PERANGKAT PEMBELAJARAN

RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

TEMA : DIRIKU
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Tema : Diriku
Sub Tema : Aku dan Teman Baru
Satuan Pendidikan : SDLB ABCD PGRI 3
CLURING Kelas/ Semester : I Tuna Grahita / 1
(Satu)
Alokasi +aktu : 5 x 35 menit (Satu kali pertemuan)

1/ Kompetansi Inti ( KI ) :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
 3.5.1. Mengenal bentuk persegi panjang.

SBDP
4.2.1. Mewarnai gambar

3. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan
mengamatigambar,siswadapatmenghitung
banyak teman 1-5 denganbenar.
2. Dengan
mengamatigambar,siswadapatmenentuka
n banyak teman 1-5 secaratepat.
3. Dengan mengamatigambar,siswa
dapatmenebalkan lambang bilangan
sesuaidenganbanyakteman.
4. Dengan mengamati gambar menyebutkan
contoh benda-benda yang
 berbentukpersegipanjang.
5. Dengan mengamatigambarsiswa
dapatmengambarkan bentuk persegi
panjang.
 - Media informasi internet (google(

7. Langkah-langkah Kegiatan
Pembelajaran Hari Pertama
1. Pendahuluan: 10 menit
1.Kegiatandiawalidenganberdoabe
rsama.
2.Melakukankomunikasitentang
kehadiransiswa.
3.Mengajaksiswamenyanyikanlagu
”BALONKU”.
4.Dilanjutkanbertanyatentangsya
irlaguyangadahubunga nya
denganangka-angka.
5.Gurumemintasiswamengangkatangank
ananuntukberhitungdari 1sampai5.
6. 4uru menginformasikan materi yang akan disampaikan.
2. Kegiatan Inti : 130 menit
1.Gurumenempelkansebuahgambarsisw
apadapapantulis. 2 Gurum
ngaak wam lakukanpermananm
nempekanangk
 5. 4uru menyiapkan beberapa benda dengan bentuk beda untuk di tunjukkan
kepada siswa
7. Siswa menyebutkan nama-nama benda dan menunjukkan benda-benda yang
berbentuk persegi panjang
7.Siswaberlatihmengambarbentukperse
gipanjangdanmemberiwarna
padabukusiswa.

3. Penutup : 10 menit
1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan/ rangkuman hasil belajar.
2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui
hasil ketercapaian materi(.
3. Melakukan penilaian hasil belajar.
4. Mengajak semua siswa berdo;a untuk menutup pembelajaran
• Mengamati sikap siswa dalam berdo;a (sikap duduknya, cara
membacanya, cara melafalkannya, dsb.(
• *pabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo;a,
maka setelah selesai kegiatan berdo;a, langsung diberi nasehat agar besok
kalau berdo;a lebih disempurnakan.
2. Bentuk Instrumen
 Tes tulis (Pilihan ganda)

1. Berapakah jumlah gambar disamping?...

*.
B. 2

C. 3

2. Manakah gambar posisi duduk yang benar?...

*. C.
5. Manakah benda-benda yang berbentuk persegi panjang?...

*. C.

B.
 Lembar penilaian Diri Sikap Sosial (Jujur)
Nama Siswa : ............................
Kelas : ............................

No. Kriteria Skor

1 2 3 4
1.
Sayatidakmenyon
tekpadasat
mengerjakantuga
s
2.
Sayamengerjakansoal
ujiantanpamelihat
jawabantemanyanglai
n
JumlahSkor

Keterangan A
4 B selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 Bsering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukan
2 B kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 B tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Lembar penilaian Keterampilan
Nama Siswa : ............................
Kelas : ............................

No. Kriteria Skor

1 3 4
2
1.
Menirukanmen tidakd el dapat
gucapkan apat bilanga mengucap
J
bilangan1sam n1-
lmenguc ka
pai5 Sapk 5denga nbilanga
ranbila n benar n1-
ngan 1- 5dengan
5denga bantuan
n guru
2.
Menempelkar benar dapat
tubilangan menempe
dengantepat tidakd l
apat bilangan
menemp 1-5
dengan bantuan guru dapat bantua dapat
menguc nguru menguc
apkan apkan
bilang bilang
an1-5 an1-5
denga dengan
nbena benar
r tanpab
dengan antuan
sediki guru
t dapat
bantua menem
nguru pel
dapat bilang
menem an1-5
pel dengan
bilang benar
an1-5 tanpab
denga antuan
nbena guru
r
dengan
sediki
t
Rubrikpenilaianketrampilanmengambar
danmewarnaipersegipanjang
NamaSiswa:………

BaikSekali Baik Cukup

PerluBimbinganGuru

Kriteria

Bentu Bentukn danrata Bentukn api kurangrata

k, ya dalam ya dalam memberi
keber sesuai, memberi sesuai, warna
sihan gambarte warna gambar
dan rlihat, terhat,
kerap bersih,r bersih,
ian api rapitet
Bentukn Bentukn
ya yakuran
sesuai, gsesuai
gambar ,
erhat,b gambarte
esh, rlihatko
tetapik tor,tida
urang k
rapidan rapianti
kurangr dakratad
ata alam
dalam memberw
member arna
warna
Rubrikpenilaianketerampilanmenguca
pkandanmenebalihurufawalnamateman
NamaSiswa:………

Kriteria Baiksekali Baik

Cukup Perlubimbingan

menir kanhu teman dapat wal

ukan ruf menguca namateman
mengu awaln pka denganbenar
cap ama nhurufa
dapat dapat tidakd
menguc menguc apat
apkan apka menguc
hurufaw nhuruf apkan
al awal hurufa
namate namat walnam
man eman a
benard dengan teman
engan benar
 0ARI SUJATMIKA SURYA/M/Pd PIPIT SUPARLIN5
NIP : -
MEDIA PEMBELAJARAN

1
 Nama <
Kelas
<

4ambarlah dan hiaslah persegi panjang di bawah iniD