RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP

Sekolah : SMK N 4 Denpasar Materi pokok : Menganalisis Pemasaran

Produk Mata Pelajaran : Produk Kreatif & Kewirausahaan Alokasi
waktu : 3 x TM ( x 6 jam @ 45 menit)
Kelas / Semester : XII Tata Busana / ganjil KD : 3.9 / 4.9 (Pemasaran Produk)
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajar mengajar peserta didik dapat:
1. Peserta didik dapat mendeskripsikan suatu paparan deskriptif, naratif, argumentatif, atau
persuasif tentang pemasaran
2. Peserta didik dapat mendeskripsikan media pemasaran dan promosi
3. Peserta didik dapat memahami jenis dan fungsi dari media promosi
4. Peserta didik dapat mendeskripsikan strategi pemasaran produk
5. Peserta didik dapat memahami strategi pemasaran produk

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PERTEMUAN 1 PERTEMUAN 2 PEFRTEMUAN 3

1. Mengawali
pembelajaran dengan
melakukan pembukaan
dengan salam pembuka
dan berdoa untuk
memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran
pesertadidik sebagai
sikap disiplin
2. Mengingatkan siswa
senantiasa bersikap dan
berkarakter, relegius,
nasionalis, mandiri dan
berintegritas baik
selama proses
pembelajaran
3. Guru memberi motivasi
dengan membimbing
peserta didik
memahami tentang
pemasaran produk.
4. Siswa mengamati link
video yang disajikan
oleh guru.
5. Peserta didik dapat
mendeskripsikan suatu
paparan deskriptif,
naratif, argumentatif,
atau persuasif tentang
pemasaran dan dapat
mendeskripsikan media
pemasaran dan promosi
6. Guru memberikan
kesempatan siswa untuk
menanyakan
1. Melakukan pembukaan 1. Melakukan
dengan salam pembuka pembukaan dengan
dan berdoa untuk salam pembuka dan
memulai pembelajaran, berdoa untuk
memeriksa kehadiran memulai
pesertadidik sebagai pembelajaran,
sikap disiplin memeriksa
2. Mengingatkan siswa kehadiran peserta
senantiasa bersikap dan didik sebagai sikap
berkarakter, relegius, disiplin
nasionalis, mandiri dan 2. Mengingatkan siswa
berintegritas baik selama senantiasa bersikap
proses pembelajaran dan berkarakter,
3. Guru memberi motivasi relegius, nasionalis,
dengan membimbing mandiri dan
peserta didik berintegritas baik
memahami tentang selama proses
pemasaran produk pembelajaran
4. Siswa mengamati 3. siswa menampikan
link video yang atau menayangkan
dibagikan pada GCR video.kelompok lain
5. Guru memberikan mengamati dan
kesempatan untuk memperhatikan
menanyakan pengamatan 4. siswa bertanya pada
materi yang belum di kelompok yang
pahami mempresntasikan
6. Menanya, siswa video apabila ada
apakah sudah siap yang tidak
untuk Menyajikan dimengerti atau
secara tertulis atau lisan berbeda dengan
hasil pembelajaran, apa kelompok lain
yang telah dipelajari, 5. Siswa melakukan
keterampilan atau materi literasi dengan cara
yang masih perlu mengamati video
ditingkatkan, atau yang dibagikan guru
 pengamatan materi strategi atau konsep baru pada GCR
yang belum dipahami. yang ditemukan 6. Guru
7. Siswa mendiskusikan berdasarkan apa yang menyampaikan
kegiatan dalam dipelajari mengenai sedkit mtaeri yang
pengamatan link video pemasaran produk siswa belum
8. Siswa berdiskusi 7. Peserta didik dapat mengerti
strategi apa yang cocok memahami jenis dan 7. Siswa melakukan
untuk digunakan dari fungsi dari media ulangan harian.
uasaha yang telah promosi dan Peserta 8. Mengumpulkan
dibuat sebelumnya. didik dapat hasil ulangan siswa
9. Mempresentasikan hasil mendeskripsikan strategi 9. Guru memberi
diskusi pemasaran produk motivasi dengan
10. Memberi apresiasi 8. Siswa melakukan literasi membimbing peserta
kepada peserta didik dengan cara mengamati didik memasarkan
11. Meyimpulkan video yang dibagikan produk.
pertemuan hari ini guru pada GCR 10. Memberi apresiasi
12. Mengakhiri pertemuan 9. Guru menyampaikan kepada peserta didik
dengan berdoa. sedkit mtaeri yang siswa 11. Meyimpulkan
belum mengerti pertemuan hari ini
10. Siswa mempresentasikan 12. Mengakhiri
hasil diskusi pertemuan dengan
11. Memberi apresiasi berdoa.
kepada peserta didik
12. Meyimpulkan pertemuan
hari ini
13. Mengakhiri pertemuan
dengan berdoa.

PENILAIAN
Pengetahuan Keterampilan Sikap
Test lisan Pemberian tugas Observasi / pengamatan
1. Mendeskripsikan suatu Melakukan pemasaran produk dan Mengamati sikap, perilaku
papar- an deskriptif, membuat skenario proses keaktifan diskusi, Tanya
naratif, argu- mentatif, pemasaran
jawab selama
atau persuasif ten- tang pembelajaran di kelas
produk barang/jasa
2. Mendeskripsikan
media pro-mosi
3. Memahami jenis dan
fungsi dari media
promosi
4. Mendeskripsikan
strategi pe- masaran
produk barang/jasa
5. Memahami strategi
pema- saran produk
barang/jasa
 Denpasar 6 Juli 2022 Mahasiswa PPL
Guru Pamong

(Nur Ramadhani)
(Dra.Ika Retnaningsih,M.Pd) NIM.1915011064
NIP.196709081995122004

Mengetahui Waka Kurikulum

(Dra. Ni Nym. Santiasih, M.Pd.)

NIP.19680303 199412 2 005
 PERTEMUAN KE-1 DARI PEMASARAN PRODUK
Kegiatan Pendahuluan (20 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran pesertadidik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (Sebutkan Tujuan Dan Manfaat) dengan
mempelajari materi :
3.9. Menganalisis pemasaran produk
4.9. Melakukan pemasaran produk
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
Kegiatan Inti ( 230 Menit )
Mengamati Literasi : memberikan link video yang dibagikan pada grup wa
https://youtu.be/484EoAxH4Wk

Menanyakan Teknik apakah yang tepat untuk melakukan promos dari usaha yang
kalian ciptakan.

Mengumpulkan Informasi Guru menjelaskan seditik materi tentang pemasaran produk , Peserta
didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
informasi mengenai Pemasaran produk

Siswa memahami materi yang telah dipelajari setelah itu memilih jenis
Mengasosiasikan promosi yang dilakukan untuk melakukan pemasaran.

melakukan pemasaran sessuai dengan promosi yang dipilih dan cocok untuk
Mengkomunikasikan usahanya yang di videokan atau memperagakannya.

Kegiatan Penutup (20 Menit)

Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori
yang telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya

Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yangbaru dilakukan.

Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

A. Alat, Media, dan Sumber Belajar

Alat : HP, LCD
Media : Power Point, whatsapp, GCR
Sumber belajar : Buku paket
Buku lain yang relevan
Buku Produk Kreatif dan Kewirausahaan XII