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ACTIVIDAD 10
Ensayo Libre Elabore un texto Argumentativo en el cual se proponga una tesis (referida a la aplicacin de pedagoga conceptual a su labor docente, o a reflexionar acerca cualquier tema de la teora de pedagoga conceptual), que se defienda con argumentos slidos. Adjunte la estructura precategorial del texto.
ECOARTE Y TECNOLOGA
Realizar la apropiacin pedaggica de las TIC`s integrando lo artstico (visual y plstico), ambiental y la integracin curricular, no solo pretende aumentar las competencias en la educacin sino disminuir el riesgo ambiental ocasionado por la sociedad, minimizar el impacto que este genera, por medio de la reutilizacin de los desechos inorgnicos slidos y orgnicos y la educacin ambiental, que implementa estrategias a desarrollar en el sector educativo, empresarial, gubernamental y social, a travs del manejo de residuos orgnicos e inorgnicos y la produccin de artesanas utilitarias y/o decorativas, elaboradas con pedaggico. Con esto se pretende promover la cultura ambiental en todos los mbitos donde sea necesario implementar un proceso para mejorar la calidad de vida, desatando as un hbito y una conducta creados a part ir de la implementacin en la escuela y la sociedad en el manejo de distintas tcnicas ambientales y culturales. La inclusin de las TIC (Tecnologas de la Informacin y Comunicacin) en la pedagoga y la didctica se genera como herramienta de construccin dentro de los procesos de aprendizaje y enseanza en la escuela y la alfabetizacin digital hacia una comunidad de usuarios ms competentes quienes apoyarn cada una de las actividades de comercializacin (e-commerce), promocin y capacitacin permanente (ambientes virtuales de aprendizaje). Teniendo en cuenta que la educacin artstica es un catalizador en la formacin la participacin de cada uno de los miembros de las diferentes sociedades y la incursin de la academia como ente
integral del educando y adems funciona como medio en contribucin al aprendizaje de las dems reas y su integracin curricular; se pretende brindar a los estudiantes los
Eliana Irene Ziga Nieto Profesional en Publicidad & Mercadeo FUSM Gimnasio Virtual San Francisco Javier e-mail: amacayacu@hotmail.com Movil: 1(57) 310-5851331
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Las NTIC nos permiten entonces, conocer las principales herramientas digitales y su utilidad en el mbito escolar. Por lo tanto, las tecnologas pueden aplicarse a cualquier contexto de la vida cotidiana del estudiante. En las artes plsticas y visualesel aprendizaje del educando se basa en la apreciacin, percepcin, interpretacin y expresin del lenguaje artstico as como su participacin valorativa creando juicios y criterios personales mediante el anlisis crtico de situaciones cotidianas y los diferentes usos sociales del arte.
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Desarrollo de la creatividad e innovacin a partir de la estimulacin artstica Aplicacin de los conocimientos de manera armnica a sus obras artsticas Esta metodologa es activa, despus de cada tema terico y antes de
las actividades se dan sugerencias con la que se pretende orientar a los alumnos sobre como desarrollar los ejercicios prcticos y actividades extraclase similares que servirn para reforzar los conocimientos adquiridos.
Planificacin : Consiste en hacer una serie de diagnsticos en las escuelas, en la sociedad rural y urbana con la participacin social en l, los problemas ambient ales del lugar donde se encuentra la escuela, la comunidad, la comprensin y sentido de la prctica pedaggica ambiental cotidiana y el tipo y nivel de conceptos de los actores. En un segundo paso dentro de este ttulo se busca la priorizacin de los pro blemas. Finalmente, se escriben los Proyectos y se busca la operativizacin organizativa. Ejecucin :
y
El primer paso de esta fase surge de tener en cuenta los resultados de la planificacin para elaborar con los docentes, estudiantes, padres de familia, comunidad; grupos que se encargarn de realizar subproyectos. El segundo paso consiste en buscar, dis ear y realizar Actividades Pedaggicas segn los subproyectos definidos por medio del proceso de la investigacin a primera mano, a travs de mtodos cientficos que nos permitan comprender los conceptos bsicos de la ecologa para los nios dentro de la escuela y la comunidad y el manejo de las artes visuales y plsticas dentro de la ejecucin de los proyectos y subproyectos.
Proyeccin :
y y
En un primer paso se conforma y capacita al grupo ambiental y de cultura. En un segundo paso se elabora un diagnstic o pedaggico a la escuela y de la comunidad, recopilando la informacin de los diagnsticos; logrando orientar el plan de desarrollo y las acciones del ente activo hacia el mejoramiento del medio ambiente, reduccin del impacto ambiental y generacin de recursos.
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TESIS Ecoarte y tecnologa como apropiacin delas TICs integrando lo artstico, lo ambiental y el currculo.
ARGUMENTO 1
La educacin artstica es un catalizador en la
ARGUMENTO 2
La integracin interdisciplinaria y la
formacin integral del educando y adems funciona como medio en contribucin al aprendizaje de las dems reas y su integracin curricular
transversalidad por medio de las NTIC y su integracin al currculo permiten que las tecnologas puedan aplicarse a cualquier contexto de la vidacotidiana del estudiante.
ARGUMENTO 3
Para
involucrar
la
parte
ambiental
se
implementanestrategias a desarrollar en el sector educativo,a travs del manejo de e inorgnicos utilitarias y la y/o artesanas
A3.1.:Fortalecer
y apoyar a los docentes de la organizacin en el diseo e implementacin de los Proyectos Ambientales Escolares -PRAES- para as lograr incluir la dimensin ambiental y tecnolgica en la enseanza y aprendizaje de los estudiantes.
residuos
orgnicos de
produccin
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