UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

NIVELACIÓN DE CARRERA

LA ARGUMENTACIÓN

PARALELO:
ASIGNATURA: Introducción a la carrera

DOCENTE:
MSc. Licda. Guachamín Sofía – Licda. Quilumba Vivian

UCE – Promoviendo una cultura de conservación ambiental.

QUITO-ECUADOR
 El uso de las redes sociales en el fortalecimiento del proceso de aprendizaje

La finalidad del presente trabajo es brindar una postura a favor sobre el tópico del uso
de las redes sociales en el fortalecimiento del proceso de aprendizaje. Por tal motivo, es
menester plantear una definición respecto al tópico. Se puede entender a la redes sociales
como plataformas virtuales que ofrecen la posibilidad de interactuar entre personas de forma
continua. (Hütt, 2012). Estas han sido ampliamente difundidas a nivel mundial, que incluso
forman parte de la vida cotidiana. Son de fácil acceso y asimilación, por lo cual, niños,
jóvenes y personas adultas pueden utilizarlas. Otra característica fundamental es su aporte a
la globalización de conocimientos, que nos dirige a una democratización del mismo, es decir,
ha permitido ampliar nuestros horizontes cognitivos e instructivos en diversas áreas
científicas.

Comenzando desde una perspectiva habitual, denotamos que no es posible recordar

con detalle todo lo que estudiamos a diario. Los seres humanos tienen diversas formas de
asimilar conocimientos. Precisamente ese es el factor en el cuál, las redes sociales pueden
brindar grandes aportes, siendo un apoyo en el refuerzo de conocimientos.

Las redes sociales también tienen aspectos negativos, pero es una herramienta
imprescindible en la cotidianeidad. Desde su aparición y utilización en la enseñanza ha
marcado una profunda renovación con sus métodos innovadores (Muñoz et al, 2013). Se
plantea el cuestionamiento sobre la eficacia de los métodos tradicionales de enseñanza. En
consideración al panorama actual de pandemia, se aprecia como docentes recurrieron a estos
mecanismos, para un acercamiento óptimo de los saberes en los alumnos.

Es necesario adaptarse a las nuevas formas de comunicación que nacen día a día. Es
responsabilidad de todos utilizar estos mecanismos para lograr una mayor eficacia en la labor
educativa. El uso de redes sociales corresponde una forma innovadora de transmisión de
conocimientos, que toma en consideración las necesidades de la actualidad, además
manifiesta su relevancia al proponer una nueva forma de asimilar los conocimientos, pasando
de pizarras llenas de tiza, a la utilización de gráficas, modelos, mapas conceptuales, videos y
otros recursos que puede ofrecer el entorno virtual. Sin duda, la captación de los saberes por
parte de los alumnos se realiza de forma más amena y entendible. Sin embargo, los docentes
deben estar capacitados y adaptar los recursos correctamente a su forma de enseñanza.
Referencias

Medina, J. (2019). Uso de las redes sociales en el aprendizaje. [Tesis de posgrado,

Universidad Casa Grande]. Recuperado de:
http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1935/1/Tesis2113MEDu.pdf

Muñoz, P., Fragueriro, M. y Ayuso, M. La importancia de las redes sociales en el

ámbito educativo. Escuela abierta (16), págs. 91-104. Recuperado de:
https://dialnet.unirioja.es/metricas/documentos/ARTREV/4425349