FORMACIÓ PROFESSIONAL DE GRAU SUPERIOR D’EDUCACIÓ INFANTIL

DRAMATITZACIÓ

Salma Laaroussi
Xavi Llabres
Leyre Triana
Arianda Bordoy
EXPRESSIÓ CORPORAL
Nom del joc /activitat: El joc dels contes Nombre d'infants: 18 infants de 2 a 3 anys

Objectius didàctics: Recursos materials:

Facilitar l'atenció.
Desenvolupar l'expressivitat.
Assimilar la imatge corporal.
Descobrir moviments possibles amb diferents
parts del cos.
Participar activament i respectar les
actuacions dels altres.
No es necessita cap, ja que l'activitat es
desenvoluparà utilitzant l'expressió corporal.
Espais i temps:
Aula gran o espai obert.
Temps de duració 20 minuts.

Desenvolupament de les activitats.

El Mag Merlí ens conta que ha conegut a molts personatges dels contes que nosaltres coneixem,
com els tres porquets, caputxeta vermella, Blancaneu, Pinotxo, el soldat de plom, el gat amb botes...

Cada nen pensarà en un personatge de conte, d'un en un l'hauran d'imitar (podran fer sorolls però
no parlar) i els de més hauran d'endevinar de quin personatge es tracta. Qui ho endevini sortirà a
imitar al següent personatge. Hauran de procurar no repetir personatges.

Rol del Tècnic Superior en Educació Infantil.

Planificar l'activitat amb anterioritat.
Respectar i valorar les capacitats dels nens.
Explicar les activitats de manera clara i concisa.
Organitzar i seqüenciar els temps de l'activitat de manera que a tots els nens tinguin temps a
realitzar-la i de participar equitativament.

Nivell d'èxit

Indicadors Si Més o manco No

Han aconseguit prestar atenció.

Han aconseguit desenvolupar l'expressivitat.

Han assimilat la seva imatge corporal.

Han aconseguit descobrir els moviments que

es poden fer amb les diferents parts del cos.

Han participat activament i han respectat les

actuacions dels altres.
 JOC DRAMÀTIC
Nom del joc /activitat: Els pirates Nombre d'infants: 16 infants de 3 anys

Objectius didàctics: Recursos materials:

Estimular la creativitat i fomentar el gust i
l'afició per l'activitat dramàtica.
Millorar la competència en comunicació
lingüística de l'alumnat.
Fomentar la fluïdesa en la manifestació
d'idees i la flexibilitat per adaptar-se a
situacions noves.
Tubs i capses de cartó (de 40 x 40 x 30).
Objectes o material que es pugui
emprar de forma dinàmica.
Espais i temps:
Es desenvoluparà en uns 45 minuts.
Aula sense obstacles o a l'aire lliure.

Desenvolupament de les activitats.

Es col·loquen les ulleres de llarga vista en una taula a la vista dels nens. Es divideix als nens en equips
de 3 i se'ls explica que hauran de buscar una ullera de llarga vista per grup.

A continuació, la docent haurà d'esmentar diferents objectes que els nens hauran de buscar per
l'aula. Una vegada trobats hauran de col·locar-los dins d'una caixa. En finalitzar l'activitat, cada grup
haurà de realitzar un relat amb els objectes que hagin descobert, personificant una història on els
mateixos objectes intervinguin. Els nens hauran de dramatitzar el relat que serà exposat a l'aula.

Rol del Tècnic Superior en Educació Infantil.

Mantenir l'ordre i amagar els "tresors" perquè després els nens i nenes "pirates" ho trobin.
Hauran d'estar pendents que els objectes estiguin repartits equitativament en número.
Incentivar a la participació en l'hora de crear la història amb els objectes que aconsegueixin a la
vegada que es motiva a la creativitat i la improvisació.

Nivell d'èxit

Indicadors Si Més o manco No

Han aconseguit estimular la creativitat i

fomentar el gust i l'afició per l'activitat
dramàtica.

Han aconseguit millorar la competència en

comunicació lingüística de l'alumnat.

Han fomentat la fluïdesa en la manifestació

d'idees i la flexibilitat per adaptar-se a

situacions noves.
 PROPOSTA TEATRAL
Nom del joc /activitat: Els tres porquets Nombre d'infants: A partir dels 3 anys

Objectius didàctics: Recursos materials:

Fomentar la lectura i compartir les emocions i Caixes de cartó.
sentiments que el gènere transmet.
Analitzar adequadament representacions teatrals i
els elements que la componen.
Participar, tenir escolta activa i respecte cap als
Espais i temps:
altres.
Aproximadament uns 30 minuts.
Desenvolupament de l'expressió corporal i verbal.
Teatre.

Desenvolupament de les activitats.

En primer lloc, realitzarem la sortida al teatre que és on s'executarà la representació els educadors i
educadores prèviament els animaran al fet que participin i estiguin atents.

En arribar allà els actors que produiran l'obra, introduiran elements i recursos que mantindran
l'atenció dels infants i els faran partícips de l'actuació i la història que conten.

Rol del Tècnic Superior en Educació Infantil.

Animar a la participació i l’escolta activa.
Fomentar la interacció, el treball en l'autoestima i el desenvolupament de l'agilitat mental.
Estimular la creativitat i la imaginació.

Nivell d'èxit

Indicadors Si Més o manco No

Han augmentat la seva autoestima i

seguretat.

Han aconseguit desenvolupar l'expressivitat.

Han estimulat el seu llenguatge i

augmentat el vocabulari.

Han expandit el seu desenvolupament

emocional.

Han participat activament i han respectat les

actuacions dels altres.