EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Matemática
Séptimo año básico
PIE 2021

Mi nombre

Mi curso

Fecha
 INSTRUCCIONES:
I. Lee cada pregunta con mucha atención.

II. Realiza todos los cálculos necesarios en la misma hoja, sin usar calculadora.

EJE: Números y operaciones - 24 PUNTOS

Aprendizajes esperados:
 Resuelve problemas que involucran multiplicación, división por uno o dos dígitos o combinación de estas, realizando la
operación adecuada de acuerdo al contexto.
 Encuentra fracciones iguales a una fracción dada, mediante amplificación o simplificación.
 Emplea números racionales escritos como fracción o decimal.
 Aproxima resultados de operaciones con números decimales, redondeando los números involucrados.
 Utiliza las propiedades de las potencias.
 Diferencia números + de -.

1. Un cuaderno cuesta $ 700 y una caja de lápices $ 1.000. ¿Cuánto cuestan 5 cuadernos y 3 cajas de lápices?

a) $ 3.500
b) $ 3.000
c) $ 6.000
d) $ 6.500

2. Un kg. de asado cuesta $ 2.400. Si compro 3/4 kg. de asado, ¿cuánto pago?

a) $ 600
b) $ 800
c) $ 1.800
d) $ 3.200

3. ¿Qué fracción corresponde al decimal 0,075?

7 75 75 75
a) 10 b) 100 c) 1000 d) 10000

4. ¿Cuál de los siguientes números está entre 0,07 y 0,08?

a) 0,00075 b)0,0075 c)0,075 d)0,75

5. En un automóvil, cuyo estanque de bencina tiene una capacidad de 35 litros, acaba de ser llenado. Este vehículo
consume 7,5 litros cada 100 km. Si se realiza un viaje de 250 km. ¿Cuánta bencina se debe cargar al estanque
para llenarlo, luego de este viaje?

a) 16,25 litros
b) 17,65 litros
c) 18,75 litros
d) 23,75 litros

4
6. Si Eric simplifica la fracción 20 por 4, ¿Cuál es su equivalente?

16 1 16 1
a) 20 b) 5 c) 80 d) 20
1 1
7. Juan ha pintado 4 de una pared y Pedro 3 de ella. ¿Qué parte de la pared han pintado?
 7 5 9 9
a) 12 b) 12 c) 12 d) 12

8. ¿Cuál de las siguientes frases no se relaciona con el número -32?

a) Ese matemático nació el año 32 antes de Cristo.

b) La temperatura es 32º C. bajo cero.
c) El termómetro marca 32º C.
d) Un submarino está 32 metros bajo el nivel del mar.

9. ¿A qué expresión equivale 3·3·3·3?

a) 3+3+3+3
b) (3·3)·3+3
c) 4·3
d) 34

10. En un comedor hay 6 filas de 6 sillas cada una. ¿Qué potencia representa la cantidad total de mesas que hay?

a) 62
b) 63
c) 64
d) 66

11. La expresión 0,00007 es equivalente a:

a) 7 · 106
b) 7 · 10-6
c) 7 · 10-5
d) 7 · 10-4

12. En una caja hay 7 sobres, cada sobre tiene 7 documentos en su interior. ¿Cuántos documentos hay en 7 de esas
cajas?

a) 14 documentos
b) 49 documentos
c) 243 documentos
d) 343 documentos

EJE: Geometría - 10 PUNTOS

Aprendizajes esperados:
 Determina área y perímetro de figuras.
 Asocia cuerpos geométricos con las redes que permiten construirlo.

13. Los polígonos regulares son aquellos en que todos sus lados miden lo mismo. Un triángulo equilátero y un rombo son
ejemplos de ello.
El perímetro de una figura se calcula sumando la medida de todos los lados, pero en el caso de los polígonos regulares,
se puede calcular de otra forma:
a) ¿Qué operación permite calcular el perímetro de un rombo de lados 6 cm? Márcala.

b) ¿Qué operación permite calcular el perímetro de un pentágono regular de lado x cm? Márcala.

c) ¿Qué operación permite calcular el perímetro de un polígono regular de L nº de lados y dichos lados miden M cm?
Márcala.

14. ¿Cuál de los siguientes cuerpos geométricos tiene la red que no corresponde? (marca con una X)

a)

b)

c)

d)
 15. El cuerpo de la figura tiene:

a) 9 caras y 9 vértices

b) 4 caras y 6 vértices

c) 8 caras y 9 vértices

d) 10 caras y 9 vértices

EJE: Álgebra - 18 PUNTOS

Aprendizajes esperados:
 Determina el valor desconocido en igualdades que involucran operaciones básicas entre términos.
 Emplea términos algebraicos correctamente.
 Identifica reglas que generan secuencias numéricas.

16. Completa según corresponda guíate por el ejemplo.

3+x=8

(x era nuestra incógnita, pero al saber el resultado “ocho” se deduce que x tenía un valor de cinco)

a) 112 + x = 200 completa el valor de x

b) 50 · x = 200 completa el valor de x

c) 300 – x = 200 completa el valor de x

d) 400 / x = 200 completa el valor de x

17. Lee cuidadosamente cada una de las situaciones que están a continuación y marca, en cada caso, la alternativa que
muestra la relación aritmética entre los datos.

Ejemplo: Una compañía ha decidido donar el doble de dinero que logren reunir sus empleados en una campaña solidaria.

E: dinero reunido por los empleados.

C: dinero que aportará la compañía.

La alternativa correcta es C = 2 • E porque es la que indica que lo que aporta la compañía (C) es el doble de lo
ahorrado por los empleados (E)
a) Fernanda tenía 4 años cuando nació su hermana Antonia.

F: Edad de Fernanda
A: edad de Antonia.

b) ¡Súper oferta! En todos los productos lácteos “Pague 1 lleve 3.”

P: productos pagados
L: productos llevados

c) Para preparar el jugo, mezcle 1 litro de agua con ½ litro de pulpa.

J: litros de jugo
A: litros de agua
P: litros de pulpa

18. Identifica en número que falta en la secuencia según corresponda.

Si: 5 = 12
6 = 14
7 = 16
8 = 18
10 =
= 24

EJE: Datos y azar - 10 PUNTOS

Aprendizajes esperados:
 Extrae información desde una tabla y responde preguntas cuyas respuestas implican la realización de
operaciones básicas.
 Resuelve problemas que implican comparar información desde tablas o gráficos de barra y obtiene
conclusiones.

19. Sergio, el secretario del colegio “Cronus” estaba llenando el registro de la asistencia del día miércoles cuando tuvo
que salir a atender una emergencia. El formulario quedó sin terminar. Completa con los datos que faltan. ¡Sergio te lo va
a agradecer mucho!
 (haz tus cálculos aquí)

20. Las finales de algunos campeonatos de fútbol se juegan en dos partidos. Al primero se le llama “de ida” y al segundo
“de vuelta”.
El siguiente gráfico muestra la cantidad de asistentes a cada partido de la final de un campeonato.

Con los datos del gráfico, responde:

a) ¿A qué partido asistieron más mujeres?

b) ¿Cuántas niñas, aproximadamente, fueron al partido de ida?

c) ¿Qué tipo de personas asistieron casi en la misma cantidad a los dos partidos?

d) ¿A qué partido fueron menos hombres que mujeres?