TEMA 8: CARACTERISTICAS DEL DIALOGO PROFESIONAL ENTRE EL TUTOR Y EL

TUTORADO
SESIÓN 4, PRODUCTO 8

MTRA. GEYMA MARIA MARTINEZ HERNANDES

ZONA 029, NIVEL PRIMARIA 13DPR0604R

CONCEPTO DE DIÁLOGO PROFESIONAL:

El tutor no es un instructor, es un acompañante, hace preguntas detonadoras (Modelo

Socrático), para que el tutorado reflexione sobre su práctica, proporciona una guía para que
el tutorado identifique problemáticas, indague sobre lo qué ha hecho, las posibles razones
que dieron origen a la problemática, su actuar ante esa situación, para que él mismo
encuentre la solución.

Así mismo, se hace un intercambio de experiencias, sucesos, prácticas, entre otras

actividades referentes al trabajo escolar en el aula, así como en aquellas que estén
directamente relacionadas con el ambiente educativo del tutorado, implementar ideas,
intercambiar opiniones y puntos de vista, todo con el fin de reflexionar sobre el desarrollo de
sus actividades, encontrar soluciones a problemáticas que surjan en el día a día y así
contribuir a la mejora de la práctica educativa.

PREGUNTAS A UTILIZAR CON LOS TUTORADOS CUANDO LOS

ENTREVISTEN Y ACOMPAÑEN

PREGUNTAS DETONADORAS

1. ¿Me puedes contar cómo te ha ido en estos días?

2. ¿Cómo te has sentido en la escuela?

PREGUNTAS ESPECÍFICAS
3. ¿No estoy seguro de haberte entendido, me puedes explicar más?
4. ¿Cómo te han recibido los padres de familia?
5. ¿Cómo te han recibido tus compañeros de la escuela?
6. ¿Has tenido algún problema durante tu jornada escolar?
7. ¿Qué aspectos tomas en cuenta para realizar tu práctica educativa?
8. ¿Para ti qué es más importante cumplir con la normatividad o que los niños aprendan?
9. ¿Cómo tomarías en cuenta los ritmos y estilos de aprendizaje de los alumnos?
10. ¿Cómo ajustarías los aprendizajes esperados en relación al aprender de cada uno de tus
alumnos?