SILABUS BIOLOGI

Satuan Pendidikan : SMA N I PADANG GANTING

Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Ganjil/Genap
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alokasi waktu : 4 jam pelajaran /minggu
Kompetensi Inti :

KI 1 : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.

KI 3 : 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,prosedural, dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentangilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 : 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.

SILABUS KLS XI Page 1

 IPK Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber
KD Aspek mekanisme Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Waktu pembelajaran
3.1 Memahami komponen 3.1.1 Mengidentifik Sel  Membaca dan Sikap Pengamatan sikap Lembar 12 jp Buku Biologi Kls XI
kimiawi penyusun sel, asikomponen  Komponen mengkaji pengamata Tiga Serangkai
ciri hidup pada sel yang kimiawi kimiawi literatur n
ditunjukkan oleh penyusun sel penyusun sel tentang Tes Tertulis Buku PG Biologi
struktur, fungsi dan 3.1.2 Menganalisis  Struktur dan komponen Pengetah Penilaian SMA/MA Kelas XI
proses yang struktur dan fungsi kimiawi uan harian Semester 1, Tiga
berlangsung di dalam fungsi bagian- bagian- penyusun sel, Serangkai
sel sebagai unit terkecil bagian sel bagian sel struktur sel,
kehidupan 3.1.3 Menjelaskan  Kegiatan sel proses yang Laporan hasil
kegiatan sel sebagai unit terjadi di keteram pengamatan penugasan
sebagai unit struktural dalamnya pilan Buku Biologi edisi
struktural dan dan  Mengamati revisi penerbit
fungsional fungsional gambar Erlangga
makhluk makhluk struktur sel
hidup hidup prokariotik, sel
 Tranpor tumbuhan, sel
4.1 Menyajikan fakta yang 4.1.1 Mempresentas membran hewan dari
merepresentasikan ikan berbagai
pemahamannya tentang pemahamanny sumber
struktur dan fungsi sel a tentang Mengkaji
sebagai unit terkecil struktur dan literatur
kehidupan dan fungsi sel tentang
penerapannya dalam sebagai unit transport
berbagai aspek terkecil membran
kehidupan kehidupan dan
penerapannya
dalam
berbagai aspek
kehidupan
3.3 Menganalisis keterkaitan 3.3.1 Mengidentifik Struktur dan  Mengkaji Sikap Pengamatan sikap Lembar 12 jp Buku Biologi Kls XI
antara struktur asi macam- Fungsi Jaringan literatur pengamata Tiga Serangkai
jaringan dan fungsi macam pada Tumbuhan tentang n
organ tumbuhan jaringan  Jenis-jenis struktur Tes Tertulis Buku PG Biologi
berdasarkan jaringan pada jaringan Pengetah Penilaian SMA/MA Kelas XI
bentuk dan tumbuhan penyusun organ uan harian Semester 1, Tiga
lokasinya l  Sifat pada tumbuhan Serangkai

SILABUS KLS XI Page 2

 IPK Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber
KD Aspek mekanisme Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Waktu pembelajaran
3.3.2 Membedakan totipotensi  Menganalisis
struktur dan kultur tentang sifat- Laporan hasil
jaringan jaringan sifat jaringan keteram pengamatan penugasan
tumbuhan  Struktur dan meristematis/e pilan Buku Biologi edisi
3.3.3 Mengidentifik fungsi jaringan mbrional, sifat revisi penerbit
asi ciri-ciri pada pluripotensi, Erlangga
utama tumbuhan totipotensi,
masing- polipotensi
masing yang dikaitkan
macam dengan dasar
jaringan kultur jaringan
tumbuhan
3.3.4 Menjelaskan
fungsi
berbagai
macam
struktur
jaringan
tumbuhan
3.3.5 Mengkaitkan
sifat
totipotensi
jaringan
dengan teknik
kultur
jaringan

 Mengamati
4.3 Menyajikan data hasil 4.3.1 Mempresentas jaringan-
pengamatan struktur ikanberbagai jaringan
anatomi jaringan macam tumbuhansecar
tumbuhan untuk struktur a mikroskop
menunjukkan jaringan pada dengan
keterkaitan dengan tumbuhan dari preparat
letak dan fungsinya hasil basah/awetan

SILABUS KLS XI Page 3

 IPK Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber
KD Aspek mekanisme Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Waktu pembelajaran
dalam bioproses pengamatan dan iklan
4.3.2 Membuat produk
charta urutan pemutih kulit
proses kultur yang
jaringan pada menunjukkan
satu jenis lapisan kulit
tumbuhan
4.3.3 Menggambark
an berbagai
macam
jaringan
berdasarkan
hasil
pengamatan
3.4 Menganalisis 3.4.1 Mengidentifik Struktur dan  Mengkaji Sikap Pengamatan sikap Lembar 12 JP Buku Biologi Kls XI
keterkaitan antara asi macam- Fungsi Jaringan literaturtentang pengamata Tiga Serangkai
struktur jaringan, letak macam pada Hewan struktur jaringan n
dan fungsi organ pada jaringan  Struktur penyusun organ Tes Tertulis Buku PG Biologi
hewan berdasarkan jaringan pada pada hewan Pengetah Penilaian SMA/MA Kelas XI
bentuk dan hewan dari berbagai uan harian Semester 1, Tiga
lokasinya  Letak dan sumber berupa Serangkai
3.4.2 Membedakan fungsi jaringan gambar dan
struktur pada hewan keterangan Laporan hasil
jaringan serta, tentang keteram pengamatan penugasan
hewan struktur pilan Buku Biologi edisi
3.4.3 Mengidentifik penyusun revisi penerbit
asi ciri-ciri jaringan terkait Erlangga
utama dengan
masing- fungsinya di
masing dalam tubuh
macam hewan
jaringan  Mengaitkan
hewan hasil
3.4.4 Menjelaskan pengamatan
fungsi tentang bentuk,
berbagai letak dan fungsi

SILABUS KLS XI Page 4

 IPK Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber
KD Aspek mekanisme Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Waktu pembelajaran
macam jaringan pada
struktur hewan, serta
jaringan kebenaran
hewan konsep iklan
kosmetik di
media
masyarakat
secara kritis
dan menyikapi
secara benar
4.4 Menyajikan data hasil 4.4.1 Menggambark  Melakukan
pengamatan berbagai an berbagai pengamatan
bentuk sel penyusun macam preparat jadi
jaringan hewan untuk struktur struktur jaringan
menunjukkan jaringan pada vertebrata.
keterkaitannya dengan hewan dari
letak dan fungsi dalam hasil
bioproses dan pengamatan
aplikasinya dalam 4.4.2 Mempresenta
berbagai aspek sikan macam
kehidupan jaringan
berdasarkan
lokasinya
pada tubuh
hewan

3.5 Menganalisis hubungan 3.5.1 Menjelaskan Struktur dan  Memeragakan/ Sikap Pengamatan sikap Lembar 10 JP Buku Biologi Kls XI
antara struktur stuktur dan Fungsi Tulang, mendemonstra pengamata Tiga Serangkai
jaringan penyusun fungsi rangka Otot, dan Sendi sikan berbagai n
organ pada sistem sebagai  Mekanisme cara kerja otot, Tes Tertulis Buku PG Biologi
gerak dan mengaitkan penyusun gerak sendi dengan Pengetah Penilaian SMA/MA Kelas XI
dengan bioprosesnya sistem gerak  Macam-macam berbagai uan harian Semester 1, Tiga
sehingga dapat pada manusia gerak macam gerakan Serangkai
menjelaskan 3.5.2 Mendeskripsik  Kelainan pada oleh beberapa
mekanisme gerak serta an struktur sistem gerak peserta didik Laporan hasil
gangguan fungsi yang tulang  Teknologi yang  Mengamati keteram pengamatan penugasan

SILABUS KLS XI Page 5

 IPK Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber
KD Aspek mekanisme Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Waktu pembelajaran
mungkin terjadi pada 3.5.3 Menjelaskan mungkin untuk gambar/video pilan Buku Biologi edisi
sistem gerak manusia struktur dan membantu tentang kasus revisi penerbit
melalui studi literatur, fungsi otot kelainan pada patah Erlangga
pengamatan, sebagai sistem gerak tulang/cedera
percobaan, dan penyusun  Menganalisis
simulasi sistem gerak jenis gerakan
pada manusia dan organ
3.5.4 Menghubungk gerak yang
an berbagai berfungsi
gerakan dan dalam berbagai
persendian kegiatan gerak
yang terlibat yang
3.5.5 Menghubungk dilakukan/dipe
an berbagai ragakan,
gerakan dan misalnya :
persendian lencang depan,
yang terlibat membengkoka
n /meluruskan
kaki/tangan,
menggeleng/m
enunduk/mene
ngadah,
jongkok,
menggeliat,
menengadah
dan
menelungkupk
4.5 Menyajikan karya an telapak
tentang pemanfaatan 4.5.1 Mengambar tangan,
teknologi dalam hubungan  Mengaitkan
mengatasi gangguan antartulang proses-proses
sistem gerak melalui yang gerak yang
penelusuran dari membentuk dilakukan
berbagai sumber berbagai dengan
informasi persendian kelainan yang
mungkin

SILABUS KLS XI Page 6

 IPK Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber
KD Aspek mekanisme Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Waktu pembelajaran
4.5.2 Menggambark terjadi.
an struktur  Mendemonstra
persendian sikan berbagai
4.5.3 Mengidentifika cara kerja otot
si berbagai dan sendi
penyakit atau dengan
gangguan yang berbagai cara
terjadi pada gerakan oleh
sistem gerak beberapa
manusia siswa.
 Mengamati
struktur sel
penyusun
jaringan
tulang.
3.6 Menganalisis hubungan 3.6.1 Mendeskripsik Struktur dan  Mengamati Sikap Pengamatan sikap Lembar 12 JP Buku Biologi Kls XI
antara struktur jaringan an struktur Fungsi Sistem gambar pengamata Tiga Serangkai
penyusun organ pada jaringan Peredaran Darah jaringan n
sistem sirkulasi dan penyusun  Bagian-bagian darah,struktur Tes Tertulis Buku PG Biologi
mengaitkannya dengan organ pada darah: sel-sel jantung dan Pengetah Penilaian SMA/MA Kelas XI
bioprosesnya sehingga sistem darah dan mengkaji uan harian Semester 1, Tiga
dapat menjelaskan sirkulasi plasma darah literatur Serangkai
mekanisme peredaran 3.6.2 Menjelaskan  Golongan tentang kerja Buku Biologi edisi
darah serta gangguan tentang darah jantung, Laporan hasil revisi penerbit
fungsi yang mungkin bioproses  Pembekuan kelainan/ keteram pengamatan penugasan Erlangga
terjadi pada sistem sistem darah gangguan pilan
sirkulasi manusia sirkulasi  Jantung: jantung,
melalui studi literatur, 3.6.3 Menganalisis struktur teknologi yang
pengamatan, hubungan jaringan dan berkaitan
percobaan, dan simulasi antara fungsinya, dengan
struktur ruang dan kesehatan
jaringan katup jantung jantung,
penyusun  Proses struktur - fungsi
organ pada peredaran sel darah,
sistem darah plasma darah
sirkulasi dan  Kelainan dan  Mengukur

SILABUS KLS XI Page 7

 IPK Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber
KD Aspek mekanisme Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Waktu pembelajaran
mengaitkanny gangguan tekanan darah,
adengan pada sistem melakukan
bioprosesnya peredaran penghitungan
darah denyut jantung,
3.6.4 Menjelaskan  Teknologi yang tekanan darah,
mekanisme berkaitan tes uji golongan
peredaran dengan darah,
darah kesehatan pembekuan
3.6.5 Menjelaskan jantung darah,
gangguan membuat
fungsi yang sediaan apus
mungkin darah untuk
terjadi pada mengidentifikas
sistem i bentuk-bentuk
sirkulasi sel darah,
manusia menghitung
jumlah sel
darah
menggunakan
haemocytomet
er
4.6 Menyajikan hasil analisis
data dari berbagai 4.6.1 Mempresenta  Melakukan
sumber (studi literatur, sisikan hasil pengamatan
pengamatan, analisis bagian-bagian
percobaan, dan tentang jantung
simulasi) kelainan pada kelainan pada menggunakan
struktur dan fungsi struktur yang jantung
darah, jantung dan menyebabkan kambing/sapi
pembuluh darah yang gangguan atau
menyebabkan gangguan sistem torso/gambar
sistem peredaran darah peredaran jantung
manusia dan teknologi darah manusia,
terkait sistem sirkulasi manusia melakukan
melalui berbagai bentuk 4.6.2 Membuat observasi ke
media presentasi analisis data rumah

SILABUS KLS XI Page 8

 IPK Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber
KD Aspek mekanisme Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Waktu pembelajaran
dari berbagai sakit/klinik dan
sumber (studi menemukan
literatur, penggunaan
pengamatan, teknologi dalam
percobaan, membantu
dan simulasi) gangguan
kelainan pada sistem
struktur dan peredaran.
fungsi darah,  Menganalisis
jantung dan dan
pembuluh menyimpulkan
darah yang hasil
menyebabkan pengamatan,
gangguan percobaan
sistem tentang
peredaran struktur, fungsi
darah sel-sel darah,
manusia dan plasma darah,
teknologi golongan
terkait sistem darah, struktur,
sirkulasi fungsi jantung,
melalui hal-hal yang
berbagai memengaruhi
bentuk media kerja jantung
presentasi serta kaitan
struktur - fungsi
sel darah
dengan
berbagai
kelainan pada
sistem
peredaran
darah
 Menyajikan
gambar/skema
pembekuan

SILABUS KLS XI Page 9

 IPK Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber
KD Aspek mekanisme Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Waktu pembelajaran
darah dan
 mempresentasi
kan sistem
peredaran
darah serta
teknologi yang
digunakan
dalam
mengatasi
kelainan/penya
kit pada sistem
peredaran
dengan
berbagai
bentuk media
3.7 Menganalisis hubungan 3.7.1 Mengidentifik Struktur dan  Menganalisis Sikap Pengamatan sikap Lembar 12JP Buku Biologi Kls X
antara struktur jaringan asi zat-zat Fungsi Sel pada zat makanan pengamata Tiga Serangkai
penyusun organ pada yang terdapat Sistem yang diperlukan n
sistem pencernaan dan dalam bahan Pencernaan tubuh manusia Tes Tertulis Buku PG Biologi
mengaitkannya dengan makanan dan  Zat Makanan. sehari-hari dari Pengetah Penilaian SMA/MA Kelas X
nutrisi dan fungsinya bagi  BMR (Body berbagai uan harian Semester 1, Tiga
bioprosesnya sehingga tubuh Mass Index) sumber Serangkai
dapat menjelaskan 3.7.2 Menghubungk dan BMR (Basal informasi Buku Biologi edisi
proses pencernaan an struktur Metabolic Rate)  Mengamati Laporan hasil revisi penerbit
serta gangguan fungsi dan fungsi  Menu sehat salah satu keteram percobaan penugasan Erlangga
yang mungkin terjadi organ-organ  Struktur dan bagian saluran pilan
pada sistem dalam sistem fungsi sel pencernaan
pencernaan manusia pencernaan penyusun hewan
melalui studi literatur, makanan jaringan pada ruminansia, dan
pengamatan, manusia organ saluran
percobaan, dan 3.7.3 Menjelaskan pencernaan pencernaan
simulasi proses  Struktur dan manusia
pencernaan fungsi jaringan melalui
makanan yang sistem berbagai media
terjadi pada pencernaan informasi dan
organ-organ hewan mengenali

SILABUS KLS XI Page 10

 IPK Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber
KD Aspek mekanisme Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Waktu pembelajaran
sistem ruminansia. posisi alat dan
pencernaan  Penyakit/ kelenjar
makanan gangguan pencernaan
manusia bioproses serta fungsinya
3.7.4 Mengumpulka sistem dalam kerja
n informasi pencernaan kelompok
dari berbagai
sumber
tentang
gangguan/pen
yakit yang
terdapat
dalam sistem
pencernaan

3.7.5 Menjelaskan
proses
pencernaan
makanan
pada hewan
ruminansia
3.7.6 Menganalisis
Struktur
jaringan
penyusun
organ pada
sistem
pencernaan
3.7.7 Menganalisis
nutrisi dan
bioprosesnya
3.7.8 Menganalisis
hubungan
antara
Struktur
jaringan

SILABUS KLS XI Page 11

 IPK Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber
KD Aspek mekanisme Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Waktu pembelajaran
penyusun
organ pada
sistem
pencernaan
dan
mengaitkanny
a dengan
nutrisi dan
bioprosesnya
3.7.9 Menjelaskan
gangguan
fungsi yang
mungkin
terjadi pada
sistem
pencernaan
manusia
 Melakukan
4.7 Menyajikan hasil analisis 4.7.1 Mempresentas percobaan uji
data dari berbagai isikanhasil zat makanan
sumber (studi literatur, analisis pada ber-bagai
pengamatan, tentang bahan
percobaan, dan kelainan pada makanan,
simulasi), tentang struktur pada Menyusun
kelainan pada struktur organ-organ menu makanan
dan fungsi jaringan pencernaan seimbang untuk
pada organ-organ yang kategori
pencernaan yang menyebabkan aktivitas normal
menyebabkan gangguan gangguan selama 3 hari
sistem pencernaan dan sistem melalui kerja
melakukan uji zat pencernaan mandiri
makanan yang manusia  Membahas
terkandung dalam 4.7.2 Membuat data
berbagai jenis bahan analisis data pengamatan/pe
makanan serta dari berbagai rcobaan,
mengaitkannya dengan sumber (studi menganalisis

SILABUS KLS XI Page 12

 IPK Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber
KD Aspek mekanisme Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Waktu pembelajaran
kebutuhan energi bagi literatur, informasi
setiap individu dan pengamatan, kelainan-
teknologi terkait sistem percobaan, kelainan yang
pencernaan (teknologi dan simulasi), mungkin terjadi
pengolahan pangan dan tentang pada sistem
keamanan kelainan pada pencernaan
pangan)melalui struktur dan manusia dan
berbagai bentuk media fungsi jaringan mengaitkan
informasi pada organ- antara konsep
organ dengan hasil
pencernaan pengamatan/pe
yang rcobaan dan
menyebabkan menyimpulkan
gangguan nya serta
sistem mempresenta-
pencernaan sikan secara
dan melakukan lisan tentang
uji zat struktur sel
makanan yang penyusun
terkandung jaringan, organ
dalam pencernaan,
berbagai jenis fungsi dan
bahan prosesnya
makanan serta
mengaitkannya
dengan
kebutuhan
energi bagi
setiap individu
dan teknologi
terkait sistem
pencernaan
(teknologi
pengolahan
pangan dan
keamanan

SILABUS KLS XI Page 13

 IPK Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber
KD Aspek mekanisme Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Waktu pembelajaran
pangan)
melalui
berbagai
bentuk media
informasi
3.8 Menganalisis hubungan 3.8.1 Mengidentifik Struktur dan  Mengamati Sikap Pengamatan sikap Lembar 12 JP Buku Biologi Kls XI
antara struktur asi struktur Fungsi Sel pada carta dan/atau pengamata Tiga Serangkai
jaringan penyusun dan fungsi Sistem torso sistem n
organ pada sistem sistem Pernapasan. pernapasan Tes Tertulis Buku PG Biologi
pernapasan dan pernapasan Struktur dan untuk Pengetah Penilaian SMA/MA Kelas XI
mengaitkannya dengan manusia fungsi organ menemukan uan harian Semester 1I, Tiga
bioprosesnya sehingga 3.8.2 Menjelaskan pernapasan letak dan Serangkai
dapat menjelaskan proses pada manusia struktur organ Buku Biologi edisi
proses pernapasan pernapasan dan hewan pernapasan Laporan hasil revisi penerbit
serta gangguan fungsi yang terjadi (serangga manusia dan keteram pengamatan penugasan Erlangga
yang mungkin terjadi pada manusia dan burung) hewan serta pilan
pada sistem 3.8.3 Mengamati Mekanisme mengkaji
pernapasan manusia sistem pernapasan informasi
melalui studi literatur, pernapasan pada manusia mengenai fung-
pengamatan, pada hewan dan hewan sinya, proses
percobaan, dan vertebrata (serangga pertukaran O2,
simulasi 3.8.4 Menghubungk dan burung) CO2dari
an antara Kelainan dan alveolus ke
struktur dan penyakit kapiler,
fungsi sistem terkait sistem kandungan zat
pernapasan pernapasan dalam rokok
pada hewan yang dapat
vertebrata mengganggu
3.8.5 Menjelaskan sistem
tentang pernapasan
kelainan pada  Mengkaji dari
struktur organ berbagai
pernapasan/r literatur
espirasi tentang
3.8.6 Memahami struktur dan
tentang fungsi alat-alat

SILABUS KLS XI Page 14

 IPK Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber
KD Aspek mekanisme Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Waktu pembelajaran
kelainan pada pernapasan
fungsi manusia.
jaringan organ  Mengaitkan
pernapasan/r keadaan udara
espirasi lingkungan
3.8.7 Mengiudentifi yang tidak
kasi tentang bersih, perilaku
kelainan pada merokok
struktur dan dengan
fungsi struktur dan
jaringan organ fungsi sel
pernapasan/r penyusun
espirasi yang jaringan pada
menyebabkan organ
gangguan pernapasan
sistem dengan
respirasi penyakit dan
manusia kelainan yang
terjadi pada
saluran
pernapasan.
4.8Merencanakan, 4.8.1 Mempersenta  Melakukan
melaksanakan, dan sikan hasil percobaan
menyajikan hasil analisis untuk
analisis data dari tentang menentukan
berbagai sumber (studi kelainan pada kapasitas paru-
literatur, pengamatan, struktur organ paru dan
percobaan, dan pernapasan/r penghasilan
simulasi) mengenai espirasi CO2 dalam
pengaruh pencemaran 4.8.2 Mengidentifik proses
udaraemisi gas buang asi analisis pernapasan,
kendaraan bermotor, kelainan pada melakukan
asap rokok,kabut asap) fungsi pengamatan
dan kelainan pada jaringan organ mikroskopis
struktur serta fungsi pernapasan/r sediaan
jaringan organ espirasi jaringan paru-

SILABUS KLS XI Page 15

 IPK Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber
KD Aspek mekanisme Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Waktu pembelajaran
pernapasan terhadap 4.8.3 Mengidentifik paru
kesehatan asi kelainan danmenemuka
pada struktur n faktor yang
dan fungsi mempengaruhi
jaringan organ volume udara
pernapasan/r pernapasan
espirasi yang pada manusia
menyebabkan dan hewan
gangguan melalui
sistem percobaan
respirasi  Menghitung
manusia volume udara
4.8.4 Melaksanakan pernapasan
pengamatan pada
pengaruh serangga/hewa
pencemaran n dan
udara menemukan
4.8.5 Mengolah hal-hal yang
informasi mempengaruhi
beberapa ny
resiko negatif  Membahas,
merokok pada menganalisis,
remaja menyimpulkan
secara
berkelompok
dan
mempresen-
tasikan tentang
keterkaitan
hasil
pengamatan
sistem
pernapasan
manusia
maupun
hewan,

SILABUS KLS XI Page 16

 IPK Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber
KD Aspek mekanisme Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Waktu pembelajaran
pengaruh
merokok
dengan
kesehatan
pernapasan,
hubungan
kondisi udara
lingkungan
yang tidak
bersih, perilaku
merokok
dengan struktur
organ
pernapasan,
fungsi sel
penyusun
jaringan pada
organ
pernapasan
dengan
penyakit/kelain
an yang terjadi
pada saluran
pernapasandala
m berbagai
bentuk media
3.9 Menganalisis hubungan 3.9.1 Mendeskripsik Struktur dan  Mengamati dan Sikap Pengamatan sikap Lembar 12JP Buku Biologi Kls X
antara struktur an struktur Fungsi Sel pada mengenali pengamata Tiga Serangkai
jaringan penyusun dan fungsi Sistem Ekskresi struktur n
organ pada sistem hati sebagai Manusia berbagai organ Tes Tertulis Buku PG Biologi
ekskresi dan alat ekskresi Struktur dan ekskresi, letak, Pengetah Penilaian SMA/MA Kelas X
mengaitkannya dengan 3.9.2 Mendeskripsik Fungsi organ fungsinya uan harian Semester II, Tiga
bioprosesnya sehingga an struktur pada sistem melalui Serangkai
dapat menjelaskan dan fungsi ekskresi pada kegiatan Buku Biologi edisi
mekanisme serta paru-paru manusia. Dan demonstrasi Laporan hasil revisi penerbit
gangguan fungsi yang sebagai alat hewan kelas/torso/ga keteram percobaan penugasan Erlangga

SILABUS KLS XI Page 17

 IPK Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber
KD Aspek mekanisme Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Waktu pembelajaran
mungkin terjadi pada ekskresi (belalang dan mbar/video pilan
sistem ekskresi cacing) mengenai kerja
manusia melalui studi ginjal, struktur
literatur, pengamatan, 3.9.3 Mendeskripsik Proses ekskresi ginjal
percobaan, dan an struktur pada manusia kambing/sapi
simulasi dan fungsi Proses ekskresi yangdibandingk
kulit sebagai pada hewan an dengan
alat ekskresi (belalang dan ginjal manusia,
3.9.4 Menyimpulka cacing) hati,
n pengaturan  Kelainan dan penampang
fungsi penyakit yang melintang kulit
osmoregulasi berhubungan untuk melihat
dalam tubuh dengan struktur sel dan
manusia sistem eksresi jaringan dan
3.9.5 Mengidentifik Teknologi yang mengaitkan
asi alat berkaitan dengan
ekskresi pada dengan fungsinya
hewan kesehatan  Mengkaji
3.9.6 Menganalisis sistem literatur
struktur ekskresi tentang
jaringan struktur sel
penyusun yang menyusun
organ pada jaringan dan
sistem fungsinya pada
ekskresi alat-alat
manusia ekskresi, proses
3.9.7 Menganalisis pengeluaran
proses sisa
ekskresi metabolisme:
manusia keringat, urin,
3.9.8 Menganalisis bilirubin dan
hubungan biliverdin, CO2
antara dan H2O (uap
struktur air) pada
jaringan berbagai organ
penyusun ekskresi, prinsip

SILABUS KLS XI Page 18

 IPK Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber
KD Aspek mekanisme Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Waktu pembelajaran
organ pada kerja dari
sistem dialisis darah
ekskresi dan serta
mengaitkanny kelainan/penya
a dengan kit sistem
proses ekskresi
ekskresi
manusia
3.9.9 Menjelaskan
mekanisme
yang mungkin
terjadi pada
sistem
ekskresi
manusia
3.9.10 Menjelaskan
gangguan
fungsi yang
mungkin
terjadi pada
sistem
ekskresi
manusia

4.9 Menyajikan hasil analisis 4.9.1 Mempersentas  Melakukan

data dari berbagai ikanstruktur percobaan uji
sumber (studi literatur, jaringan urin orang
pengamatan, penyusun normal dan
percobaan, dan organ pada orang sakit
simulasi) pengaruh sistem ekskresi  Membahas,
pola hidup dan manusia menganalisis,
kelainan pada struktur 4.9.2 Mempersentas menyimpulkan
dan fungsi organ yang ikan hubungan dan
menyebabkan antara struktur mempresentasi
gangguan sistem jaringan kan tentang
ekskresi manusia dan penyusun struktur, fungsi

SILABUS KLS XI Page 19

 IPK Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber
KD Aspek mekanisme Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Waktu pembelajaran
teknologi terkait organ pada sel-sel
sistem ekskresi melalui sistem ekskresi penyusun
berbagai bentuk media dan jaringan pada
informasi mengaitkannya organ ekskresi
dengan proses serta
ekskresi keterkaitan
manusia dengan
fungsinya dan
kemiripan
sistem
teknologi cuci
darah dengan
fungsi ginjal
sebagai
penyaring zat-
zat sisa
bioproses pada
tubuh
3.10 Menganalisis 3.10.1 Mengidentifik Struktur dan  Mengkaji Sikap Pengamatan sikap Lembar 12 JP Buku Biologi Kls XI
hubungan antara asi struktur, Fungsi Sel pada struktur sel pengamata Tiga Serangkai
struktur jaringan fungsi, dan Sistem Regulasi saraf dan cara n
penyusun organ pada proses pada Sistem saraf kerja sel syaraf Tes Tertulis Buku PG Biologi
sistem koordinasi dan sistem saraf Sistem dalam Pengetah Penilaian SMA/MA Kelas XI
mengaitkan-nya manusia endokrin menghantarkan uan harian Semester I1, Tiga
dengan proses 3.10.2 Mengkaitkan Sistem indera impuls. Serangkai
koordinasi sehingga sturktur, Proses kerja  Mengkaji Buku Biologi edisi
dapat menjelaskan fungsi, dan sistem perbedaan sel Laporan hasil revisi penerbit
peran saraf dan proses sistem regulasi saraf dengan keteram percobaan penugasan Erlangga
hormon, dan alat saraf manusia Pengaruh sel-sel lain pilan
indera dalam 3.10.3 Mengidentifik psikotropika penyusun
mekanisme koordinasi asi stuktur, pada sistem tubuh lainnya
dan regulasi serta fungsi, dan regulasi. dan
gangguan fungsi yang proses sistem Kelainan yang mengaitkan
mungkin terjadi pada hormon terjadi pada dengan fungsi
sistem koordinasi manusia sistem koordinasi
manusia melalui studi 3.10.4 Mengkaitkan regulasi dalam tubuh.

SILABUS KLS XI Page 20

 IPK Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber
KD Aspek mekanisme Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Waktu pembelajaran
literatur, pengamatan, struktur,  Membuat
percobaan, dan fungsi, dan bagan
simulasi proses sistem penghantaran
hormon impuls dalam
manusia gerak reflek
3.10.5 Mengkaitkan sdan gerak
struktur, biasa.
fungsi, dan  Mengkaji
proses sistem keterkaitan
hormon fungsi kerja
manusia saraf, endokrin
3.10.6 Menyimpulka dan indera
n gejala, melalui
penyebab, perambatan
dan impuls
pencegahan/p (polarisasi,
engobatan depolarisasi,
pada kelainan dan
atau penyakit repolarisasi).
yang terjadi  Mengkaji
pada sistem hubungan
koordinasi senyawa
manusia psikotropika
3.10.7 Menjelaskan dengan
tentang gangguan pada
bahaya sistem
penggunaan koordinasi.
senyawa
psikotropika
dan
dampaknya

4.10.1 Mempersentas
ikankelainan
pada struktur
saraf pada

SILABUS KLS XI Page 21

 IPK Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber
KD Aspek mekanisme Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Waktu pembelajaran
sistem
koordinasiyang
disebabkan
oleh senyawa
psikotropika
yang
menyebabkan
gangguan
sistem
koordinasi
manusia
4.10 Menyajikan hasil 4.10.2 Mengidentifika
analisis data dari si kelainan  Mengamati
berbagai sumber pada struktur struktur sel
(studi literatur, hormon pada saraf secara
pengamatan, sistem mikroskop/gam
percobaan, dan koordinasiyang bar dan
simulasi) pengaruh disebabkan membuat
pola hidup dan oleh senyawa gambar hasil
kelainan pada psikotropika pengamatan
struktur dan fungsi yang  Melakukan
organ sistem menyebabkan percobaan/gam
koordinasi yang gangguan es tentang cara
menyebabkan sistem kerja kulit,
gangguan sistem koordinasi telinga, lidah,
saraf dan hormon manusia mata, hidung
pada manusia melalui 4.10.3 Mempersentas untuk
berbagai bentuk ikan kelainan menunjukkan
media informasi pada fungsi adanya fungsi
saraf pada saraf pada
sistem tubuh,
koordinasiyang  Demonstrasi
disebabkan pemodelan
oleh senyawa seorang peserta
psikotropika didik dalam
yang kelompok

SILABUS KLS XI Page 22

 IPK Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber
KD Aspek mekanisme Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Waktu pembelajaran
menyebabkan untuk
gangguan memeragakan
sistem gerak refleks,
koordinasi letak bintik
manusia buta, letak
4.10.4 Mempersentas reseptor perasa
ikan kelainan pada lidah serta
pada fungsi mengaitkan
hormon pada proses
sistem perambatan
koordinasiyang impuls pada
disebabkan sistem saraf,
oleh senyawa merinci
psikotropika langkah-
yang langkah
menyebabkan perambatan
gangguan impuls pada
sistem sistem saraf
koordinasi secara fisik,
manusia kimia, Biologi
serta
mengaitkannya
dengan gerak
otot sebagai
organ efektor
kerja saraf
3.11Mengevaluasi 3.11.1 Menjelaskan Bahan  Menganalisis Sikap Pengamatan sikap Lembar 8 JP Buku Biologi Kls XI
pemahaman diri tentang psikotoprika penyebab pengamata Tiga Serangkai
tentang bahaya bahaya  Bahayabahay terjadinya n
penggunaan senyawa penggunaan a penggunaan berbagai Tes Tertulis Buku PG Biologi
psikotropika dan senyawa senyawa gangguan yang Pengetah Penilaian SMA/MA Kelas XI
dampaknya terhadap psikotropika psikotropika terjadi pada uan harian Semester I1, Tiga
kesehatan diri, dan dan sistem regulasi, Serangkai
lingkungan dan dampaknya dampaknya hubungan Buku Biologi edisi
masyarakat terhadap terhadap psikotropika Laporan hasil revisi penerbit
kesehatan diri kesehatan diri dengan sistem keteram presentasi penugasan Erlangga

SILABUS KLS XI Page 23

 IPK Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber
KD Aspek mekanisme Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Waktu pembelajaran
3.11.2 Menjelaskan  Bahaya regulasi pilan
tentang penggunaan  Mengaitkan
bahaya senyawa antara struktur
penggunaan psikotropika sel saraf
senyawa dan dengan fungsi
psikotropika dampaknya dan
dan terhadap membedakann
dampaknya lingkungan ya dengan sel-
terhadap  Bahaya sel penyusun
lingkungan penggunaan tubuh lainnya
3.11.3 Menjelaskan senyawa dalam fungsi
tentang psikotropika bioproses pada
bahaya dan tubuh,
penggunaan dampaknya perambatan
senyawa terhadap impuls pada sel
psikotropika masyarakat saraf hingga
dan menghasilkan
dampaknya kerja pada sel
terhadap otot,
masyarakat
4.11 Melakukan kampanye 4.11.1 Mendemonstr  Menyimpulkan
anti narkoba dalam ansikan anti dan
berbagai bentuk narkoba pada mempresentasi
media informasi baik berbagai kan pengaruh
di lingkungan sekolah media berbagai bahan
maupun masyarakat 4.11.2 Menyajikan psikotropika
hasil analisis dan fungsi sel
tentang saraf,
kelainan hubungan
padafungsi kerusakan
saraf dan saraf akibat
hormone bahan
pada sistem psikotropika
koordinasiyan untuk masa
g disebabkan depan peserta
oleh senyawa didik

SILABUS KLS XI Page 24

 IPK Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber
KD Aspek mekanisme Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Waktu pembelajaran
psikotropika
yang
menyebabkan
gangguan
sistem
koordinasi
manusia
3.12 Menganalisis hubungan 3.13.1 Mengidentifik Struktur dan  Membaca teks Sikap Pengamatan sikap Lembar 12 JP Buku Biologi Kls XI
antara struktur jaringan asi proses
Fungsi Sel pada tentang pengamata Tiga Serangkai
penyusun organ fertilisasi, Sistem sistemreproduk n
reproduksi dengan gestasi dan
Reproduksi si dari berbagai Tes Tertulis Buku PG Biologi
fungsinya dalam proses persalinan  Struktur dan sumber, Pengetah Penilaian SMA/MA Kelas XI
reproduksi manusia 3.13.2 Menjelaskan fungsi alat-alat melihat film uan harian Semester I1, Tiga
melalui studi literatur akan reproduksi tentang Serangkai
dan pengamatan pentingnya pada pria dan pendidikan seks Buku Biologi edisi
ASI bagi bayi wanita dan Laporan hasil revisi penerbit
3.13.3 Memahamihu  Proses mencermati keteram presentasi penugasan Erlangga
bungan antara pembentukan iklan tentang pilan
kesehatan sel kelamin ASI dan KB
reproduksi,  Ovulasi dan  Membahas
program KB menstruasi dalam
dan  Fertilisasi, kelompok
kependuduka gestasi, dan fungsi dan
n persalinan tujuan KB,
 ASI pemberian ASI,
4.12 Menyajikan hasil 4.13.1 Mendemonstr  KB proses
analisis mengenai asikan upaya  Kelainan/ gametogenesis,
pengaruh pergaulan penanggulang penyakit yang menstruasi,
bebas, penyakit, dan an berhubungan fertilisasi
kelainan pada struktur pertambahan dengan sistem melalui
dan fungsi organ yang pendudukmel reproduksi gambar,
menyebabkan alui program hubungan
gangguan sistem keluarga antara
reproduksi manusia berencana kesehatan
dan teknologi terkait (KB) dan reproduksi,
sistem reproduksi pemberian ASI program KB dan

SILABUS KLS XI Page 25

 IPK Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber
KD Aspek mekanisme Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Waktu pembelajaran
melalui berbagai ekslusif kependudukans
bentuk media erta penyebab
informasi kelainan/penya
4.13.2 Membuat kit yang terjadi
foster dan pada sistem
spanduk reproduksi dari
tentnag berbagai
peningkatan sumber
kualitas SDM literatur/media
melalui  Menganalisis
program keunikan sel-sel
keluarga pada jaringan
berencana sistem
(KB) dan reproduksi
pemberian ASI dikaitkan
ekslusif dengan
fungsinya,
berbagai proses
reproduksi
dengan
kesehatan diri
dan masyarakat
serta
pentingnya KB
harus dilakukan
berdasarkan
hasil diskusi

 Mempresentasi
kan hubungan
antara sistem
reproduksi
dengan
pengendalian
penduduk,
kesehatan,

SILABUS KLS XI Page 26

 IPK Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber
KD Aspek mekanisme Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Waktu pembelajaran
kesejahteraan
keluarga serta
membuat
iklan/poster/fil
m pendek
tentang ASI
eksklusif dalam
berbagai
bentuk media

8 JP
3.13 Menganalisis penerapan
prinsip reproduksi pada
manusia dan pemberian
ASI eksklusif dalam
program keluarga
berencana sebagai upaya
menanggulangi
pertambahan penduduk
serta meningkatkan
kualitas hidup Sumber
Daya Manusia (SDM)

SILABUS KLS XI Page 27

 IPK Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber
KD Aspek mekanisme Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Waktu pembelajaran

4.13 Membuat ulasan

pentingnya menyiapkan
generasi terencana
dalam rangka
meningkatkan mutu
Sumber Daya Manusia
dalam bentuk makalah
ilmiah
3.14Menganalisis peran 3.14.1 Membedakan Struktur dan  Membaca Sikap Pengamatan sikap Lembar 12 JP Buku Biologi Kls XI
sistem imun dan antigen dan Fungsi Sel pada literature/melih pengamata Tiga Serangkai
imunisasi terhadap antibody Sistem at film/gambar n
proses fisiologi di 3.14.2 Menjelaskan Pertahanan tentang Tes Tertulis Buku PG Biologi
dalam tubuh fungsi antigen Tubuh penyebab HIV Pengetah Penilaian SMA/MA Kelas XI
dan antibodi Antigen dan AIDS, uan harian Semester I1, Tiga
pada antibodi penyerangan Serangkai
mekanisme Mekanisme virus tersebut Buku Biologi edisi
pertahanan pertahanan pada sistem Laporan hasil revisi penerbit
tubuh tubuh kekebalan keteram pengamatan penugasan Erlangga
3.14.3 Menjelaskan Peradangan, tubuh, dan pilan
akibat yang alergi, struktur
terjadi bila pencegahan sel/jaringan
pertahanan dan tubuh yang
tubuh lemah penyembuha berkaitan
n penyakit dengan sistem
4.14Melakukan kampanye 4.14.1 Mengkomuni Imunisasi kekebalan
pentingnya berbagai kasikan tubuh
program dan jenis tentang  Mengkaji
imunisasi serta macam- literatur,
kelainan dalam macam mendiskusikan
sistem imun dalam bentuk mengenai
berbagai bentuk kekebalan fungsi antigen,
media informasi tubuh antibodi bagi
4.14.2 Mendemostra pertahanan

SILABUS KLS XI Page 28

 IPK Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber
KD Aspek mekanisme Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Waktu pembelajaran
sikan tubuh,
pentingnya mengumpulkan
berbagai informasi,peny
program dan ebab gangguan
jenis kelainan
imunisasi kekebalan
serta kelainan tubuh serta
dalam sistem cara mengatasi
imun kelainan-
kelainan yang
berhubungan
dengan sistem
imun dari
berbagai
sumber
 Mengobservasi
lapangan (ke
puskesmas,
rumah sakit,
klinik, dll)
danmelakukan
kegiatan role
play mengenai
mekanisme
pertahanan
tubuh untuk
memahami
mekanisme
sistem
pertahanan
tubuh
 Menganalisis
dan
menyimpulkan
hasil analisis
proses

SILABUS KLS XI Page 29

 IPK Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber
KD Aspek mekanisme Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Waktu pembelajaran
terbentuknya
kekebalan
tubuh yang
dapat terjadi
secara pasif-
aktif dan
terjadi karena
bekerjanya
jaringan tubuh
yang melawan
benda asing
masuk ke
dalam tubuh
 Menjelaskan
secara lisan
tentang
mekanisme
terbentuknya
sistem
kekebalan
dalam tubuh,
dapat
terganggu
akibat berbagai
sebab dan
istilah-istilah
baru yang
berkaitan
dengan sistem
kekebalan
 Mengamati
gambar atau
dari teks
tentang
struktur sel
atau jaringan

SILABUS KLS XI Page 30

 IPK Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber
KD Aspek mekanisme Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Waktu pembelajaran
tubuh yang
berkaitan
dengan sistem
kekebalan
tubuh.

Mengetahui Padang Ganting, 03 Januari 2022

Kepala Sekolah SMA N 1 Padang Ganting Guru Mata Pelajaran BIOLOGI

OKTORA YESI, S.Si

NIP. NIP. 1977023 200801 2 002

SILABUS KLS XI Page 31

SILABUS BIOLOGI SMA 2017/1018 32