Ene Bateria Neuropsicoldgica para la Evaluacion de los Trastornos del Aprendizaje PROTOCOLO Identiticacion Nombre Sexo Edad Escuela Tipo de escueta Grado, Fecha de nacimiento Fecha de aplicacion Pref. Manual Diagndstico Aplicador. LPN a(oh\) 1.1 Ejecucién continua (10 minutos) © “En la parte de arriba de la hoja tienes dos flechas, vas a recorrer con la mirada renglén por renglén y vas «a tachar la que sea igual que ésta iflecha que apunta abajo a la derecha), siempre y cuando antes vaya una como ésta (flecha que sefiala a la izquierda). Ahora vas a iniciar con estos dos renglones, y cuando yo te diga, continuards con los de abajo haciéndolo lo mas répido y mejor que puedas” 1.1.1 Niimero de respuestas correctas 1.1.2 Errores de omisién 1.1.3 Errores de comisi6n 2. PROCESAMIENTO FONOLOGICO est impreso en café. NO LO ACEPTE si no cumple ese requisito. 2.1 Discriminacién fonolégica (pares minimos) “Te voy a mencionar cada voz dos palabras, fo que td tendras quo hacer 6s decirme si as palabras que dije son iguales o diferentes”. Debe tapar ta boca con una tarjeta o el protocolo, Ejemplo: vaca-vaca, cebo-celo bafo-pafo 0 [4 | paso-peso ofa Vie-dia 0 [1 | misa-mesa ola cape-cata 0 | 1 | gato-gato ola cama-cana 0 [1 | callo-calio ola foto-foro 0 [1 | meno-mano oft ufa-ufia 0 [1 | cama-cama ofa face-foca 0 | 1 | pantera-bandera ol4 catia-calla 0 [4 | sitonsiton o[4 catroyjarro 0 [1 | pase-pasa of4 cale-caje 0 [1 | vara-bala ola Total (max. 20) |Manual Mmoderno® Romine ‘are yn nD me i ‘one ep 97-2 5 g & 3 z‘© atett Ena! Dosero Fancy tm necro to 2.2 Segmentacion de palabras “Te voy a decir una palabra y té tendrds que decirme cuantas partes tiene esa palabra. Da un golpe sobre la. mesa por cada una de sus partes y dime cudntas son” Ejemplo: gis, ca-ni-ca, ro-ca, ca-mi-sa EIU) OTT] [rom oy Tebio @) Of 1] |ie-que@ of7 Tied 2) OT] [insartuco oft pez) OT] [evcotas) oft cie-io O[ 1] [Puente @ oft mar) OPT] [batlarna ay oft exxa-men (3) O [1 | [euestio-na-ro @) oft an-t-gu0 (3) OL 1] [vind @ oft [prin-ci-pe (3) Ot] [pas () aia ‘rans-porie @) Opt] [Mata @y oft ‘au-to-mo-vil 4) oft] [erercicio oft Pa-ra-guay (3) OPT] [raven @ o[t Total (max. 24) | 2.3 Categorizacién fonolégica suena diferente” “Te voy a decir tres palabras, una de ellas empieza diferente que las demés, dime cual es la que te “Te voy a decir tres palabras, una de ellas termina diferente que las demas, dime cual es la que te sue- na diferente” silaba inicial laba final Ejemplo: cinco-cinta-*azul barco-barda-"crema Jirafa-*tor Ejemplo: conejo, *ventana, espejo I6n, carro, barro melén, salén, *arroz "sapo-nifio-nido 1] [aatiomio pandero-"cepillo-pantal6én Toca-"burro-loca: ‘caria-came-"dado “piso-pala-bala masa-mapa-"noche cafa-"silla-baha ‘sala-“tina-saco “clavel-balon-pelon *mercado-revozo-regalo “loza-roca-loca pifia-pisa-tmina Tama-"tapa-darna ‘escuela-"serrucho-estufa Timbre-lumore-"cable huevo-"hielo-hueso "rojo-sube-nube uva-"pere-uhia ‘cune-lunalianta “rana- leche- le6n “llave-pato-gato ‘cama-*reloj-casa casa-taza-"mosca ‘cebra-cero-"cisne ‘globo-*silla-lobo ‘escoba-‘camisa-estrelia [rrate-ala-pala | pantera-bandera-*pistola corbata“camello-cometa campana-"palmera-manzana “tenedor-zapato-zanahoria Faquela-paleia-"guitarra Teléfono-television-"mufieca elelelelelelelelelelel|elele|elele| anillo-bicicleta-zorrilo ‘Subtotal (max. 18) ‘Subtotal (max. 16) Total2.4 Sintesis de fonemas en palabras “Vasa escuchar unos sonidos sueles que forman parte de una palabra, td tenes que juntaros y decime qué palabra se forma. A veces se formars una palabra que si ewste ya veces ser’ una palabra inventads. Decit los sonidos de las letras a razon de una por segundo. Se descontinua a los tres fracasos consecutivos y se debe ocultar la boca con una tarjeta 0 con el protocolo. Ejemplo: pie/rt/o, taiz/a, m/ile/l, niifila waa O_o ot Tamia OV [ pate: ot Tio oe ot na Oana ot ‘cia Or | wore ot Carbrava o-1 Hienipre oT Tormialve Or veri oT wibiutTaTn Ot} aorbinie ott olmiife—— O|4 | tata . | weealo o-[7-| torerva ott] elupiel 0 [1 | wives oi ‘Total imix. 22) 2.5 Andlisis de palabras “Te voy a decir una palabra ya esa palabra fe vamos a quar un sonido, ti me tenes que deci c3mo sonars cuando le quitemas 1a sonido” Se debe decir el sonido y ro Ts letra, No se debe agregar la preposicisn “A” al principio “Te voya decir una palabra y aes palabra le vainos a quitar una silo, i me tones que decir mo sonar cuando le quiteros fra aba” No ce debe agregar Ia preposicicn °A” al principio = ~Eliminacién de un fenema Eliminacién do une siaba Elemplo: mat), tz), [Ween WB )o ‘ras ‘cits ‘Buzo(hy ‘eine ‘(Fjoca jelor cal pil yancha ‘Subtotal (ax 2) Elemplo: (FnasSA}o, (GLAWvo, mos{CA) waZO} lo catia eaNASia Te(CREo Sa(BA)na T2Appato OE ras TOR ;uga, ‘iyomat ATED, cariPEVE pista(NO} (FOR una aware DatayLLAy corel Era (CEjpilo (CAN) SRaS. palYAlsO ‘Subtotal (max. 20) total [+d 72.6 Denominacién serial répida 5 “En esta tarjeta hay muchos renglones con digitos (letras, colores o figuras), tienes que decirme su nombre renglén por renglén, tan ripido como te sea posible”. Tomar el tiempo desde el primer reactivo hasta el Ultimo y anotarlo en segundos, ‘Tiempo (205) Errores Zea Digios 262 Letras 26.3 Colores 26a Figuras Total 285) —4 lo esta impreso en café, NO LO ACEPTE si no cumple ese requisito. z{© Eaterll £1 Manuel ederne Foe meron ts cag aie (eh) 3.1 Repeticién de palabras y pseudopalabras “Te voy a decir algunas palabras y i tendrds que repetirlas después de mf Algunas palabras son reales (si existen), y otras son palabras inventadas (pseucopalabras), debes repetirlas todas, sin hacer comentarios” No se penalizan los problemas de articulacién, blusa oli tramasucat o]7 tomu" oa; inadvertencia ofa tropa oli ‘sobre ofa ampiio o[t Sipame" ofa isbIe* o|f turan® of4 ehicharo o[t ita” ofa drotime* of ‘quemar ofa Cristobal o[a Total (max. 15)| 4, COMPRENSION ORAL 4.1 Comprensién de érdenes ~Fijate bien Jo que tienes que hacer, te voy a dar una orden y cuando termine de dartela tu haras fo que te pedi. Pon mucha atencién porgue s6lo te daré la orden una vez” . Primero pregunta al nifio qué figuras son ara saber si las conoce. 1) Dibuja una linea ontre el triangulo grande y ol cuadrado grand. 2) Tacha el triangulo pequeno y encierra en un circulo el cuadraco grande. 3) Dibuja un punto adentro del cuadrado pequeno y une con una linea los circulos. 4) Divide el triéngulo grande en dos. 5) Toca con el lapiz el cuacrado grande y el citculo peauerio, 6) Dibuja un triéngulo pequeno dentro dei circulo grande. 7) Toca con el dedo ei cuadrado pequero o el triangulo grande. '8) Toca lentamenie las figuras grandes y rapidamente las pequerias 98) Dibuja un elrculo pequerio fuera cel iriangulo grande. 10) Siel cuadrado grande esta sobre el triangulo grande lacha el circulo pequeio. Total (max. 10) ‘4.2 Comprensién de historias “Te voy a leer dos historias, empezaré con la primera. Escucha con mucha atencién, porque despues te voy a hacer unas preguntas’: Fabula 1 “El burro y la perrita” 7) eComo €e comportaba Ta perita con su amo? 2) eCémo recompensaba el amo a gu perita por su comportamiento? 3) gPor qué salto el burro sobre su amo? 4) .Cual fue la reaceion del amo cuando sallé el burro? 3) LQueé castigo recibié el burro? [8) ePor qué castigaron al burro? 7) gQué habra aprendido el burro con esta experiencia? ye Total (max. 7)Fabula 2 “El perro glotén” 7) cn donde buscaba ol parro eu comida? 2) 3 124 Prueba 2 ; Z 2a 3 r 3 3/4 4 [os ; aaa 5 i i 3/616 6 A : 8) 720 Total (nd. 6) 7) 8225 8) 9130 9) 1088 10) 1740 11) 2H Total 2a 12) P=pasa i “ F=falla10.7 MLP- Recuerdo libre 6 “Te voy a mostrar unos dibujos y tiones que decirme cémo se larma cada uno. Ahora te daré tempo (2.min.) para que te los aprendas y cuando yo los retire me dlrds todos los dibujos que recuerdes” Comida Vehiculos Muebles Utiles Articulos escolares de limpieza pan bareo mesa crayonas copii de dientes. pescado avién estufe lapiz jabon plétano bicicleta coma libro, pasta manzana coche sila ‘cuademo peine pera tren silon regia cenillo para peinarse Total (max. 25) 10.8 MLP- Recuerdo-Clave seméntica “Te voy @ mostrar dibujos de ropa, animales, juguetes, utensilios de cocina y articulos deportivos. Te daré un tiempo paara que te los aprendas y cuando yo los retire me dirds todos los dibujos que tecuerdes” Ropa Animales: Juguotes Utensitios Articulos de cocina deportivos, corbata venado mutica ceuchillo tenis caleatin cobra resortera taza pelota chamarra jirata papalote jana red chaleco elefante pistola cuchera bat falde camello ouerda veso raqueta Total (max. 25) “:Qu6 objeto te puse en la manor”. Alternar “2Qué figura te dibujé?” Alternar las manos. las manos 1h Derecha 2 rqulerda Tet Derecha 12.2 lequierda canica O[t | | moneda [1] [euadro O[1| | sinodemas | 0] 7 otn oft | | canica [1] [stnodemas [| 1] | tes of4 carrito oft | | caro oft] [eircuio | 1 | | cuadro oft moneda [| | | goma oft] [tes oft] [ eircuio Om ‘goma oft | [poten oft Total (max. 4) Total (max. 4) Total (max 5) "Total (max. 5) | lo esta impreso en café. NO LO ACEPTE si no cumple ese requisito, Nota: Este cuaderr© Battrtl €1 manual Moderne Foca sn wien es et 13. COORDINACION MOTORA 1 “Vas a hacer lo siguiente (mostrar la tarea de pronacién y supinacién) y tratarés siempre de cubrir el circulo negro. Primero lo hards con la ‘mano derecha y luego con la izquierda” NTA LSe LALO Oe) a J “Vas a tocar con el pulgar cada uno de tus dedos en forma sucesiva, primero los de la mano derecha y después los de la mano izquierda (ambas manos deberin estar a la vista del examinador)” Derecha [Tzquierda | Total Derecha_| lzquierda 13.4 Periodicidad a Palma-dorso (20 series) 73.2 Alternancia 32 | | Tocardedos (5 series) 73.3 Precision Tiempo 1 2 Total| ae Bs iempo aan 2= siempre cubre el blanco T=no cubre el algo ireguiar 1 = dos veces dorso o palma de rea blanco una manera sucesiva vez falla mas de 0 = no cubre el dos vecesen rea blanco 20 alternar uy regular mas veces 15.1 Alternado bimanual | _ “Wea hacer siguiente” Frecuencia de ciclos en 20 seg (Iniciando con 2 D: 4 !) Frecuencia de ciclos en 20 seg (Iniciando con 2 I: 1 D) Frecuencia de ciclos en 20 seg (Iniciando con 2 D: 1 |) Frecuencia de ciclos en 20 seg (Iniciando con 2 I: 1 D) “Taos los derechos reservados. Ning pate de et poblicacgn puede se epoca slmscena "stems algo etaseids po to medio Metsnico, mecnic,ftorpiaer, eee — ‘Sin permiso por escrito dela Editorial —— Total 4°489000"097023'