PETUNJUK TEKNIS KEGIATAN PPL DARING

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN RADEN INTAN

LAMPUNG TAHUN 2021

A. PERSIAPAN
1. Pengurusan Rekomendasi ke Kepala Kementerian Agama Wilayah
Provinsi Lampung, Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Lampung,
Kepala Dinas Pendidikan Kota Bandar Lampung dan Kementerian
Agama Kota Bandar Lampung (Panitia Pelaksana).
2. Pendaftaran Calon Peserta PPL
3. Pra survey ke Lokasi Madrasah/Sekolah untuk memohon kesedian
untuk menjadi tempat PPL daring (Panitia Pelaksana).
4. Penyampaian surat permohonan ke Madrasah/Sekolah
5. Pelaksanaan Pembekalan PPL Daring, yang harus diikuti seluruh
peserta PPL daring tanpa terkecuali. Adapun tehnis penilaian kegiatan
pembekalan peserta meliputi:
a. Kehadiran setiap sesi materi yang disajikan oleh Nara sumber
b. Tugas/Resume untuk setiap materi.
6. Pengumuman Pembagian Kelompok (untuk setiap kelompok diharap
untuk dapat memilih dan menunjuk Koordinator, Bendahara dan
Sekretaris Kelompoknya masing-masing Madrasah/Sekolah).
7. Acara Ceremonial Pelepasan Mahasiswa PPL Daring (Pimpinan
Fakultas, Pihak Rektorat UIN, dan DPL).

B. PELAKSANAAN
1. Pemberangkatan Peserta dari kampus ke lokasi PPL Daring (dilepas
oleh Pimpinan Fakultas, dan damping oleh DPL untuk diserahkan ke
madrasah/sekolah).
2. Kegiatan Peserta di lokasi PPL Daring di antaranya:
a. Observasi ke sekolah, serta perkenalan dengan pihak
sekolah/madrasah (DPL dan peserta PPL Daring).
b. Pembuatan Rencana Program Kerja (dikonsultasikan dengan
Bidang Kurikulum dari pihak Madrasah/Sekolah/ ).
c. Penyusunan Jadwal Kegiatan dari awal kegiatan hingga akhir
kegiatan PPL Daring (dikonsultasikan dengan Guru Pamong
sesuai dengan rekomendasi dari Bidang Kurikulum).

67
 d. Pembuatan Buku Catatan Harian untuk mendata kegiatan-kegiatan
penting yang berkaitan dengan proses PPL Daring
e. Membuat RPP dan menyiapkan media pembelajaran pada setiap
kegiatan pembelajaran Serta Vidio Pembelajaran.
f. Melaksanakan program kerja sesuai dengan jadwal yang telah
disusun, baik di sekolah/madrasah.
g. Kunjungan Tim Monitoring dari Pimpinan Rektorat dan Pimpinan
Fakultas serta Panitia Pelaksana.
h. Menyiapkan dan melaksanakan agenda temu pisah dengan pihak
sekolah.
i. Penyelesaian administrasi dan pengambilan Nilai dari Pihak
Sekolah/Madrasah oleh DPL Daring dan atau Ketua Kelompok).
3. Penarikan dan penjemputan peserta PPL Daring dan temu pamit
dengan pihak Sekolah/Madrasah, selanjutnya kembali ke kampus.

C. EVALUASI
1. Pembuatan Laporan Individu.
2. Pengumpulan Laporan individu.
3. Pengumpulan Nilai-nilai dari DPL, dan Guru Pamong.
4. Merekap nilai kegiatan (Pembekalan, Guru Pamong dan DPL).
5. Pengumuman Hasil Kegiatan PPL Daring Kependidikan Fakultas
Tarbiyah.
6. Pembuatan dan pembagian Sertifikat kepada seluruh peserta PPL
kependidikan yang dinyatakan lulus.

68
 FORMAT DAFTAR NILAI PEMBEKALAN

Kelompok : .........................................................
Materi : .........................................................
Waktu : .........................................................
Hari/tanggal : .........................................................
Nara Sumber : .........................................................

NAMA PENILAIAN
N
NO MAHASISW NPM Keaktifan Kehadiran JML
40% 60% 100% A
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

Bandar Lampung, …………………. 2021

Panitia Pelaksana,

NIP.

69
 FORMAT PENILAIAN ASPEK PRAKTEK MENGAJAR
PRAKTIKAN MAHASISWA FAKULTAS TARBIYAH
( PRODI PAI/PBA/PBI/MTK/BIO/FIS/PGMI)

Nama Praktikan : ..........................................................

Hari/Tanggal : ..........................................................
NPM : ..........................................................
Kelas/Lokal : ..........................................................
Guru Pamong : ..........................................................
Dosen Pembimbing : ..........................................................

A. KETERAMPILAN MENYUSUN SATUAN PELAJARAN (Nilai maksimal 5/item = 30)

1. Perumusan Tujuan Pembelajaran (KI/KD/INDIKATOR) : .......................…
2. Perencanaan Kegiatan Pembelajaran dengan pendekatan Saintific :
..............….........
3. Pemilihan Pendekatan/ Model / Strategi/ Metode Pembelajaran bervariasi:
.................…......
4. Perencanaan bahan/materi pelajaran : ....................…...
5. Perencanaan penggunaan Alat/media pembelajaran : .......................…
6. Penyusunan alat evaluasi : ...........................
Jumlah (N.1) : ...........................
B. KETERAMPILAN MENGAJAR (Nilai maksimal 5/item = 50)
1. Keterampilan membuka pembelajaran : ...........................
2. Penguasaan bahan/materi pembelajaran : ...........................
3. Penguasaan Pendekatan/ Model / Strategi/ Metode Pembelajaran yang tepat dan
bervariasi : ...........................
4. Keterampilan menjelaskan : ...........................
5. Penguasaan pengelolaan kelas : ...........................
6. Kemampuan menggunakan alat/media pembelajaran secara tepat :
...........................
7. Interaksi PBM yang komunikatif yang berbasis HOTS : ...........................
8. Keterampilan mensistematiskan meteri pelajaran (concept map) :
...........................
9. Kemampuan meng-evaluasi : ...........................
10. Keterampilan menutup pembelajaran : ...........................
Jumlah (N.2) : ...........................
C. PENAMPILAN (Nilai maksimal 10/item = 20)
1. Kerapihan berpakaian : ...........................
2. Sikap Mengajar : ...........................
Jumlah (N.3) : ...........................

Jumlah Total N.1+ N.2 + N.3 : ........................... (NA)

Catatan Penilaian:
A. Kelebihan Rencana Pelaksaanaan A. Kekurangan Rencana
Pengajaran (SP) Pelaksaanaan
Pengajaran (SP)
1. ...................................................... 1. ............................................
2. ...................................................... 2...............................................

A. Kelebihan Keterangan Mengajar B. Kekurangan Rencana

Pelaksaanaan

70
 Pengajaran (SP)
1. ...................................................... 1............................................
2. ...................................................... 2...............................................

C. Kelebihan Penampilan C. Kekurangan Rencana

Pembelajaran Pelaksaanaan
Pengajaran (SP)
1. ...................................................... 1. ............................................
2. ...................................................... 2...............................................

Bandar Lampung, ................ 2021

Kriteria Penilaian Guru Pamong,
00 – 49,9 = E
50 – 55,9 = D
56 – 59,9 = C
60 – 64,9 = C+ ............................................................
65 – 72,9 = B NIP. ...................................................
73 – 79,9 = B+
80 – 100 = A

FORMAT PENILAIAN ASPEK PRAKTEK MENGAJAR RA/TK PRAKTIKAN MAHASISWA

FAKULTAS TARBIYAH

Nama Praktikan : ..........................................................

Hari/Tanggal : ..........................................................
NPM : ..........................................................
Kelas/Lokal : ..........................................................
Guru Pamong : ..........................................................
Dosen Pembimbing : ..........................................................
A. MELAKUKAN KEGIATAN PEMBELAJARAN (Nilai maksimal 3/item = 27 )
1. Membuka Kegiatan Pembelajaran : ...........................
2. Melaksanakan tugas rutin kelas : ...........................
3. Memulai kegiatan pembelajaran : ...........................
4. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan karakteristik anak, tujuan,
situasi, dan lingkungan Pembelajaran : ...........................
5. Melaksankan kegiatan dalam urutan kegiatan yang logis dan sistematis
: ...........................
6. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual/klasikal
: ...........................
7. Menggunakan sumber belajar sesuai perkembangan anak: ...........................
8. Menggunakan media pembelajaran yang menarik : ...........................
9. Menggunakan waktu pembelajaran secara efektif dan efisien
10. Menutup kegiatan pembelajaran : ...........................
Jumlah (N.1) + 3 : ...........................
B. MENGELOLA INTERAKSI EDUKATIF (Nilai maksimal 4/item = 20)
1. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat, terbuka dan penuh pengertian
kepada anak : ...........................
2. Memberikan stimulus dan memelihara keterlibatan anak : ...........................
3. Melakukan komunikasi interaktif secara Efektif dan Efesien
: ...........................

71
 4. Menghargai keragaman anak serta membantunya
menyadari kelebihan dan kekurangannya : ...........................
5. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri anak : ...........................
Jumlah (N.2) : ...........................
C. MENDEMONTRASIKAN KEMAMPUAN KHUSUS DLM KEG. PEMBELAJARAN (Nilai
maksimal 4/item = 20)
1. Menggunakan pendekatan pembelajaran tematik : ...........................
2. Pembelajaran berorientasi pada kebutuhan anak : ...........................
3. Menggunakan prinsip bermain seraya belajar/sebaliknya : ...........................
4. Menciptakan suasana kegiatan yang kreatif dan enovatif : ...........................
5. Mengembangkan kecakapan hidup : ...........................
Jumlah (N.3) : ...........................
D. MELAKSANAKAN PENILAIAN (Nilai maksimal = 10)
Melaksanakan penilaian pada proses pembelajaran : ...........................
Jumlah (N.4) : ...........................
E. KESAN UMUM KEGIATAN PEMBELAJARAN (Nilai maksimal 5/item = 20)
1. Penguasaan Substansi Pembelajaran : ...........................
2. Peka terhadap kesalahan berbahasa anak : ...........................
3. Sikap guru dalam Pembelajaran : ...........................
4. Menutup Pembelajaran : ...........................
Jumlah (N.5) : ...........................

Jumlah Total N.1+ N.2 + N.3 + N.4 + N.5 = ............. (NA)

Catatan Singkat untuk kebaikan guru praktikan:

Catatan ..........................., ……..20...
…………………………………………………… Guru Pamong,
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
………………………….. ......................................................
NIP. .............................................
Kriteria Penilaian
00 – 49,9 = E
50 – 55,9 = D
56 – 59,9 = C
60 – 64,9 = C+
65 – 72,9 = B
73 – 79,9 = B+
80 – 100 = A

72
 FORMAT PENILAIAN
PRAKTIKAN MAHASISWA FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN (PRODI MPI)

Nama Praktikan :..........…......... Hari/Tanggal : .........…..............

NPM : .........…......... Kelas/Lokal : .........…..............
Guru Pamong :..........…......... Dosen Pemb. :..........…..............

PENILAIAN ADMINISTRASI PENDIDIKAN

PENSKORAN STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)

KOMPONEN VARIABEL SUB VARIABEL SKOR PENILAAN

Penyusunan
1 -
Rencana Program
Penguasaan deskripsi
pekerjaan di setiap bidang
Kemampuan dalam memberi
pelayanan prima
Kegiatan dalam
Kemampuan dalam analisis
2 bidang Manajemen
masalah/kebutuhan
Pendidikan
Kemampuan meneraokan
teknologi Informasi dan
Komunikasi (TIK)
A. Profesional Kemampuan Optimalisasi
sumber daya
Penguasaan deskripsi
pekerjaan di setiap bidang
Kemampuan dalam memberi
pelayanan prima
Kegiatan bidang Kemampuan dalam analisis
3 Supervisi/Pembina masalah/kebutuhan
an
Kemampuan meneraokan
teknologi Informasi dan
Komunikasi (TIK)
Kemampuan Optimalisasi
sumber daya
Nilai Akhir (NA)
B. Personal  
Kepribadian
Integritas dana akhlak mulia
selama
----------------------------
------
----------------------------
------
----------------------------
------
----------------------------
------
----------------------------
------
----------------------------
------
----------------------------
------
----------------------------
------
----------------------------
------
----------------------------
------
----------------------------
------
 
----------------------------
------

73
 Etos Kerja
----------------------------
------
Krativitas dan inovatif
----------------------------
------
Ketelitian dan ketekunan
----------------------------
------
Kejujuran
----------------------------
------
melaksanakan PPL
Kedisiplinan/kehadiran
----------------------------
------
Penampilan (etika dan etiket)
----------------------------
------
Pengendalian diri
----------------------------
------
Tanggung Jawab
----------------------------
------
Nilai Akhir (NA)  
         
Komunikasi selama Kerjasama tim (Kelompok antar ----------------------------
C. Sosial
melaksanakan PPL staf) ------
      Komunikasi efektif
----------------------------
------
     
Kepedulian terhadap orang ----------------------------
lain ------
      Penerimaan anggota
----------------------------
------
      Penyesuaian diri/adaptasi
----------------------------
------
Nilai Akhir (NA)  
Kriteria Penilaian
00 – 49,9 = E
50 – 55,9 = D
56 – 59,9 = C
Bandar Lampung,..............................2021
60 – 64,9 = C+
65 – 72,9 = B Guru pamong
73 – 79,9 = B+
80 – 100 = A

-----------------------------------------
----------
NIP :

74
 FORMAT KEGIATAN PPL BKPI DI SEKOLAH

Nama Mahasiswa NPM

Lokasi PPL

NO TANGGAL JENIS KEGIATAN PARAF GURU PEMBIMBING

Lampung, ....................................................
Guru Pamong

75
( ........................................................ )

76
 FORMAT PENILAIAN PRAKTIK PELAKSANAAN LAYANAN
BIMBINGAN KLASIKAL

Nama Mahasiswa NPM

Lokasi PPL

NO ASPEK PENILAIAN SKOR

PEMBUKAAN
a) Penyiapan siswa 1 2 3 4 5
b) Apersepsi/pengantar 1 2 3 4 5
1 c) Tujuan Layanan 1 2 3 4 5
d) Pembentukan Rapport 1 2 3 4 5
Sub Total
KEGIATAN INTI
a) Penguasaan Materi Bimbingan 1 2 3 4 5
b) Kemampuan menjelaskan materi layanan 1 2 3 4 5
c) Kesesuaian Langkah Bimbingan 1 2 3 4 5
d) Efektivitas Pengelolaan Kelas 1 2 3 4 5
e) Ketepatan Teknik Bertanya 1 2 3 4 5
2 f) Kesesuaian Metode Dan Media 1 2 3 4 5
g) Variasi metode 1 2 3 4 5
h) Kecakapan Menggunakan Media 1 2 3 4 5
i) Volume Suara dan Kejelasan Vokal 1 2 3 4 5
j) Responsif terhadap siswa 1 2 3 4 5
k) Keluwesan Bahasa Tubuh 1 2 3 4 5
Sub Total
PENUTUPAN
a) Membuat kesimpulan 1 2 3 4 5
b) Evaluasi 1 2 3 4 5
3 c) Kalimat penutup 1 2 3 4 5
d) Mengemukakan pesan dan harapan 1 2 3 4 5
e) Membahas kegiatan lanjutan yang dipandang perlu 1 2 3 4 5
Sub Total
SKOR TOTAL

SKOR Komentar / Catatan :

NILAI TOTAL X
= 100
.........................................................................................................
100 .....
.........................................................................................................
.....
.........................................................................................................
.....

77
.........................................................................................................
.....

Lampung, ................................................
Guru Pamong,

...................................................................

78
 FORMAT EVALUASI PPL BKPI DI SEKOLAH

NO ASPEK UNSUR Nilai

1 Pribadi – Sosial1.1 Keramahtamahan 1 2 3 4 5
(Oleh Guru 1.2 Kesopanan 1 2 3 4 5
Pamong) 1.3 Kerajinan 1 2 3 4 5
1.4 Ketertiban 1 2 3 4 5
1.5 Kedisiplinan 1 2 3 4 5
1.6 Kerapihan 1 2 3 4 5
Jumlah Aspek Pribadi – Sosial
2 Akademik / 2.1
Layanan Administratif 1 2 3 4 5
Profesional Kemampuan mengembangkan
2.2 1 2 3 4 5
(Oleh Guru bahan dan media bimbingan
Pamong) 2.3 Penyusunan Satuan Layanan 1 2 3 4 5
Bimbingan
2.4 Layanan Bimbingan Klasikal 1 2 3 4 5
2.5 Layanan Bimbingan Kelompok 1 2 3 4 5
2.6 Layanan Informasi |Orientasi 1 2 3 4 5
2.7 Konseling individual 1 2 3 4 5
2.8 Konseling kelompok 1 2 3 4 5
2.9 Kolaborasi dengan Guru Mata 1 2 3 4 5
Pelajaran / Wali Kelas
2.10 Kolaborasi dengan Lembaga 1 2 3 4 5
Terkait
2.11 Pertemuan Kasus 1 2 3 4 5
2.12 Pelaksanaan Evaluasi Diri Siswa 1 2 3 4 5
2.13 Kemampuan menjalin Jejaring 1 2 3 4 5
kerjasama
2.14 Kemampuan membantu masalah 1 2 3 4 5
siswa
JUMLAH TOTAL SEMUA ASPEK (1+2)

NILAI ANGKA | HURUF

Keterangan : 1 = Sangat Kurang; 2 = Kurang; 3 = Cukup; 4 = Baik; 5 = Sangat Baik

79
 Kriteria Nilai Akhir(NA) Lampung,
................
00 ≤ NA < 50 = E
50 ≤ NA < 55 = D
................
55 ≤ NA < 60 = D ..........
60 ≤ NA < 65 = C+
65 ≤ NA < 73 = B Guru Pamong,
73 ≤ NA < 80 = B+
80 ≤ NA < 100 = A

( ...............
..................
..................
........)

Format penilaian ini setelah diisi dan ditandatangi oleh Guru Pamong mohon dititipkan kepada
mahasiswa PPL untuk disampaikan ke DPL PPL BKPI

DAFTAR ISI
halaman
HALAMAN JUDUL .................................................................................

80
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................
SURAT KETERANGAN MELAKSANAKAN TUGAS .........................
KATA PENGANTAR ...............................................................................
DAFTAR ISI .............................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................

BAB I PENDAHULUAN
A. PROFIL SEKOLAH/MADRASAH ........................................
1. Sejarah ..............................................................................
2. Visi dan Misi .....................................................................
3. Letak Geografis .................................................................
B. DATA TENAGA PENGAJAR ...............................................
1. Nama Guru, Pendidikan Terakhir, PT, dan Bidang
Studi/Mapel .......................................................................
2. Tugas Tambahan ...............................................................
C. DATA JUMLAH SISWA ........................................................
1. Data Jumlah Siswa Antar Tahun .......................................
2. Data Jumlah Siswa Sekarang ............................................
D. DATA SARANA DAN PRASARANA ..................................
1. Sarana Gedung ..................................................................
2. Sarana Fasilitas Belajar .....................................................
3. Sarana Penunjang ..............................................................
E. KONDISI OBYEKTIF SEKOLAH/MADRASAH .................
1. Kondisi intern madrasah/sekolah ......................................
2. Kondisi ekstern madrasah/sekolah ....................................

BAB II PROGRAM KERJA PPL

A. PERSIAPAN ..........................................................................
1. Pemberangkatan dan Perkenalan .....................................
2. Observasi kegiatan sekolah/madrasah .............................
3. Koordinasi dengan guru pamong .....................................
4. Penjadwalan program kegiatan PPL ................................
B. PELAKSANAAN KEGIATAN .............................................
1. Kegiatan Peserta PPL di Intra sekolah/madrasah .............
2. Kegiatan Peserta PPL di Extra sekolah/madrasah ............
C. KEGIATAN AKHIR PPL .....................................................

81
BAB III LAPORAN KEGIATAN DAN PENYAJIAN DATA PPL
A. LAPORAN PERSIAPAN ......................................................
1. Pemberangkatan dan Perkenalan .....................................
2. Observasi kegiatan sekolah/madrasah .............................
3. Koordinasi dengan guru pamong .....................................
4. Penjadwalan program kegiatan PPL ................................
B. LAPORAN PELAKSANAAN KEGIATAN .........................
1. Kegiatan Peserta PPL di Intra sekolah/madrasah .............
2. Kegiatan Peserta PPL di Extra sekolah/madrasah ............
C. LAPORAN KEGIATAN AKHIR PPL ..................................

BAB IV KESIMPULAN, SARAN DAN PENUTUP ..........................

A. KESIMPULAN ......................................................................
B. SARAN ..................................................................................
C. PENUTUP

LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. RPP dan RKH ........................................................................
2. Foto copy Rekapitulasi Nilai ..................................................
3. Format Penilaian dari guru pamong .......................................
4. Dokumentasi kegiatan peserta PPL di intra dan ekstra
sekolah/ madrasah ..................................................................
5. Surat menyurat (baik dari kampus dan sekolah/
madrasah/instansi terkait ........................................................
6. Lain-lain .................................................................................

Format Halaman Judul

82
 IMPLEMENTASI (kegiatan ppl mahasiswa)
…………………………………………… DI SEKOLAH
……………………………………………………..
BANNDAR LAMPUNG TAHUN 2021

Oleh :

Nama …………………………………………….
NPM. …………………………………………….

DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN

………………………………….

LOGO

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITA ISLAM NEGERI
RADEN INTAN LAMPUNG
TAHUN 2021
Format Lembar Pengesahan

83
 PENGESAHAN LAPORAN PPL

Laporan kegiatan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) mahasiswa

Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Intan Lampung, yang
dilaksanakan dari tanggal .................................... sampai dengan tanggal
.................................... Di sekolah/madrasah ....................................
oleh: Nama: .................................... NPM .................................... Prodi
....................................

Setelah diteliti dan periksa hasil laporan dimaksud, maka laporan

tersebut dapat di serahkan ke Panitia Pelaksana.

........................, ........................
DPL,

....................................

Format Surat Keterangan

84
 LOGO SEKOLAH/MADRASAH

SURAT KETERANGAN MELAKSANAKAN TUGAS

Nomor :.........................

Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala sekolah/madrasah

……………, menerangkan bahwa:
1. (Nama) ……..… (NIM) ……………. (Jurusan) ………..………
2. (Nama) ……..… (NIM) ……………. (Jurusan) ………..………
3. (Nama) ……..… (NIM) ……………. (Jurusan) ………..………
4. (Nama) ……..… (NIM) ……………. (Jurusan) ………..………
5. Dan seterusnya ….
Telah melaksanakan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) di
sekolah/madrasah …………. Selama …………. hari, sejak tanggal
…………. sampai dengan tanggal …………. secara …………..

Demikian surat keterangan ini dibuat, untuk dapat dipergunakan

sebagaimana mestinya.
........................, ........................
Kepala Sekolah/madrasah,

....................................
NIP.
BAB I
PENDAHULUAN

85
A. Profil Sekolah/Madrasah
1. Sejarah
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
………………………………
2. Visi dan Misi
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
………………………………
3. Letak Geografis
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
………………………………

B. Data Tenaga Pengajar/Guru (buat tabel)

Prolog (pengantar table)
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………

Contoh Tabel 1……

No Nama NIP Jabatan Pendidikan Asal Bid.
Studi

Komentar/penjelasan tabel
………………………………………………………………………

86
 ………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………

C. Data Jumlah Siswa

1. Data siswa antar tahun
Prolog ……………. buat tabel …………. Komentar
…………….
2. Data siswa antar tahun (buat tabel)
Prolog ……………. buat tabel …………. Komentar
…………….

D. Data Sarana dan Prasarana

1. Data sarana
Prolog ……………. buat tabel …………. Komentar
…………….
2. Data prasarana
Prolog ……………. buat tabel …………. Komentar
…………….

87
 BAB II
PROGRAM KERJA PPL DI SEKOLAH/MADRASAH
………………… (Nama Sekolah/Madrasah) …………….

A. PERSIAPAN
1. Pemberangkatan dan Perkenalan
a. Perkenalan
1) Ramah tamah dan perkenalan Peserta PPL dan DPL dengan
pihak sekolah/madrasah ……….
2) Serah terima peserta PPL oleh DPL ke pihak sekolah
………….…………………………………………………
3) ………….
…………………………………………………………….
…………………………………………………
b. Observasi
1) Observasi Proses Pembelajaran
2) Observasi Sarana Prasarana
3) ………….…………………………………………………
c. Koordinasi dengan Guru Pamong
1) Koordinasi tentang Materi ajar ……………………
2) Koordinasi tentang RPP ……………………….
3) ………….…………………………………………………
d. Penjadwalan
1) Jadwal Pelaksanaan PPL …………………
2) Jadwal ……….……………………………………………
2. Pelaksanaan
a. Jurusan Pendidikan Agama Islam
1) .….….. (Materi) .….….. (Metode) .….….. (Media) .….….
2) .….….. (Materi) .….….. (Metode) .….….. (Media) .….….
3) dst.….. (Materi) .….….. (Metode) .….….. (Media) .….….
b. Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris
1) .….….. (Materi) .….….. (Metode) .….….. (Media) .….….
2) .….….. (Materi) .….….. (Metode) .….….. (Media) .….….
3) dst.….. (Materi) .….….. (Metode) .….….. (Media) .….….

B. Kegiatan Extra Sekolah/Madrasah (KeterlibatanPeserta)

88
 1. Persiapan
a. Mengiventarisir kegiatan ekstrakurikuler ……………..
b. Membuat program dan jadwal kegiatan ekstra………..
1. Pramuka
a) Melatih Baris berbaris………..
b) Melatih tali temali ……………
c) dst …………………………………
2. Osis
a) Membimbing Cara Berorganisasi………..
b) Melatih memberdayakan anggota ……………
c) dst …………………………………
3. Dan lain
sebagainya………………………………

C. Kegiatan Perpisahan
1. Mengiventarisir persiapan kegiatan perpisahan ……………..
2. Membuat program dan jadwal pelatihan kegiatan ………..

89
 BAB III
LAPORAN PROGRAM KERJA PPL DI SEKOLAH/MADRASAH
…………………(Nama Sekolah/Madrasah)…………….

A. Kegiatan Intra Sekolah/Madrasah (KeterlibatanPeserta)

1. Persiapan
a. Perkenalan
1) Perkenalan Peserta PPL dan DPL dengan pihak
sekolah/madrasah ………..
______________ (ceritakan data di lapangan) ________
__________________________________________________
__________________________________________________
2) Serah terima…………………………………….
______________ (ceritakan data di lapangan) ________
__________________________________________________
________________________________________________

3) ______________ (ceritakan data di lapangan) ________

__________________________________________________
__________________________________________________

b. Observasi
1) Observasi Proses Pembelajaran ______________(ceritakan
data di lapangan) _________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

2) Observasi Sarana Prasarana ______________ (ceritakan data

di lapangan) _______________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

90
 3) ……………………………………………………
______________ (ceritakan data di lapangan) _________
__________________________________________________

c. Koordinasi dengan Guru Pamong

1) Koordinasi tentang Materi ajar………………..
_____________(ceritakan data di lapangan) ____________
__________________________________________________
__________________________________________________

2) Koordinasi tentang RPP ……………………….

______________(ceritakan data di lapangan) ____________
__________________________________________________
__________________________________________________

3) ………………………………………………….
_____________(ceritakan data di lapangan) _____________
__________________________________________________
__________________________________________________

d. Penjadwalan
1) Jadwal Pelaksanaan PPL (terlampiran)………………..
2) Jadwal Piket (terlampiran)…………………………………
3) ……………… (terlampir)………………………………….

2. Pelaksanaan
a. Jurusan Pendidikan Agama Islam
1) .….….. (Materi) .….….. (Metode) .….….. (Media) .….….
2) .….….. (Materi) .….….. (Metode) .….….. (Media) .….….
3) dst.….….. (Materi) .….….. (Metode) .….….. (Media) .….….

______________ (Komentari sesuai data lapangan) ________

_____________________________________________________
___________________________________________________

91
 b. Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris
1) .….….. (Materi) .….….. (Metode) .….….. (Media) .….….
2) .….….. (Materi) .….….. (Metode) .….….. (Media) .….….
3) dst .….….. (Materi) .….….. (Metode) .….….. (Media) .….….

______________ (Komentari sesuai data lapangan) ________

_____________________________________________________
___________________________________________________

B. Kegiatan Extra Sekolah/Madrasah (KeterlibatanPeserta)

1. Persiapan
a. Mengiventarisir kegiatan ekstrakurikuler ……………..
1) ______________(Komentari sesuai data lapangan_________
2) __________________________________________________
3) __________________________________________________

b. Membuat program dan jadwal kegiatan ekstra………..

1) Pramuka
a) Melatih Baris berbaris………..
_________ (Komentari sesuai data lapangan) _________
_______________________________________________
______________________________________________

b) Melatih tali temali ……………

______________(Komentari sesuai data _________
(Komentari sesuai data lapangan) ___________________
_______________________________________________
_______________________________________________

c) dst …………………………………
________ (Komentari sesuai data lapangan) __________
_______________________________________________
_______________________________________________

2) Osis

92
 a) Membimbing Cara Berorganisasi………..
_________ (Komentari sesuai data lapangan) _________
_______________________________________________
_______________________________________________
b) Melatih memberdayakan anggota ……………
_________ (Komentari sesuai data lapangan) _________
_______________________________________________
_______________________________________________
c) dst________ (Komentari sesuai data lapangan)
_______________________________________________
_______________________________________________

3) Dan lain sebagainya………………………………

_________ (Komentari sesuai data lapangan) _________
_______________________________________________
_______________________________________________

C. Kegiatan Perpisahan
1. Mengiventarisir persiapan kegiatan perpisahan……………..
______________ (Komentari sesuai data lapangan) ______________
________________________________________________________
_______________________________________________________

2. Membuat program dan jadwal pelatihan kegiatan ………..

______________ (Komentari sesuai data lapangan) ______________
________________________________________________________
______________________________________________________

93
 BAB IV
KESIMPULAN, SARAN-SARAN/REKOMENDASI, PENUTUP

A. Kesimpulan
1. Kegiatan Intra Sekolah/Madrasah (KeterlibatanPeserta)
a. Kelebihan
____________(Komentari sesuai data lapangan)______________
____________________________________________________
____________________________________________________

b. Kekurangan
_____________(Komentari sesuai data lapangan)_____________
____________________________________________________
____________________________________________________
2. Kegiatan Ekstra Sekolah/Madrasah (KeterlibatanPeserta)
a. Kelebihan
_____________(Komentari sesuai data lapangan)_____________
____________________________________________________
____________________________________________________
b. Kekurangan
_____________(Komentari sesuai data lapangan)_____________
____________________________________________________
____________________________________________________

B. Saran/Rekomendasi
_____ (Saran sesuai kesimpulan: Kelebihan/Kekurangan)____________
____________________________________________________________
__________________________________________________________

C. Penutup
_________________(Ucapan Akhir dari Laporan)___________________
___________________________________________________________
____________________________________________________________
__________________________________________________________

94
 LAMPIRAN-LAMPIRAN

A. Dokumentasi (Fhoto) Kegiatan PPL daring di lapangan ............

B. Rekapitulasi Nilai Guru Pamong ...............................................
C. Form Penilaian dari Guru Pamong (3 RPP/RKH peserta) .........
D. Surat Menyurat ..........................................................................
E. Dan lain sebagainya ...................................................................

95