INTREBARE DA | NU 1. 2, Scanned with CamScannerPrezinti-i, in maximum 5 rnduri, opinia despre formele de manifestare a generozitafii in zilele noastre, TEE AL Scanned with CamScanner© ‘Scoala $i elevii de azi constituie tera de discutie pentru urmatoarea activitate. Este o tema care te intereseaza in mod deosebit si vrei ca interventia ta sé fie una serioasa. Asadar, cauti informatii care s& te ajute in pregatires temei \a final, alegi sa folosesti ca sursa de documentare cele doud texte de mai jos: TEXTUL A si TEXTUL B. Citeste textele A si B si apoi réspunde cerinfelor propuse. Cerintele de la | la VI urmaresc ce gi cat ai inteles din textele citite, iar cele de la Vil la X urmaresc felul in care folosesti aceeasi informatie in scop propriu facela de a realiza 0 tema TEXTUL A Este a treia zi de cand clopofelul tot sund adunarea pentru elevii ,patriei”. Cei mici sunt ceva mai silitori si deja si-au insusit rolul de copii ascultitori, care mu intdrzie la ore $i respecta intocmai programul zilnic de activitate al scolii Lucrurile se schimba, insd, atunci cand stdm de vorba cu liceeni. Uniformele de odinioard s-au inlocuit cu cele mai noi haine de firma, iar pe linga obisnuitul pachet de figari, in bucunar std $i ultimul tip de smartphone. Nu sunt tofi asa, este adevéirat, insdse pot observa aceste obiceiuri la foarte multi, cea ce denota 0 tendinya. Sapand prin internet, pe site-ul historia.ro am descoperit reguli de bund purtare extrase din carnetul unui elev al Liceului ,, Mihai Viteazul” din Bucuresti, anul scolar 1964-1965. Comparnd acele reguli cu ceea ce se intémpla astizi, observam 0 oarecare diferenfa, motiv pentru care, in randurile ce urmeazd, vom face 0 comparayie. Pe vremea comunismului elevii erau obligati sd cunoasca sisi respecte regulamentul si dispozifile date de scoald. Mai precis. * sd vind cu regularitate la cursuvi, fara sc intérzie la ore si sd respecte intocmai programul zilnic de activitate al scolit (Asta se intémpla si in zilele noastre, insii nu cu atéta regularitate si nu de catre tofi elevit. Cei de liceu par a fenta pusin, mai ales inceputul de an scolar); ‘* sd-si insuseasca temeinic cunostinfele si deprinderile prevézute in programa scolar pentru a deveni cetafeni folositori patriei (Sunt multi elevi de 10 pe care scolile din Romédnia fi produc in fiecare an, insdi ‘mui dintre acestia witd de ideea de patriotism si pleaca peste hotare in cdttarea unui trai mai bun.) * sd participe dupa puterile lor la munca patriotica gi la alte actiuni initiate de scoala (in zilele noastre nu mai existé muncé patrioticd, iar, de multe ori, orice acfiune in plus fafa de cea intreprinsa in mod normal la scoala nu este privité cu ochi buni de céitre elevi., (Scoala de ,, jeri’ vs. scoala de ,,azi”. Cum era mai bine, fragment preluat de pe site-ul www,jumalulolteniei.ro) TEXTUL B Longhill High School strongly believes that students need an ordered, structured environment in which discipline is seen to be firm but fair: School rules are based on courtesy, common sense and personal safety. The highest standards of behaviour and dress are expected and the school will deal firmly with students who behave unacceptably or fail to work satisfactorily, Scanned with CamScannerThe following school rules are based on common sense and good practice: 1. Students should be polite and courteous to staff, each other and visitors. mm. 2. Students are expected to be punctual for schoo! and lessons. . Full school uniform is fo be worn. Smoking is strictly forbidden — both at school and while travelling fo and from school ; The school buildings and grounds should be kept clean and tidy. Rubbish is to be put in the bins provided, The school does not allow jewellery to be worn (ie rings and necklaces). It will, however, accept the swearing of one small gold or silver stud in each earlobe but will not accept responsibility for it when it must be removed for sport. Facial and tongue piercings are not acceptable on grounds of health and safety. Students who break the rule and wear jewellery will be told to remove it, The school will not accept responsibility for safe keeping of jewellery that students have had to remove. Students are expected to behave at all times so that brings credit upon the school. This particularly refers 10 travelling to and from school, especially on public transport and on the school buses. Students may be banned from the school bus for anti-social behaviour. Students are not allowed to use mobile phones and other electronic equipment inside the school buildings. Any items seen inside the buildings will be confiscated and kept securely until the end of the day. 9. The school will not accept responsibilty for personal items lost at school. 10. Students are not allowed to ride, or bring, skateboards or scooters to school. (hutp:/Avww.longhill.org.uk/school-information/school-rules/) 1. Bifeaza, in tabelul de mai jos, cisufa potrivité pentru a ardta cri text corespunde fiecare dintre afirmatiile din stanga. A B Cc D IV. yexta | textp | AMBELE | NICIUN TEXTE TEXT Fe 1. Textul este preluat de pe intemet. 2. intext, se prezinta o comparatie intre scoala de ,ieri” si de ,azi”. 3. Textul indica o regulk potrivit civeia elevit nu au voie s& utilizeze telefoanele mobile in scoala. 4. in text, se face referire la obligatia elevilor de a-si face temele. II, Scrie, in coloana din dreapta, cAte un enunt care s& co Raspunde in limba in care este formulat intrebarea, & informafiile solicitate in coloana din stings. © intrebari / Questions Ritspunsuri / Answers v J, Ce au, de obicei, liceenii de astizi in buzunar? 2. Cu ce au fost inlocuite uniformele scolarilor de odinioara? 3. Which is the only jewel that stud permission to wear? nts have What is the name of the school in text B? Scanned with CamScannerIIL. incercuieste varianta care corespunde informatiilor din textele date. 1, Conform textului A, elevii cei mai punctuali sunt: a) cei mici; b) liceenii; ©) elevii de la Liceul ,,Mihai Viteazul” din Bucuresti; 4) elevii de 10, 2. in textul A, se prezinta diferente intre: a) scoala romaneasca si gcoli din alte state europene; b) scoala roméneasca actuala si cea de pe vremea comunismului; ©) elevii de gimnaziu si cei de licen; 4) elevii de la Liceul ,Mihai Viteazul” din Bucuresti si cei din mediul rural. 3. According to Text B, school buildings should be kept: a) dirty; b) clean and tidy; ©) messy; ) polite and punctual; b) put in the bins; ) firm but fair; 4) unnuly. IV. Completeaza (in limba in care este formulat enun Conform textului A, scopul insusirii temeini scolara din perioada comunismului era de a ful) spatiile libere cu informatii selectate din textele-suport: ice a cunostinfelor si deprinderilor prevazute in programa eee Autorul textului A a preluat informatii despre organizarea si regulamentul scolii din perioada comunismului ‘The mobile phones used by the students inside the school buildings will be Smoking, both at school and while travelling to and from school, V. Transerie, din fiecare text-suport, cdte 0 indatorire a elevilor, fie cd e vorba de scoala de azi ori de cea de jeri. VI_ Completeaza tabelul cu sinonime selectate din textele date pentru urmitoarele cuvinte: cumin(i timpul banned security a Scanned with CamScannerUtilizarea informatilor din texte in pregatirea temei Scoala si elevii de azi VII. Crezi ci scoala de ,,azi” este mai bund decat cea de ,,ieri”? Motiveaza-ti raspunsul. VIII, Prezint& o aseminare si o deosebire intre cele doua texte. IX, Vrei sa realizezi un chestionar pe care si-I aplici colegilor tai, in clas, pentru a afla care sunt parerile lor in ceea ce priveste eficienfa gcolii actuale. Completeaz chestionarul de mai jos cu intrebarile potrivite, la care colegii t8i trebuie si rispunda. iNTREBARE DA | NU 2 3. 4. X. Scrie, in maximum 5 randuri, daca, dupa parerea ta, scoala actual cultiva patriotismul elevilor. Scanned with CamScanner