நாள் பாடத்திட்டம்

பாடம் தமிழ்ம ாழி

நாள் / கிழம 20.04.2021 (மெவ்வாய்)

ஆண்டு ஆண்டு 5

ாணவர் வருமை / 16

ைருப்மபாருள் மெய்யுள் ம ாழியணி

தமைப்பு பழம ாழிைமையும் மபாருமையும் அறிை.

நநரம் ைாமை 10.45 முதல் 11.45 வமர

ாணவர் முன்னறிவு ாணவர்ைள் மென்ற பாடத்தில் பழம ாழிைமையும் மபாருமையும் படித்திருக்கின்றனர்.

ைற்றல் தரம் 4.7.5 ஐந்தாம் ஆண்டுக்ைான பழம ாழிைமையும் அவற்றின் மபாருமையும் அறிந்து ெரியாைப் பயன்படுத்துவர்.

இப்பாட இறுதிக்குள் ாணவர்ைள்

அ) மவள்ைம் வருமுன் அமண நபாடு, ஆழம் அறியா ல் ைாமை விடாநத, ஆற்றிநை ஒரு ைால் நெற்றிநை ஒரு ைால்
ஆகிய பழம ாழிைமையும் அதன் மபாருமையும் அறிந்து கூறுவர்.
பாட நநாக்ைம்
ஆ) மவள்ைம் வருமுன் அமண நபாடு, ஆழம் அறியா ல் ைாமை விடாநத, ஆற்றிநை ஒரு ைால் நெற்றிநை ஒரு ைால்
ஆகிய பழம ாழிைமையும் அதன் மபாருமையும் அறிந்து எழுதுவர்.
இ) மவள்ைம் வருமுன் அமண நபாடு, ஆழம் அறியா ல் ைாமை விடாநத, ஆற்றிநை ஒரு ைால் நெற்றிநை ஒரு ைால்
ஆகிய பழம ாழிைமையும் அதன் மபாருமையும் அறிந்து சூழலுக்கு ஏற்ப எழுதுவர்.
தற்ைாைப் பயிற்றியல்
ஆய்வுச்சிந்தமன, ைண்டறிக் ைற்றல், கூடிக்ைற்றல், தைவல் மதாழிநுட்பம்
நமடமுமற

ானுடவியல் திறன் குழுப்பணி திறன், மநறி & நற்பண்பு

நழுவம், மவண்தாள், திறன்நபசி, வண்ணத்தாள், ைடித உமற

பயிற்றுத்துமணப்மபாருள்
படி / நேரம் பாடப்பபாருள் கற்றல் கற்பித்தல் ேடவடிக்கக குறிப்பு
பீடிகக தமைப்பு: 1. ஆசிரியர் ாணவர்ைளுக்கு வணக்ைம் கூறி ாணவர்ைளின் நைமன முகறதிறம்
(5 நிமிடம்) பழம ாழிைமையும் விொரித்தல். -வகுப்பு முமற
மபாருமையும் அறிை. 2. ஆசிரியர் ாணவர்ைள் தயார் நிமையில் இருப்பமத உறுதி மெய்தல். ப.து.பபா
3. நழுவத்தின் துமணக்மைாண்டு மவள்ைம் மதாடர்பான படத்மத -நழுவம்
ாணவர்ைளுக்குக் ைாண்பித்தல்.
4. அந்தப் படத்மதப் பற்றி ாணவர்ைளிடம் வினவுதல்.
5. ாணவர்ைளின் பதிலின் அடிப்பமடயில் ஆசிரியர் இன்மறய பாடத்திற்குள்
மெல்லுதல்.
படி 1 தமைப்பு : 1. ஒவ்மவாரு ாணவமரயும் பாடப்புத்தைத்மத எடுக்ைப் பணித்தல். முகறதிறம்
(10 நிமிடம்) பழம ாழிைமையும் 2. பாடப்புத்தைத்தில் பக்ைம் 62 உமரயாடமை இரண்டு ாணவர்ைமை -வகுப்பு முமற
மபாருமையும் அறிை. உரக்ை வாசிக்ைப் பணித்தல். ப.து.பபா

3. உமரயாடமைப் பற்றி ாணவர்ைளிடம் வினவுதல். – பாட நூல்

4. உமரயாடல் பகுதியில் உள்ை பழம ாழிைமைப் பற்றி வினவுதல்.

5. ஐயம் இருப்பின் மதளிவு மபறுதல்.
 படி 2 தமைப்பு: 1. ஆசிரியர் ாணவர்ைளுக்கு நழுவப்பமடப்பின் துமணக்மைாண்டு முகறதிறம்
(15 நிமிடம்) பழம ாழிைமையும் பழம ாழிைமையும் அதன் மபாருள்ைமையும் ஒளிபரப்புதல். -வகுப்பு முமற
மபாருமையும் அறிை. 2. ஆசிரியர் ாணவர்ைளுக்குப் பழம ாழிைமையும் அதன் ப.து.பபா
மபாருள்ைமையும் விைக்குதல் - ைடித உமற
3. ாணவர்ைமை நான்கு குழுவாைப் பிரித்தல். தற்காலப் பயிற்றியல்
i.) வகுப்பில் நான்கு இடத்தில் மவண்தாமை ஒட்டுதல். ேகடமுகற
ii.) ஒவ்மவாரு குழு தமைவமரயும் வகுப்பின் முன் அமழத்தல். - ைண்டறிக் ைற்றல்
iii.) ஒவ்மவாரு குழுவிற்கும் ஒரு ைடித உமறமயக் மைாடுத்தல். - கூடிக்ைற்றல்
iv.) ாணவர்ைளுக்கு 10 நிமிடம் மைாடுத்து பழம ாழிைமையும் அதன் - தைவல் மதாடர்பு
மபாருள்ைமையும் அடுக்கி ஒட்ட பணித்தல். மதாழில்நுட்பம்
v.) பத்து நிமிடத்திற்குப் பிறகு விசில் ஊதுதல் மானுடவியல் திறன்
vi.) விசில் ஊதியப் பிறகு ாணவர்ைள் ஒட்டுவமத நிறுத்துதல். -குழுப்பணி திறன்

4. ஒவ்மவாரு குழுவும் வகுப்பின் முன் வந்து பமடக்ை நவண்டும்.

5. பழம ாழிைமையும் அதன் மபாருள்ைமையும் உரக்ை வாசித்தல்.
படி 3 தமைப்பு: 1. ாணவர்ைள் குழு முமறயில் இருத்தல். முகறதிறம்
(15 நிமிடம்) பழம ாழிைமையும் 2. ஒவ்மவாரு குழுவும் ஒவ்மவாரு பழம ாழிக்கும் ஒரு வாக்கியம் எழுத -குழு முமற
மபாருமையும் அறிை. நவண்டும். சிந்தகைத் திறன்
3. வாக்கியம் எழுதிய பின் ஒவ்மவாரு குழுவும் வகுப்பின் முன் வந்து பமடக்ை - பகுத்தாய்தல்
நவண்டும். தற்கால பயிற்றியல்
4. ற்ற ாணவர்ைள் அம த்த வாக்கியத்தில் ஏமதனும் பிமழ இருப்பின் ேகடமுகற:
திருத்துதல். -ஆய்வுச்சிந்தமன
5. ஐயம் இருப்பின் மதளிவு மபறுதல்.
 மதிப்பீடு தமைப்பு : 1. ாணவர்ைளுக்குப் பயிற்சித் தாமை வழங்குதல். முகறதிறம்
(10 நிமிடம்) பழம ாழிைமையும் 2. அதில் சிை சூழல்ைள் மைாடுக்ைப்பட்டிருக்கும். - வகுப்பு முமற
மபாருமையும் அறிை. 3. ஒவ்மவாரு சூழல்ைளுக்கும் ஏற்ற பழம ாழிமய எழுத நவண்டும். ப.து.பபா:
4. அமனத்து ாணவர்ைளும் முடித்த பின் வகுப்பில் ைைந்துமரயாடுதல். - பயிற்சித் தாள்
5. பிமழ இருப்பின் ஆசிரியர் திருத்துதல்.
முடிவு தமைப்பு : 1. ஆசிரியர் இன்மறயப் பாடத்மதப் பற்றி ாணவர்ைளிடம் வினவுதல். முகறதிறம்
(5 நிமிடம்) பழம ாழிைமையும் 2. மீண்டும் ஒரு முமற பழம ாழிைமையும் அதன் மபாருள்ைமையும் வகுப்பு முமற
மபாருமையும் அறிை. ஒளிபரப்புதல். மானுடவியல் திறன்
3. ாணவர்ைமைப் பழம ாழிைமையும் அதன் மபாருள்ைமையும் வாசிக்ைப் மநறி & நற்பண்பு
பணித்தல்.
4. தீய மெயல்ைமைச் மெய்யக் கூடாது என்பமத ஆசிரியர்
வலியுறுத்திக்கூறி, வகுப்மப நிமறவு மெய்தல்.

பதாடர் பழம ாழிைமையும் வளப்படுத்தும் ேடவடிக்கக முகறதிறம்

ேடவடிக்கக மபாருமையும் அறிை. 1. ஆசிரியர் ைற்றுக்மைாடுத்த பழம ாழிைமையும் அதன் மபாருள்ைமையும் - தனியாள் முமற
கூறி ாணவர்ைள் ைாமணாளிப் பதிவு ஒன்று மெய்து அனுப்ப நவண்டும். ப.து.பபா
- திறன்நபசி

சிந்தமன மீட்சி :