Cientifica itourevista ud edu colisindex oha/evcievindex cIDC ARTICULO DE INVESTIGACION Aspectos matematicos que amplian la noci6n de notaci6n cientifica en el area de sica de educaci6n media general Mathematical aspects that extend the notion of scientific notation in the area of Physics of General Middle Education Aspectos matematicos que se estendem a nogao de notacao cientifica na drea de Fisica Educagao Media General Yohan Godoy Yusmery Gonzilez? Recibido: junio de 2017 ‘Aceptado: noviembre de 2017 Para citar este articulo: Godoy, ¥., y Gonzalez, ¥, (2018). Aspectos matematicos que amplian la nocién de no- tacién cientifica en el érea de f org/10,14483/23448350.12257 Resumen Para este trabajo se disefié una propuesta didéctica constructivista en donde los estudiantes del tercer afio de educacién media general puedan adquirir Un aprendizaje significativo en el uso de la notacién Cientifica, El tipo de investigacién utilizado se en- cuentra entre los proyectos factibles con un disefio de campo no experimental. Para la recoleccién de datos se utilizé una encuesta aplicada a 43 estudian- tes de la asignatura de fisica del tercer ao del liceo Rosario Almarza, en Trujillo, Venezuela. Los andlisis de los resultados indicaron que estos presentan defi- Ciencias en cuanto a las cifras significativas y orden magnitud, los cuales son aspectos matemticos esen- les para la comprensidn y el uso de la notacién ntifica en la fisica; también resaltaron la necesi- dad de implementar otras estrategias de ensefianza ¥y aprendizaje, como lo es una serie de actividades complementatias para el docente en el aula 0 el es- tudiante. Con estos resultados, se procedié a 1a de educacién media general, Revista Cientifica, 31(1), 45-54, Dok: htps:fidoi, una guia didctica usando los aspectos matematicos conocidos y diversas actividades hidicas para am- pliar la nocién y uso de la notacién cientifica, Palabras clave: cifras significativas, fisica, guia di- dctica, notacién cientifica, orden de magnitud Abstract For this work, a constructivist didactic proposal was signed in which the students of the third year of General Media Education can acquire a significant learning in the use of Scientific Notation. The type of research used is among feasible projects with a non-experimental field design. For data collection, the survey technique was used, which was applied to 43 stuclents of the Physics subject of the third year of the Liceo Rosario Almarza Trujllo-Venezuela, The analysis of the results indicated that they pres- ent deficiencies in terms of significant numbers and order magnitude, which are essential mathematical aspects for the understanding and use of Scientific Universidad de los Andes Venezuela, replica Bolivariana de Venezuela. Contacto: johannsmat yahoo.com Complejo Educatwo "Andrés Lomeli Rosario" Venezuela, repiblicaSelivariana de Venezuela. Contacto: yusmerygon25@gmailicom reo-Abl + Sogot-Colombi © No.1 1} pp. 4554