it ce ctecttatie ode de evaluation pscopedagigica CUESTIONARIO soBR FAMILIAR Y Fees GONTEXTO NO: bee ee 1, STRUCTURA FAMILIAR: lombre Ne Porentesco| Edod Profesi6n/Estudios 2. ANALISIS DEL PROBLEMA. Sein sv opinién 2Qué probleme tiene su hijo/a? ‘thauién le preocupa més el problema ? {En qué silvaci6n se do el problema? ‘4Cuindo comenzé y como ha evolucionado? {Ha sido diagnosticado con anterioridad? iQuéhan hecho Vds para remediar el problema? ‘3.. FAMILIA Y SOCIALIZACION. ‘LL Povtos educotives. ift6n de ocuerdo los padres en Ia forma de educarlo/a 2. ee nr ogc ventas horas juega hobitvelmente? 2s ol colegio habitvolmente® <<< -357- Scanned with CamScannerCapito 12 sub oxtvidedes hace su hio/© por s a ATiene pequefis obligaciones en C950! sAnlelas difeullades como reaccionot SS. oc event BTiene vn horario/sitio Pt 3.2 Expectativas ee s@ué esperon/desean qve sea su ijo/a demeye @ qtr ene 2Cémo reaccionan one lo - . ——— de oyudo olgien o realizar sus deberes*___—— aera lo vido fom (eleoholismo, violen = tadica los 1os que detectan en | ‘Gualecen podreshijost: madre padre -8Cudles son los vos! ‘Afecto-peim ‘Afecto-contio Hostlided-control. Hosflided-permisividad. les que determinan idad. -La relacién con sus hermanos es: eqviibroda [torso [J distonciada [J celtinico [] -Lo relacién con otros familiores es: equilbrada [J distonte [] proecoro [] autoritorio [] tras observaciones (variedad, tiempo y riqueza de la interaccién, ete.) 4, OTRAS CONDUCTAS QUE FAVORECEN/DIFICULTAN EL PROCESO EDUCATIVO. + Reaccién ante los logros: -Se comporan sus resultados con los de sus hermanos 0 amigos... -No se han edopiedo comportomientos de refverzo.... co -Se usan recompense primaries (golosinas, ec: sociales (elogios, sonrisas, etc) de odividad. -358- Scanned with CamScannertte tipo de recom _acuslesel Hip EMSRS, Ue SeLusa con ones: iment noe cos Ue el colegio vey & dor yy 0 re no clabora con los rofesonales del ey pueae ee 0 one que: no tiene posibidades ni disposicin pare colab idee de colaborar, aunque si boy ot A bueno disposicisn, Pora colaborar con el centro, el cent... siene posibilidades pero no disposes No asste« las reuniones conocads por .No aisle ol cenro sin ser convocads pora itercambior infarmocs ree quel centro le va ofrecer una respuese educotiva on Globee 0 es dspvestao eolaborar con ls picesiones ay nL = Ha desorollado un horerio para llevar @ cabo esa colaboracién, ae : Asiste © las reuniones convocadas por el centro, Aste con regularidad cl centro sin ser convocod -Otras:_ a 5, SITUACION SOCIOECONOMICA FAMILAR. + Los ingresos econémicos parecen: suficientes. [1] insuficientes. Elrivel cultural es: muy bojo bajo (E. primerios|. Medio Alto “madre padre -#Reolizan cambios frecuentes de residencio? Otros observaciones: 6. DATOS DEL ENTORNO SOCIOFAMILIAR lovivienda es: ] propio. J] slauilode. J -cedido. 1a vivienda tiene las siguientes caracteristicos: condiciones de habitabilided odecuodos.. condiciones de hobitabildod no adecuads 1s necesidades de avtonomia del olumno. ia del olumno. el ecceso responde 0 lo cae el acceso no responde @ los necesidades de avtor -359- Scanned with CamScannerCopituto 12 icin interior dificuta el desploza! jispongo os miembros que | la disposi tiene espacio suficiente pore que di pora todos de un lugor la tiene espacio suficiente ee ro EI barrio tiene las siguientes corocterist diseminada: cos: tiene la poblacién esa en zono 1urcl sté en zono urbana. . tiene zonas donde el olumno puede jugar zonas donde el olumno pueda jugar ¢ inter 1 medios de transporte of ¢ interactuor iene servicios cercanos reciba otenciones complementarios. no exislen servicios cercanos © medios recibo otenciones complementarias... coltas: = 7, DESARROLLO HACIA LA AUT (ONOMIA. Expliqueme @ televontes, siento aUlénoMO.. con otros, roetvar con otros nifios. .decuados para que el alumno de transporte adecuados para que el olumno exclusive... hobiton... 10 tiene continuacién los aspectos més {que 0 V4. le lamoran més la otencin de ls siguientes fses de la vida de su hia, sino has mi -#Tuvo problemas en la olimentacién?, - 8Cuéndo comenzé a ondor por si mismo? - 2Cuéndo comenaé 0 comprender lo que se le decia®, = 8Cuéndo comenzé a hablar comprensiblemente? = 2Cuéndo comenzé a tener relaciones con otros niffos de su entorno? Nivel de aulonomia ectual, + Realiza por si mismo las toreas de higiene y cuidedo personal? + Qué destacorio de sus hdbitos olimenticios? - #Suele necesitar ayude para realizor las tareas que son cofidianos, en coso? = 2Qué hoce cuando uno cosa que est he 8. REACCION DE LA FAMILIA ANTE LA DEFICIENCIA, * Negacién: + Se obstina en no ver la deficiencia del hijo, -360- 1do no le sale como él quiere? oO Scanned with CamScannerMn HE 0 empulsvomente solciong, -qrocteisicas ¥ evalvacin, # [ que los €0U805 de os resutog, er. io insuficenle preporacién de ja inadecvacién de las taregg insuficienle olenci6n fomilgg 10 escolares YS rofetores etcolaes, 50 copocidad.... iertenco de normes, hover en * Alc. adecuados 8. Otro: “ peocion de culpa por atbir la defcencio © alguna de aus core “por desert en ellos mismos senimientos de fe “ monifesta conductos de excesiva protecién. No permiten que el hijo realice g a el hacia su hilo de los otras personas del nicleo fom ‘Bojo vivel de exigenci faistencia de normos, horarios, dhe, exervamen —— €xcesivamente rigidos.... . — ;Admite lo deficiencia como algo que aumenta les dificullades de la vido fomi no la destvuye. rene vs ‘sume | presencia de lo diversided.. = Conoce ins caracteristicas de la deficienci, sus disinios ospectos y los recursos edecvodos para hacer frente o los necesidades que cequiere. = Conoce la influencia de la deficiencio y adecua las expectativas o la realidad. -Pienso que los resultados positivos escolores que abliene el alumno son debidos o: el estuerzo que realize... Jo preporacién de sus profesores.... lo adecvaci6n de las toreas escolares. lo atencién familiar adecuado. -361- Scanned with CamScannerCapitulo 12 oe Ee decrado (pueden ener ligados 0 SUPeOCén pos - Manifiesta conductos de protecci6n ctfocer les necasidodes de forme siriiar of resto 0° [OS eemON 08. Se do oportunidad pora odauirir autonomic. Se axignon responsobildades en C050: ‘t,,flexibles ase IBILIDADES EDUCATIVAS, calivas son: Coo Existencia de normas, horarios, Owes, 9. EXPECTATIVAS SOBRE LAS POS! -Los expectotvas de Ia fama sobre sus posibiidedes edu realists. ‘excesivamente negotivas. oo cexcesivomente_positivas. - La familia pienso que podré mejorar en aspectos de: ‘avionomia y hobilidades sociales Jerminar educacién primar. feiee) cursor estudios profesionoles y llegar 0 ser tripendlose Lo familia pienso que no podré mejoror en ospectos de: ‘avionomia y hobilidades sociales... Jerminar educacién_primario. a _ ccursar estudios profesionales y lleger a ser independent, 10, OTRAS OBSERVACIONES DE INTERES PARA LA TOMA DE DECISIONES. -362- Scanned with CamScanner