INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO JOSE OCHOA LECN NIVEL DE ESTUDIOS SUPERIORES Pasaje - €10ro INFORME DE FIN DE SEMESTRE DATOS GENERALES Jornada: Nocturna Carrera: Desarrollo de Software Modalidad: Presencial (Virtual) Nivel (Semestre) y Paralelo: Primero “A” Numero de créditos: No aplica Periodo Académico: Primer semestre 2021 Numero de horas: 72 Docente: Lic. Katty Lourdes | Cédigo Asignatura: 2022.DS.PP. B01 Moncertate Giler . Nombre Asignatura: Matematica Discreta Fecha de inicio: 12/07/2021 Fecha de culminacion: 22/10/2021 Watricul | Retirados | Matric | Arrastres | Aprobados | Porciento de | Porcionto de | Calidad aiinicial ula aprobades | aprobados vs | dela final matricula | promoci vs Matricula final ‘on 35 10 25 0 25 71.43% 100% buena (7.14) Planificacién de la asignatura Durante e! Primer semestre se impart la asignatura Matematica Discreta, mediante clases virtuales debido a la pandemia que afronta nuestro pais y a nivel mundial, el cual, se ha desarrollado exitosamente de acuerdo al plan calendario académico, llevando a cabalidad todas las tematicas propuestas en el silabo de la asignatura Cabe mencionar que, al inicio del periodo académico se socializé el encuadre correspondiente a la asignatura, para dar a conocer a primera instancia las directrices generales para el desarrollo exitoso del médulo, ademas, se les facilité el silabo, donde se detalla los parémetros de calificacién para la obtencién de los 10,00 (diez) puntos. Por otro lado, se entregé durante cada semana (los dias jueves) al coordinador de carrera las planificaciones de clase del presente curso, previo a ejecutarse en la semana siguiente, con elWV. INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO JOSE OCHOA LECN NIVEL DE ESTUDIOS SUPERIORES Pasaje - €10ro fin de organizar las actividades y que éstas se cumplan durante su proceso de una manera eficiente y preparada. Aspectos positivos del desarrollo de la asignatura + Durante el desarrollo de! proceso ensefianza-aprendizaje de la asignatura Matematica Discreta los aspectos positives fueron muchos, uno de ellos la inclusién de la préctica, puesto que cada uno de los estudiantes se encajaron a la realidad con los conocimientos adquiridos en las aulas de clase virtuales, ya que los estudiantes pudieron participar en el desarrollo de ejercicios practicos. + Se conté con un buen ambiente de trabajo en la realizacién de las clases virtuales con los estudiantes. % Se facilité el proceso ensefianza aprendizaje por el uso de la guia de estudios de la asignatura, como guia basica del estudiante y la determinacién de actividades auténomas y de proceso. + Se cumplié a cabalidad cada objetivo planteado en las planificaciones de clase. % La implementacién de la plataforma ALEKS ayudo en gran medida a practicar ejercicios. Aspectos negatives del desarrollo de la asignatura y propuestas de mejora + La implementacién de la plataforma ALEKS ayudo en gran medida a practicar ejercicios, pero la mayor cantidad de estos temas no correspondian a la asignatura es por ello que solo algunos estudiantes alcanzaron la aprobacién. ‘* Los estudiantes tenian poco conocimiento sobre la asignatura de Matematica Discreta por lo que se desarrollé la asignatura con clases tedricas, practicas. % Desconocian en que les va ayudar esta asignatura con la carrera y la importancia que tiene para su perfil profesional. +» En ocasiones surgian inconvenientes en cuanto a la sefial de internet, no permitia que el estudiante se concentre y escuche con claridad las tematicas tratadas.vi. INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO JOSE OCHOA LECN NIVEL DE ESTUDIOS SUPERIORES Pasaje - €10ro + Les costaba mucho razonar a los estudiantes, ante los casos 0 ejercicios propuestos, por lo que, tomaba més tiempo de lo planificado en actividades practicas Estrategias de desarrollo de la asignatura El planteamiento de objetivos claros, medibles y ejecutables, permite alcanzar la culminacién de la asignatura de manera exitosa. % Se aplicé en gran medida el trabajo en la plataforma ALEKS para reforzamiento de conocimiento. * Planificar estableciendo un objetivo claro, observable y monitoreado, en base a los estudiantes, y las acciones para el logro de cada uno de ellos * Considerar de una manera acorde las actividades extraclases individuales, donde cuya finalidad es reforzar el conocimiento obtenido con base a la exposicion de la docente. * Plantear contenidos contextualizados y secuenciales. * Seleccionar actividades apropiadas y motivadoras que estimulen el pensamiento critico, empleando un método de ensefianza acorde. % Incentivar a la participacién individual y grupal, de tal manera que, permita el intercambio de ideas, talleres, debates, la participacién colaborativa, entre otras. ¢ Realizar evaluaciones continuas para poder revisar el desarrollo de la asignatura y la consecucién de cada objetivo planteado. % Evaluar la clase mediante la técnica PNI (Positivo, Negativo, interesante) + Considerar la planificacién del tiempo acorde a las actividades propuestas para la ejecucién exitosa de la clase Resultados a. Validez en la metodologia docente aplicada Con la aplicacién de los métodos y técnicas de aprendizaje/ensefianza se cumplié el objetivo propuesto de cada clase, de tal manera que, se pudo evidenciar la problematica, donde, se buscé la posibilidad de que los estudiantes puedan dar solucién a las mismas, puesto que, puedenINSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO JOSE OCHOA LECN NIVEL DE ESTUDIOS SUPERIORES Pasaje - €10ro presentarse situaciones en las que se guardan relacién con la carrera de estudio Resultados académicos e indicadores de rendi nto (tasas de iento, éxito y evaluacién) obtenidos por los estudiantes. Durante el ciclo se pudo denotar en un alto porcentaje de desercién académica, es por ello que el rendimiento no es muy alto como en ciclos anteriores, fuero muy pocos los estudiantes que demostraron interés rendit durante el desarrollo de la asignatura, los cuales, estaban dispuestos a obtener cada uno de los conocimientos para lograr aprobar el semestre. ‘demas, en este periodo se incorporé una nueva plataforma para nivelar a los estudiantes. El promedio total del progreso de los temas dominados y aprendidos en la plataforma ALEKS es del 83% Logro de las competencias y objetivos fijados en la Planificacion docente. Las clases fueron con la finalidad de desarrollar las habilidades cognitivas, las cuales le permitira al estudiante activar los procesos mentales, generales y especificos en el interior del cerebro humano, con el propésito de lograr aprendizajes significativos, funcionales y productivos, de tal manera que se optimicen las habilidades y competencias adquiridas por el estudiante en su vida cotidiana y posteriormente profesional Por lo antes expuesto, se pudo evidenciar el cumplimiento de la asignatura, una vez evaluado el conocimiento al final de cada unidad, los examenes parciales y el examen final tedrico - practico con los contenidos dados. Elaborado por Revisado por ‘Aprobado por Lic. Katty Moncerrate Ing. Yandri Espinoza Dra. Maria Jaramillo DOCENTE Andrade Vargas RESPONSABLE COORDINADOR VICE-RECTORAINSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO JOSE OCHOA LECN NIVEL DE ESTUDIOS SUPERIORES Pasaje - €1Oro ; renee